實用的與雷鋒的作文匯總10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的與雷鋒的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與雷鋒的作文 篇1
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔曾說過的一段話。
讀過《雷鋒》這本書后，我更加深刻地感受到他便是那一滴水、一線陽光、一顆糧食、一顆小小的螺絲釘，他把生命化作一串最美的音符，他用生命譜寫了一曲懷仁天下。
雷鋒的生命逝去了，但他把精神留給了后人。他的甘愿奉獻、懷仁天下讓我們永遠銘記。
當他看到一顆小小的螺絲釘時，他想到如何為祖國添磚加瓦；當他接到手里的新軍裝時，他想到的是如何節(jié)約國家的資源；當有人遇到困難時，他想著如何去幫助別人。作為今天的新世紀少年，我們更要傳承美德，延續(xù)這種精神。
在我們身邊就有許多的“雷鋒”�！白蠲缷寢尅眳蔷掌�，一剎那雙手托起年幼的生命；東北漢字謝尚威千鈞一發(fā)接住墜樓少年，；“最美女教師”張麗麗，為救學生雙腿碾于車下……他們用樸實的天性演繹著善良，用真實的表現(xiàn)體現(xiàn)著屬于他們的美麗。他們是最美的人，他們擁有著“雷鋒”的精神，擁有著一顆懷仁天下的心。
雷鋒叔叔曾說過：“不經(jīng)歷風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必由之路，有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人�！本妥屛覀冦懹浝卒h的話，傳承雷鋒的精神——甘愿奉獻，懷仁天下。
與雷鋒的作文 篇2
我沒有見過雷鋒，但是他的事跡早已在我心中。媽媽經(jīng)常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒送一位老奶奶回家；幫戰(zhàn)士們洗衣服……總之他的事跡讓我感動。
雷鋒從小家境貧窮，嘗遍了酸甜苦辣，因此雷鋒從小就立志為人民服務。在聽媽媽講雷鋒叔叔做過的好事中有兩件事讓我銘刻在心：第一件事是雷鋒在一次外出到沈陽火車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看望丈夫，不小心把車票和錢都弄丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張票硬塞到大嫂手里，大嫂含著淚問：“大兄弟，你叫什么名字？住在哪里？”雷鋒說：“我叫解放軍，住在中國！”
第二件事是雷鋒叔叔送一位老奶奶回家的事。有一天，下著大雨，雷鋒正要回部隊，可他看見路邊一位老奶奶站在雨中很無助的樣子。雷鋒想：這位老奶奶肯定是遇上困難了。他走到老奶奶身邊，問：“老奶奶，你怎么站在這里？怎么不回家��？”老奶奶說：“我忘記了回家的路！”雷鋒問老奶奶家在哪里，老奶奶只記得她所在的村子的名字。雷鋒脫下雨衣給老奶奶穿上，帶著老奶奶一路走一路問把她送回了家。可是自己因為淋雨凍感冒了！像這樣的好事，雷鋒不計其數(shù)，這是多么可貴的精神�。�
作為一名學生，我要向雷鋒學習！
與雷鋒的作文 篇3
我身邊的小“雷們鋒”猶如夜空中的繁星，很多很多，顧柏年就是其中突出的一位。
顧柏年眼睛水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，長得就像一個小胖子。
記得有一次上美術(shù)課時，我的卡紙不見了。我翻遍了書包，沒有；我看了看抽屜，沒有；我又看了看地下，還是沒有。正當我急得如同熱鍋上的螞蟻時，顧柏年看見了，連忙把自己的卡紙遞了過來，說：“給你用�！蔽腋屑O了。
顧柏年不僅對同學如此，對陌生的人也一樣關心。
有一次，我們向?qū)W校走去。忽然，一位幼兒園的小弟弟被什么東西絆倒了，“哇”地一聲就哭了起來。顧柏年見了，趕緊上前把小弟弟扶了起來，拍了拍他身上的灰，關心地問：“哪兒摔疼了？”小弟弟指了指左手，顧柏年就輕輕地給他揉了起來。一會兒，小弟弟就破涕為笑了。顧柏年拉著他，一直把他送到班級的門口，才和我一起向班級跑去。
瞧！這就是顧柏年——一個時時處處關心別人的小“雷鋒”。
與雷鋒的作文 篇4
在我的眼里，雷鋒叔叔是個生活簡樸專注寫作，勤儉節(jié)約，工作學習刻苦鉆研的人。
雷鋒在世時，他非常節(jié)約，平時省吃儉用，穿的是補了又補的`。冬天里人家都穿上棉襖了，他卻只穿了兩件單薄的衣服。而我的抽屜里光襪子就不知有多少雙，只要一點點破，早被我扔了。我的一日三餐，媽媽都是變著花樣燒給我吃，可我還是挑食，嫌這個太咸，嫌那個太淡，跟雷鋒叔叔一比，我現(xiàn)在的生活那是太幸福了。雖然這樣，雷鋒叔叔每逢聽到為災區(qū)捐款的消息，還是把平時攢下來的積蓄一分不留地捐給了災區(qū)。
雷鋒在部隊當兵時，他當?shù)氖枪こ瘫Ｋ能嚐o論開到哪里，車子一停穩(wěn)，只要一有空閑的時間，哪怕只有幾分鐘的時間，他也會從挎包里拿出書本津津有味地看起來。晚上出車回來，他總是擠出一點時間要學習業(yè)務知識，有時看的晚了，到熄燈的時間，他還要千方百計找地方學習。就是這樣，他很快成為一名合格的工程兵。今天的我，有許多學習的機會和時間，可是我一做完作業(yè)就去玩耍，根本沒有想到要刻苦鉆研課本上學到的知識，因此一直不能取得理想的成績。
有一句話是這樣贊揚雷鋒的，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是對他一生最好的寫照。我要學習雷鋒，學習雷鋒的精神，長大成為一個對社會有用的人。
與雷鋒的作文 篇5
如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一根蠟燭，你是否照亮了他人？如果你是一粒糧食，你是否撫育了有用的生命？如果你是最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上？你既然活著，那又是否為國家，為人名做出一點貢獻？
我今天想介紹一位人物就是家喻戶曉的雷鋒同志。雷鋒想必大家都很了解吧！雷鋒是一位人盡皆知的風云人物，人人都向他學習助人為樂的精神。雷鋒，雖然他的生命不已,但是他的精神永遠留在人們的心中�！皩W習雷鋒好榜樣…………”有一位解放軍叔叔，與我們年年相約于三月，他沒有戰(zhàn)場上的豐功偉績，更沒有干過什么驚天動地的大事,僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了一些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里；但他成了我們學習的榜樣，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。他就是——雷鋒!雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒叔叔說過：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!我們知道雷鋒叔叔是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒叔叔，也就應該從身邊的小事做起，從關心身邊的同學做起。
雷鋒，這個光輝的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨和人民。他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中！和雷鋒比起來，我們又是如何做的呢？他一心一意為人民著想，可我們卻為自己一時方便，造成土質(zhì)污染、空氣污染等問題，我們雖然碰不上戰(zhàn)爭時代，不能為國家做什么驚天地泣鬼神的事情，只要我們把身邊的一件件小事做好，也就問心無愧。我們要向雷鋒同志學習，學習他那樂于助人，樂于奉獻精神。雷鋒，我們以你為榮，我們要向您學習，成為一個助人為樂的人。
與雷鋒的作文 篇6
每當老師談論到雷鋒，我都會認真地聽老師說，每當同學們說到雷鋒，我都會仔細地傾聽著，每當父母說要向雷鋒學習，我都會直直點頭。所以，我也要學習雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神。
·一天，我一邊唱著歌，一邊開心得笑。突然，我看見一位小朋友，將她媽媽給他的香蕉片隨地亂扔，我看了，準備喊那個小朋友，可他們好像有什么急事，跑的很快，我只好幫他們撿了起來，其它人看見了，都夸我是好孩子，我不好意思地笑了。
· 還有一次，在學校，我的媽媽還沒來接我回家，我就和同學聊天，她的媽媽來了，她便走了，我越來越急，像蒸鍋上的螞蟻，我心想：媽媽，你怎么還沒來��？我看見剛剛和我聊天的那個女孩的東西丟這了，這時的我跟加著急，頓時，我想到了一個好辦法，我把她的東西放入她的班級，過了一天，我也沒想到，又一次遇到了她，她說：“非常感激你！”我沒有反應過來，哦，因為昨天晚上的事，我開心的笑了。
· 過了好幾天，我想到了，幫助別人真得很開心。“雷鋒，我要向你學習！”···
與雷鋒的作文 篇7
雷鋒，一個光輝的名字，他不是將軍，卻立了無數(shù)的功勛；他不是文豪，卻寫下了不朽詩文；他如此平凡，如此年輕，像一滴小小的春雨，卻滲透著------億萬人的心！雷鋒雖然已經(jīng)早逝，但他的精神卻常在我們身邊，時常會零距離的接觸我們。
有人會問：為什么六億人民的心里，卻念著這個二十二歲士兵的名字？
他是一滴水，卻能夠反映整個太陽的光輝。
他是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛！
他是才點亮的燈，只不過每一分光都沒浪費！
他是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！
呵，雷鋒！
你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣。
你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴眼淚。
從你的日記里，我看到了你的言行一致的革命精神，我清楚的記得你1958年6月7日的日記：……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想，你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。
雷鋒！你是《國際哥》里的一個音符，你是紅旗上的一根纖維；你是花叢中的紅花一瓣，你是浪花里最清的一滴。
在校園里，處處不彌漫著你的精神，我們與你的精神之間如紙之薄，你是全心全意為人民服務的楷模，我們會將你的精神傳出一代又一代。
與雷鋒的作文 篇8
記得在雷鋒的日記中寫道“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分昏暗？如果你是……在我的生活中也有像雷鋒一樣的人。
有一次，我在大街上騎自行車，紅燈了，我停在了人行橫道前。一位年邁的老奶奶慢悠悠地走過人行橫道，此時綠燈只有十秒了，可老奶奶還沒有走過去。許多汽車已經(jīng)響起了馬達的轟鳴聲，眼看老奶奶就要在車水馬龍的車道里走過了。這時一位叔叔走了過來二話沒說就背著老奶奶跑到了對面。在微風中我仿佛聽到老奶奶在向叔叔說謝謝，人們都露出了微笑。
還有一次，我們在花園里玩，當時花園的單元門角落前有一袋不為醒目的垃圾。我們都沒注意到，只見單元門里出來一位叔叔，他瞟了一眼垃圾袋，于是彎下了腰拿起了垃圾袋，扔進了垃圾桶里。
一個微小的動作體現(xiàn)出他們的品質(zhì)是多么高尚！如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
與雷鋒的作文 篇9
老師同學們，大家好!你們知道3月5日是什么日子嗎?3月5日是主席為雷鋒同志題詞四十三周年的“學雷鋒日”。雷鋒大家都很熟悉，他助人為樂、舍己為人，是我們學習的榜樣，他為人們獻出了一生，只活了不到二十五歲。
在雷鋒的日記里有這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?
在這段發(fā)人深思的問句中，你是否悟出了一種道理?其實，說到底，“雷鋒精神”就是從小事做起，說實話，做實事，踏踏實實，真心待人，并且持之以恒。例如：下雨的時候送沒帶傘的同學回家;遇到有人問路時，熱情地指點給對方;在公交車上給老人讓個座……這些都是雷鋒精神的具體表現(xiàn)。
在我們高琦的校園里，就有這樣許許多多的小雷鋒：在周四大掃除里，6年級的大同學主動幫助小同學打掃教室;下課后，有的同學發(fā)現(xiàn)了地上的廢紙就隨手撿起扔進垃圾桶，等等，這些都是微不足道的小事。
最近，我校將開展了文明禮儀教育活動，我們可以把學雷鋒日與文明禮儀活動給結(jié)合起來，既做好人好事，又爭做文明禮儀的好少年。
同學們，讓我們學雷鋒，做好事，為校園美好的明天而奮斗!
與雷鋒的作文 篇10
《學習雷鋒好榜樣》這首歌不知大家唱了多少遍，在每一次學雷鋒精神的活動時，都熱情高漲——學唱歌曲，看書、講故事，爭做好人好事，寫相關作文。但活動一過，不少人依然我行我素。這讓我想起前次的“感恩勵志教育報告會”。在會場上，同學們痛哭流涕，與父母、與老師含淚相擁，對著他們許下自己的諾言�？山Y(jié)果呢？活動一過，變成了同學與家長、與老師唱“對臺戲”，所以這種教育會失敗。所以除了同學們自身的因素外，很大程度取決于外界監(jiān)管不力。可能有人會覺得好笑：愛心和道德怎么能監(jiān)管呢？請讓我舉個例子，最近央視開展了“文明隨手拍”的活動，觀眾們?nèi)羰强吹阶约翰晃拿�、不道德的照片出現(xiàn)在電視上，我想他（她）也會有些“收斂”吧！有誰會厚顏無恥到在眾目睽睽之下做出低俗之事呢？
相信大家都聽說過“彭宇案”吧！其實大部分人都是有愛心的，誰愿意背上一個“見死不救”的罵名呢？但此案一出，許多人都紛紛表示以后在遇到有人需要幫助時，會猶豫或是走開。而在《南方周末》的調(diào)查報告中顯示，這種人占了大約80%，只有約20%的人會依舊“見義勇為”，這樣的數(shù)據(jù)不免讓我們寒心，但事實就是這樣。我覺得歐美國家的公民素質(zhì)之所以很高，很大程度上都歸功于其“嚴酷”的法律。因為道德素質(zhì)來自于習慣，而習慣多來自于自我約束。美國有一個信用局，專門監(jiān)督公民的信用卡還賬情況，若是逾期不還，則馬上封殺該公民的所有存款。許多罪犯不怕警察，卻惟獨怕這樣的“信用局”。英、法、美、新加坡等國家將見死不救列入刑法，輕則罰款，重則入獄。正是由于這種強制性的規(guī)定，才會有高度的公民意識——受法律約束的習慣已經(jīng)成了一種自覺的行動。而相比之下，中國法律就遜色得多了，也才會有“彭宇案”、“小悅悅事件”等一系列悲劇發(fā)生。
如果說“見死不救”的惡行還可以用法律挽救，那像雷鋒一樣去幫助他人的愛心就只有靠全社會的努力了。實際上，中學生樂于助人的也不是沒有，但太少了。在這點上，我不得不承認同學們太自私了。我前面也說到，沒有人不愿意當一個好人，當一個現(xiàn)代雷鋒，但如果一個人所做的好事被許多人否定和嘲笑，那他（她）還會堅持去做嗎？我們班上有一位叫王春的同學，她一直樂于助人，經(jīng)常幫大家做事，但有人說她傻。老師只是對這些同學進行簡單的口頭批評，對王春也只是小小地表揚一下。結(jié)果呢？這些同學還不是“變本加厲”了。中學生有很大的可塑性，老師、家長的言傳身教對學生的影響勝過一切教育。以前老師說見到垃圾不主動撿的，要扣分和批評。剛開始時大家做得還不錯，可后來看到一些老師見了垃圾也不撿（也許是沒看見），他們就再也不主動撿垃圾了。
所以，要學雷鋒精神，成為有愛心、有道德的人，是需要大家共同努力的。但不能因為自己一時的努力沒有成效就像那些不再撿垃圾的同學一樣，輕易地放棄。自己應該有一顆堅定不移地做好事的心——這的確很難做到，但不妨在看到一些需要自己幫助的人時，認真思索一下，我該怎樣做，這樣做是否問心無愧，不昧良心。我想雷鋒也應該是這樣的吧！問心無愧也是一種快樂，他（她）在幫助別人時也獲得了快樂和滿足，同時還陶冶了自己的情操，這有什么不好呢？
教師點評：本文通過大量事實論證了作者對于道德的觀點，那就是要有政府法律上的規(guī)定和自己的良心，寫出了道德缺失的嚴重危害。道德體現(xiàn)了為人的基本準則，覆蓋社會生活的方方面面，正如作者所言：要有一顆堅定不移的做好事的心，把“學雷鋒精神”與努力“做一個有道德的人”緊密地結(jié)合起來，才能收到好的社會效果。
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