小學(xué)生作文：走進(jìn)雷鋒
爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人，弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)。以下是yuwenmi小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)生作文：走進(jìn)雷鋒，歡迎閱讀參考!
小學(xué)生作文：走進(jìn)雷鋒_1
英雄這個(gè)詞對(duì)他而言，想必是當(dāng)之無(wú)愧;他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務(wù)，他那種優(yōu)良品質(zhì)，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，他就是雷鋒。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了一條生命?如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的生活崗位……有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。
雷鋒精神是人類(lèi)應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到世界。要學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。只要我們與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，真正的快樂(lè)就是為他人付出。
雷鋒舍己為人，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民。是我們的好榜樣，我們要學(xué)雷鋒精神，他是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)生銹的螺絲釘。如果人們都像雷鋒那樣，那么這個(gè)世界就會(huì)更加美麗，繁榮!雷鋒笑著向我們走來(lái)，雷鋒與我們同行，讓我們一起走進(jìn)雷鋒，再學(xué)習(xí)，再認(rèn)識(shí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神。
小學(xué)生作文：走進(jìn)雷鋒_2
三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L(zhǎng);三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊;三月更是自豪的，因?yàn)樗?jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。
雷鋒，他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他把自己僅有的一雙襪子縫了又補(bǔ)，補(bǔ)了又逢。平時(shí)的收入不多，卻攢起來(lái)救濟(jì)同志，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。二十二歲時(shí)，一場(chǎng)意外讓這個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的青年人抱著自己沒(méi)能幫助更多人的遺憾沒(méi)了生命。他高尚的理想、信念、道德、情操，為中華留下一段不朽的詩(shī)篇，雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中。
這樣的好同志在我們的生活中真是數(shù)不勝數(shù)。二零一零年感動(dòng)中國(guó)人物郭明義就同雷鋒一樣，在十九年里，這位好同志捐獻(xiàn)了六萬(wàn)多毫升，是自己身體內(nèi)的十倍多，他還屢次捐款，自己和家人卻還只住在一間不到四十平方米的小房子里。在工作上，他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，干一行愛(ài)一行、鉆一行精一行。
雷鋒這個(gè)名字曾經(jīng)激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng);古老的中國(guó)正在蓬勃發(fā)展。我相信，在世界更多的地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的精神應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)和生活中的指南。因?yàn)椋粋�(gè)人要獲得成功與幸福是不能缺少雷鋒精神的。
驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學(xué)們，新學(xué)期已到來(lái)，你們感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎?讓我們時(shí)時(shí)以雷鋒為榜樣，處處留下當(dāng)代活雷鋒的足跡。也許你不經(jīng)意一句善意的話(huà)語(yǔ)就能打開(kāi)一個(gè)人的心靈，也許你一個(gè)不起眼的動(dòng)作，就能為他人帶來(lái)一片和諧!
就讓我們踏著三月的和風(fēng)，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的話(huà)語(yǔ)打開(kāi)一個(gè)人的心扉;做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌;用額前的汗水澆灌開(kāi)他人如花的笑靨;以自己的擁有交換來(lái)那綿綿不絕涓流傳遞的感動(dòng)的情分……
小學(xué)生作文：走進(jìn)雷鋒_3
溫暖的三月，陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，溫潤(rùn)的春風(fēng)吹進(jìn)了每個(gè)人的心田。“雷鋒”這個(gè)名字，就如同那春風(fēng)一樣，在每個(gè)人的心中留下了一道深深而不能忘卻的痕跡�！ ±卒h，這位樂(lè)于助人、樂(lè)觀熱情的革命戰(zhàn)士，這位做好事卻從來(lái)不留名的革命青年，卻有一個(gè)悲痛、凄慘的童年：雷鋒的祖父，因地主逼債，在雷鋒3歲那年，不幸因病去世;雷鋒的父親是一位革命人員，但卻因?yàn)閼K遭國(guó)名黨與日本人先后兩次的毒打，不幸去世;雷鋒的母親，因?yàn)楣驼煞虻娜ナ朗直�，還被可恨的地主凌辱，因承受不住打擊，自殺了;雷鋒的哥哥更是可憐，十二歲當(dāng)了童工，在繁重勞動(dòng)下得了肺結(jié)核，一天，他昏倒在機(jī)器旁，被軋傷了手和胳膊，最后又因勞累過(guò)度而死;雷鋒還有一個(gè)弟弟，卻是因?yàn)轲囸I而死�！ ±卒h，這位不滿(mǎn)七歲就成了孤兒的革命青年，誰(shuí)能想到他輝煌的事跡里隱藏著這么辛酸的歷史�！ ∥覀兯腥诵哪恐械膫ト�、英雄，在我們所有人幸福、快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)，雷鋒卻是在親人們相繼去世下的痛苦中度過(guò)的，但這樣的痛苦并沒(méi)有打到他�！ ≡诶卒h很小的時(shí)候，學(xué)習(xí)十分刻苦，常常受到老師的表?yè)P(yáng)。在他長(zhǎng)大后，更是做過(guò)很多事情，他當(dāng)過(guò)司機(jī)、民工……雷鋒做的好事更是數(shù)不勝數(shù)，他送過(guò)票﹑修過(guò)路﹑幫老奶奶買(mǎi)過(guò)票…… 可惜，這樣一位偉人，這樣一位好人，在年僅22歲時(shí)失去了自己寶貴的生命，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。雖然隨著歲月的沖洗，我們已經(jīng)忘了雷鋒這個(gè)人，但是我們永遠(yuǎn)忘不了雷鋒的精神，或許也忘不了雷鋒為我們做過(guò)的事吧!
小學(xué)生作文：走進(jìn)雷鋒_4
三月份是學(xué)雷鋒月，在我們班發(fā)生了一件好事。
3月5日，我們班的邱遵南撿到了100元錢(qián)，不聲不響地就交給了我們班的老師。
在課堂上，臨下課時(shí)，老師突然問(wèn)我們：“邱遵南同學(xué)撿到了100元，這100元是誰(shuí)的?”全班沒(méi)人回答，大家只是安安靜靜地坐在位子上。我想，這邱遵南為什么不把錢(qián)拿走，而交給老師，又不是一元錢(qián)，他真傻!
這時(shí)，有一個(gè)人回答了，那個(gè)人是林承旭。他居然很平靜地說(shuō)：“這100元是我的。”老師繼續(xù)問(wèn)他：“你是什么時(shí)候丟的?”他都回答得一清二楚，老師這才確定這錢(qián)是他丟的。
后來(lái)，老師把錢(qián)給了他，說(shuō)：“下次不能帶這么多錢(qián)來(lái)學(xué)校，不然下次丟掉找不回來(lái)怎么辦。”林承旭和大家聽(tīng)了都點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：是啊，這次多虧了邱遵南呢!我們班還是需要這種人的!
最后，老師說(shuō)：“這就是雷鋒精神，以后我們要向邱遵南同學(xué)學(xué)習(xí)。”
我覺(jué)得邱遵南就是一個(gè)活雷鋒，我要向他學(xué)習(xí)。我要靠近雷鋒，走進(jìn)雷鋒，爭(zhēng)取也當(dāng)雷鋒。、
小學(xué)生作文：走進(jìn)雷鋒_5
從小，雷鋒的形象在我們心里根深蒂固，人們對(duì)他敬佩，對(duì)他的事跡無(wú)一不贊頌，老一輩的人總是說(shuō)雷鋒是個(gè)好人，是我們的榜樣，這樸實(shí)平凡的語(yǔ)言似乎對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有什么觸動(dòng)了。人人都說(shuō)雷鋒精神，有時(shí)，我也常常在奇怪，雷鋒精神到底是什么呢?
老師又講起了雷鋒精神，3月，學(xué)雷鋒的日子，我有些出神，總是想著雷鋒精神，我認(rèn)為雷鋒精神不應(yīng)該只是做好事這么簡(jiǎn)單，也許是我想復(fù)雜了吧。但是，我還是不能停止自己的想象，也并沒(méi)有聽(tīng)老師的演說(shuō)，我只是知道，雷鋒精神，這個(gè)困擾了我那么久的難題又被提起了，我做事從都是三分鐘熱度，可是，這次的問(wèn)題好像被我復(fù)雜化了，有種想了解到底的感覺(jué)，好奇心被提了起來(lái)。我有些失笑，什么時(shí)候我也會(huì)對(duì)一件事持那么久的好奇心呢。
我走在校園里，看著同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，心情不覺(jué)的好起來(lái)了。將問(wèn)題拋到腦后，與同學(xué)們嬉戲�；丶伊耍卉�(chē)上有人讓座，那個(gè)被我遺忘的問(wèn)題又浮現(xiàn)在腦海。這是學(xué)雷鋒做好事，可是究竟是不是雷鋒精神呢，我有些好奇。3月，學(xué)雷鋒的人很是多，看著讓座位，扶老人過(guò)馬路，這些我覺(jué)得俗的不能再俗的好事，看的讓我有些羞愧，讓座位我也是會(huì)的，不過(guò)扶老人過(guò)馬路我從來(lái)也沒(méi)有做過(guò)�？偸怯X(jué)得有些別扭，現(xiàn)在看來(lái)，是我膚淺了呢。
回到家，我問(wèn)了媽媽所謂的雷鋒精神，媽媽也有些詫異的看了我一眼，隨即說(shuō)的就像一些官方解釋一樣，沒(méi)什么不同的，我走回房間，望著天花板，想著雷鋒，又想著做好事的這些人，當(dāng)下便覺(jué)出了不同。雷鋒是用盡所有能力，所有一切，所有的時(shí)間在做好事。而人們呢，只是臨時(shí)善心一發(fā)吧，也或是他們很是善良，但是我知道，他們根本不可能像曾經(jīng)的人們一樣樸實(shí)單純。并且也不會(huì)為了做好事而放棄一切，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)你好，除了你的父母。這是人們常說(shuō)的一句話(huà)。我也覺(jué)得說(shuō)的很是對(duì)，現(xiàn)在，善良的人很多，但是真的好到向雷鋒那樣的人怕是屈指可數(shù)了吧，他那才是真正的雷鋒精神，一種不容褻瀆的精神。
我弄清楚了狀況，心情也自然很好，躺在床上，迷迷糊糊就睡著了。睡下之前，我想著：“能堅(jiān)持到底做好事，盡心盡力做好事的才是雷鋒精神呢”。不管我想的對(duì)或是不對(duì)，但是這是我內(nèi)心真正的想法。
小學(xué)生作文：走進(jìn)雷鋒_6
說(shuō)起雷鋒，那可是家喻戶(hù)曉。他的事跡個(gè)個(gè)為人感動(dòng)，一旦有人提起做好事，便立馬有人會(huì)想起他——雷鋒!
至今還記得這么一件關(guān)于雷鋒的事跡：
一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她們?cè)缟弦矝](méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)做的!”可是那位婦女硬是不肯，硬要雷鋒留下了吃頓飯，而正當(dāng)那位婦女去位雷鋒倒杯水回來(lái)時(shí)，雷鋒不見(jiàn)了?
做好事，不留名。沒(méi)錯(cuò)，雷鋒的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。雷鋒說(shuō)過(guò)：“釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”從今天開(kāi)始讓我們學(xué)雷鋒做好事吧!
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