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（精華）身邊的活雷鋒的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的身邊的活雷鋒的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
“徐醫(yī)生，我家老伴因?yàn)檠倒钦�，臥床已經(jīng)一個(gè)禮拜了，肚子特別難受，你能過來給看看嗎？”20xx年11月的一天，家住西寧市西川南路紫薇麗都小區(qū)60多歲的閆大爺撥通了徐英華的電話。接到電話，徐英華沒敢耽擱就起身前往閆大爺家。
徐英華仔細(xì)檢查了老人的身體，并讓護(hù)士送來了藥，老人服藥幾個(gè)小時(shí)后不舒服的癥狀便慢慢緩解了。徐英華答應(yīng)老人有啥情況隨時(shí)聯(lián)系她。第二天，當(dāng)?shù)弥先瞬∏楹棉D(zhuǎn)后，便囑咐如果再有不舒服要去醫(yī)院做個(gè)檢查。陳老太太和老伴一個(gè)勁地對(duì)徐英華說：“太謝謝你了，我們自己出門不方便，有你在，安心多了�！�
做醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高明、更重要的是誠實(shí)守信�；⑴_(tái)社區(qū)服務(wù)中心全科主治醫(yī)生徐英華就是按照這個(gè)人生信條為患者服務(wù)的。
“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要細(xì)致入微，盡管有多方面原因讓一部分居民患者對(duì)我們還不了解，但是我相信通過勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，我們會(huì)贏得越來越多群眾的信賴�！毙煊⑷A感慨道。
虎臺(tái)社區(qū)服務(wù)中心從20xx年11月就開始實(shí)行了家庭轄區(qū)居民。為了把誠信行醫(yī)做到極致，徐英華努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)的積累，使自己具備更加專業(yè)的知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，無論患者病情輕重，她都用自己誠懇的`態(tài)度取得患者的信任。
為了方便轄區(qū)居民，徐英華建立了“虎臺(tái)中心慢性病俱樂部微信群”，加入的群眾目前有95人。去年2月的一個(gè)周末，徐英華在群里分享了兩篇醫(yī)學(xué)知識(shí)，一時(shí)間群里就有五六個(gè)人咨詢她，徐英華答應(yīng)會(huì)一一解答。說到就要做到，隨后她便利用自己休息的時(shí)間耐心細(xì)致地解答了所有患者的問題。
在平凡的崗位上，徐英華用一顆熾熱的心對(duì)待每一位患者，懷著對(duì)工作高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，數(shù)十年如一日，認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作。她心中最大的快樂，就是盡己所能，幫助患者，也為自己的誠實(shí)守信而感到欣慰。
身邊的活雷鋒的作文 篇2
雷鋒叔叔說過一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒的這句話只有那些擁有愛心的人才能做到。我身邊就有這么一個(gè)人－－小明。
那就是20xx年的一天，我放學(xué)回家的路上，路過一個(gè)長(zhǎng)上坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)老爺爺吃力地騎著裝滿水果的'三輪車，我正想著：如果我過去幫他推一把，他就沒那么累了。這時(shí)，我前面那位同學(xué)小明健步如飛地跑到三輪車后面，使盡力氣往前推，三輪車風(fēng)馳電掣般沖過了長(zhǎng)上坡，老爺爺停下車來，用慈祥的目光望著小明，激動(dòng)的說：“謝謝你啊！小朋友。”小明回答：“沒什么，這是我應(yīng)該做的。”“你真是活雷鋒��！”老爺爺大聲嚷到，小明笑瞇瞇地離開了。
從這件事中，我明白了：只要我們每個(gè)人都有愛心，雷鋒就會(huì)無處不在。
身邊的活雷鋒的作文 篇3
班級(jí)里有人生病了，是她虛寒問暖；有人丟了本子，是她及時(shí)遞上新本子……
平時(shí)只要班級(jí)里有什么事，隨時(shí)能看到她忙碌的身影。她就是我們班的齊玉婷，大家都稱她為“及時(shí)雨”。班里，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經(jīng)常為班級(jí)做好事。有一次中午午讀課前，我剛在家吃完飯就來到學(xué)校，一走進(jìn)教室便看見大家都圍在一起，往衛(wèi)生角里指指點(diǎn)點(diǎn)的。我順著她們的目光望去，一把嶄新的彩色掃帚筆挺得在衛(wèi)生角里躺著，我滿腦子疑惑，帶著一連串的問號(hào)來到自己的座位上。我屁股還沒坐熱，沈老師便出現(xiàn)在教室門口，大家立即散去，坐在各自的座位上。老師似乎也看見了這把掃帚，一走上講臺(tái)說：“咦！衛(wèi)生角里怎么多了一把新掃帚？”“有沒有同學(xué)知道這把掃帚中哪兒來的？”老師又問道。這個(gè)問題可難倒了我們，舉手的人廖廖無己。老師讓那些同學(xué)一一回答。通過那幾個(gè)同學(xué)的回答我知道了，這把掃帚是齊玉婷和其他幾位同學(xué)湊錢買的。
當(dāng)老師問她為什么要這么做時(shí)，她的.回答卻讓在座的同學(xué)大吃一驚，她說：“因?yàn)槿绻嗬餂]有一把好的掃帚，同學(xué)們就不能把地掃干凈，沒有把地掃干凈衛(wèi)生就不能得滿分了，我只是為班級(jí)盡自己的一份力�！饼R玉婷在說那句話時(shí)堅(jiān)定的語氣一時(shí)在我耳邊回蕩。誰說現(xiàn)在的少年十分自私？我們的齊玉婷樂于助人的精神在人世間存在著；誰說雷鋒已離我們遠(yuǎn)去？
我們身邊還有很多像齊玉婷一樣的人，他們都在為班級(jí)做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。
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