校園雷鋒作文

校園雷鋒作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的校園雷鋒作文6篇，希望對大家有所幫助。

校園雷鋒作文 篇1

　　陽春三月，伴隨著春風(fēng)的腳步，雷鋒又來到了我們的身邊。校園里同學(xué)們助人為樂，積極參與勞動(dòng)的好人好事層出不窮，涌出了一個(gè)個(gè)“小雷鋒”。

　　一個(gè)陽光明媚的下午，四(2)班的同學(xué)們手提小桶，帶著抹布和掃把，在老師帶領(lǐng)下來到校園操場上清掃。不一會(huì)兒，操場就變成了小雷鋒的戰(zhàn)場，頓時(shí)沸騰了起來。同學(xué)們兵分幾路，有的在專注地掃地，一點(diǎn)兒紙屑和落葉都逃不過他們的火眼金睛;有的忙著給花圃周圍的墻根“美容”，一絲不茍地擦狀著墻根的污漬。同學(xué)們不怕臟，不怕累，雖然天氣不算炎熱，可同學(xué)們的額頭上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。我也不例外，也賣力地擦著花圃周圍的瓷磚，把瓷磚擦得閃閃發(fā)亮，潔白無瑕，就像新的一樣。經(jīng)過清掃，我們的校園更加干凈整潔了。這時(shí)，天空仿佛更藍(lán)了，陽光仿佛更燦爛了，花朵在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在夸同學(xué)們真是小雷鋒。同學(xué)們雖然累得氣喘吁吁，可也沒有任何怨言。

　　我想：校園是我家，清潔靠大家。我們要愛護(hù)這個(gè)校園，讓校園的環(huán)境更美好，我們要堅(jiān)持不懈，讓雷鋒精神在園湖小學(xué)長駐、永存。

校園雷鋒作文 篇2

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)聽到這首歌，我的腦海中不僅僅浮現(xiàn)出的是雷鋒這位英雄，還有我們班上，校園中的一位“活雷鋒”。

　　她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她在我心中，就像一個(gè)天使，見不得別人受累受委屈，她就是我的好朋友——小娟。

　　還記得有一次，老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題，其它的同學(xué)沒多久都做出來，出去玩了。我還在埋頭苦思，看到小娟和小紅在看書，于是就想讓小紅來教一下我。可是小紅卻十分不耐煩：“別煩我，沒看見我在看書嗎？”我心想：怎么能這樣，哼！“小蘋，是題目不會(huì)做嗎？我來教你吧！”小娟微笑著對我說。頓時(shí)，我的心里涌進(jìn)一股久違的溫暖，什么煩心事都拋到了腦后。小娟給我耐心地一一講解，終于會(huì)做了，是小娟教會(huì)我的，真要好好感謝她！

　　她不但樂于助人，還愛打抱不平。是一個(gè)星期三的下午，大家都要打掃衛(wèi)生。我們班上有一個(gè)同學(xué)特別懶，總是不搞衛(wèi)生�？伤麉s是組長，總是愛使喚別的同學(xué)打掃衛(wèi)生�？伤�一看到老師來了，就會(huì)趕緊搶過掃把，裝著是在認(rèn)真掃地的樣子，事后還總是在我們面前指腳畫手，故意炫耀。哎，真看不慣他這個(gè)樣子！

　　“你在干什么？憑什么事情都是別人做的，而最后邀功的卻是你！你真是太自私了，我要去告訴老師！”原來是小娟看不下去了，“教訓(xùn)”起了他。“別，別告訴老師，我以后一定好好掃地行了吧！”他哀求著，還向小娟鞠躬認(rèn)錯(cuò)。小娟又跟他講了許多道理，他聽了，心里很是自責(zé)，決定以后多幫助別人。果然，他之后不僅及時(shí)打掃自己的清潔區(qū)，還主動(dòng)幫助別人打掃�？磥恚�他真的改過自新了。都是小娟的功勞！

　　“助人為樂為快樂之本”，這句話的意思我曾經(jīng)不是很懂，但現(xiàn)在這句話成了我的座右銘。雷鋒雖然早已離開了我們，蛋撻的精神卻一直傳揚(yáng)著。就像我們學(xué)校的那位“活雷鋒”，繼承并傳揚(yáng)了雷鋒精神，一次又一次溫暖著我們。希望在生活中，能多出現(xiàn)像小娟一樣的“活雷鋒”。

校園雷鋒作文 篇3

　　雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

　　——題記

　　說起雷鋒，那可是“無人不知，無人不曉”啊!他幫助別人卻不留名，他幫助老奶奶過河......這一切都是雷鋒精神的體現(xiàn)，毫無疑問，我們這個(gè)時(shí)代需要雷鋒。

　　有一天，我們學(xué)校五五班的同學(xué)撿到了100元，他拾金不昧，把這100元教給了學(xué)校，這不就是一個(gè)小雷鋒嗎?

　　有一天，我忘帶了筆，劉雪晴借了我一支，我覺得她是一個(gè)小雷鋒。

　　爭當(dāng)校園里的小雷鋒，朋友們，我們要向雷鋒一樣，多多關(guān)照別人.幫助別人，那你就會(huì)變成校園里的一個(gè)“小雷鋒”。

　　雷鋒精神永存我心，朋友們，讓我們一起向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭取變成校園里的一個(gè)“小雷鋒”吧!

校園雷鋒作文 篇4

　　自從我看了雷鋒的故事之后，我對雷鋒叔叔有了更深的了解，我也時(shí)常告訴自己要學(xué)習(xí)雷鋒精神，成為一個(gè)樂于助人的人。

　　有一天早晨，雷鋒冒著大雨到部隊(duì)去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著兩個(gè)小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，雷鋒立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程�！闭f完，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的女孩，伴陪著老大娘和另一個(gè)為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，雷鋒突然聽到那個(gè)女孩說：“叔叔，我餓�！蹦�不假思索地把早餐——三個(gè)饅頭送給她們。

　　雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，例如：幫同學(xué)撿起掉落在地上的書，把地上的垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶中，在擁擠的公共汽車上把自己的座位讓給需要的人……

　　我相信只要我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，人間就一定會(huì)充滿愛，我們的社會(huì)也會(huì)變得更加地和諧。

校園雷鋒作文 篇5

　　三月——“雷鋒精神”播種的時(shí)節(jié)，47年前，毛主席寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，長期以來，雷鋒成為了無數(shù)有志青年崇敬并且視為奮斗標(biāo)桿的偶像，今天，毛主席的話言猶在耳，在市場經(jīng)濟(jì)的今天，雷鋒精神是漸行漸遠(yuǎn)還是依然深入人心？雷鋒，一個(gè)遙遠(yuǎn)卻又如此清晰的形象；學(xué)習(xí)雷鋒，一個(gè)美好而又需繼續(xù)回味的歷史記憶。雷鋒身上體現(xiàn)的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬于一個(gè)時(shí)代，也不僅僅屬于一個(gè)國家！它是我們民族寶貴的精神財(cái)富！在新的時(shí)期，作為知識(shí)工廠的高校如何結(jié)合時(shí)代的特征開展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，是應(yīng)當(dāng)考慮的問題。

　　青年學(xué)生正出于思想道德的重要形成過程中，外界文化的介入將會(huì)影響思想道德的發(fā)展方向，良好的道德教育將會(huì)起著引導(dǎo)和鼓舞的作用，作為中華民族傳統(tǒng)美德在新時(shí)代升華的雷鋒精神，在市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天依然富有強(qiáng)大的生命力，雷鋒精神不應(yīng)成為一個(gè)高高掛起的道德符號，而應(yīng)當(dāng)仍是一個(gè)扎根于民族精神沃土上的不倒旗幟。標(biāo)桿的方向是明確的，力量也是巨大的，在新時(shí)期的道德建設(shè)里，雷鋒精神的精神特質(zhì)依然可以在學(xué)生的倫理規(guī)范和思維方式上產(chǎn)生巨大的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。

　　高中是社會(huì)的知識(shí)工廠和思想庫，高中的發(fā)展不僅要引領(lǐng)著科技的進(jìn)步和文化的`發(fā)展，也承擔(dān)著社會(huì)道德標(biāo)桿的職責(zé)，高中不應(yīng)只是簡單地完成知識(shí)傳授的任務(wù)，還應(yīng)擔(dān)負(fù)著民族精神、價(jià)值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴(yán)、幸福的實(shí)現(xiàn)與教育有著緊密的聯(lián)系。社會(huì)的實(shí)踐的火熱開展，需要相應(yīng)的適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)實(shí)踐的道德訴求，不同時(shí)代的道德標(biāo)準(zhǔn)固然不一，但是精神內(nèi)核不無不同。

　　讓學(xué)生在這個(gè)氛圍中凈化心靈，升華人格，完善品性。

　　人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發(fā)點(diǎn)，也是高中教育的落腳點(diǎn)。科學(xué)知識(shí)的灌輸固然是個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的必然手段，但是沒有健全人格和健康品性的引導(dǎo)也是會(huì)降低對個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)，削弱對社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)�？思悍罟�、助人為樂、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛崗敬業(yè)的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類歷史上進(jìn)步的道德觀念的繼承和發(fā)展，具有永恒的普遍價(jià)值。結(jié)合時(shí)代的特征，在校園里開展活化雷鋒精神、弘揚(yáng)雷鋒精神的教育活動(dòng)，挖掘中華民族的精神財(cái)富，有助于最廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，最充分地調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造活力。使學(xué)習(xí)雷鋒精神成為教育青年學(xué)生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養(yǎng)下內(nèi)化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。

　　生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細(xì)小中彰顯大氣。榜樣的力量無以窮盡，孔子有言：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！币虼�，加強(qiáng)道德建設(shè)，促使千萬個(gè)青年學(xué)子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長，不斷升華人生價(jià)值，既促進(jìn)青年學(xué)子自身的發(fā)展，也促進(jìn)學(xué)校更好更快地前進(jìn)，推動(dòng)全社會(huì)形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學(xué)校作為傳承人類文明、傳播先

　　進(jìn)文化的重要基地和新思想、新價(jià)值觀的發(fā)源地，促使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，形成價(jià)值導(dǎo)向正確的校園精神和審美情趣，這對于消解當(dāng)今世界個(gè)人至上、物欲至上的現(xiàn)象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設(shè)長留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創(chuàng)造幸福生活。

【校園雷鋒作文匯編五篇】相關(guān)文章：

校園的雷鋒作文匯編5篇01-22

校園雷鋒作文匯編七篇01-21

校園的小雷鋒作文09-06

有關(guān)校園雷鋒作文六篇12-02

作文：讓雷鋒精神永駐校園11-19

校園雷鋒作文匯總8篇12-22

精選校園雷鋒作文10篇12-17

有關(guān)校園雷鋒作文合集五篇12-09

有關(guān)校園雷鋒作文合集6篇12-09

校園雷鋒作文錦集六篇12-07