關(guān)于雷鋒作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的雷鋒作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒作文 篇1
他們揮舞著大掃把主動(dòng)打掃了校門口的衛(wèi)生，讓我們出入校門有一個(gè)好心情。
像這樣的好人好事真是層出不窮。學(xué)雷鋒并不是人手一本《雷鋒日記》，或是在黑板上畫一個(gè)碩大的逼真的雷鋒素描，而是要去行動(dòng)起來。你看，現(xiàn)在校園里不是出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“活雷鋒”嗎？雷鋒曾說過這樣兩句話：“全心全意為人民服務(wù)”“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去�！碑�(dāng)然，還有許多大大小小、多多少少的問題等待著我們?nèi)セ卮穑卮鸬姆椒ㄊ牵合蚶卒h學(xué)習(xí)，行動(dòng)起來！
無論是雷鋒、賴寧，還是那些群體的英雄，他們身上體現(xiàn)出的對(duì)生活無限的熱愛，發(fā)自內(nèi)心深處火熱的赤誠，以及把關(guān)心和溫暖無私的奉獻(xiàn)給他人的美德，不正是雷鋒精神重要的組成部分嗎？大家可能都會(huì)唱“讓世界充滿愛”這首歌，你可曾想過，怎樣才能讓這世界充滿愛呢？你又可曾想過， “雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
不正是給這世界送去真心的愛嗎？同學(xué)們，快來加入這“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動(dòng)中來吧！雷鋒在我們前面，賴寧在我們前面，許許多多的楷模都在我們前面，讓我們?nèi)プ汾s他們！
雷鋒作文 篇2
今天，應(yīng)該是我三年級(jí)這段快樂時(shí)光中最開心的一天了。因?yàn)�，我有幸被老師選做學(xué)生代表去福利院做好事，一聽到這個(gè)消息后，我滿心歡喜，高興得手舞足蹈。
做完早操，各班的學(xué)生代表排著整齊的隊(duì)伍來到莊嚴(yán)的國旗臺(tái)下集合后，就出發(fā)了。
一百多人組成的隊(duì)伍在街上浩浩蕩蕩的走著，時(shí)而唱著雄壯而有力的學(xué)雷鋒歌曲，時(shí)而有說有笑。大約半小時(shí)后，終于來到了孤獨(dú)老人的家——福利院。
同學(xué)們紛紛拿出美味可口、營養(yǎng)豐富的水果，送到了老人們一雙雙溫暖的手中。緊接著，我們又幫老人們把門窗、桌椅上的塵土打掃得干干凈凈、一塵不染、煥然一新。老人們笑得合不攏嘴，夸我們是“活雷鋒”呢!
此時(shí)此刻，我才體會(huì)到了雷鋒助人為樂的高尚品質(zhì)。
活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍的離開了福利院。通過這次活動(dòng)，我知道了：獻(xiàn)給別人一片愛心，體會(huì)到美好的情感不是獲得，而是付出。
雷鋒作文 篇3
雷鋒永存在我們心中，輕輕的撥動(dòng)歷史回旋的金鈴，清吟旋轉(zhuǎn)的樂音引人重回那段歷史的呈現(xiàn)之中，久久不能自拔。自己思緒沉浸在那深深的背影中，小溪帶走奔流的溪水，卻帶不走那深深的樹影；蕭瑟的秋風(fēng)帶走那深綠的腳步，卻帶不走那秋的痕跡；時(shí)間帶走無私奉獻(xiàn)的雷鋒，卻給我們留下其舍己為人的精神。雷鋒精神，永存在我們心中。雷鋒的精神永存，在我們心中。你是嚴(yán)寒冬天里的`一縷溫暖陽光，融化白皚皚的冰雪；你是干涸酷暑里的一場(chǎng)甘霖，滋潤干枯的大地；你是一片綠蔭，給行人留下停息的涼臺(tái)；你是黑夜中的一顆星星，努力照耀廣闊的夜空。你無私奉獻(xiàn)的精神是那么的偉大、是那么的感人。
時(shí)間的飛逝不由人們的感息，你的逝去，如宇宙中隕落的明星；你的逝去，如戰(zhàn)場(chǎng)中犧牲的英雄；你的逝去，如小鳥折去了飛翔的羽翼。你只給我們留下那臉角的微笑，留下那深深的背影，留下那顆溫馨的熱心。你的背影總出現(xiàn)在那危險(xiǎn)的前線中，總出現(xiàn)在那需要幫助的人身邊。你像無處不在的使者，那里有困難，哪里就有你的存在。一九六零年八月，撫順發(fā)洪水時(shí)，你忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮齑髩芜B續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜。
你把自己辛苦攢下的錢捐獻(xiàn)出來，你只是說：拿去建設(shè)祖國應(yīng)該的你為遭受自然災(zāi)害的遼陽人民捐獻(xiàn)全部積蓄，。卻舍不得喝一瓶水。一九六零年初夏星期天，你忍著肚子疼為本溪小學(xué)蓋校樓，如豆般汗水從你的臉頰流下，不，那不是汗水，是你辛勞的愛、溫馨的愛。你只說：我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份力盡一份力吧！病中的你不忘祖國不忘我們。為我們能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不顧生命的危險(xiǎn)。獻(xiàn)出你一份愛，你用行動(dòng)把愛傳遞給世界、傳遞給每一個(gè)人。讓愛無處不在，辛苦了，謝謝你的愛，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。你的精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種傳承，是一種時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的精神。是全心全意為人民服務(wù)的精神，是艱苦奮斗的精神，是舍己為人、助人為樂的精神，是我們學(xué)習(xí)的精神。你兒時(shí)的夢(mèng)想，你一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，對(duì)自己夢(mèng)想的承諾，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，是你夢(mèng)想的動(dòng)力推動(dòng)生命走上了輝煌的高峰，推動(dòng)你每天的進(jìn)步、是你精神的動(dòng)力。
你擁有一顆永遠(yuǎn)不放棄信念的希望之心，無論遇到多少阻礙，遭受多少艱辛，經(jīng)歷多少苦難，你內(nèi)心的信念永遠(yuǎn)不會(huì)倒下，永遠(yuǎn)是那么的高、是那么的遠(yuǎn)。是信念支持你走到生命的終結(jié)，你沒有忘記你的夢(mèng)想。沒有忘記我們，沒有忘記自己的使命，在前進(jìn)的路上，不管是好，是壞，你總相信自己是對(duì)的。堅(jiān)定不移地朝前走，回首過去你沒有遺憾。無論從事什么工作，都不能缺少你身上的精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的成績(jī)，只要我們的人生觀是積極的，我們的工作就會(huì)有不盡的動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的態(tài)度、一個(gè)人的道德品質(zhì)。假如時(shí)間能多給你，你愿做高山巖石之松、不做湖岸之柳。假如時(shí)間能多給你，你愿在暴風(fēng)雨艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己、不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。你把生命的青春獻(xiàn)給了革命、獻(xiàn)給了祖國、獻(xiàn)給了人民。你把歡樂和溫暖帶給人們。你在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，你力爭(zhēng)上游、堅(jiān)持不懈、謙虛努力、無私奉獻(xiàn)、你創(chuàng)造了生命的奇跡，創(chuàng)造了不可能的神話。你無私奉獻(xiàn)的精神是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、你的行動(dòng)是我們學(xué)習(xí)的模范。雷鋒精神；永存在心中，雷鋒的事跡；永存在心中，雷鋒你的奉獻(xiàn)精神。
雷鋒作文 篇4
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每天我都會(huì)聽到這首歌曲，每天都不會(huì)厭倦，每天我都喜歡這種節(jié)奏，每天我都會(huì)哼上幾句，每天我都幻想雷鋒在我身邊。 每到下午第二節(jié)課我們都會(huì)跑步，贊美雷鋒的歌對(duì)于我來說很熟悉。這首歌讓我從來沒有讓我煩躁過，而是讓我發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒。
在學(xué)校，除了寫學(xué)習(xí)還有什么？有的人會(huì)說：“作業(yè)、看書等�！边@些都沒有說到重點(diǎn)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)雷鋒精神。現(xiàn)在學(xué)校都提倡“雷鋒精神”。在我的身邊就有這些人，他們不僅有雷鋒樂于助人的精神，還有禮貌都會(huì)給他們說一句：“好樣的！” 他們都幫助過很多人，他們都不是為了回報(bào)。他們會(huì)幫助別人擦黑板；他們會(huì)幫助生病的人掃地；他們會(huì)幫助課代表發(fā)作業(yè)；他們會(huì)耐心的教我不會(huì)的題……雖然都是小事，但是那種精神都不會(huì)隱藏。
那天，我也幫助了別人。教室里每天都有很多的垃圾，這就忙壞了值日生。恰好我桌子下面也有很多垃圾，我便向值日生借過來工具，把地下掃干凈。左一下，又一下……終于完成了。我便把工具還給她，她對(duì)我說了句“非常感謝！” 在學(xué)校，我們每個(gè)人都可以充當(dāng)“雷鋒”，就看你是否愿意前去幫助。
雷鋒作文 篇5
我們身邊有許多雷鋒而我身邊的活雷鋒是盧老師。
盧老師是教我們英語的老師，她的個(gè)不高，但說起話卻很溫柔。她非常關(guān)心我們學(xué)生，如果有一些同學(xué)經(jīng)�？荚嚥患案�，她就會(huì)叫那些同學(xué)來她的辦公室來補(bǔ)習(xí)，而有三位是重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的，那就是我和小邦和小源。
在一個(gè)星期里我們至少要上三只補(bǔ)習(xí)班。每一次都是我和小邦第一個(gè)背完的，而小源，真是無藥可救。我們都快背完了，他還在那里讀錯(cuò)音。我和小邦幫他改正幾次發(fā)音，他還是讀錯(cuò)，我就說了一個(gè)小玩笑：小源是教一句忘一句，教三句忘三句。
老師見我們叫了他幾次他還是讀錯(cuò)，就讓小源一個(gè)人在那里背，讓我們自己背自己的，不要去打擾他。最后，我們都背完了，有上去睡覺了，可是只�？蓱z的小源在那里努力的背書。
經(jīng)過盧老師的精心教導(dǎo)，我們都從不及格變及格。我們知道這都是盧老師的功勞。
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