【推薦】寫(xiě)雷鋒的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的寫(xiě)雷鋒的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)雷鋒的作文 篇1
一天下午放學(xué)的時(shí)候，我和我們班幾個(gè)同學(xué)值日掃地，我拿起掃把掃第一組，其余同學(xué)掃其他組。我先拿起抹布把第一組的桌子擦得锃亮锃亮的，然后拿起拖把拖第一組的地，濕拖把拿在手里重重的，我就用力使勁地拖，一組的任務(wù)終于完成了！我正準(zhǔn)備高興地回家呢，這時(shí)，我看見(jiàn)王浩宇同學(xué)正在搬垃圾箱，他個(gè)頭矮小，費(fèi)了很大的勁，可垃圾箱還是一動(dòng)不動(dòng)，看著他滿頭大汗，雖然我很想回家，可是想到老師經(jīng)常教育我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就對(duì)他說(shuō)：“我們一起抬吧！”，王浩宇也高興地說(shuō)：“謝謝你！”。
看著干凈整潔的教室，我終于體會(huì)到團(tuán)結(jié)力量大！
寫(xiě)雷鋒的作文 篇2
摘要： 現(xiàn)在年已八旬的李春教授又在進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)課題了，他的晚年很幸福，因?yàn)樗膬鹤觽兂?lái)看望他，他的兒子們沒(méi)有辜負(fù)他的一片希望……
誰(shuí)說(shuō)八十年代沒(méi)有雷鋒，你看，在大街，在小巷，在車(chē)站，在醫(yī)院，在列車(chē)上，不都閃過(guò)雷鋒那忙碌的身影嗎？雨夜送大娘，雪地修汽車(chē)，他總是那么熱情，毫無(wú)怨情，也從不知?jiǎng)诶�。然而，他不但像六十年代的老雷鋒（我們不妨這樣稱(chēng)呼），而且在某些方面還超過(guò)了老雷鋒。可是，當(dāng)你想對(duì)他表示比對(duì)老雷鋒還熱情的感謝時(shí)，他卻比老雷鋒還要快得多地?zé)o影無(wú)蹤了。你就不免感到驚詫了——一秒鐘前還在忙碌著呢，怎么就奇跡般地消失了呢？
想知前因后果，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)————
其實(shí)，八十年代的雷鋒并不止一個(gè)，而有二百九十個(gè)，全國(guó)各省十個(gè)。這并不是老雷鋒死而復(fù)生，也不是老雷鋒使了分身法，而是，新雷鋒們都是特殊的試管人，他們的父親是著名的生物學(xué)家李春。
話還得從七十年代說(shuō)起。那時(shí)，老雷鋒已犧牲十多年了，十多年中人們一直沒(méi)有忘記他，可是，“多手”閣下（指江旗手）卻偏要阻止學(xué)雷鋒精神。于是，十多年前上馬的“雷鋒工程”就不得不下了馬，為此主持這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的李春教授傷心了好些日子。最后，他去見(jiàn)“多手”先生，請(qǐng)求繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，可是，“多手”先生卻一聲不吭，冷冷地看著他，他便不得不打消了在“多手”身上的希望。
回到家，他騰出最里面的一間房，把實(shí)驗(yàn)室搬到了家里，繼續(xù)他的實(shí)驗(yàn)。首先，他人工合成了蛋白質(zhì)，于是一個(gè)生命便在試管里開(kāi)始了。面臨的第二個(gè)問(wèn)題，就是精神培養(yǎng)。李春教授首先制成人工腦，人工神經(jīng)元，神經(jīng)網(wǎng)，然后把這些放到隔音室里去，并在隔音室里以極輕的音量不斷播放著“雷鋒精神要領(lǐng)”。
正當(dāng)試驗(yàn)順利進(jìn)行時(shí)，“多手”先生被隔離了，雷鋒精神又要發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。于是，李春的助手們也來(lái)參加試驗(yàn)了，試驗(yàn)進(jìn)展就更順利了。終于，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的精神培養(yǎng)，大腦已經(jīng)定型了，終于趕在蛋白質(zhì)發(fā)展成型之前，把神經(jīng)系統(tǒng)投放到試管里去了。
正當(dāng)這生命發(fā)展時(shí)，又有一股潮流涌來(lái)：八十年代學(xué)雷鋒無(wú)意義了！這時(shí)的李春教授已經(jīng)毫不動(dòng)搖地繼續(xù)實(shí)驗(yàn)了，他決心在八五年時(shí)，把新雷鋒培養(yǎng)成人。
又過(guò)了三個(gè)月，神經(jīng)系統(tǒng)已融進(jìn)了蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)也發(fā)展成為蛋白體了。于是，李春教授一連幾天都忙著給這個(gè)蛋白體分身，一共竟然分了二百九十個(gè)。（剩下了那么一點(diǎn)就無(wú)奈被浪費(fèi)了）從此，李春教授又開(kāi)始撫養(yǎng)他們，而他們就以極快的速度長(zhǎng)著，不到五年功夫就長(zhǎng)成一米七二了，李春便讓他們到全國(guó)各地去，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
現(xiàn)在年已八旬的李春教授又在進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)課題了，他的晚年很幸福，因?yàn)樗膬鹤觽兂?lái)看望他，他的兒子們沒(méi)有辜負(fù)他的一片希望。
寫(xiě)雷鋒的作文 篇3
小草之所以以柔弱的身軀破土而出，一感春天的風(fēng)和日麗，萬(wàn)紫千紅。是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)果毅的精神。
雛鷹之所以以薄弱的雙翼蛻變成矯健的雙翅，翱翔于無(wú)垠的天空，俯瞰大地萬(wàn)千景色，是因?yàn)樗忻罎L打的無(wú)上毅力。
而雷鋒之所以活在我們的心里是因?yàn)樗蟹毙前愕氖论E，堅(jiān)定地信仰，無(wú)上的情操。
雷鋒，原名雷正興，出生于湖南望城縣一個(gè)貧苦的農(nóng)家，在1960年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他愛(ài)憎分明，因公忘私，言行一致，艱苦奮斗，助人為樂(lè)。他總是把有限的生命投入到無(wú)限的奉獻(xiàn)當(dāng)中，看似平凡其實(shí)不平凡。
熾熱心腸，乾坤正氣，不圖名利
雷鋒在一次外出沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女。原來(lái)這位婦女是從山東去沈陽(yáng)去看望她的丈夫，車(chē)票和錢(qián)包都丟了。于是雷鋒就用自己微薄的津貼買(mǎi)了一張開(kāi)往沈陽(yáng)的車(chē)票，塞到她的手中，婦女含著淚說(shuō)：大兄弟，你叫什么名字，在哪個(gè)單位？雷鋒說(shuō)：我叫解放軍，住在中國(guó)。好一個(gè)淡泊名利視名利如糞土的中國(guó)戰(zhàn)士。
助人為樂(lè)，永不停歇
每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，他的戰(zhàn)友們都是在一起搞些文娛活動(dòng)，雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球，就想到每逢過(guò)年服務(wù)和運(yùn)輸部門(mén)是最忙的時(shí)候。這些地方是需要很多人幫忙，于是他果斷放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假后直奔車(chē)站候車(chē)服務(wù)區(qū)，這個(gè)幫忙打掃候車(chē)室，那個(gè)給旅客倒水，樂(lè)在其中，以此作為樂(lè)趣，都忘記了休息。這就是雷鋒，只要生命不止，他為人民服務(wù)就永不停息。
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
這句詩(shī)是形容林則徐禁煙的事跡，但是，用在雷鋒身上亦可。他為祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)身先士卒，毫無(wú)怨言，可是在那個(gè)帶著憂傷的雨天，雷鋒和他的助手喬安山從工地趕回駐地，在回經(jīng)的途中發(fā)現(xiàn)車(chē)身濺了很多泥水，于是讓喬安山發(fā)動(dòng)車(chē)到空地去洗車(chē)。經(jīng)過(guò)營(yíng)房前一段較差的管道，為了安全起見(jiàn)，雷鋒自己站在過(guò)道邊上，揚(yáng)著手臂指揮助手倒車(chē)轉(zhuǎn)彎。但是事情來(lái)的如此之快，汽車(chē)的左輪滑進(jìn)了路邊水溝，車(chē)身一搖晃，碰到了一根曬衣服的桿子，雷鋒不幸被倒下來(lái)的桿子砸在頭部，當(dāng)場(chǎng)昏倒在地。真是天妒英才，一切來(lái)得太快，太狠，太無(wú)情。把中國(guó)人民的'好兒子無(wú)情地帶走了，結(jié)束了他如山花般燦爛的人生。
生無(wú)所息是一份堅(jiān)忍，是一份執(zhí)著，更是一種生活態(tài)度。雷鋒以繁星璀璨般的事跡詮釋了他的生活態(tài)度，他的無(wú)上信仰，他的魅力人生。我想，山中的映山紅開(kāi)的再紅艷也不及雷鋒在人們心中樹(shù)立的紅旗，山中清泉如何透徹也不及雷鋒心中的那么清澈透明。因?yàn)�，正是他化作三月的紅花，山中的清泉，一直住在人們的心中，甜在人們的心里，流淌在人們內(nèi)心的深處。
花樣人生亦當(dāng)如此。
寫(xiě)雷鋒的作文 篇4
星期四下午，老師捏著一把電影票放到桌上，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天活動(dòng)課我們看電影，由于票緊張，有幾張票的座位不好，特別是這一張票最差，你們看怎么辦？”同學(xué)們可活躍啦，大家紛紛舉手，我也把手舉起來(lái)。
劉老師問(wèn)我：“符宗望，你說(shuō)該怎么辦？”我不假思索地回答：“老師，你把差票夾在好票的中間挨著發(fā)，發(fā)到誰(shuí)就給誰(shuí)�！眲⒗蠋熉�(tīng)了，沒(méi)有作聲，搖了搖頭讓我坐下。
接著劉老師又問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“把票上有字的一面朝里對(duì)折成小方塊，讓我們自己拿，拿到哪張是哪張。”劉老師還是沒(méi)有作聲。最后老師問(wèn)了班長(zhǎng)：“你看該怎么辦？”班長(zhǎng)說(shuō)：“這張票就給我吧！”劉老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“好！不愧是優(yōu)秀少先隊(duì)員，這正是我所希望的回答……”
劉老師的話還沒(méi)有講完，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)啦：“劉老師如果問(wèn)我，我也這樣回答一”劉老師擺擺手，讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“愿意要這張票的請(qǐng)舉手。”“嘩啦”一下，同學(xué)們都舉起了手。
劉老師說(shuō)：“差票只有一張，既然班長(zhǎng)要，就把這張給他吧。”劉老師又說(shuō)：“票都在講臺(tái)上，你們按組來(lái)拿�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，一下子明白該怎么做了。同學(xué)們到講臺(tái)上選了又選，最后講臺(tái)上的票越來(lái)越好，有的拿到好票不肯要，還主動(dòng)讓給視力不好的同學(xué)。
劉老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在你們拿出日記本，寫(xiě)出你們上臺(tái)拿票的感受�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，有的在日記本上寫(xiě)道：“拿票時(shí)，我想到雷鋒叔叔，我不能只想著自己，要多為別人著想……”特別是班長(zhǎng)的寫(xiě)得最好：“周總理在飛機(jī)上把降落傘包讓給小葉，他連生命都讓人，好票我不要……”
這哪是分票，這分明就是一場(chǎng)心靈的考試。通過(guò)這場(chǎng)考試，我與雷鋒叔叔間的距離又縮短了一程。