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【實用】我們的小雷鋒作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我們的小雷鋒作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的小雷鋒作文 篇1
當(dāng)你跌倒時，有人在一旁嘲笑你，卻沒有人扶你；當(dāng)你有困難時，別人卻不理會；當(dāng)你需要他人幫助時，卻沒有人愿意幫助你的時候，這時你是多么的傷心，在你傷心的時候我們班的“小雷鋒”就會挺身而出，他就是——小顏。
小顏是我們班的衛(wèi)生委員，他做事很認(rèn)真，連一點紙屑都不放過，他不但很講究我們班的衛(wèi)生，還很助人為樂、關(guān)心他人，只要看見別人有困難，他就會挺身而出，來幫助你，我有兩次也被小顏雷鋒精神感動了。
第一次是在一個寒冷而有大風(fēng)的冬天，當(dāng)時我們班有很多同學(xué)都感冒了，他們用紙巾檫鼻涕后，把紙巾扔往垃圾桶�？纱箫L(fēng)卻來作亂，使一些紙巾飛出垃圾桶，我看見小顏一下課就在地上找什么東西，我就去問他，他說，他在找紙屑。我頓時呆住了。他竟然不怕臟、不怕冷地去為我們班工作，我被感動了！
第二次是在一個潮濕的天氣里，那天的地很滑，我慢慢地走，可是還是避免不了摔跤的情況，我摔到了我的膝蓋，頓時感覺我的膝蓋動不了了，旁邊的'人看我摔跤都笑了，就連我的好朋友也哈哈大笑了，這時小顏看到了馬上過來，把我扶起來，然后又慢慢地扶我回班。我又一次被他感動了！
雷鋒精神是我們應(yīng)該有的，我們應(yīng)該把雷鋒精神弘揚到世界。要學(xué)習(xí)雷鋒的關(guān)心他人、愛護(hù)他人、幫助他人等品質(zhì)。只要我們能互相幫助，就能得到別人的尊敬。
我們的小雷鋒作文 篇2
她，一個平平凡凡的女孩，在人群中也許并不耀眼，也并不奪目，可她樂于助人，勤奮好學(xué)，積極向上。她，就是我們班上的小雷鋒——趙貝。
她會在擁擠的公車上讓座，會撿起路邊的垃圾; 對人和善，有禮貌，有教養(yǎng)。她不會亂丟垃圾，不會擾亂秩序，更不會做傷人的事，她只會用自己樂于助人的性情，去幫助那些需要幫助的人，不在乎有多勞累，不介意會弄臟自己。
她就默默地付出著，不需要太多的理由和借口，只為了可以為社會做一些貢獻(xiàn)，哪怕只有那么一點。
她的名字或許十有八九的人都不知道，因為她就是這么一個會默默奉獻(xiàn)，不求回報的小雷鋒，不需要太多的形容詞，也無需太多夸贊的浮躁，她的'行動就能證明一切，她就是小雷鋒。
雖然她只是八年級的學(xué)生，只是804班的學(xué)生，懂得并不多，可她知道什么是助人為樂，什么是該干的，什么是不該干的。我們班的小雷鋒就是她，一個無需太多修飾詞的女孩，記住她的名字——趙貝!
我們的小雷鋒作文 篇3
劉小豐是我們班上20xx年轉(zhuǎn)學(xué)插班的新同學(xué)。他性格開朗，有一張黑黝黝的小臉蛋，顯得活潑可愛。
有一天，楊老師說小講臺太臟，該擦一擦了。話音剛落，劉小豐馬上舉起手，請楊老師把這個工作任務(wù)交給她，楊老師答應(yīng)了她的請求。她和王沁希雙手握緊抹布、彎著腰，擦了一邊又一邊，看有沒有沒擦到的地方，把小講臺理得整整齊齊，擦得一塵不染。事后，劉小豐還跟楊老師說：“讓他來承擔(dān)搞小講臺衛(wèi)生的工作�！睏罾蠋熚⑽⒁恍Γ斓卮饝�(yīng)了。到現(xiàn)在，他還承擔(dān)著這項工作，而且十分認(rèn)真。
當(dāng)學(xué)雷鋒日將要到來的時候，楊老師對我們說：“3月5日，我們班的三位家長將要帶8位學(xué)生到結(jié)對子學(xué)校拱墅區(qū)光明小學(xué)三年級兩個班的130多位同學(xué)獻(xiàn)愛心，給他們送去了書和衣服的活動�！钡诙�，劉小豐雙手拎了好幾袋衣服，氣喘吁吁，當(dāng)他把衣服往墻邊一放，咧開了嘴。他雖然個子不大，據(jù)然能拎這么多的衣服，我內(nèi)心十分佩服她。我想，這不僅僅是幾件衣服，這是她的'一片愛心，是愛給了她力量。
劉小豐是我們班級的花草、小講臺管理員，最近還承擔(dān)記錄好人好事的工作，但他依舊笑得那么燦爛。他是我心目中的小雷鋒。
我們的小雷鋒作文 篇4
她，一張圓圓的臉上有著堅持不懈的表情，短而茂密的頭發(fā)，微波似的卷起被頭繩緊緊地束縛著。她就是活潑開朗的于XXX。
一雙“順風(fēng)耳”能聽見任何的求助聲�！岸ｂ彾ｂ彙奔贝俚拟徛暣蝽懥�，緊張的'氣氛立刻在教室里炸開了鍋。一陣學(xué)沉重的腳步聲在我們耳邊回蕩，讓氣氛發(fā)越發(fā)地緊張起來，只見X老師進(jìn)了教室，翻開語文書說道：“現(xiàn)在請同學(xué)們拿出稿簽紙，開始聽寫。”教室里傳來同學(xué)們嘆氣的聲音，只有于XXX默默地翻開所剩不多的稿簽紙，寫上自己的名字，過了不久，同學(xué)們都拿出了稿簽紙，只有頑皮的朱XX在緊皺眉頭翻動著桌盒的每一個角落。于XXX拍了拍朱XX的肩頭，朱XX并沒理會她，繼續(xù)焦急地尋找著稿簽紙。大家似乎都可以看到他眼里閃著的淚光，差點兒沒掉下來。于XX順手撕了兩張稿簽紙遞給了朱XX，朱XX轉(zhuǎn)來接過稿簽紙，看著于XX說“謝謝你！”。而于XX只是淡淡地一笑，那笑容像百合花一樣純潔�！昂昧�，開始聽寫”一個低沉而渾厚的聲音再次響起�！案吒琛吒琛G毯……”�！斑^了很久，現(xiàn)在開始默寫”。“叮鈴鈴”一陣緩慢的鈴聲打破了校園的寂靜，老師站起來，鏗鏘有力的說了一句：“好了，聽寫和默寫好的稿紙交給組長�！蓖瑢W(xué)們心慌地站起來交組了組長。而于XX卻是穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，看著語文書。又過了幾節(jié)課，結(jié)果出來了，于XX和朱X都取得了優(yōu)異的成績，朱X看著于XX，眼里充滿了感激之情。于XX還是淡淡一笑，走開了。
那是一個溫暖的早晨，于XX在校園值周，鄒XX走到校門口才知道沒帶紅領(lǐng)巾，細(xì)心的于XX發(fā)現(xiàn)了，走出隊列向教室飛奔而去，過了不一會兒，于XX拎著一條紅領(lǐng)巾氣喘吁吁地向校門外走來，鄒XX看著上氣不接下氣的于XX說：謝謝你，于XX！他順手接過紅領(lǐng)巾，快樂地向校園走去。
于xxx是一個樂于助人的人，她不管怎么都為別人想得多，為自己想得少！她總是默默無聞的為班級服務(wù)，為班級爭光！這就是于xxx，我們班的“小雷鋒”！
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