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      2. 身邊的小雷鋒作文

        時(shí)間:2023-07-20 11:41:43 雷鋒 我要投稿

        實(shí)用的身邊的小雷鋒作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的身邊的小雷鋒作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的身邊的小雷鋒作文

        身邊的小雷鋒作文 篇1

          今天中午,老師讓我們換位子,大家都莫名其妙的歡呼起來(lái)。

          換完了大家自然都開(kāi)心,可是換的過(guò)程卻非常麻煩。“可以開(kāi)始換位子了。”只聽(tīng)老師一聲令下,大家都開(kāi)始挪動(dòng)自己的桌子,“轟隆隆、轟隆隆”桌子的聲音就像暴風(fēng)雨前的雷聲,震耳欲聾。我坐在第一大組,要換大第三大組。這就像從地球的南面到北面。我站在那看著一團(tuán)亂麻的同學(xué)和桌子手足無(wú)措。這時(shí),要搬過(guò)來(lái)的同學(xué)在哪里催了“快走了!”在同學(xué)的催促下,我慢慢挪動(dòng)桌子,可是惟一的前后兩條過(guò)道都被來(lái)往的同學(xué)無(wú)情的封死了。我只能退到一旁,等待“交通”舒緩。不一會(huì)兒,大部分同學(xué)都搬好了,我長(zhǎng)舒一口氣,心里想:終于可以走了。我慢慢的把桌子推過(guò)去,在半途中,不知被什么絆了一下,我砰的一下摔在了地上。桌子里的.書(shū)全部都散了出來(lái),那場(chǎng)面慘不忍睹。我吃力地站了起來(lái),心想“今天也太倒霉了,怎么事事不順。我皺著眉頭,把地上的書(shū)一本一本撿起來(lái),嘴里還抱怨著:“怎么會(huì)這樣!蓖蝗,我感覺(jué)到旁邊有一個(gè)人,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,原來(lái)是康偉。他蹲在那,把掉在地上的書(shū)撿起來(lái),放回了抽屜里。書(shū)撿完了,我正想挪桌子,沒(méi)想到康偉挽起了了袖子,像大力士一般,把我的桌子抬了起來(lái),頭彎著看著前面的路,用雙手抓著桌子的邊緣,側(cè)著身子小心翼翼的從很窄的過(guò)道中穿過(guò),到達(dá)了目的地,他輕輕地把桌子放下,我說(shuō):“謝謝你!彼D(zhuǎn)過(guò)來(lái),笑著說(shuō):“小菜一碟!

          如果每個(gè)人都爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”,那世界會(huì)變的很美好。

        身邊的小雷鋒作文 篇2

          我有一個(gè)要學(xué)習(xí)的好榜樣,她叫小紅,是我們的'開(kāi)心果,也是老師的好幫手。她可愛(ài),善良,樂(lè)于助人,同時(shí)也是個(gè)孝順父母的好孩子。你想知道她的故事嗎?讓我來(lái)悄悄告訴你吧!

          在她媽媽生病的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)照顧媽媽,讓媽媽上床休息,會(huì)幫媽媽端熱水;在學(xué)校,協(xié)助老師發(fā)本子,幫助同學(xué)解決各種各樣的問(wèn)題;有一次放學(xué),下起了大雨,她發(fā)現(xiàn)小明拿著書(shū)包撐在頭頂往家趕,她急忙走過(guò)去幫他擋雨,并送他回家;在公交車上,她主動(dòng)讓座給老人, 還 扶老人坐下。

          瞧,她是不是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣,你是不是也開(kāi)始喜歡她了呢?

        身邊的小雷鋒作文 篇3

          我有個(gè)熱心的好朋友,他有一雙濃眉大眼、圓圓的臉蛋、胖胖的身子,跑起步來(lái)顯得十分慢,他就是助人為樂(lè)的'丁力達(dá)。

          有一天,我們?cè)谠鹤永锿娴臅r(shí)候,丁力達(dá)看見(jiàn)有個(gè)小弟弟摔了一跤,他趕緊走上前把小弟弟扶起來(lái),一邊幫小弟弟拍去身上的灰,一邊安慰小弟弟。

          他這種熱心幫助同學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí),他就是我身邊的小雷鋒。

        身邊的小雷鋒作文 篇4

          在我們的日常生活中,處處有小雷鋒,我們班也有一位小雷鋒,就是小明。他最喜歡樂(lè)于助人了。看見(jiàn)老師提的袋子太重了,就會(huì)去幫老師提,看見(jiàn)哪個(gè)地方臟了,就會(huì)主動(dòng)打掃得干干凈凈,看見(jiàn)同學(xué)沒(méi)有帶筆,也會(huì)主動(dòng)把筆借給同學(xué),看見(jiàn)有同學(xué)受傷或者跌倒了,就會(huì)背同學(xué)去校醫(yī)室……

          記得在三年級(jí)的時(shí)候,一次語(yǔ)文考試,大家都在低著頭,看著題目,認(rèn)真地寫試卷。我也不例外,專心志致寫試卷,生怕有一道題目做錯(cuò)。還有幾分鐘,眼看我的作文即將做完,勝利在望的時(shí)候,突然,“厄運(yùn)魔王”附身在了我的身上:筆沒(méi)有水了!正在我不知所措、絞盡腦汁的時(shí)候,小明向我伸出了援救之手。

          他掏出了自己的筆盒,把他所有的筆一支支放在我的面前,慷慨大方地說(shuō):“你要哪支筆隨便選!”我?guī)е屑ず图?dòng)的心情,挑了最漂亮的一支筆,因?yàn)槲乙盟鼘懗鲎钇恋淖魑。拿著小明送的筆。我又開(kāi)始繼續(xù)寫起我的.作文。語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了,當(dāng)老師念到我的成績(jī):“99.5分,全班最高分”的時(shí)候,我的眼里滾動(dòng)著感激不盡的淚水,這時(shí)我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。那天如果不是小明借筆給我繼續(xù)寫作文,我還不知道要扣多少分呢!沒(méi)有小明的援助,我怎么可能考99.5分呢?小明樂(lè)于助人,我們一定要向他學(xué)習(xí),成為和他一樣的小雷鋒!

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