實(shí)用的雷鋒的作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的雷鋒的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
雷鋒的作文 篇1
過幾天就是學(xué)雷鋒紀(jì)念日了，今天我和王田約好，幫助小區(qū)打掃衛(wèi)生，把綠化帶里的垃圾撿干凈。
下午，我和王田一起來到小區(qū)的院子里，我們一起動(dòng)手把綠化帶里的垃圾撿起來，放在一個(gè)袋子里。我們?cè)谠鹤永镛D(zhuǎn)了個(gè)遍，但沒發(fā)現(xiàn)有什么垃圾，裝垃圾的袋子里也空空的，沒啥東西。原來，小區(qū)的保潔叔叔和阿姨每天都很仔細(xì)地打掃小區(qū)衛(wèi)生，垃圾早被他們清理干凈了。這件事讓我們明白，學(xué)雷鋒首先要從自己做起，從身邊的事做起，完成自己應(yīng)該做的事。
雷鋒的作文 篇2
“雷鋒”大家應(yīng)該不陌生，雷鋒叔叔的身體雖然已經(jīng)不存在了，但是他的精神依然常留在我們每個(gè)人的身邊，永遠(yuǎn)地活在我們的心中。
在香港的巴士上，有兩位老人，因?yàn)闆]位置坐了，只好扶著扶手，瘦弱的身子隨著巴士的起伏搖來晃去，就好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似的。我和姐姐使了使眼色，從座位上起來，說：“老婆婆你們坐吧！”兩位婆婆好半天才明白，吃力地說：“謝謝你們了！”我說：“不客氣！”說完，我和姐姐反應(yīng)過來，我們都忘記香港人說的是廣東話了。
一個(gè)陽光明媚、萬里無云的日子，鳥兒在枝頭唱著歡快的歌兒，太陽火辣辣地烤著大地，千萬縷金光像利箭一樣射在地上。我正在街上溜達(dá)，手里拿著糖，拆開包裝，將糖放入口中，隨手扔下包裝。這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音喊道：“小朋友，不要亂扔?xùn)|西！”我轉(zhuǎn)頭一看，原來是位老公公，“小朋友，你不知道不能亂扔?xùn)|西嗎？”“知道，老爺爺。”我小聲地說道。“去吧，別再這樣了�！闭f著，他彎下腰撿起包裝，我看到這里，羞紅了臉，像煮熟的蝦一樣紅。于是我以最快的速度逃離了現(xiàn)場(chǎng)。走了幾步，我看見一位小朋友亂扔香蕉皮，我便走過去說：“小朋友，你這樣亂扔香蕉皮是不對(duì)的。”“哦�！毙∨笥训拖铝祟^，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶中，說：“姐姐，你說得對(duì)！我要向你學(xué)習(xí)！”我笑了笑，說：“這是我應(yīng)該做的�！�
原來幫助別人是這么快樂的事啊。雖然在幫助人時(shí)有些幸苦，但是這樣做不但能使別人開心，自己也開心，一箭雙雕多好��！
雷鋒的作文 篇3
雷鋒，1940年出生距今已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)有余。他是當(dāng)時(shí)時(shí)代的一個(gè)英雄代表人物，是時(shí)代與歷史的象征，他的一生都奉獻(xiàn)給了國家與人民。他的那種艱苦奮斗與“螺絲釘”精神深刻影響了每一個(gè)人，至今我們還不斷提起他。無論是過去還是現(xiàn)在都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考的。然而，過去與現(xiàn)在相隔已半個(gè)世紀(jì)有余。人們對(duì)“雷鋒精神”的理解又有了怎樣新的看法呢？
什么是“雷鋒精神”？雷鋒精神在過去指有無私奉獻(xiàn)精神的人，由于他驚人的表現(xiàn)，黨和國家都以他為榮。而現(xiàn)代“雷鋒精神”不僅指幫助別人的人，奉獻(xiàn)別人僅僅是外在的，而心靈上的“幫助”才是最打動(dòng)人心的。很多人覺得幫助別人就能令別人快樂，其實(shí)人們?cè)诤芏鄷r(shí)候需要的不僅僅是幫助，而是一種精神上的理解和關(guān)心。例如：朋友間心靈的溝通與寫真、親情間情感的升華與照顧。這才是“心靈上的雷鋒精神”而不是外表的“雷鋒精神”。
為什么過去社會(huì)會(huì)有雷鋒這樣人物呢？當(dāng)時(shí)社會(huì)處于一種貧困、不發(fā)達(dá)的狀態(tài)。雖然科技與生活品質(zhì)很低，但正是因?yàn)檫@樣人們的思想才沒有受到像現(xiàn)代社會(huì)更多利益與誘惑的影響，人們的思想單純，一心一意想努力發(fā)展和改變當(dāng)時(shí)的困境。當(dāng)時(shí)黨和國家的目標(biāo)也是積極建設(shè)國家與大力發(fā)展生產(chǎn)力，黨和國家以及人民把精力投身到建設(shè)祖國、建設(shè)小康社會(huì)�？梢钥闯鋈藗儗�(duì)美好生活的追求和向往。沒有如今社會(huì)科技與知識(shí)帶來的各種良莠不齊的誘惑，所以那個(gè)時(shí)代人們思想很積極，所以才會(huì)產(chǎn)生“雷鋒”這樣的人物。正是因?yàn)橛羞@樣的人物，人們的思想才會(huì)更加積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)。這種品質(zhì)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)產(chǎn)物，可以說：“時(shí)代造就了人”。
現(xiàn)代社會(huì)的“雷鋒事跡”都體現(xiàn)在哪里？。例如：“感動(dòng)中國”里面的一些人物最美媽媽、最美鄉(xiāng)村教師等等，他們將半生的時(shí)間都給了人民，一生都在幫助別人。是值得人民學(xué)習(xí)的好榜樣，換來的事全國人民深深地敬畏與贊許�！袄卒h精神”在從過去延續(xù)到現(xiàn)在，是中國良好的傳統(tǒng)美德。但卻換來一部分人的不屑一顧，他們覺得這些幫助別人的人不足掛齒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)被金錢、利益等等不良誘惑搞得社會(huì)烏煙瘴氣，人們分不清好壞。所以，很多人都不相信“雷鋒精神”了，別人幫助你并不是出于好心，而是為了在你身上得到什么。那些幫助別人的人無非是想出名、想得到一定的'利益罷了。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展與景象，很多人只能這么想。
而我認(rèn)為，雖然社會(huì)的飛速進(jìn)步帶給人們各種不良誘惑和不好的氣氛。但依然存在“這樣的人”，其實(shí)“這樣的人”在現(xiàn)在來講大多數(shù)是自己至親至愛的人。在你需要的時(shí)候出現(xiàn)在你們面前，沒有任何理由。例如：父母、朋友、愛人。他們才是“真正意義上的雷鋒”，他們?yōu)槟愀冻鏊�，卻從不抱怨。我覺得當(dāng)今社會(huì)最偉大的“雷鋒”就是我們的父母。從他們生我們那天起，他們的半輩子都奉獻(xiàn)給了子女，可能我們大多數(shù)人感覺不到，覺得這是理所當(dāng)然。但當(dāng)你真正恍然大悟的時(shí)候，我們的父母已經(jīng)老了。這時(shí)候你才真正感嘆他們對(duì)你做的一切，你才真正感嘆“時(shí)間都去哪了”。而關(guān)于朋友和愛人，我覺得思你之所想，想你之所做的才能真正堪稱是“朋友”“愛人”吧。
我心中的雷鋒除至親至愛的人以外，還有一種就是我們?cè)?jīng)討厭、阻礙我們前進(jìn)的人。為什么這么說呢？因?yàn)閬y世出英雄，逆境造就人。他們使你得到了教育所得不到東西，也許他們沒有然你得到或者學(xué)到什么好的東西，但他們使你得到了不一樣的新的沖擊。這使你的思想得到了一種前所未有的感覺。雖然這種感覺在短時(shí)間內(nèi)是消極的，但它卻無形中在考驗(yàn)?zāi)愕摹颁J氣”是否不受世俗與外界的影響。這樣的人塑造出來才是最后的幸存者。也許我們?cè)骱匏麄�，但他們卻使我們鍛煉出一身金不可摧的筋骨。等我們歷經(jīng)滄桑之后，我們會(huì)感慨萬千，曾經(jīng)的折磨和歷練是我們一生最寶貴的財(cái)富啊！
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。然而不管怎么變，我們的父母、親人、愛人……很多東西都是不會(huì)改變的，因此我們要珍惜他們，他們是我們心中的“活雷鋒”是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。教育教給人的只是知識(shí)和做人，但并沒有教人如何去想人。因此，我們要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，重新做一個(gè)“心靈雷鋒”。
雷鋒的作文 篇4
雷鋒的醫(yī)生既短暫而又充實(shí)，他的一生奉獻(xiàn)給了祖國，奉獻(xiàn)給了人民，有許許多多的人曾被他幫助過，下面來為大家介紹一下。
一次雷鋒外出在沈陽車站轉(zhuǎn)車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到了大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒答道：“我叫解放軍，我住在中國！”短小的故事，卻體現(xiàn)了雷鋒的愛國精神。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了。路上，他看見一個(gè)婦女背著一個(gè)小孩，手里還領(lǐng)著一個(gè)小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷的發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她們?cè)顼堃矝]吃，又把自己的饅頭也給她們吃了�；疖嚨搅松蜿�，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到了家里。那位婦女激動(dòng)的說：“同志，我該怎么感謝你��！”這則故事說了雷鋒舍己為人的精神。
一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒的肚子疼的厲害，他來到了團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見一個(gè)建筑工地上正熱火朝天的進(jìn)行施工。原來這是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運(yùn)磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面的大家他說：“我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧！”這天下午，打聽到雷鋒的名字及部隊(duì)，駐地的市二建設(shè)公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了一個(gè)特殊的星期天。
雖然雷鋒已經(jīng)去世，但是他的故事和精神卻會(huì)一代一代地傳下去，讓我們一起高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》吧！一起來鑄造一個(gè)我們心目中的雷鋒！
雷鋒的作文 篇5
我身邊的雷鋒是一個(gè)小女孩，她長得很可愛，但她是一個(gè)孤兒，從小就沒有爸爸媽媽，一直跟著姑姑生活。雖然她是個(gè)孤兒，就讓我來講講她幫助他人的故事吧！
星期四這天，她自己放學(xué)走路回家，到了小區(qū)的街邊，看見了一個(gè)找不到媽媽的小妹妹。她用自己空閑時(shí)間賣廢品的錢都拿出來給小妹妹買飲料，買玩具，把小妹妹哄開心了，陪著小妹妹到天黑，直到小妹妹打到媽媽了，她才回家。
有一次，她的學(xué)校捐款，這天下午，她沒有馬上回家，她跑去給大超市發(fā)傳單，發(fā)完了傳單，她去拾廢品，把廢品拿去賣。她把自己攢的利是錢和賣廢品的錢和超市發(fā)傳單的錢，一共有210元，她全部放在一個(gè)小袋子里，裝在書包。
第二天，她又去拾廢品賣，賣了79元。她把錢裝進(jìn)了袋子，高高興興地去學(xué)校捐款。她把自己勞動(dòng)賺的錢289元一分不少地入進(jìn)了捐款箱里。開心地露出了可愛的笑容。
她樂于助人，喜歡做公益勞動(dòng)，她就是我身邊的雷鋒。
雷鋒的作文 篇6
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著自己，給人們以光明的享受；彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因?yàn)樗浅霰姷闹\略，更是因?yàn)樗兄瞰I(xiàn)的精神。為了報(bào)答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室.其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，很多人都會(huì)有著這樣的想法：奉獻(xiàn)是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢？為何不直接敷衍了事？可是諸葛亮沒有這么做，他不僅奉獻(xiàn)了，而且是盡心盡力地奉獻(xiàn)；他不僅奉獻(xiàn)了，更讓奉獻(xiàn)二字在他身上得到了升華！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫照.還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎？?jī)H有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師.20xx年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢.人們?cè)趺匆蚕氩坏�，一個(gè)看起來文弱的女老師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì)有那么大的勇氣，那是因?yàn)�，她有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫照.76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機(jī)用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命.這個(gè)司機(jī)叫吳斌，48歲，是杭州長運(yùn)二公司司機(jī).20xx年5月29日，在高速公路客運(yùn)行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中.他強(qiáng)忍巨痛將車緩緩?fù)Ｏ拢枭⒊丝?在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢(shì)過重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是因?yàn)�，吳斌那無私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了他們！
人的生命是有限的，我們無法延長它，無法讓它永存.但是我們可以奉獻(xiàn)自己的一切，若如蠟燭長久付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好.我們可以用奉獻(xiàn)來體現(xiàn)生命的價(jià)值，用奉獻(xiàn)來換得生命的永恒.
雷鋒的作文 篇7
今天，學(xué)校組織我們五年級(jí)的同學(xué)“學(xué)雷鋒”。
我們班在校內(nèi)撿拾垃圾。老師給我們簡(jiǎn)單的分配了任務(wù)以后，我?guī)ьI(lǐng)我們組走向素質(zhì)拓展基地與中馬路。
我又簡(jiǎn)單的劃分了一下區(qū)域，分了四個(gè)組以后，便各人干各人的了。我們撿拾完各組的區(qū)域里的垃圾以后，老師過來檢查了一下，收拾了幾個(gè)漏網(wǎng)之魚后，又到尚德樓前面的花園去撿垃圾。
撿完以后，我們見老師也不來了，便三五成群地玩了起來。
我和斐、甜還有芝蘭一起玩。三言兩語地閑談著，不知怎的，扯到了“將相和”上。于是，我們又找回了元旦時(shí)的演課本劇的歡樂。
我被斐拉到臺(tái)階上，她說讓我倆跳下去，就“穿越”了。說著，她跳了下去，還慫恿我也跳。芝蘭不知什么時(shí)候也跑過來，在斐一旁幫腔。我大叫：“我恐高��！”好吧，我其實(shí)是怕摔跤。不過禁不住壓力，我還是硬著頭皮跳了下去。
既然“穿越”了，總得像點(diǎn)樣吧。芝蘭不知從哪里撿來塊冰，說這是“新和氏璧”，說完，自己都抑制不住地狂笑，我也跟著大笑。我接過“和氏璧”，不想這“和氏璧”溫度還是不咋地，冰得我像拿了個(gè)熱饅頭似的，把“和氏璧”顛來倒去地左手扔到右手，右手扔到左手。這時(shí)，卓過來說幫我拿著，我給她放在手上，誰知她是有心還是無意地把冰扔起來，正好砸中了我的頭。我捂著頭大叫：“來人啊，我被卓刺殺了！”珂跑過來拾起冰，說要給我來個(gè)“回放”，我連忙說：“再不要了，再砸一回我就暈了�！闭f完趕緊逃跑。
老師喊我們集合，我摟著斐的肩膀開玩笑說：“咱倆慘的，讓趙王（煒）把咱倆流放了，當(dāng)清潔工來了。大臣甲（淇）還慘，讓趙王流放到銀川再也回不來了。
這個(gè)“學(xué)雷鋒”日，苦也罷，累也罷；笑也罷，鬧也罷，總之這一天充滿了歡樂。
雷鋒的作文 篇8
三月，有一首歌最動(dòng)聽。
一九六三年，有一個(gè)名字最響亮。
今天，有一句話最“時(shí)尚”。
“回來吧，雷鋒!”
——題記
記得小時(shí)候，媽媽常給我講雷鋒的故事，那時(shí)，小小的我眼中只有白雪公主、灰姑娘和南瓜車，在母親說到雷鋒時(shí)，我竟然還天真的問：“媽媽，雷鋒(蜂)是什么蜂(鋒)呀，和蜜蜂有區(qū)別嗎？”上小學(xué)的時(shí)候，腦袋里又裝滿了周杰倫和《雙截棍》，對(duì)雷鋒，更是生疏得厲害。
后來，幾經(jīng)周折，才終于明白了“雷鋒”是怎么回事兒。我想，認(rèn)識(shí)雷鋒，應(yīng)該從那本書開始吧。
那本書是小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)的一本課外閱讀讀本，叫做《雷鋒故事》。剛拿到新書，自然是迫不及待的，于是，我一口氣讀完了三、四個(gè)故事，便深陷進(jìn)去，無法自拔了。于是，我慢慢了解了雷鋒。
那時(shí)的我膚淺的認(rèn)為：雷鋒做的只不過是極其平常的小事而已，卻得到了那么多的人的稱贊。便刻意地“模仿”雷鋒，“模仿”雷鋒做的那些小事，因?yàn)樘摌s，因?yàn)橄胍玫椒Q贊。自以為很簡(jiǎn)單，自以為很容易，卻分明在“模仿”中體察到了一種不平凡，一種偉大。似乎雷鋒做的全部好事加起來也不足以用“驚天動(dòng)地”這樣的詞匯來形容，但做了一輩子好事，就是一種純金冶煉的人格了。于是，“模仿”雷鋒便與虛榮無關(guān)，只剩下了感動(dòng)。在冥冥之中，我似乎也學(xué)會(huì)了一句：“回來吧，雷鋒！”
每當(dāng)撞傷老人的肇事者揚(yáng)長而去時(shí)，每當(dāng)老大娘從泥濘小路蹣跚走來時(shí)，每當(dāng)盲人佇立在十字路口時(shí)，每當(dāng)災(zāi)區(qū)人民饑寒交迫時(shí)，每當(dāng)……人們都在高聲的呼喚：“回來吧，雷鋒！回來吧，雷鋒！”十三億中華人民都在吶喊：“回來吧，雷鋒！回來吧，雷鋒！”
二十二個(gè)春秋，譜寫了雷鋒無悔的一生；二十二個(gè)春秋，造就了雷鋒不平凡的一生！
一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》唱紅了大江南北。
一位解放軍戰(zhàn)士名揚(yáng)四海。
一句“回來吧，雷鋒！”牽動(dòng)了千萬人的心。
“回來吧，雷鋒！”
——后記
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