雷鋒作文(熱門(mén))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的雷鋒作文6篇，歡迎大家分享。
雷鋒作文 篇1
在雨后初晴的三月五日，我徘徊家中，心中默想：“今天是……是……”哦，今天是他的日子啊!我凝望窗外含苞待放的花朵，心中掩蓋不住內(nèi)心的喜悅和欣慰。
他，個(gè)頭不高，圓圓的臉，憑借自己的工作經(jīng)驗(yàn)破例進(jìn)入了解放軍;他，樂(lè)于助人，為民服務(wù)，做好事從不留名;他，勤學(xué)苦練，刻苦讀書(shū)，是一位手不釋卷的軍人。
他曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入無(wú)限的人民服務(wù)中去�！彼粌H說(shuō)出了，還做到了。他的一生中不知做了多少好事，不知幫助了多少人，所以常有人稱他“好事做了一火車(chē)”，可他卻對(duì)著一火車(chē)的.好事不以為然，并依然去幫助別人。
他擁有釘子精神，他認(rèn)為：“釘子有兩個(gè)好處，一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。”他提倡這釘子精神的善于擠，善于鉆，學(xué)習(xí)也是如此。因此，他有著刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和釘子精神，才會(huì)博學(xué)多識(shí)，手不釋卷。
他，便是那可歌可泣的解放軍——雷鋒叔叔。
在生活中，他的精神一直在人們的心中——無(wú)論是生活，還是學(xué)習(xí)。在校園中打鬧叫罵的事漸漸少了，似乎已被學(xué)生們拋之于后;在大街上，爭(zhēng)執(zhí)、打架等事也確乎少了，更多的是樂(lè)于助人，禮讓對(duì)方;在人與人之間的沖突也漸漸少了，更多的是善待他人，和睦相處。除了這些，手不釋卷的人也確實(shí)多了起來(lái)。在公交車(chē)上、公園中、街上的長(zhǎng)椅等處，都能看見(jiàn)一些人要不看電子書(shū)，要不看雜志，要不看報(bào)紙，要不看小說(shuō)或文集�？蔁o(wú)論看什么，他們總有一些人總會(huì)摸著下巴，宛然在思索一般……
回憶到這里，我不由得微微一笑，轉(zhuǎn)念想：“他也一定在天堂中微笑。對(duì)于這和平的年代，他一定期望有更多的“活雷鋒”將這個(gè)世界變得更加美好，充滿更多的愛(ài)……”
雷鋒作文 篇2
三月，是個(gè)百花齊放的美麗季節(jié)。陽(yáng)光灑遍大地，陣陣暖風(fēng)迎面而來(lái)。我回到了故鄉(xiāng)，回到家門(mén)口，我好久沒(méi)聽(tīng)媽媽講故事了，我想聽(tīng)媽媽再給我講故事。
記得媽媽說(shuō)過(guò)三月是雷鋒叔叔的'節(jié)日。媽媽曾給我講過(guò)許多雷鋒叔叔的故事。雖然我才三歲，但雷鋒叔叔已在我心目中留下深刻的印象。媽媽說(shuō)：“雷鋒叔叔是好人，他總是喜歡幫助別人。悅悅，你可要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)�。 蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)雷鋒叔叔充滿了好奇，我決定去尋找雷鋒叔叔。
我歡快地走在朦朦的細(xì)雨中。突然，一輛車(chē)向我飛來(lái)。我感到眼前一片炫亮，腦子里白茫茫的一片。我橫躺在馬路中間不能動(dòng)彈。一陣陣巨痛向我襲來(lái)。我漸漸地清醒過(guò)來(lái)，望著空中，盼望爸爸媽媽來(lái)救我，盼望叔叔阿姨來(lái)救我。我才三歲，我不想死！
不知過(guò)了多久，來(lái)了兩個(gè)叔叔，他們卻沒(méi)有停下來(lái)，他們不是雷鋒叔叔，他們只看了我一眼便迅速地離去了。我繼續(xù)等，等爸爸媽媽?zhuān)仁迨灏⒁�，我渾身覺(jué)得好冷好冷，好像蓋著一層厚厚的雪。就在這時(shí)，卻等來(lái)了第二輛車(chē)，它從我身上軋過(guò)去，我覺(jué)得身上有千萬(wàn)把劍向我刺來(lái)，刺穿了我的五臟六腑，我不僅全身痛，心也好痛。雷鋒叔叔，你快來(lái)救我！
這時(shí)候，路過(guò)我身邊的人更多了，三個(gè)、四個(gè)……八個(gè)……十個(gè)……我心中燃起了一絲希望，但他們只看了我一眼，便匆匆地躲開(kāi)，我的心里跌入了低谷，但我仍堅(jiān)持著，等待著。
死神向我逼近，我掙扎著。我不想離開(kāi)來(lái)爸爸媽媽?zhuān)疫�要活著，還要上幼兒園……
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
雷鋒作文 篇3
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”……一場(chǎng)轟轟烈烈的“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，在我們這個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)開(kāi)展起來(lái)，看雷鋒電影，唱雷鋒歌曲，出板報(bào)，做好事，到敬老院為老人獻(xiàn)愛(ài)心……紅火熱鬧的活動(dòng)給我們枯燥無(wú)聊的學(xué)習(xí)生活，帶來(lái)了新鮮、快樂(lè)，大家都興沖沖的參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。
一晃一大周(我們是寄宿制學(xué)校，兩星期歇一次為一大周)過(guò)去了，大家的興奮勁漸漸淡了下去，學(xué)�！矮I(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)也悄然結(jié)束了。生活照舊回到了以前上課、下課、寫(xiě)作業(yè)的周而復(fù)始之中去。
一天，歷史課上，身為班長(zhǎng)的我強(qiáng)撐著精神處在一種半睡眠狀態(tài)，其他的，一半兒在伏桌而眠，一半兒在忙碌著悄悄話和各種小動(dòng)作，全班24名同學(xué)沒(méi)一個(gè)在聽(tīng)課。怒不可遏的歷史老師——一個(gè)瘦而矍鑠的干巴老頭劈頭蓋臉的一場(chǎng)痛罵，讓我本已對(duì)老師批評(píng)久已不起波瀾的心猛然間驚顫不已，仿佛我的心窗被拂去厚厚的塵土，光亮“嘩”的一下照了進(jìn)來(lái)。
記不得我從小學(xué)幾年級(jí)開(kāi)始，對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡，到了現(xiàn)在的初中二年級(jí)，感到學(xué)習(xí)很是枯燥乏味，身邊的同學(xué)也都一樣。我們上學(xué)是因?yàn)椴簧蠈W(xué)無(wú)事可做。在課上，任憑老師講的天花亂墜，也難激起我們多少學(xué)習(xí)興趣，只愿意老師把重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)、總結(jié)出來(lái)，讓我們抄抄背背。作業(yè)，我們也“做”，準(zhǔn)確說(shuō)是“抄”。對(duì)，全對(duì);錯(cuò)，全錯(cuò)。考試，無(wú)論是小測(cè)還是大考，我們都很看重分?jǐn)?shù)，能偷看就偷看，能偷抄就偷抄，想盡一切辦法，只要分高就好。分高了，我們沾沾自喜，不管是如何得來(lái)的分?jǐn)?shù);分低了，我們也一樣看得開(kāi)。我們喜歡上體育課，喜歡學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，只要不坐在教室里上課，心中就敞亮。我們從不會(huì)為學(xué)不會(huì)哪章、哪節(jié)內(nèi)容有絲毫擔(dān)心，最高興的是利用各種借口請(qǐng)假能得到班主任的批準(zhǔn)……
以前，別人都這樣過(guò)著，我又沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)，今天歷史老師邊講雷鋒，邊對(duì)照，邊痛斥我們，我恍然明白我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)是要思考，是要鉆研，是要努力刻苦，“知識(shí)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙”可是我每天只做了些什么呢?抄作業(yè)沒(méi)一點(diǎn)羞恥感，考試偷看得來(lái)的分?jǐn)?shù)也會(huì)沾沾自喜?!我的心麻木到了何種地步呢?!雷鋒叔叔沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，可他無(wú)論白天多忙多累，晚上都要堅(jiān)持看書(shū)寫(xiě)日記，還能寫(xiě)出那樣有哲理的日記來(lái)。我自己卻把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成了唯一的學(xué)習(xí)任務(wù)，以前老師批評(píng)教育了我們那么多，為什么以自己就沒(méi)有覺(jué)悟呢?
還有更可怕的是我們的品行，歷史老師說(shuō)我們“一切以自我為中心”“小小年紀(jì)就有極強(qiáng)的功利心”這是我們以后人生失敗的根本。雖然我并不完全明白他的話的全部意思，但我也隱隱感覺(jué)到我們以后可擔(dān)心的后果。
在學(xué)校里，常常是無(wú)論我們犯了什么錯(cuò)，被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)，明知道自己錯(cuò)了，可就是覺(jué)得很丟面子，從不想改正錯(cuò)誤，只是想下次再犯的時(shí)候不讓老師發(fā)現(xiàn)。在家里，知道爸爸媽媽愛(ài)我們，為我們付出很多，可不知道如何報(bào)答他們;父母訓(xùn)斥我們的時(shí)候，只要有可能，總是找到父母的不足或錯(cuò)處予以回?fù)?我們重感情，卻不珍視情感，渴望友情，但有些少年老成，很少為失去友情而傷心;作為初二學(xué)生，步入早戀行列的并不在少數(shù)，但只是為了尋求寄托，排遣寂寞空虛。最可怕的是大人們整天談掙錢(qián)，我們的人生目標(biāo)也只是定在了以后掙大錢(qián)，過(guò)富裕生活上了。
雷鋒叔叔從早忙到晚，干這干那，幫這個(gè)幫那個(gè)，不計(jì)報(bào)酬不計(jì)名利，可他總是精神飽滿，神采奕奕，快快樂(lè)樂(lè)，充充實(shí)實(shí)，好像心中總是充滿著春風(fēng)和陽(yáng)光，而我們小小年紀(jì)卻感到生活缺少真正的`快樂(lè)，心中似乎總難以透進(jìn)燦爛的陽(yáng)光。
教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇作文課上的作文，在寫(xiě)作技巧和文采上，沒(méi)多少精彩之處，但熟知農(nóng)村教育現(xiàn)狀的教師或教育工作者，看后會(huì)明白，學(xué)生在作文中描寫(xiě)“我”的錯(cuò)誤和種種不良表現(xiàn)，并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是在農(nóng)村學(xué)校學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象。這也不僅僅是學(xué)生的“厭學(xué)”和品性中“自我”的問(wèn)題，教育的功利性已經(jīng)扼殺了學(xué)生求知的天性，社會(huì)的功利性正在泯滅孩子對(duì)真正有價(jià)值、有意義人生的追求和向往。少年是國(guó)家的未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這不能不引人深思、讓人痛心和擔(dān)憂。這也是這篇作文值得稱道之處。更可貴的是從文中可以看出這名學(xué)生心中對(duì)真正有意義人生的向往，這更讓人欣慰。
雷鋒作文 篇4
雷鋒是什么？這不僅僅是一個(gè)名字，更是一種不言而喻有精神，一種崇高偉大的品質(zhì)，“雷鋒”這兩個(gè)字猶如烙印一般，深深地刻在人們的腦海中無(wú)法抹滅。
雖然雷鋒不在了，但他的.事跡一直被人們傳誦，乃至造就一個(gè)又一個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”。
那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)仿佛要把大地?zé)o情地烤焦。這一刻我頂著炎炎烈日，飽受暴曬的焦熬，我整個(gè)人都昏昏沉沉的。
突然在街角處，一輛銀白色自行車(chē)飛速轉(zhuǎn)彎，我正慶幸自己沒(méi)有和那輛自行車(chē)接觸呢，只聽(tīng)到一個(gè)尖銳的聲音傳來(lái)“有人昏倒了”。
一打聽(tīng)才知道這位昏倒在地的老奶奶，當(dāng)時(shí)正在路邊撿垃圾，那輛自行車(chē)飛奔而來(lái)，老奶奶沒(méi)得及躲開(kāi)，就被撞倒了�？蓯旱氖悄莻�(gè)小伙子逃之夭夭。一看老奶奶腿一直在流血，關(guān)鍵是老奶奶昏倒了，不省人事。大家看到一時(shí)都慌了神，手忙腳亂，不知道怎么辦才好，就在那時(shí)，從人群中擠進(jìn)一個(gè)年輕人，他迅速察看老奶奶的情況，馬上就用手機(jī)撥打110，并讓小賣(mài)部阿姨扶到店里休息，在眾人的幫助下，老奶奶被順利送到了醫(yī)院，大家都松了口了，漸漸散去了，但年輕人仍然陪老奶奶去醫(yī)院。
我站在原處，一直注視那個(gè)年輕人的遠(yuǎn)去，心中久久不能平靜，他不就是我們身邊的“活雷鋒”，那一刻我才明白，雷鋒還沒(méi)有遠(yuǎn)去，他就在我們身邊。
雷鋒作文 篇5
雷鋒，一個(gè)熟悉的名字；雷鋒，一個(gè)平凡而偉大的戰(zhàn)士；雷鋒，善待他人、樂(lè)于助人的代名詞。雷鋒雖已犧牲，但在現(xiàn)代社會(huì)，他所做的一切，他的精神依然常在，身邊處處有“活雷鋒”。雷鋒的精神不管多大，也不論多小，哪怕是幫他人一個(gè)小小的忙，這也叫雷鋒精神。
正是因?yàn)檫@樣，雷鋒精神的美德才得以一代又一代的`傳頌下去。在我們身邊，也處處就可以發(fā)現(xiàn)這種意想不到、平凡而偉大的雷鋒精神，不信的話，就仔仔細(xì)細(xì)的去留心觀察。
每周上美術(shù)班時(shí)都要坐一趟很遠(yuǎn)的公交車(chē)。同樣是一個(gè)平常的周末，上完美術(shù)課我往公交站臺(tái)走去，突然看到了前面一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看原來(lái)是我同班同學(xué)馮旭。我快速?gòu)乃砼宰哌^(guò)，沒(méi)有搭理他。雖然是同班，但我很少與他交往，不是因?yàn)樗似凡缓�，而是他上課時(shí)經(jīng)常搗蛋，還會(huì)問(wèn)出來(lái)一些稀奇古怪的問(wèn)題，因此他經(jīng)常成為班上同學(xué)的取笑對(duì)象，他呢，多數(shù)時(shí)候只是不理不睬，一副無(wú)所謂的樣子�，F(xiàn)在，竟然在這碰上他了。他干什么，也是要坐車(chē)嗎？
馮旭見(jiàn)我走來(lái)，主動(dòng)與我打招呼：“你也坐車(chē)啊，我也是！”我隨意的回了他一個(gè)字：“哦�！彼麆傄僬f(shuō)話，公交車(chē)及時(shí)的趕到了。
就我們倆上了車(chē)，車(chē)上卻只有一個(gè)座位了，馮旭在我前面上車(chē)，轉(zhuǎn)身一臉誠(chéng)意的說(shuō)：“你坐吧！”我一臉詫異的望著他，當(dāng)然覺(jué)得很幸運(yùn)，但我剛想坐上去，又覺(jué)得這樣太沒(méi)面子了，就轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他說(shuō)：“我不想坐。”馮旭見(jiàn)我不領(lǐng)情，尷尬了一會(huì)兒，只好笑著坐了上去。我突然想到了一句話：死要面子活受罪。
公車(chē)過(guò)了一站又一站，遲遲沒(méi)有人下車(chē)，也遲遲沒(méi)有人上車(chē)，我就遲遲的站在那兒，心里后悔得要死。終于，上來(lái)了一個(gè)帶著兩個(gè)小朋友的阿姨，馮旭甚至連想都沒(méi)想就起來(lái)說(shuō)：“阿姨，來(lái)這坐吧�！蔽也唤粤艘惑@，馮旭怎么還這么熱情�。堪⒁毯苁歉屑�，馮旭就與阿姨聊了起來(lái)，說(shuō)話的語(yǔ)氣非常親切，兩個(gè)小朋友立即與他熟了起來(lái)，一路歡聲笑語(yǔ)。我皺了皺眉頭，心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)與感嘆號(hào)不停地冒出來(lái)：這可與他在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)反差相當(dāng)啊。在班上一向調(diào)皮的他竟然這么善待他人……
車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)著，馮旭與兩個(gè)小朋友聊得不亦樂(lè)乎。阿姨幾次對(duì)他說(shuō)：“小朋友，來(lái)坐一會(huì)，休息一下吧�！倍T旭的回答很簡(jiǎn)單：“我不累，我馬上就要下車(chē)了……”
可話是這么說(shuō)，他卻一直沒(méi)下。
隨著公車(chē)緩慢停下，馮旭該下車(chē)了。我望著他漸行漸遠(yuǎn)，心里不禁對(duì)他刮目相看：原來(lái)生活中的他竟然也是個(gè)小雷鋒啊！
雷鋒作文 篇6
今天呢，是一個(gè)值得同學(xué)們紀(jì)念的日子。為什么值得紀(jì)念呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゾ徘鷺虍?dāng)“小雷鋒”。為我們德保的九曲橋出一份力。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地想要去爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”了！我呢，就向同學(xué)接了一把夾子。到了校門(mén)口，我們嚴(yán)陣以待。門(mén)衛(wèi)把門(mén)打開(kāi)，同學(xué)們有秩序的走出校門(mén)口。
在前往九曲橋的路上，我們就哼著一首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”這聲音是那么的嘹亮；那么的動(dòng)聽(tīng)；那么的整齊；那么的有精神。
在遠(yuǎn)處看九曲橋，彎彎曲曲，正好九曲。輪廓是那么的優(yōu)美�？墒且坏骄徘鷺颍媸菬o(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容��！今天，我們這些“小雷鋒”就來(lái)幫九曲橋洗去這些難看的.斑點(diǎn)。
剛開(kāi)始，我們?cè)谝黄臒o(wú)人煙的土地上清理一些包裝袋，羅副校長(zhǎng)見(jiàn)我們一大群人都在那里掃，就急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)“這里讓四年級(jí)掃吧！你們五年級(jí)往小廣場(chǎng)掃上去把�！甭�(tīng)了這句話我們立刻動(dòng)身往小廣場(chǎng)的方向走去。
到了小廣場(chǎng)，表明上看起來(lái)是潔白無(wú)瑕，可偏偏就在那最不起眼的灌木叢中隱藏這一些白色的垃圾。對(duì)付這些垃圾算是挺麻煩的了，我們?yōu)榱瞬粋@些灌木，就輕輕地把它扒開(kāi)，再用手去撿那些“小壞蛋”。
經(jīng)過(guò)我們這些“小雷鋒”的辛勤勞動(dòng)后，九曲橋看起來(lái)更加漂亮了，雖然不是完美，但我們覺(jué)得它已經(jīng)很美了。這時(shí)，我們個(gè)個(gè)的臉都是通紅的，沒(méi)有一個(gè)人不是汗流浹背。
這次活動(dòng)中我明白了：雷鋒人雖然不在了，但是他的精神卻一直流傳下來(lái)了。我們學(xué)雷鋒的時(shí)候，不是只有今天，而是每一天都在學(xué)雷鋒。從小事做起，雷鋒精神無(wú)處不在！
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