留戀母校作文集錦9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的留戀母校作文9篇，希望能夠幫助到大家。
留戀母校作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年就過去了。母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋，經(jīng)歷了多少彩色的夢。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這塊美麗的土地上，我們傷心過，痛苦過，悲傷過，也快樂過，成功過。雖然我們現(xiàn)在將要失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲曲動聽的歌謠。
忘不了，敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶對母校的留戀作文對母校的留戀作文。就所謂‘春蠶到死絲方盡，蠟具成灰淚始干�！葴睾陀謬烂C,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚，真誠。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師呢?
忘不了，親愛的同學!忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎么能平靜呢?
此時，我忽然覺得校園冷冷清清的，仿佛在為我們的離去而感到悲傷。在這校園中，每一處，甚至每一個角落都隱藏著我們曾經(jīng)發(fā)生的豐富多彩的故事。我真不忍心離開我們的母校啊!我幻想著時光可以倒流，我幻想著時間可以停留，我幻想過去的情景可以重演!但一切都已成為過去。再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!
留戀母校作文 篇2
放學的鐘聲已經(jīng)響過很久了,同學們已經(jīng)全部回家了,而我只想靜靜地獨自一人在這生活了六年的母校多待一會兒.
摸摸自己的課桌,看到了課桌之間的“三八線”,就想起了我那憨厚老實的同桌——彭瓊.有時他在不經(jīng)意超過了這條“三八線”我的手就毫不留情的錘向他.不到萬不得已,他都不予“回擊”現(xiàn)在想起來,我真是有一點兒愧疚,又感到幼稚可笑.
又出教室便是走廊.記得每次下課鈴一響,同學們就爭先恐后的跑出教室搶占“地盤”.玩著各自喜歡的游戲：跳皮筋、踢毽子、系紅領巾.這時那些不安分的男同學就常常來搗亂.男女同學之間就展開了一場激戰(zhàn).
走著走著就到了老師的辦公室前看見老師還在批改作業(yè)我真想對您說：“您像一根蠟燭,不斷的燃燒自己,消耗自己照亮我們美好的未來,溫暖著我們幼小的心靈,您又像辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水,施肥,讓我們茁壯成長.”我常常這樣想,您鬢角的一根根銀絲是粉筆會染成的么?你眼角的細皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧!
我來到操場上,上體育課時那整齊的隊伍,響亮的口號.做游戲時的歡聲笑語在我的耳畔徘徊,在這里曾經(jīng)舉行過田徑運動會、籃球賽.場面是那樣的激動人心.
站在校門口,望著校園的一景一物,回想曾在這里發(fā)生過的美好故事,淚水弄濕了我的臉頰.我懷念這六年來的生活,懷念這六年的一切一切.
別了,我的母校.我全心愛著的母校.
留戀母校作文 篇3
歲月匆匆，花開花落。六年的小學生活瞬間就過去了，而今，我們即將小學畢業(yè)。在這即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人心中都充滿了留戀之情。
回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。5年，1800多個日日夜夜，我們永生難忘。在這畢業(yè)之際，我們多么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，多么留戀朝夕相處的同學，無論用什么詞句，也不能表達我們心中的感情。
忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從小樹種一樣的一年級，到小樹一樣的六年級，您為我們操了多少心!流了多少汗!
上一年級時，我的膽子是多么小啊!上課不敢回答問題，遇到事情總是退退縮縮。是您，那溫柔、期待、信任的目光，和藹真誠的神情打動了我!讓我變得大膽起來，讓我懂得了，用自己的雙手開辟屬于自己的天空，是多么快樂、興奮的事情!
忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚意。六年中，我們一起度過的這段美好歲月，我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，我們曾經(jīng)在平整的操場上盡情玩耍。
留戀母校作文 篇4
放學的鐘聲已經(jīng)響過很久了，同學們已經(jīng)全部回家了，而我只想靜靜地獨自一人在這生活了六年的母校多待一會兒。
摸摸自己的課桌，看到了課桌之間的“三八線”，就想起了我那憨厚老實的同桌——彭瓊。有時他在不經(jīng)意超過了這條“三八線”我的手就毫不留情的錘向他。不到萬不得已，他都不予“回擊”現(xiàn)在想起來，我真是有一點兒愧疚，又感到幼稚可笑。
又出教室便是走廊。記得每次下課鈴一響，同學們就爭先恐后的跑出教室搶占“地盤”。玩著各自喜歡的游戲：跳皮筋、踢毽子、系紅領巾。這時那些不安分的男同學就常常來搗亂。男女同學之間就展開了一場激戰(zhàn)。
走著走著就到了老師的辦公室前看見老師還在批改作業(yè)我真想對您說：“您像一根蠟燭，不斷的燃燒自己，消耗自己照亮我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈，您又像辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水，施肥，讓我們茁壯成長。”我常常這樣想，您鬢角的一根根銀絲是粉筆會染成的么？你眼角的細皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧！
我來到操場上，上體育課時那整齊的隊伍，響亮的口號。做游戲時的歡聲笑語在我的耳畔徘徊，在這里曾經(jīng)舉行過田徑運動會、籃球賽。場面是那樣的激動人心。
站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生過的美好故事，淚水弄濕了我的臉頰。我懷念這六年來的生活，懷念這六年的一切一切。
別了，我的母校。我全心愛著的母校。
留戀母校作文 篇5
六月三十日是我們在學校的最后一天了!
真舍不得離開教書育人的老師，和美麗的母校。還記得20xx年我便踏入了花草樹木的學校，那時候好像還沒有建造水池，可現(xiàn)在學校建造的水池已經(jīng)成為了我們學校的一道美麗的風景線了呢!五年的小學生活好像映像在我的腦海中一幅幅顯現(xiàn)出，有快樂的，有開心的，也有難受的。馬上就要告別母校了，就要開始新的生活了。但還舍不得那和我相處3年的王老師，楊老師呢!在我們即將離開校門之際王老師反復叮囑我們要做一個 善良有愛心的人!在中學要認真仔細嚴禁，不能向小學一樣懶散了!聽了這話，我的眼淚奪眶而出。發(fā)誓一定不能辜負老師的良苦用心!
在這里我想對王老師說："王老師謝謝您。"不知王老師還聽得見嗎!
留戀母校作文 篇6
時間飛逝，在小學里那短短的六年已成了往事。我即將告別她，我已經(jīng)生活了六年的深深留戀的地方母校。我留戀她的一草一木，留戀我在這里的一舉一動。
留戀校園里的自然教室，踏入自然教室，一排排白色的可桌椅整齊的擺列在教室的中間部分。在墻旁邊的柜子上擺著一排大自然的漠圖，點綴著自然教室，我和同學們仿佛站在了神秘的大自然中，而老師就像一本敞開著的百科全書，待我們探索所大自然的奧秘。在教室的上方，吊掛著各種各樣的魚，這時，我們仿佛沉浸在了海洋之中。而老師就像一本海洋知識全書，帶我們遨游海洋。
留戀校園的操場，那里即使我們展開自己的翅膀，盡情玩耍的地方。記得我們曾在這里舉行過多少次比賽，由跳繩比賽，有田徑比賽，還有拔河比賽，“嘩，嘩。”楊樹發(fā)出的響聲再次在我耳邊響起，它使我想起了曾經(jīng)的許多許多。
母校啊!我深深地，深深地留戀你……
留戀母校作文 篇7
母校，是您教會了我怎樣做人，我永遠不會忘記您。再見了，母校！
時間如梭，光陰似箭，一轉眼，五年的小學生活過去了。我即將告別母校，升入中學。要離開朝夕相處的同學們，實在是不舍得。對母校、對老師、對同學，我是那樣的留戀。對小學生活，我是那樣的不舍。
翻開記憶的相冊，50張笑臉頓時呈現(xiàn)在我的眼前。同學們臉上的笑容燦爛無比。記憶的相冊后面，是教學樓、操場，它幾乎把學校所有的景物都收容了進去。看著看著，突然，記憶中一個女孩熟悉的笑容映入了我的眼簾。頓時，千種情思涌上了我的心頭。這個女孩，正是我從小的玩伴——朱米兒。
朱米兒是我阿姨，她是一個很善良的人，我的小學生活因為她變得豐富多彩。每天我們一起上學、放學。當我遇到不會的題目時，她會耐心地為我講解，而她遇到困難時，我也會竭盡全力幫助她。就這樣，我們互相幫助，互相學習，共同進步。
離畢業(yè)還有不到半個月了，同學們都在互相寫留言。當我讓朱米兒給我寫的時候，她在同學錄上寫了這樣幾行字：
“朋友，在人生的旅途中不過是短短的一段，然而跟你同窗的歲月，卻難以忘懷。
盧仙玲，，不許忘了我！”
看完這條流言時，我對朱米兒的不舍，對小學生活的留戀，對母校的環(huán)念頓時交織在一起，我是個內心堅強的人，但此時此刻，眼淚還是不爭氣地從我的眼眶中滑落了下來。五年的同窗歲月，就像記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星，令我一生難以忘懷……
啊，母校，我成長的搖籃！在您的懷抱，我與同學們、老師們度過了五年甜蜜的歲月。當我揮手和同學們告別，和您告別時，我對同學們、對您是那樣地不舍。但是，古人說過：天下沒有不散的宴席。母校，是您教會了我怎樣做人，我永遠不會忘記您。再見了，母校！
留戀母校作文 篇8
每個人都對自己的母校有一份特殊的愛，我也一樣，在我記憶里母校，它是沒有別的地方能比較的，它沒有大城市學校的繁華，沒有大城市的美麗，但我的母校卻給我留下了深刻的印象。這么些年過去了，我依然記憶猶新，因為，這所學校陪我曾經(jīng)度過快樂的童年時光，曾幾何時，一個不懂事的小孩在這里打鬧、玩耍，有喜有憂，有苦有甜，現(xiàn)在想起來，一股憂傷的心情用上了心頭!
時間過得真快，轉眼我已經(jīng)是長大成人，當我再次故地從游時，昔日的歡樂已不知所蹤，不知不覺，心里覺得空落落的，不僅感嘆道：時間過得太快了，快得讓我無法準備，想想當初，那些調皮的小孩，是那么的天真、爛漫，不用去想生活的那些瑣事，不用擔心未來，只知道餓了就吃飯，吃了飯除了玩兒還是玩兒，那種自由自在的生活讓我觸摸不及，可惜，現(xiàn)在已物是人非，雖然現(xiàn)在也有不少的小孩在母校就學，但他們看起來是那么的陌生、又是那么的熟悉，然而我已不再是當年的不懂事的孩子，我是多么能夠想回到當初，把那曾經(jīng)荒廢的時日都給找回來，可惜，時間不允許，時間總是那樣的匆匆而過，讓我在生活的道路里越走越累，我是多么希望時間能夠倒流，回到當初在母校的日子 ，把我當初在母校丟下的東西給彌補回來。如果時間能夠倒流，我想我會這么做!
如果時光倒流：我會努力的去學習，專心的聽著老師講的一字一句，把它們深深地牢記在心，記得老師曾說道：“你們是祖國的花朵，老師是園丁，辛勤的園丁培養(yǎng)每一朵花都不容易，所以，你們要好好的學習，長大后做一個對社會對國家有用的人，讓我們的祖國更加的繁榮昌盛，也能讓你們過上富裕的生活，不然，永遠都只能是貧窮潦倒的生活。兒時的我們把老師的話當做耳旁風�，F(xiàn)在想想老師講的話都是正確的，他們是怕我們將來受苦才會這么說的�？晌覀儏s把老師的話丟在一旁
如果時光倒流：我會珍惜與同學們的每天友誼，已是成年的我現(xiàn)在卻不知,當年，那些曾經(jīng)的同學在那兒，他們是否過得好，時間把我們之間的友誼吹散了，昔日，為了芝麻大點的事就與同學大打出手，現(xiàn)在想想真是不應該!昔日，與同學生活在一起，那是一點虧都不肯吃，現(xiàn)在想想，讓著他們點兒又有何妨?昔日，那些歡樂如今卻變成了奢望。
回想起當年的'母校，四周綠綠蔥蔥，那一棵棵小楊樹在風中飄蕩，而現(xiàn)在它們跟隨著時間的腳步已經(jīng)長成大樹。然而，當我再次觸摸它們的時候，那熟悉的感覺仿佛又回到了從前，那時的我們在楊樹底下乘涼、打鬧，那一聲聲的喜悅聲有再次回蕩在我的耳旁，這些楊樹在微風中不停地飄搖，仿佛在歡快的歡迎我的到來，那感覺就像久別的朋友相逢一樣，那樣的開心、那樣的活潑，但同時又是那么的悲傷。
當我再次走進母校教坐下的那一剎那，真的覺得我又回來了，可無情的現(xiàn)實又將我拉回來了，當年教導我的老師已經(jīng)退休了，他們已經(jīng)白發(fā)彬彬，歲月在老師的身上留下了衰老的痕跡，我感嘆道時間的無情，時間讓你留不住任何。雖然，我的老師退休了，但當年他們在講臺上上課的身影至今歷歷在目，現(xiàn)在想想，老師講的真是一字千金、字字珠璣。
從母校歸來，我明白了一個道理：兒時的時光雖然寶貴，但已不可能重來，而現(xiàn)在的時間還在過去，未來還有更多的事等著我，我不可繼續(xù)留戀過去，把心底里的那份童真留在腦海里，當我疲憊的時候想想它，把它作為我前進的動力，并且向我的母校致以最高的敬意!我要在未來的路上開辟出屬于我的新天地!
留戀母校作文 篇9
在我的記憶長河中，像流星那樣瞬間劃過天際，卻永遠也不會逝去的記憶，就是我的小學生活了。
忘不了，忘不了最初的玩伴，忘不了使我改變的玩伴…
記得那時懵懵懂懂的我，剛到學校，一切都是那么陌生，陌生的老師，陌生的同學，一個人也不認識的我顯得那么的孤單，是朋友給予我快樂，陪我玩耍，帶我熟悉了這個陌生的大家庭。
忘不了，忘不了諄諄教誨我的老師，忘不了使我不斷進步的老師…
記得那時無知的我，剛到學校，什么也不懂，什么也不會，只知道叫媽媽，是和藹可親老師給予我豐富的知識，教會我做人的道理，使我在班里更加的出眾。
忘不了，忘不了朝夕相處的同學，忘不了陪伴我六年的同學…
記得那時我悶悶不樂時，總是同學們在安慰我，鼓勵我，給我無窮的力量，使我擁有了自信。
忘不了，忘不了承載我喜怒哀樂的校園，忘不了記錄我點點滴滴的校園…
記得那時糊涂的我，帶著滿心的好奇來到這個學校，整天悶在教室不出門，是學校的美景把我吸引出來，呼吸新鮮無比的空氣，和朋友們盡情的在這個無所拘束的場所里，一起哭，一起笑。
俗話說“天下沒有不散的筵席”，已經(jīng)相處了六年的我們，還有最后的幾個月，就要分離了，我真誠的希望：我們在這最后的日子里，一起玩，一起學，一起加油，一起面臨升學的考試。
我的小學生活，馬上就要和你說“拜拜”了，心里不知道有些什么樣的感受，不是對未來學校的憧憬，不是對新同學的希望，而是對小學生活無限的留戀。
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