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      2. 身邊的小雷鋒的作文

        時(shí)間:2023-05-15 10:13:04 雷鋒 我要投稿

        精選身邊的小雷鋒的作文合集6篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的身邊的小雷鋒的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選身邊的小雷鋒的作文合集6篇

        身邊的小雷鋒的作文 篇1

          周星翔是我們班里的“小雷鋒”。每當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候,他就會(huì)力所能及地幫助別人。

          記得有堂美術(shù)課上,我?guī)熃形覀儺?huà)畫(huà)。我打開(kāi)文具盒,想拿出記號(hào)筆,沒(méi)想到,文具盒里并沒(méi)有記號(hào)筆。我突然后悔不已,又埋怨自已的粗心大意。早知道這樣,就得在校門(mén)口買(mǎi)一支記號(hào)筆?粗車男∨笥验_(kāi)始畫(huà)畫(huà)了,我急得像熱鍋上的螞蟻。

          這個(gè)時(shí)候,我想出了一個(gè)辦法。我推了推周星翔的背,輕輕地跟他說(shuō)“周星翔,你能把記號(hào)筆借給我用一下嗎?”周星翔回過(guò)頭來(lái),把記號(hào)筆放在我的桌子上,大大方方地對(duì)我說(shuō)“你用吧!”我感激地望了望周星翔,很快地就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。

          我忽然想到去年學(xué)的`一篇課文——《藍(lán)色的樹(shù)葉》。李麗向林園園借鉛筆,林園園不肯借給她,李麗只好用藍(lán)鉛筆畫(huà)樹(shù)葉。相比來(lái)說(shuō),周星翔真大方,他二話不說(shuō)就給我了,讓我順利地完成了美術(shù)作業(yè)。正是有了小朋友之間的團(tuán)結(jié)互助,我們班才像一個(gè)溫暖的大家庭。

        身邊的小雷鋒的作文 篇2

          他,短短的頭發(fā),臉上總是掛著微笑。他有一雙大大的眼睛一眨一眨。他,就是我們班的“小雷鋒”—孫孝磊。他那種樂(lè)于助人的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

          記得又一次,我們班有個(gè)同學(xué)手指的皮被護(hù)欄掛下來(lái)一大片,鮮血直流。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)他那根流著獻(xiàn)血的手指,跑著大喊:“。【让!快來(lái)人啊!”這時(shí)孫孝磊聽(tīng)到喊聲,急忙跑過(guò)來(lái),用紙巾按住他那鮮血直流的`手指,然后扶著他進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。但是醫(yī)務(wù)室這時(shí)沒(méi)有老師在,孫孝磊只得幫他先把血止住。等老師來(lái)了以后,孫孝磊已經(jīng)累的滿頭大汗。

          當(dāng)然,孫孝磊也有幫助我的時(shí)候。

          有一天,我一早來(lái)到學(xué)校就覺(jué)得肚子不舒服。知道第一節(jié)課上課的時(shí)候,我終于忍不住的嘔吐了,別的同學(xué)看到我的嘔吐后都驚慌失措的躲著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不愿意靠近我這邊。這時(shí)只有孫孝磊同學(xué)向我走來(lái),他先問(wèn)了我怎么樣,然后走到墻角,拿起了拖把把我嘔吐的東西先拖干凈。打掃干凈后又扶著我去水池邊幫我清洗。我雖然當(dāng)時(shí)身體還是不舒服,但是我從內(nèi)心被孫孝磊的行動(dòng)深深的打動(dòng)了,他這種不怕臟不怕累、樂(lè)于助人的精神激勵(lì)著我,我要學(xué)習(xí)他這種精神。

          這就是我們班的“小雷鋒”—孫孝磊同學(xué)。

        身邊的小雷鋒的作文 篇3

          雖然一生只為他人著想的雷鋒叔叔早已去往另一個(gè)世界,但雷鋒叔叔那可歌可泣的精神永遠(yuǎn)像三月里的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的大地!直到今日,我們還可以在馬路旁,校園里見(jiàn)到雷鋒叔叔的“身影”——她就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)梅香!

          每天早上,你總能看見(jiàn)梅香帶領(lǐng)著幾個(gè)女同學(xué)到樓下教導(dǎo)處和廣播室打掃衛(wèi)生。她每天在打掃完之后,都會(huì)一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真地檢查一遍,確認(rèn)已打掃干凈后才會(huì)返回教師早讀。你們說(shuō),她難道不是一個(gè)做任何事都勤勤懇懇的人嗎?

          下課時(shí),你總能看見(jiàn)別的同學(xué)都在玩耍的同時(shí),梅香卻在一旁為學(xué)習(xí)成績(jī)較差的'同學(xué)輔導(dǎo)功課。當(dāng)然,如果你在學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方都可以請(qǐng)教梅香,她一定會(huì)盡自己所知,毫無(wú)保留地告訴你。

          放學(xué)時(shí),你也會(huì)看到梅香小心翼翼地?cái)v扶著一位腿腳不太方便行走的女生,從教學(xué)樓三樓一直扶到學(xué)校門(mén)口,日日如是,風(fēng)雨無(wú)阻。你們說(shuō),她難道不是一個(gè)助人為樂(lè),品德皆優(yōu)的“小雷鋒”嗎?

          !梅香,她就是我們的好榜樣,我們身邊的“活雷鋒”,我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)!

        身邊的小雷鋒的作文 篇4

          “雷鋒”,每當(dāng)這個(gè)名字出現(xiàn)在人們的腦海中時(shí),那位無(wú)私奉獻(xiàn)了一生的人,一定讓我們不由地驚嘆吧!尤其是在21世紀(jì)權(quán)力與金錢(qián)所灌溉的社會(huì),無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒也許已經(jīng)被眾多人所遺忘。但是,我們班就有一位“小雷鋒”那就是我的好朋友李平安。我們二三年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)并結(jié)為好朋友了。如今算來(lái),已經(jīng)有三年多了。

          記得有一次,我到學(xué)校后,剛巧碰到李平安。只見(jiàn)他撿起一個(gè)袋子,一不做二不休地丟進(jìn)了遠(yuǎn)方的垃圾桶里。我頓時(shí)覺(jué)得很驚訝,就去問(wèn)他;“為什么你要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里呢?”“這還要問(wèn)呀,本來(lái)就該做的嘛!”李平安反而好奇問(wèn)起我來(lái)。于是就和我一起進(jìn)到教室里,還有一次,我和他一起坐公交車上玩。李平安面前站著一位七八十歲的.老奶奶。他不假思索地站了起來(lái)。把老奶奶攙扶到他的座位上,老奶奶對(duì)李平安笑了一下后,連夸李平安是個(gè)好孩子。我也為有這么一個(gè)樂(lè)于助人,愛(ài)護(hù)環(huán)境的好朋友而感到高興。

          雷鋒精神在于無(wú)私奉獻(xiàn),毫無(wú)私心,見(jiàn)到困難的人就去幫助,李平安正好擁有著樂(lè)于助人的精神,今后,我也要向李平安學(xué)習(xí)。他就是我班的小雷鋒。

        身邊的小雷鋒的作文 篇5

          其實(shí),在我們身邊就有許多的小雷鋒,你瞧!我們班里就有一位小雷鋒,她就是人見(jiàn)人愛(ài), 花見(jiàn)花看的袁晨希。為什么稱袁晨希小雷鋒呢?這是因?yàn)樵肯?幫助了我們?nèi)嗤瑢W(xué),就拿我和何楊帆還有楊心怡來(lái)說(shuō)吧!一天早晨,我沒(méi)有帶《經(jīng)典誦讀》,就在我煩惱的時(shí)候,一本經(jīng)典誦讀出現(xiàn)在我的.眼前,我很奇怪,哪里冒出來(lái)一本《經(jīng)典誦讀》?我順著經(jīng)典誦讀一看!原來(lái)是袁晨希拿著一本《經(jīng)典誦讀》站在我的面前,她笑瞇瞇地與:“給你。?

          我搖著手說(shuō):“不行,謝謝你,要是我拿了,你看什么呀!”她生氣地說(shuō):“你不拿!我以后不跟你玩了!”在她的威脅下只好答應(yīng)。楊心怡有一次沒(méi)有帶鋼筆,袁晨希及時(shí)向楊心怡伸出了援手,借給了楊心怡,楊心怡激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你,袁晨希!焙螚罘怯幸淮伟衙佬g(shù)材料弄丟了,袁晨希看見(jiàn)了,說(shuō):“你用我的吧!”何楊帆說(shuō):“謝謝你,你可真好!”袁晨希做過(guò)許多好事,在當(dāng)值日班長(zhǎng)記事部上都有她的名字。所以說(shuō),袁晨希才是當(dāng)之無(wú)愧的小雷鋒。

        身邊的小雷鋒的作文 篇6

          我們班的謝雨桐和方貫煜是個(gè)“小雷鋒”。

          記得有一次黃奕航摔倒流血了,謝雨桐立刻扶他去校醫(yī)室,在半路上,方貫煜看見(jiàn)了也來(lái)扶黃奕航,他們一起來(lái)到了校醫(yī)室。醫(yī)生給黃奕航涂了紅藥水,他們?nèi)齻(gè)一起回到了教室。

          “丁零零——”,清脆悅耳的上課零響了,有的同學(xué)問(wèn)他們:“你們下課沒(méi)有玩,覺(jué)得可惜嗎?”他們說(shuō):“沒(méi)有覺(jué)得可惜,很高興呢!”同學(xué)們不解地問(wèn):“你們?yōu)槭裁从X(jué)得高興?”他們倆異口同聲地說(shuō):“因?yàn)閹椭鷦e人就是一件快樂(lè)的`事情!

          我覺(jué)得助人為樂(lè)是一種良好的習(xí)慣,雖然他們沒(méi)有在大課間痛痛快快地玩,可他們幫助了別人,他們得到了快樂(lè),我也要向這倆位“活雷鋒”學(xué)習(xí)。

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