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      2. 留戀的作文500字

        時間:2021-04-17 15:30:14 留戀 我要投稿

        留戀的作文500字合集五篇

          無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的留戀的作文500字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        留戀的作文500字合集五篇

        留戀的作文500字 篇1

          今日上午,經(jīng)歷了一天苦修的我終于做完了所有的作業(yè),現(xiàn)在的我就坐在陽臺上,身旁有著吊蘭在生長,又泡了一杯奶茶,品味著書香,想著昨日的一切,灰心一笑,都過去了。

          時間的流逝誰也改變不了,玄幻小說總用“可以控制時間”來突出主人公的強大,也印證了改變時間的難度,時間不會停下,留下的只有我們對它的留戀。

          記起幾日前的家鄉(xiāng)重游,我滿懷興奮的奔向家的那棵大楊樹,小時候我在那棵樹上玩過,哭過,睡過,笑過,可如今才發(fā)現(xiàn),那時的那棵早已被移去,如今在那的,是一片花圃,曾今的楊樹使我快樂,而如今的花圃也讓我身心愉悅,只是偶爾想起過去時,心里總會涌起一股情懷,不是思念,不是愁情。

          又憶起小學的時光,我經(jīng)歷過快樂,經(jīng)歷過孤獨,經(jīng)歷過興奮,也經(jīng)歷過痛苦,時間的流逝讓我慢慢的披上了鎧甲,充滿了警惕,甚至忘記了自己的初心,我曾今想過回到剛開學或即將畢業(yè)的那天,補去那遺憾,既然我無法改變時間,那我便要珍藏住它給我的一切,用心去留戀。

          曾今讀一本書,書中講述的是一群患了絕癥的孩子,他們渴望離開病房,擁有新的生活,他們開始尋找那重生的方法,當他們經(jīng)歷了重重困難,得到答案,他們才發(fā)現(xiàn)真正的永恒,就在心中,我更敬重于書上的那句話,你所浪費的是今天,是昨天死去之人苦苦奢望的明天,你所厭惡的現(xiàn)在,是未來的你再也回不去的曾今,把握時間的腳步,周而復始,珍惜你所擁有的每一天,才會擁有一個永無遺憾的生命。

          對時間的留戀,任何人都有,當你真正拋棄了一切虛偽的面孔,去拼搏,去努力,去珍惜你所擁有的每一天,去守護你所擁有的一切,你的手中便掌握了自己的命運,掌握了時間與永恒的鑰匙。

          愿生命沒有遺憾,即使這也是不可能……

        留戀的作文500字 篇2

          考試后,學校策劃了一次冬令營活動,地點是我十分向往的地方——北京。

          到了北京,我們參觀了故宮,歷史博物館;欣賞了栩栩如生的蠟像;徜徉在各大著名校園。而令我又愛又恨的便是爬長城。心里想著:不到長城非好漢,從此,我就進化成一名好漢,激情澎湃,斗志昂揚,向長城發(fā)起了沖鋒?膳赖揭话耄揖汀皼]電”了,坐在樓梯上氣喘如牛,兩腿像灌了鉛一樣,感到頂端遙不可及。但我并沒放棄,和同伴互相激勵著,像蝸牛一樣慢慢向上爬,最終,我征服了它。站在頂端向下俯瞰,心潮澎湃,這就是我們中華民族的象征,而我終于看到了它,像一條巨龍蜿蜒盤旋在連綿起伏的群山之上,在這幾千年間,它經(jīng)受了多少烽火的洗禮,看盡了多少人世的滄桑,而它依然挺立,默默無語。我在它腳下是如此渺小,它是我多想讀懂的一本大書!

          在參觀中,最令我難忘的還是去天安門廣場看升旗。在雄壯的國歌聲中,國旗隨著朝陽緩緩升起,全場肅立,升旗戰(zhàn)士門的動作整齊劃一,當國旗升到頂端時,全場響起雷鳴般的掌聲。我為我的祖國感到驕傲和自豪。

          北京之行,最令我依依不舍的人是我的學姐,她是清華大學的文科學霸,每天帶著我們參觀游覽,維持秩序,非常辛苦,晚上還要來查房,每天都要查到十點多。她來查房時,雖然只說幾句簡短的話,“早點睡吧”“明天別遲到了”,卻使我們的心里暖烘烘的。我多么希望我們相處的時間能長點再長點!

          一周的游學之旅轉瞬即逝,我們依依不舍的踏上了歸程。我多希望列車開的慢點再慢點,讓我再看一眼這美麗的北京,讓我再看一眼我的學姐。北京啊,我留戀的地方,多希望有一天我還能來到你的身邊。

        留戀的作文500字 篇3

          夜很靜,風輕輕吹過耳畔,拂過那尾隨的留戀,似乎,很寂寞。

          腦海里還浮現(xiàn)那一張張笑臉,耳邊還回蕩起一陣陣笑聲,有點甜蜜,又有點凄涼。仿佛還是那蔚藍的天空,隨風搖曳的小草,傾聽我們那畢業(yè)聯(lián)歡的歌聲,六月的熏風,吹在每個人的臉上,似乎是熱的,但卻感到清涼,好像是上天的恩賜,帶走了每個人隱藏在心里某一個黑暗角落里的一絲絲若隱若現(xiàn)的離別的悲傷,不愿表達出來,但確時時被傷過。

          不愿流淚,不愿被發(fā)覺,不愿在彼此的心中留下惋惜,悄悄地擦掉打轉的淚珠,但回憶起往事,淚珠又會迅速生產(chǎn)起來,逐漸干了。時間無法像沙漏一樣倒流,每每想起,只能躲在某一處角落里悄悄的哭,不敢出聲,因為不想引人注目,讓別人察覺隱藏在心里的那份深情,那點點悲傷。

          留戀不像滴在衣服上的果汁,會隨著水的沖洗而漸漸淡去,每次想起,都會被刷新,又會多了那份悲傷,擦也擦不去,就像千年墨一樣,濃濃的糊在心頭,帶給自己無限的想象,留下的依然是那斑斑點點的凄涼。像刀子一樣,每次想起,就會在那顆容易破碎的心上,劃下一條刀痕,讓自己感到極大的痛楚。即使再堅強,再掩人耳畔,也抵擋不住這撕心般的疼痛。那滿心的不愉快也終究會爆發(fā)出來。向他人訴說,這也是最好的辦法。

          不再回憶起那陳年往事,不再揭示那劃過的傷痕,感覺到的依然是那尾隨的留戀,酸酸的,也甜甜的,慰藉那被傷過的心靈。

        留戀的作文500字 篇4

          夏風輕拂著海面,海水輕輕蕩漾,酷熱的暑氣襲著海面,散發(fā)出陣陣熱氣。在那片金黃的沙灘上留下那兩串歡蹦遠處的腳印,那是我兒時的回憶,你是我最留戀的人。

          每當夏風拂過那片海,那兩個活潑的背影早早來到海邊,陽光散落在布滿貝殼的沙灘上,又撒在我們挽起袖子的手臂上,暖洋洋的。踏在那軟松的沙灘上,拎著小桶,細心尋找著每一個埋藏在沙石中是貝殼。

          金黃沙灘被夏日的陽光裝扮的如清如畫,幾只海鷗不時掠過海面,讓人擔心翅尖會不會被海水蘸藍。我們靜靜的望著這美麗的風景,手牽手的挖起了貝殼。發(fā)現(xiàn)奪目的貝殼,總大叫著跑過去,拾起它,放在陽光下仔細欣賞,與伙伴撫摸著,觀賞著這耀眼的貝殼。

          夏日的海邊顯得格外美麗,隨著時間漸去,暑氣跟著陣陣海風徐徐的遠離,心中有說不出來的愜意。每當夏風裘來,那海水便一波一波的涌來。向著岸邊的礁石撲去,碰到它又調(diào)皮的跑回來,又一次撲上來,像個頑皮的孩子。我們望著這湛藍的'海水,迫不及待的跑進去,踩著浪花,你追我趕。在海浪的撫摸下,奔跑跳躍,一切都是那么美好。

          炎熱的陽光在碧藍中散發(fā)出耀眼的光芒。每當想起那片海,總要想起陪伴我童年的伙伴,記憶總是呈現(xiàn)出我們手拉手,一起趕海,一起挖貝殼,一起看夕陽,陪伴我的夏日陽光。

          夕陽西下,望著天邊的夕陽,絢麗多彩,赤朱丹彤,讓人留下滿滿的回憶。我與伙伴躺在那柔軟的沙灘上,沉浸在這富有詩意的世界。不時互相訴說心情苦惱,也不時起身互相追逐打鬧。跑到海邊,來到沙坑中,望著夕陽,沉浸在童年夏時光。

          我在海邊,仰望天空,對伙伴的留戀是無窮的。站在那里,守望著大海,和你美好的記憶。

        留戀的作文500字 篇5

          早上六點我就起床了,比以往的每一次都要早。上學的路上,突然從身后傳來一個熟悉聲音:“蟑螂!”我回頭一看,哦,原來是同學小明,然后他又說:“Oh , sorry,我忘記了這是你的花名了!蔽蚁仁且徽,接著微笑地說:“沒關系,這個花名聽起來也蠻好聽的,以后就這樣叫我行了。”我真不知道我哪來的勇氣,要是以前,同學們這樣叫我,我一定會猛烈地回擊,給他一個好好的教訓,可是今天這一次,小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切!

          一踏進教室,一種溫馨的感覺突襲而來。六年多來的酸,甜,苦,辣一涌心頭……這時,幾位同學高興地向我走來,他們手里各拿著明麗、斑斕的“畢業(yè)留念冊”來叫我簽上留言,我先是一愣,然后拒絕了他們的請求。之后,又有好幾位同學也叫我簽上留言,但我還是拒絕了他們。是我無情無義嗎?不,不是的!只是我不想在六個學年的最后一天因為依依惜別情而把氣氛弄得那么沉悶。

          在六個學年的最后一節(jié)課上,頭發(fā)已漸變斑白的梁老師最后宣布了各位同學的成績。雖然我的成績名列全班第三,但我沒有像以前那樣大聲地對我的學習對手喊:“看吧,我說過我能超過你們!”這次我只是苦澀地微笑,與我的對手們會心一看。下課鈴快響了,就快要結束我六年的小學生活了,我不像以前那樣期待這個聲音,我希望時間在這一刻停下來,可是沒有,鈴聲還是響了,刺耳地響了……

          走吧!一年后又是一個輪回,將會又有一群師弟師妹在這里灑落惜別的淚水。

          當我走出校門的時候,我回頭低聲地對母校說:“我,走了,我留戀您,我愿你蒸蒸日上,桃李芬芳,成為一所八桂名校!

          老師點評:

          語言平淡,中心不突出,表達不準確

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