悲觀六年級(jí)作文
悲觀六年級(jí)作文1
我很悲觀
我想成為一棵大樹
卻成為了一株小草
朋友告訴我說：
“小草也是為人類奉獻(xiàn)的”
我很悲觀
我想要成為一條大河
卻成為了一道小溪
朋友告訴我說：
“大河不正是小溪匯聚而成的嗎”
我很悲觀
我想要得到想要的職業(yè)
卻得到最厭惡的工作
朋友告訴我說：
“為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的最光榮”
我很感謝朋友對(duì)我所說的一切
讓我的生活充滿了希望
悲觀六年級(jí)作文2
這個(gè)世界上有樂觀的人也有悲觀的人，樂觀的人看得很開，悲觀的人總把事情想得很復(fù)雜。
有一對(duì)老人一天到晚都很擔(dān)心他們的女兒。他們的大女兒是賣雨鞋的，小女兒是賣太陽(yáng)傘的。老人一天到晚都滿臉憂愁。到了雨天擔(dān)心小女兒的太陽(yáng)傘賣不出去，晴天又擔(dān)心大女兒的雨鞋賣不出去，整天提心吊膽。有一個(gè)人聽說了去勸說他們：“你們命真好，雨天大女兒的雨傘賣得出去，晴天小女兒的太陽(yáng)傘賣得出去，你們還憂愁什么呢？”老人聽后天天樂開了花。
這個(gè)故事告訴了我們樂觀與悲觀的區(qū)別，只是換個(gè)角度想問題。
有一對(duì)兄弟，他們都有遠(yuǎn)大的理想。哥哥想當(dāng)一名音樂家，弟弟想當(dāng)一名畫家，可上帝卻跟他們開了一個(gè)天大的玩笑。在他們10歲時(shí)哥哥耳聾了，弟弟眼瞎了，他們每天都埋怨著命運(yùn)的不公。一天清晨，一位滿腹經(jīng)綸的老人路過他們的小屋，聽見他的抱怨，向哥哥比畫道：“你的耳朵聾了，但眼睛卻能看見，不如當(dāng)一名畫家。”又對(duì)弟弟說：“你的眼睛看不見了，但耳朵還聽得見，不如改做音樂家�！倍嗄旰螅艿艹闪艘魳芳�，哥哥成了畫家。
這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)命運(yùn)堵塞一邊時(shí)你要往另一邊沖，千尤別沉浸在抱怨的悲觀里浪費(fèi)生命。
上面的兩個(gè)故事不難發(fā)現(xiàn)，樂觀的人，總會(huì)從不同角度看問題，走一條積極向上的路，走出精彩人生。
悲觀六年級(jí)作文3
時(shí)常會(huì)為了一點(diǎn)小事哭泣。像某年某月某一天在某地丟失了心愛的東西，我會(huì)郁悶、哭一天的�；剡^神來想想，那算什么呢？丟了可以再買，也許有一天會(huì)回來個(gè)更好的呢！明智的人決不會(huì)坐下來為失去了而苦惱，因?yàn)槔咸觳粫?huì)欺負(fù)人的，你失去了一樣?xùn)|西，他會(huì)還給你更好的！何必為了一件小事哭哭啼啼，而讓這一天不快樂呢？哈哈，原來我是想通了！
曾經(jīng)灰心以為，我來錯(cuò)了世界。心里裝著許多想法卻沒有人了解。生活的美好我無(wú)法體會(huì)得到，每天身旁圍繞的是一個(gè)個(gè)帶著面具拼命偽裝的臉孔。每天腦子里裝的是三個(gè)“必”，旁聽必三思，說話必三思，辦事必三思。真的覺得好累呀！生活其實(shí)可以非常簡(jiǎn)單的，復(fù)雜的只是我們自己罷了。嘿嘿，原來我是長(zhǎng)大了。
過去的我有時(shí)候快樂有時(shí)候不快樂，如果按照比例的話，樂觀會(huì)占很少。如今，無(wú)數(shù)次的自我詮釋，終于，我不在悲觀了。樂觀向上的我橫空出世了！不會(huì)再為了小事而痛苦流涕，不會(huì)再為了誰(shuí)而胡思亂想，不會(huì)再為了失去而后悔莫及。
我戰(zhàn)勝了悲觀，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了每一滴想要流下的眼淚。「樂觀」將是我字典里永遠(yuǎn)的頭號(hào)“主將”，我會(huì)將「快樂思想」進(jìn)行到底！
允許我再喊一次：“再見，悲觀！”
悲觀六年級(jí)作文4
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事……
從前，有兩個(gè)人去沙漠探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)途中，一場(chǎng)沙暴襲來，當(dāng)一切重歸平靜之后，只剩下了半瓶水，其中一個(gè)人說：“糟糕，只剩半瓶水了，我死定了！”而另一個(gè)人卻說：“還好，還有半瓶水吶！我一定能走出去！”果然這個(gè)人走出了沙漠，而另一個(gè)人死在了沙漠。
究竟為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)，這就是對(duì)事物的態(tài)度，也就是悲觀與樂觀，悲觀的人天天抱著消極的態(tài)度，往往一事無(wú)成，而樂觀的人前途一片光明，我覺得我就是這樣的人。
就拿這次第五六單元測(cè)試來說吧，我基礎(chǔ)知識(shí)只扣了0。5分，但我不驕傲，當(dāng)我的作文沒寫夠字?jǐn)?shù)時(shí)，我沒有十分頹喪、低沉、追悔莫及，這也就是周五石遠(yuǎn)方寫的格言：在成功時(shí)不要把自己看成巨人，在失敗時(shí)不要把自己看成矮子。當(dāng)別人為作文沒寫夠字?jǐn)?shù)而抓耳撓腮、焦急不安時(shí)，而我卻嘻嘻哈哈、郎格里格郎，當(dāng)星期一同學(xué)說：“沒想到，李先哲會(huì)作文不及格！”別人會(huì)被輿論壓得消極，而我卻能頂住壓力，發(fā)奮圖強(qiáng)。
其實(shí)，我對(duì)人生的理解很簡(jiǎn)單，就是樂觀面對(duì)生活。人生有無(wú)數(shù)的考試，這只是其中一次，何必那么在意呢？可偏偏有一些人斤斤計(jì)較，追求完美，最后步入失敗的大門。不知不覺，寫了這么多，我已十分疲憊，我關(guān)掉電腦，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
悲觀六年級(jí)作文5
上述二者各走極端，皆不為世人所好。樂觀、豁達(dá)也，然事事皆樂，則無(wú)威嚴(yán)可論，休要辯解成“胸有成竹，遇事不驚”之語(yǔ)。悲觀，頹廢也，然事事皆悲，則人生無(wú)樂，歲月無(wú)光也，休要歪解為“看破紅塵，心如止水”之語(yǔ)。此二種人，人生無(wú)味也。
古語(yǔ)曰“地至穢者多生物，水至清者常無(wú)魚”。故君子當(dāng)存藏污納垢之念，不可持好潔獨(dú)行之操，此語(yǔ)道盡了人生的苦樂觀：樂時(shí)思悲，當(dāng)防之后防；悲時(shí)思樂，可解苦增甜。此二者結(jié)合，則事大可順心也。
紂王無(wú)道，樂時(shí)不知思悲，盡心玩樂，以為各諸侯不成氣候，不知?jiǎng)?lì)精圖治，終至朝歌淪喪，成為亡國(guó)之君。
勾踐滅吳，此事眾人皆知。勾踐曾為越王，為吳所破，后臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng)、一心滅吳，舔膽雖苦，心中之希望卻甜蜜無(wú)比，最終破滅吳國(guó)雪恥消恨。
佛家有云：大慈大悲。何謂大慈大悲？大慈，為自己為眾人都是快樂的。卻為何又大悲？曰：無(wú)大悲之心，則無(wú)大慈之心，悲人之苦難方為慈。正如大慈大悲的觀世音，你看他音容相貌，也就清楚了。
人生在世，悲乎？樂乎？都不若二者之結(jié)合，悲中有樂，樂中有悲，才是真正的人生。
悲觀六年級(jí)作文6
有一對(duì)性格相迥異的雙胞胎兄弟，哥哥是徹頭徹底的悲觀主義者，弟弟則是個(gè)天生的樂觀派．在他們８歲的圣誕節(jié)前夕，家里人希望改變他們極端的性格，為談們準(zhǔn)備了不同的禮物：給哥哥的禮物是輛嶄新的自行車，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。
拆禮物的時(shí)候到了，所有人都等著他們的反應(yīng)。
哥哥先拆開了他那巨大的盒子，竟然哭了起來：＂你們知道我不會(huì)騎自行車！而且外面還下著這么大的雪�。�
政黨父母手忙腳亂地希望他高興的時(shí)候，弟弟好奇地打開了屬于他的那個(gè)盒子——房間里立刻充滿了一股馬糞的味道．出呼意料，弟弟歡呼了一聲，然后就興致勃勃地東張西望起來：＂快告訴我，你們把馬藏在哪里了？＂
悲觀六年級(jí)作文7
有著一個(gè)故事：故事中有一對(duì)性格迥異的兄弟，哥哥是天生的悲觀主義者，而弟弟確是樂天派。他們的父母為改變他們性格的差異，在一個(gè)圣誕節(jié)送給了他倆截然不同的禮物。晚上在餐桌前，父母期待他們兄弟打開禮物。哥哥先打開了包裝，當(dāng)他看到是一輛嶄新的'自行車時(shí)，“哇”的一聲哭了起來：“你們明知我不會(huì)騎車，而且外邊下這么大雪，讓我摔傷怎么辦！”這時(shí)候，弟弟也拆開禮物，展現(xiàn)在他面前的是一盒包裝精美的馬糞，他高興地跳起來，跑過去問爸爸：“馬呢？你送給我的小馬駒呢？”當(dāng)他看到爸爸搖了搖頭后，并沒有絲毫的失望，而是開心得告訴爸爸：“那太好了，我可以留到明年春天用它來養(yǎng)花了！”
我不禁想到：悲觀與樂觀恰恰就是對(duì)待人生不同的態(tài)度。一個(gè)人的人生總不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折和困難。所有的事物都有兩面性，與其遇到困難后哭著放棄，倒不如笑著去克服它。
在20xx年5月12日，汶川發(fā)生了史無(wú)前例的大地震。剎那間，多少個(gè)鮮活的生命從地球上消失；多少幢高樓大廈轟然倒塌；多少幸福美滿的家庭家破人亡；多少孩子的朗朗讀書聲被災(zāi)難吞噬。原本活力四射的學(xué)校，卻只見散落書包與文具，他們的小主人再也不能與書包文具朝夕相伴了……但是，在大災(zāi)大難面前，汶川人民向全世界展示出他們堅(jiān)強(qiáng)，“多難興邦”溫總理那遒勁有力的字不僅寫在了黑板上，更刻在了全國(guó)人民的心里。在失去家園，失去親人的痛苦下，汶川人抱著樂觀的態(tài)度去面對(duì)，化悲痛為力量，用自己勤勞的雙手重建自己的家園。
這讓我想到了自己，在人生的賽場(chǎng)上，每次遇到一點(diǎn)小困難，就馬上停留在原地轉(zhuǎn)圈圈，不敢克服它。而別的同學(xué)早已跨越困難，超過我一大截。這比起汶川人民的災(zāi)難來說，是多么不值一提呀！
態(tài)度決定人生，所以，我希望大家都能微笑面對(duì)生活！
悲觀六年級(jí)作文8
這個(gè)晚上，天幕漆黑。沉默的風(fēng)無(wú)心劃過，窗外正是淅淅瀝瀝的綿綿春雨，天上不再有明星，那曾經(jīng)閃耀的光輝已不復(fù)存在，隨著春雨的腳步遠(yuǎn)去。我獨(dú)坐在窗前望著這陰郁的雨季愁思，像止不盡的連綿不斷的流水，似理不清的密密麻麻的針線，不由想：倒底是破碎的初一感染了我，還是我的破碎流轉(zhuǎn)著初一。窗外，雨也正傷心流淚，嘲笑著我的傷心，詰問著答案。
這次考試的帷幕使我連笑容都蒙上了陰影，自從進(jìn)入這破碎的初中，一切一切都發(fā)生了翻覆天地的變化，從生活到學(xué)習(xí)，從同學(xué)到朋友，無(wú)一不在發(fā)生變化。曾經(jīng)我不會(huì)缺少朋友，不會(huì)感到寂寞。但自從步入初中，所有的事都發(fā)生了變化，好朋友漸漸與我疏遠(yuǎn)，因而考試后的失落使我無(wú)人傾訴，愁上澆苦。此刻我坐在臨窗的書桌前，愁望著窗外淅淅瀝瀝的春雨，雨不是很大，卻連綿不斷，細(xì)細(xì)密密很不爽快。又是這樣的天氣，我的心此刻又不免一沉。
不過，在短暫的愁思中我找到了答案———我的心是破碎的�？荚嚭蟮男那橄裉鞖獗硪粯�，一頁(yè)頁(yè)翻閱，有愉悅的晴天，有陰郁的陰天，以及愁悶的多云。作為初中生并不應(yīng)該擁有那種愁眉苦臉，苦大仇深的外表，在這個(gè)應(yīng)當(dāng)步向成熟的年級(jí)，我們?nèi)孕杼煺�，仍需童心。這種天真是樂觀，積極，活躍不是幼稚和無(wú)知�？荚囀莻�(gè)大舞臺(tái)，承載著太多的誘惑，真正的智者會(huì)像對(duì)待春天一樣持一顆屬于自己的心，在滾滾紅塵中，慢慢修煉成一枝花。生活就是一列火車，路過的每一站都是人生旅途中一道靚麗的風(fēng)光，有快樂站，挫折站，成長(zhǎng)站……每一段旅程，都是一段美好的風(fēng)景，每一次成長(zhǎng)都飽含快樂與煩惱。每一天的陽(yáng)光都是新的，年華會(huì)如是流淌，一切曾經(jīng)都會(huì)有結(jié)果，所以，別那么沖動(dòng)，焦躁和不安，讓我們一起平靜樂觀地讓生命慢慢地流過吧。
現(xiàn)在，我要感謝這場(chǎng)雨，站在窗前，眼前的景色很朦朧，不那么好看的事物，也變的漂亮了，而一直美麗的事物，更是增添了一絲詩(shī)意，這就是雨。朦朧了一切，我就覺得看不真切了，世界———就干凈了。雨還在嘲笑著我，而我已微笑的回答了他：人生會(huì)有無(wú)數(shù)次“考試”，只有在失敗中逐漸成功，這才是真正的成功，永不言敗，向考試，更向生活。
雨還在淅淅瀝瀝的下著，纏纏綿綿，無(wú)休無(wú)止，仿佛細(xì)密而綿長(zhǎng)的情思，正在沖洗著我的煩惱，而我正已微笑地望著窗外的風(fēng)光——雨，一直下。風(fēng)，一直吹。而我們的天，也一直藍(lán)。
悲觀六年級(jí)作文9
人生有三態(tài)：悲觀、樂觀與達(dá)觀。
悲觀的人在山腳看世界，看到幽冥小徑；樂觀的人在山腰看世界，看到柳暗花明；達(dá)觀的人在山頂看世界，看到天廣地清。
悲觀的人說：人生像一杯苦酒，清濁均苦澀；樂觀的人說：人生像一杯美酒，點(diǎn)滴皆芬芳；達(dá)觀的人說：人生像一杯清泉，冷暖都清涼。
悲觀的人見到人生的生老病死；樂觀的人見到人生的甘甜喜樂；達(dá)觀的人見到人生的春夏秋冬。
悲觀的人嘆人生步步走向死亡；樂觀的人贊人生步步邁上尖端；達(dá)觀的人悟人生步步回歸自然。
悲觀的人埋怨風(fēng)向；樂觀的人等待風(fēng)向；達(dá)觀的人調(diào)整風(fēng)向。
悲觀的人用加法生活，平添勞苦；樂觀的人用減法生活，減少憂傷；達(dá)觀的人用除法生活，分享喜樂。
悲觀六年級(jí)作文10
桌上有半杯水——這是事實(shí)。
桌上只有半杯水——說得沒錯(cuò)。
桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。
由此可見，不易改變的是這個(gè)世界，可以改變的是你的心態(tài)。面對(duì)同一扇門，有人悲觀于門內(nèi)的黑暗，有人卻樂觀于門內(nèi)寧?kù)o；有人悲觀于門外的風(fēng)雨，有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀，不同的心態(tài)，我要說：告別悲觀。
實(shí)驗(yàn)失敗了，有人說：1000次的慘敗，你該收手了吧！愛迪生卻告別悲觀：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅(jiān)持下，燈泡發(fā)明成功了！他若沒有告別悲觀，那人類不知還要在黑暗中摸索多少年。
細(xì)胞衰竭老死了，有些人悲觀地躺在床上自怨自艾，等待別人的照料�；艚饏s告別悲觀，獨(dú)自坐上輪椅，用僵硬的手敲打鼠標(biāo)，探索著那未知的世界。他若沒有告別悲觀，又何來一位用意志創(chuàng)造奇跡的偉人呢？
受到別人嘲笑與羞辱了，有人獨(dú)自停留在角落默默哭泣，而李陽(yáng)卻頂著驕陽(yáng)大聲地喊"英語(yǔ)"。他告別悲觀，用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng)造了"瘋狂英語(yǔ)"。
小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它告別悲觀，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽(yáng)；魚兒被江流沖離了港灣，可它告別悲觀，逆流而上，最終在故鄉(xiāng)快樂的生活；云朵被風(fēng)兒吹散，可它告別悲觀，重新聚攏，為大地降下甘霖————
面對(duì)同一扇門，你會(huì)再懦弱地?zé)o從選擇、猶豫不前嗎？你會(huì)再悲觀得恐懼、不安嗎？告別悲觀吧！也許你無(wú)法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)與磨練。
桌上還有半杯水，我們微笑吧————