【精品】雷鋒作文錦集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的雷鋒作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雷鋒作文 篇1
三月份一開學，就開始如火如焚的雷鋒活動。
在星期一的班隊會上陳玉瑩同學和韋鑫同學在班里給我們介紹了雷鋒叔叔的一些資料和革命事情。還看了同學們辦的黑板報，讓我們知道了雷鋒叔叔的事跡。
于是就暗暗下定決心，要做許多好事，為了讓教室增添更多綠色，我在家里千挑萬選才選出來的最漂亮的花。
為了讓學雷鋒精神更好的傳承下去，我們決定要辦一次“學雷鋒，樹新鋒”的手抄報。
我們還參加了跳繩比賽，我們被入選了，加入了跳繩比賽，于是就在下課時間、上體育課時間都在練習跳繩，比賽完了，幸運的是，我們班獲得了“團體第一名”。
很快，三月份雷鋒月快結束了，我們班全體同學有參加了經(jīng)典誦讀。
雖然三月份過去了雷鋒叔叔的精神在我們班級上方回蕩，雷鋒精神永存我們心中。
雷鋒作文 篇2
“學習雷鋒，好榜樣…………”3月5日是學雷鋒紀念日。
雷鋒——平凡而偉大的戰(zhàn)士。雷鋒1940年12月8日出生，從小失去了親人，吃百家飯長大的，所以他從小樂于助人，最后還因救戰(zhàn)友而犧牲。雖然雷鋒離開了我們，但是他樂于助人的精神，卻永遠留在人們的心中。
雷鋒曾在在日記中寫到這樣一句話：有些人說，我舍不得吃，舍不得花錢，說我是傻子。而他們卻不知道我要把這些錢存起來，做有益于人民的事情。如果說這樣是傻子，我甘愿做這樣傻子，革命需要這樣的“傻子”建設祖國也需要這樣“傻子”雷鋒就是這樣樂于助人的榜樣，在我們身邊屢見不鮮。
當大地震來臨的時候，全國上下總動員：有錢的出錢，有力的出力，當時人人都是“雷鋒”。在震區(qū)，消防員、武警戰(zhàn)士、志愿都奮之救人；在街上，人們紛紛慷慨付出，為災區(qū)人民獻出一份愛；在我們西小校園，拿出自己的零用錢投向捐款箱…………這一個個令人感動的畫面，令我們永生難忘。正是有了“雷鋒精神”，才使災區(qū)人民重建家園。
我們身邊還有許多“小雷鋒”。你看，小雷鋒扶上了點年紀的老奶奶過馬路；給老爺爺、老奶奶在公交車上面讓座；幫助有困難的同學…………這些雖然是小事，但是對于有困難的人來說，卻是雪中送炭！
雖然雷鋒離開了我們，但是他的精神永存。只要“雷鋒”在，我相信社會會變得溫暖，像一個大家庭。雷鋒的精神，表示著“愛”。
雷鋒作文 篇3
昨天是毛爺爺欽定的向雷鋒同志學習的紀念日。像我一樣的80后在小學估計都有過向雷鋒叔叔學習的經(jīng)歷。不過我從小就對雷鋒同志沒什么好感，因為我是個比較自私和低俗的家伙，我覺得雷鋒和班里整天打小報告取悅老師的同學一樣，都是為了自己的利益假裝高尚。當然后來的經(jīng)歷告訴我，我的層次實在太低了，簡直就是以小人之心度君子之腹……好吧接著回憶，我印象比較深刻的就是我們小學在某一年的三月五日請到一位自稱是雷鋒戰(zhàn)友的家伙給我們做了一個報告，當時所有人都搬著小板凳去操場上聽了兩個小時回憶，由于我記性比較差，當初說了些什么已經(jīng)記不太清楚了，只記得是類似我與雷鋒不得不說的故事之類的東西，和當天的家庭作業(yè)是寫一篇關于這個報告會的作文……當然那時候所有小學生都會寫幫助孤寡老人扶老太太過馬路之類的做好事作文，我也寫過，雖然我這個低俗的家伙幾乎從來沒有主動幫助過別人。不過我不認為這是我人品有問題的表現(xiàn)，寫那種東西唯一的目的就是欺騙老師，至于老師嘛，他們教我知識我很感激他們，他們叫我做人，對不起，你們還不夠格，你們有什么資格評判我的品德？
以下議論均以官方報道為依據(jù)。其實雷鋒這個人也很可憐。他的童年正好見證了毛主席是我們的大救星，所以黨說，你要高尚，他就真的高尚了。
一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一顆螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會出毛病。我要不斷地加強學習提高自己的思想覺悟，堅決聽黨和毛主席的話，經(jīng)常開展批評與自我批評，隨時清除思想上的毛病，在偉大的革命事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。摘自1962年4月17日雷鋒日記
很有當年的特色，不是嗎？其實雷鋒這個人從宣傳看來就像水晶一樣有一顆純潔閃光的心，他的經(jīng)歷不禁讓我有聯(lián)想，記得小學的時候，班長帶頭說，我們要做好事，要義務打掃學校衛(wèi)生！同學們跟著喊，做好事啊做好事！大家沒一個行動的。偏偏有個智商不太健全的家伙，第二天早上六點不到拿著掃帚滿校園子掃樹葉去了。當然這個聯(lián)想確實太惡毒了，我把內(nèi)心陰暗面剖析出來給大家看。雷鋒同志是堅信大家好才是真的好的，我愿意稱之為集體價值觀。他在生活中確實將自己的價值弱化，將集體的價值無限提高，當然，一個從小生活在沒有親人的集體環(huán)境中（也就是沒有體會過什么是愛）的人，很難對自己的價值有所認識。這其實也是上一輩人的通病，斗私批修,狠批私心一閃念，有私心被認為是罪惡的。但是人天性都是自私的，尤其是生活在父母的愛護下的正常人，被呵護、被愛會讓人認為自己是獨一無二的，是不可替代的，自然會為自己著想。可是社會主義道德觀偏偏要反其道而行之，它就認為人，之于整個社會而言，就是一個一個組成部分，是壞了可以立即替換的齒輪和螺絲釘，人必須為了整個社會而奉獻，這種奉獻又是無條件的。這就要求人有高尚的道德。
我個人根本不認同這種道德觀。我認為，有選擇的高尚才是真正的高尚，比如說前一陣子地震捐款，捐巨款的企業(yè)被捧到天上去，捐的少的企業(yè)被貶的一文不值，這樣讓那些捐巨款的企業(yè)的捐款動機變得不那么單純，他們可能也是出于輿論壓力才會捐款的，這樣被逼迫的高尚還有什么意義？我從小就比較逆反（小學班主任語），根本上還是我覺得老師沒有權力去干涉我的價值觀，更沒有權力強迫我高尚，我低俗不傷害別人，你為什么要用各種手段不讓我低俗呢？前一陣子看了《發(fā)條橙》，里面有一句話讓我深有同感，徹底善與徹底惡一樣沒有人性，重要的是道德選擇權（這也是我反感共產(chǎn)主義的原因之一，共產(chǎn)主義實際上也剝奪了人的道德選擇權，這個可以說很長，下次再寫）。我認為，道德選擇權也是思想自由的`一個重要組成部分，同時也是人權的重要組成部分。所以我對學雷鋒這種強迫進行道德選擇的活動沒有任何好感。全民學雷鋒其實就是把道德制高點變成了道德底線，像我這種幾乎從不過問別人生活的人就會被評價為道德低下，這在小學，道德評價的權力集中在班主任手里的環(huán)境中尤為明顯。
春秋時期魯國制定了一條法律，如果有本國人在外國淪為奴隸，若有人肯出錢把這些淪為奴隸的魯國人買回來，可以憑有關證據(jù)到魯國國庫領取國家相同甚至更多的補助。這條法律頒布之后，大大推動了魯國人的救贖行為，產(chǎn)生了非常好的社會效果。
孔子弟子中的子貢是一個很有錢的成功商人，他在當時諸侯國的國際貿(mào)易中，在別的諸侯國遇到很多魯國的奴隸，他自己掏錢將這些奴隸一一贖回，并且為了顯示自己高尚的品格，不向國家要補償金，并且頗以此為榮。
但他的這種行為，遭到了孔子的嚴肅批評。
孔子的觀點是這樣的：國家的目的是解救自己的國人，并且愿為此付出一定的代價給實施這一行動的人給予報答和補償，這個報答和補償是為了鼓勵更多的人參與到這一行動中來。而子貢的行為一下子給這種行為設定了一個大多數(shù)人達不到的道德標桿，如果有另外的人贖回了魯國的奴隸，他將面臨一個兩難選擇：如果他去向國家要求補償?shù)臅r候，對應于子貢反而成了風格不夠高尚的人；如果他不去向國家要求補償，他將承受除了贖回奴隸所付出的精力之外的實實在在的金錢上的損失。
而大多數(shù)人并不像子貢這樣富有，他們不愿意承擔這種損失，甚至承擔不起這種損失。于是，這大多數(shù)人面對自己的國人成為奴隸的時候，所采取的最好的措施反而是不做為。
雷鋒作文 篇4
紅日中學的校園內(nèi)，正在進行“學習雷鋒好榜樣”的活動。每個班的班主任都希望自己的班級能一舉拿下第一的桂冠。七年級（1）班的班主任——云老師，也不例外�？墒牵瑫r又很擔憂。因為她的班上有一個全校老師公認的“最難教的學生”——皮皮。
“咳，安靜！”雖然很擔心，可這很也組止不了云老師奪冠的決心�！按蠹覒撝溃@次活動比的是在九月里，哪個班做好事最多。老師對這次的冠軍是勢在必得的。希望各位同學能幫助老師折下這次的桂冠。好了，下課！”說完，云老師朝班上那黃色的最刺眼的的地方望了一會，走了。
而被云老師忘了一會的皮皮則毫無感覺。吊兒郎當?shù)淖谧簧�，心里盤算著怎樣整一下王曉蘭。這王曉蘭是班上的紀律委員，經(jīng)常把皮皮的壞事告訴老師，令他一次又一次的挨處分。皮皮對她是好說歹說的，可她就是不買賬。這不，軟的不行，他就只好來硬的了。
放學后，皮皮跟在王曉蘭的身后——他知道，王曉蘭回家會經(jīng)過一段陰森的巷子，皮皮打算到那兒嚇嚇她�？煽斓侥莻�巷子時，王曉蘭卻轉(zhuǎn)彎了。皮皮一陣疑惑，輕輕的跟了上去。
他跟著王曉蘭到了一間破舊的屋子。屋前一位老奶奶坐在輪椅上，那輪椅似乎被什么東西卡住了，任憑那老奶奶怎么折騰都無濟于事。王曉蘭看到那位老奶奶后，說：”奶奶，你怎么出來了�。俊澳抢夏棠绦χf：“不是你要來嘛？想早點見到你，就出來等了啊。再說，我也想出來曬曬太陽啊。”“哎呀，奶奶，你真是……算了，我推你進去吧�！薄班拧贝齼扇诉M屋后，在不遠處的皮皮，卻跑了。
皮皮跑了很長的一段路，停下來后，他再也忍不住了——傷心的哭了。那位老奶奶，讓他想起了自己的奶奶。小時候，奶奶也經(jīng)常在屋前等他放學；也是那么的慈愛；也是喜歡曬太陽。可奶奶去世后，就再也沒人在屋前等他放學了。也再沒有人比他奶奶對他更好的了——收起回憶，皮皮暗下決心：一定、要做點什么才行……
九月的最后一天。放學后，王曉蘭去看奶奶，卻見到她又在屋前等她。不禁抱怨道，“哎喲，奶奶。你怎么又出來了，要摔了怎么辦啊？”她奶奶依然慈祥的笑，道：“蘭蘭，放心吧！不是我自己出來的，是以為好心人把我推出來的�！薄昂眯娜耍磕棠�，你在說什么瞎話��！這里又沒人住，哪來的好心人��？”“是真的。他還穿著你們學校的制服呢�！薄鞍�？”王曉蘭疑惑了，“我們學校的嗎？那他長什么樣啊”“這我沒注意，不過他的頭發(fā)是黃色的�！薄包S色的頭發(fā)？。。難道說，是……”這么想著，王曉蘭反倒吃驚了。
紅日中學“學習雷鋒好榜樣”活動結束時，學校開了一個表彰大會。對于這種表彰大會，皮皮自然是打不起精神的。但令他沒想到的是……“本校的‘當代雷鋒獎’的獲得者是七年級(1)班的皮皮！”當自己的名字被校長念出來后，皮皮呆了。他恍恍惚惚的走上領獎臺，疑惑的說：“我沒做什么好事啊！”這時，王曉蘭走上前，說：“誰說你沒做好事了，你這一個月來，天天推我奶奶出門曬太陽就是一件了不起的事�！闭f完，臺下想起了陣陣掌聲……而一直擔心皮皮會拖后腿的云老師，也激動的說：“只要你心中有愛，每個人都會是‘當代雷鋒’！��！”
雷鋒作文 篇5
今天，我寫完了作業(yè)，坐在沙發(fā)上，翻開了一本名為《雷鋒的故事》的書。那里講了很多關于雷鋒的事跡，我給大家講一個其中最能體現(xiàn)他團結友愛的故事吧!
他幫助同志學習知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡!"
讀完這個故事后，我越發(fā)敬佩起他來。雷鋒是多么的團結友愛、樂于助人啊!他像老師一樣耐心地教自己的戰(zhàn)友，把自己辛辛苦苦掙來的工資毫不猶豫地寄給戰(zhàn)友病重的父親，給戰(zhàn)友縫補破了的褲子而不索取別人的一分錢，這是多么的大公無私啊!
雷鋒的所作所為讓我想起了現(xiàn)在社會上的一些人，他們嘴里說的是“學雷鋒，做好事不留名”可結果恰恰相反，他們做好事不僅留名留姓，并且還跟街坊鄰居大肆宣揚，恨不得讓全世界人都知道這件事，有的人甚至還大大方方的向人家要錢，還大言不慚的說這是天經(jīng)地義的，但是這樣做的結局是什么呢?讓大家都很厭惡他，落得一個讓人恥笑的下場。
我一定要向雷鋒學習，做一個樂于助人的好少年!
雷鋒作文 篇6
雷鋒叔叔一生都在做好事，所以他去世后，他的名字便成為人們對做好事人的一種榮譽稱號。現(xiàn)在的社會中“活雷鋒”雖不多，但我今天差點兒做了一回真正的“活雷鋒”。
那時，我正在街頭散步。剎那間，我以鷹一樣敏銳的眼睛、狗一樣靈敏的嗅覺，還有兔子一樣耳聽八方的聽覺，發(fā)現(xiàn)離我不遠的地方有一位盲人叔叔。他想要過馬路，卻找不準方向，徘徊在路邊不知所措。我立即以光的速度跑去準備幫助他。當我離盲人叔叔只有二三米時，意想不到的事發(fā)生了。一位扎著小辮子的女孩捷足先登，在她的幫助下盲人叔叔過了馬路。眼看著做好事的機會泡湯了，我的心里就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣一起涌上。我不由得怒氣沖天，準備找扎著小辮子的女孩“報仇”。當我正要行動時，我又轉(zhuǎn)念一想，每個人都想做好事是對的，但如果因別人搶了你做好事的機會而報復別人，那做好事的本身意義就沒有了，你所做的好事就等于零。想到這些，我就覺得不能報復那位扎著小辮子的女孩，因此我放棄了這一次愚蠢的行動。
我想如果每個人都能像扎著小辮子的女孩，主動幫助身邊的弱者，并存在一顆永不報復別人的心。我相信世界上的“活雷鋒”會越來越多，這個世界會變得越來越美。
雷鋒作文 篇7
一輪銀盤似的圓月靜靜的掛在夜空中。我的思緒依然沉浸在白天觀看的動畫片《雷鋒》的一幕幕場景中。透過夜幕，我眼前浮現(xiàn)出那偉大的身影… …
雷鋒，這位偉大的戰(zhàn)士，并沒有驚天動地的壯舉，他所做的每一件事都是平凡的，然而正是這無數(shù)的平凡，構成了他的偉大。
“我活著，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人�！崩卒h是這樣說的，更是這樣做的。他平時連一毛五分錢的汽水都舍不得喝，卻能毫不吝嗇地把辛苦積攢的一百元捐給災區(qū)，要知道，這可是他不吃不喝一年半的全部工資啊!雷鋒用業(yè)余時間輔導駐地附近學校的孩子們，幫助他們好好學習，樹立遠大的理想。有人曾這樣說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”人們還記得他冒雨送老人，還記得他用自己的錢為丟車票的旅客買票… …他的形象深入人心，直到今天，那些舍己為人的人，仍被人們親切的稱為“活雷鋒”。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務去。”雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事也許稱不上是多么偉大的事，但正是這一點一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構筑起雷鋒助人為樂的堡壘，永遠樹立在人民心中。
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