校園雷鋒作文

關(guān)于校園雷鋒作文合集六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的校園雷鋒作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園雷鋒作文 篇1

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活……

　　每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候， 為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。 這么多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，這么多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展。然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，我們?cè)��?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。

　　令人可喜的是：在我們的學(xué)校里，同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的意識(shí)正在逐漸地增強(qiáng)。不信請(qǐng)看我們身邊的活雷鋒：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物，他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)間互幫互助之情景時(shí)常發(fā)生。在我班的教室里，在老師的言傳身教和熏陶下，從一開(kāi)始經(jīng)�？梢钥吹綕M地垃圾到同學(xué)自己彎腰撿起廢紙，到現(xiàn)在幾乎看不到廢紙。這些點(diǎn)滴小事，折射出了我們學(xué)生可愛(ài)的閃光心靈，不正是雷鋒精神正在我們心中生根發(fā)芽的見(jiàn)證嗎？

　　還有，昨天發(fā)生在我們班的一件事，雖是很令大家羞愧和郁悶的事。但從中也看到了同學(xué)們強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和互相幫助、助人為善的精神。原來(lái)男生307寢室的蘇俊逸為了圖好玩，把自己幾個(gè)同學(xué)一起玩撲克的照片曬到了自己的微博上，結(jié)果不知是哪位好事者，轉(zhuǎn)載了他的照片后，添油加醋地加了標(biāo)題，還加了一段文字，稱甌海職專的學(xué)生在寢室里賭博，某同學(xué)輸了85元，可見(jiàn)學(xué)校校風(fēng)之差的帖子。（實(shí)則為85個(gè)俯臥撐） 并把這文章發(fā)到了論壇上，給學(xué)校聲譽(yù)造成了很大的損失。當(dāng)班主任一聽(tīng)說(shuō)這事，趕緊找當(dāng)事的同學(xué)蘇俊逸和307的其他同學(xué)，（當(dāng)時(shí)蘇俊逸正在醫(yī)院看病，）聽(tīng)班主任一分析，大家意識(shí)到了俊逸同學(xué)無(wú)意間的一個(gè)舉動(dòng)，給我們學(xué)校所造成的傷害。于是大家馬上自發(fā)組織尋找各種關(guān)系，幫忙消除影響。特別是季振均同學(xué)，不惜打國(guó)際長(zhǎng)途與朋友聯(lián)系，請(qǐng)教幫忙刪帖。雖然這件事由俊逸引起，但同學(xué)們的這種集體榮譽(yù)感，這種互相幫助，助人為善的舉動(dòng)，卻讓大家在冬日里感到一絲溫暖，看到一縷曙光。這次事件也給我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)，讓我們意識(shí)到要文明上網(wǎng)，做事要三思而后行。班主任一番意味深長(zhǎng)的話，更讓我們深深地意識(shí)到“校容我容，校恥我恥”的道理。請(qǐng)老師相信我們，我們一定會(huì)憑我們的努力，多為學(xué)校爭(zhēng)光，最大限度地彌補(bǔ)我們的過(guò)失。

　　同學(xué)們，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。中華民族發(fā)展、振興的美好前景在召喚和激勵(lì)著我們。在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的。真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

　　同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感。學(xué)習(xí)雷鋒，像雷鋒那樣，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為等良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力培養(yǎng)高尚的道德情操，從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒所體現(xiàn)的民族精神，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德的實(shí)踐者和新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)！讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們美麗的校園！

校園雷鋒作文 篇2

　　陽(yáng)春三月，是充滿愛(ài)的雷鋒月。在這洋溢著青春氣息，滿含關(guān)愛(ài)的日子里。我校學(xué)生也掀起了一股“雷鋒熱潮”。

　　走廊里，學(xué)生們有說(shuō)有笑，忽見(jiàn)前方有一塑料袋，學(xué)生堆里立即竄出一個(gè)人來(lái)，三步并兩步?jīng)_向前，彎腰，撿起，扔進(jìn)垃圾桶，Good！好一個(gè)連環(huán)動(dòng)作，好一個(gè)初中生！

　　操場(chǎng)上，有的班級(jí)正在測(cè)長(zhǎng)跑成績(jī)，一位初三女生面紅耳赤，兩手叉腰，艱難的，緩慢的在紅條子跑道上，向前跑著，跑著。呀！只見(jiàn)她體力不支，一下子癱倒在地上，接著是一陣嘔吐……遠(yuǎn)處一正在練習(xí)籃球的初三女生見(jiàn)狀，慌忙跑來(lái)，拿出餐巾紙?zhí)嫠�擦嘴，扶她站起�?lái)，看那行走的方向，是要送跑步女去衛(wèi)生間漱口吧。在攙扶下，跑步女顫巍巍地站了起來(lái)，走到半路，跑步女騰地站在原地，一個(gè)大幅度的轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)那眼光中含著尷尬，歉疚。八百米的終點(diǎn)處，一位初三體育老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又揮了揮手，示意跑步女可以離開(kāi)。就像受到了解放的信息，跑步女這才慢吞吞的，繼續(xù)走向衛(wèi)生間。

　　教室里，三位女生正熱火朝天地忙著出黑板報(bào)，正當(dāng)三人忙得不可開(kāi)交，又一位女生加入了她們的隊(duì)伍。后來(lái)者一來(lái)便說(shuō)道：“我作業(yè)做完了，你們誰(shuí)還沒(méi)做好，快去做吧，不然等一下就不能按時(shí)交上作業(yè)了！”話音一落，一位女生停下了手中的活計(jì)，回到座位上做作業(yè)去了。不一會(huì)兒，先離開(kāi)的那位女生回來(lái)，來(lái)?yè)Q下一位女生去做作業(yè)……

　　放學(xué)后，一位女生正忙著整書包，要去參加學(xué)校組織的第五節(jié)課的課外補(bǔ)習(xí)。前腳剛沖到門口，后腳還沒(méi)踏出之際，“哎，×××，你今天不是要掃地嗎？”一位同學(xué)問(wèn)道�！把剑�我就顧著要去補(bǔ)習(xí)，忘記要掃地了�！蹦俏慌�生轉(zhuǎn)身打算先去掃地，“這樣啊，那你先去補(bǔ)習(xí)好了，我來(lái)幫你掃。”“嘿嘿，謝謝噢，下一次我一定補(bǔ)回來(lái)。”就在第五節(jié)課的上課鈴聲響起前，那位女生來(lái)到了那補(bǔ)習(xí)的地方。

　　瞧，一個(gè)個(gè)小小活雷鋒，誰(shuí)說(shuō)雷鋒英年早逝？這不是有這么多的雷鋒在我們身邊嗎？

校園雷鋒作文 篇3

　　自從我看了雷鋒的故事之后，我對(duì)雷鋒叔叔有了更深的了解，我也時(shí)常告訴自己要學(xué)習(xí)雷鋒精神，成為一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　有一天早晨，雷鋒冒著大雨到部隊(duì)去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著兩個(gè)小女孩，向家里走去，她們沒(méi)有帶雨具，雷鋒立刻跑過(guò)去，對(duì)老大娘說(shuō)：“老大娘，我送您一程。”說(shuō)完，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的女孩，伴陪著老大娘和另一個(gè)為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，雷鋒突然聽(tīng)到那個(gè)女孩說(shuō)：“叔叔，我餓�！蹦�不假思索地把早餐——三個(gè)饅頭送給她們。

　　雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，例如：幫同學(xué)撿起掉落在地上的書，把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶中，在擁擠的公共汽車上把自己的座位讓給需要的人……

　　我相信只要我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，人間就一定會(huì)充滿愛(ài)，我們的社會(huì)也會(huì)變得更加地和諧。

校園雷鋒作文 篇4

　　有人說(shuō)：三月，你的名字叫雷鋒，似乎只有三月份才要學(xué)雷鋒做雷鋒似的。就這樣，一代代人見(jiàn)賢思齊，唱著歌曲“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，沿著榜樣的足跡已走過(guò)五十年，并涌現(xiàn)出眾多可圈可點(diǎn)的雷鋒式楷模。

　　3月3日，在升旗儀式上，我班兩位同學(xué)因拾金不昧受到了表彰。據(jù)老師說(shuō)，兩位同學(xué)撿拾到一個(gè)男士巨額錢包，及時(shí)上交學(xué)校。根據(jù)錢包里的照片查找，終于找到失主，失主十分感謝，制作了錦旗送給學(xué)校，并買禮物送給兩同學(xué)表達(dá)謝意。我當(dāng)時(shí)很好奇，就向她倆問(wèn)明白。

　　初二開(kāi)學(xué)典禮上，每班成兩路縱隊(duì)搬凳子坐。吳和孫的凳子靠在一起，不知為何，等她們坐下來(lái)的時(shí)候，她們發(fā)現(xiàn)兩人的凳子夾著一只錢包。拿起來(lái)看，喲，還挺有質(zhì)感的。孫發(fā)話了：“要不現(xiàn)在交上去吧�！眳钦f(shuō)：“我去交，你去跟老師說(shuō)一下。”“好的�！睂O回答。意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，兩人趕緊上報(bào)老師，把錢包上交學(xué)校。事情告一段落。她倆也沒(méi)有想到，只不過(guò)這點(diǎn)舉手之勞，就會(huì)受到學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)。多好的同學(xué)，多亮的心！他們懷著一顆真善美的心，去嚴(yán)格地要求自己、無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人，好似春風(fēng)，充滿“愛(ài)”的春風(fēng)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，柔柔的，軟軟的，這哪里是春風(fēng)？分明就是雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的精神之風(fēng)，它將吹開(kāi)我們學(xué)校里每個(gè)人的心扉，植根于我們心靈的深處……

　　在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛(ài)學(xué)生的閃光心靈。

校園雷鋒作文 篇5

　　有這樣一位戰(zhàn)士，他沒(méi)有在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，也沒(méi)有建立過(guò)什么豐功偉績(jī)，但是，他的名字卻被我們永遠(yuǎn)銘記；有這樣一種精神，它沒(méi)有四射的光芒，卻把溫暖傳遞到每一個(gè)人身上。他，就是雷鋒；這種精神就是雷鋒精神。

　　雷鋒，一個(gè)不朽的名字，深深地留在我們的心中；雷鋒精神，一面不倒的旗幟，永遠(yuǎn)飄蕩在我們的腦海里。多少人在《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲中成長(zhǎng)，多少人被雷鋒的故事感動(dòng)，多少人牢記《雷鋒日記》里的智慧話語(yǔ)。

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，但是，“學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神”仍然是新時(shí)代的主旋律。作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，我們是否想過(guò)應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神呢？我們現(xiàn)在的生活是幸福的。但是，身邊還有很多值得我們關(guān)心和幫助的人。當(dāng)你花很多錢去買一件名牌商品的時(shí)候，你是否想過(guò)那些無(wú)父無(wú)母的孤兒？你是否想過(guò)那些在貧困山區(qū)無(wú)錢讀書的孩子們，看到他們那種無(wú)助而又渴望的眼神，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎？你會(huì)不會(huì)伸出愛(ài)的雙手呢？……我相信大家都會(huì)!因?yàn)樵谶@樣一個(gè)陽(yáng)春三月里，我們已經(jīng)開(kāi)始以不同的方式懷念雷鋒，通過(guò)各種行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。雷鋒精神已經(jīng)隨著春天的腳步融進(jìn)我們的生活，給我們?nèi)�體師生的精神世界帶來(lái)了崇高和溫暖的氣息。當(dāng)然，我們應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)雷鋒，不只是3月份的事情，而是靠長(zhǎng)期的追求和實(shí)踐。我們要把這些美好的做法堅(jiān)持地做下去。這自然會(huì)很難，正如毛主席說(shuō)：“一個(gè)人做一件好事容易，難的是一輩子做好事�！�

　　在我們學(xué)雷鋒的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)到一些怪聲怪調(diào)，像什么“雷鋒雷鋒，一陣?yán)�，一陣風(fēng)�！薄袄卒h沒(méi)戶口，三月里來(lái)四月走�！崩卒h真的沒(méi)戶口嗎？我堅(jiān)信，只要我們?cè)敢�，只要我們多一份�?ài)心，多一份關(guān)懷，多一份真誠(chéng)，我們就會(huì)把雷鋒這個(gè)“臨時(shí)工”轉(zhuǎn)為“正式工”，就會(huì)讓雷鋒永不下崗，就會(huì)讓雷鋒精神永駐我們的校園!

校園雷鋒作文 篇6

　　三月——“雷鋒精神”播種的時(shí)節(jié)，47年前，毛主席寫下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，長(zhǎng)期以來(lái)，雷鋒成為了無(wú)數(shù)有志青年崇敬并且視為奮斗標(biāo)桿的偶像，今天，毛主席的話言猶在耳，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，雷鋒精神是漸行漸遠(yuǎn)還是依然深入人心？雷鋒，一個(gè)遙遠(yuǎn)卻又如此清晰的形象；學(xué)習(xí)雷鋒，一個(gè)美好而又需繼續(xù)回味的歷史記憶。雷鋒身上體現(xiàn)的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬于一個(gè)時(shí)代，也不僅僅屬于一個(gè)國(guó)家！它是我們民族寶貴的精神財(cái)富！在新的時(shí)期，作為知識(shí)工廠的高校如何結(jié)合時(shí)代的特征開(kāi)展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，是應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題。

　　青年學(xué)生正出于思想道德的重要形成過(guò)程中，外界文化的介入將會(huì)影響思想道德的發(fā)展方向，良好的道德教育將會(huì)起著引導(dǎo)和鼓舞的作用，作為中華民族傳統(tǒng)美德在新時(shí)代升華的雷鋒精神，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天依然富有強(qiáng)大的生命力，雷鋒精神不應(yīng)成為一個(gè)高高掛起的'道德符號(hào)，而應(yīng)當(dāng)仍是一個(gè)扎根于民族精神沃土上的不倒旗幟。標(biāo)桿的方向是明確的，力量也是巨大的，在新時(shí)期的道德建設(shè)里，雷鋒精神的精神特質(zhì)依然可以在學(xué)生的倫理規(guī)范和思維方式上產(chǎn)生巨大的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。

　　高中是社會(huì)的知識(shí)工廠和思想庫(kù)，高中的發(fā)展不僅要引領(lǐng)著科技的進(jìn)步和文化的發(fā)展，也承擔(dān)著社會(huì)道德標(biāo)桿的職責(zé)，高中不應(yīng)只是簡(jiǎn)單地完成知識(shí)傳授的任務(wù)，還應(yīng)擔(dān)負(fù)著民族精神、價(jià)值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴(yán)、幸福的實(shí)現(xiàn)與教育有著緊密的聯(lián)系。社會(huì)的實(shí)踐的火熱開(kāi)展，需要相應(yīng)的適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)實(shí)踐的道德訴求，不同時(shí)代的道德標(biāo)準(zhǔn)固然不一，但是精神內(nèi)核不無(wú)不同。

　　讓學(xué)生在這個(gè)氛圍中凈化心靈，升華人格，完善品性。

　　人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發(fā)點(diǎn)，也是高中教育的落腳點(diǎn)�？茖W(xué)知識(shí)的灌輸固然是個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的必然手段，但是沒(méi)有健全人格和健康品性的引導(dǎo)也是會(huì)降低對(duì)個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)，削弱對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)�？思悍罟�、助人為樂(lè)、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛(ài)崗敬業(yè)的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對(duì)人類歷史上進(jìn)步的道德觀念的繼承和發(fā)展，具有永恒的普遍價(jià)值。結(jié)合時(shí)代的特征，在校園里開(kāi)展活化雷鋒精神、弘揚(yáng)雷鋒精神的教育活動(dòng)，挖掘中華民族的精神財(cái)富，有助于最廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，最充分地調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造活力。使學(xué)習(xí)雷鋒精神成為教育青年學(xué)生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養(yǎng)下內(nèi)化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。

　　生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細(xì)小中彰顯大氣。榜樣的力量無(wú)以窮盡，孔子有言：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！币虼耍�加強(qiáng)道德建設(shè)，促使千萬(wàn)個(gè)青年學(xué)子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長(zhǎng)，不斷升華人生價(jià)值，既促進(jìn)青年學(xué)子自身的發(fā)展，也促進(jìn)學(xué)校更好更快地前進(jìn)，推動(dòng)全社會(huì)形成知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧的良好風(fēng)氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學(xué)校作為傳承人類文明、傳播先

　　進(jìn)文化的重要基地和新思想、新價(jià)值觀的發(fā)源地，促使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，形成價(jià)值導(dǎo)向正確的校園精神和審美情趣，這對(duì)于消解當(dāng)今世界個(gè)人至上、物欲至上的現(xiàn)象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設(shè)長(zhǎng)留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創(chuàng)造幸福生活。

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