雷鋒精神作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的雷鋒精神作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雷鋒精神作文1
今天 是‘’學(xué)雷鋒日‘’，老師帶我們?nèi)W(xué)校的后花園里打掃衛(wèi)生。老師把我們分成了幾個學(xué)雷鋒小組。我被分到打掃車棚，擦玻璃那組。
我是組長，我一定要把玻璃窗擦得十分干凈，可是實在太累了，讓人家也來體驗一下吧。但我轉(zhuǎn)眼又一想：雷鋒叔叔做好事，從來不叫累和苦，都能堅持下去的，難道我做了一點點就叫苦了嗎?不能，我也要做起事情來，不怕苦，不怕臟。后來，我一個勁地認(rèn)真干，終于窗戶被我擦得干干凈凈。學(xué)雷鋒活動終于結(jié)束了，回到教室，我坐在椅子上，腰酸腿疼，我想：“做好事可不容易啊!”下次我要做更多的好事，成為班上一個學(xué)雷鋒的標(biāo)兵!
雷鋒精神作文2
雷鋒，他的一生都獻(xiàn)給了黨和人民，他不怕吃苦，甘于付出，可卻在這天離去了……
1962年8月15日，原來是一個平凡的日子，可在那淅淅瀝瀝的小雨中失去了一位令人熱愛的輔導(dǎo)員。這天，雷鋒在專心地指揮著車，可那天路很滑，車子撞到了晾衣服的木頭，木頭隨即倒向雷鋒的頭，雷鋒倒在了小雨中，悲劇產(chǎn)生了……
雖然戰(zhàn)友們火速把雷鋒送到醫(yī)院，找了沈陽醫(yī)術(shù)最好的醫(yī)生為雷鋒治療，但雷鋒因大腦溢血而走到了盡頭。
雷鋒的生命是短暫的，正如他所說;“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中�！�
雷鋒精神作文3
3月5日是學(xué)雷鋒的日子，學(xué)校大隊部組織各班同學(xué)到學(xué)校的操場、各個專用教室里去學(xué)雷鋒，打掃教室。我也有幸到學(xué)校的圖書室去學(xué)雷鋒。
我們首先在班級里開了一個中隊會議，商量了該如何讓全班每一個人都積極地去勞動，體驗勞動最光榮。接著我們班的通訊員去聯(lián)系同學(xué)們勞動的地點。雷鋒精神無處不在，雷鋒那助人為樂，釘子精神鼓舞著我們。
最后，我們有6名同學(xué)到圖書室去，幫王老師一起打掃圖書室。其余的同學(xué)就在自己的教室里勞動，同學(xué)們越干越有勁，一節(jié)課后，學(xué)校里的每一個角落都干干凈凈的，像新的一樣。
到了午會課，大隊輔導(dǎo)員在廣播里表揚了全校的同學(xué)，并且向大家介紹了雷鋒跡，使同學(xué)們更了解雷鋒叔叔，對雷鋒叔叔更加崇敬。
雷鋒精神作文4
今年暑假，爸爸送給了我一本書，爸爸對我說：“你認(rèn)真看完這本書吧，你將受益匪淺，你也許也能和雷鋒叔叔一樣成為思想上的巨人。”
我抱著好奇的心態(tài)開始讀這本書。剛開始第一頁是雷鋒叔叔的日記，日記上寫著：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……我對這句話有點不理解，爸爸細(xì)心地和我說：“為人民服務(wù)就是幫助那些需要幫助的人，你的幫助會讓他們有能力的時候又會幫助其他人，人人才會相互幫助。” 爸爸的話我似乎懂了一點，想起了在公交車上，我會看到經(jīng)常會有好心人給爺爺奶奶讓座位，有時我也會主動讓座位給爺爺奶奶，爺爺奶奶都會笑著對我說：“你真是小雷鋒�！爆F(xiàn)在我知道了原來這就是雷鋒精神。
在爸爸的陪伴下，我讀完了這本書。其實我對里面很多的東西我并不明白，我想等我長大了，我會能更加體會到其中的意義，現(xiàn)在我能做的是像雷鋒叔叔有一顆幫助別人的心，我相信我能做得很好。
雷鋒精神作文5
公交車牌旁，一位叔叔抱著孩子，在等公共汽車，這時天空上烏云密布，眼看就要下雨了，可叔叔沒帶傘，擔(dān)心淋著孩子。這是一位少先隊員來了，知道今天要下雨，他帶著傘，突然天空上下起了傾盆大雨，少先隊員看見旁邊的叔叔和孩子，急忙把自己的傘借給叔叔，自己從口袋里拿出一張紙擋住頭，旁邊的小女孩看了，把自己的雨衣脫下來和大哥哥一起撐著，他們露出了幸福的微笑。嗚嗚嗚，公共汽車來了，小女孩和她們揮手再見，雷鋒精神處處可見。
雷鋒精神作文6
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，雷鋒精神放光芒，勤學(xué)苦練螺絲釘，助人為樂永不忘，艱苦樸素心中裝，勤儉節(jié)約幸福長，領(lǐng)袖教誨猶在耳，三五與君共分享。作為雷鋒傳人，他們不斷為雷鋒這個光輝的名字添彩，不斷豐富這一偉大的時代精神。我們要弘揚雷鋒精神！
傳承弘揚雷鋒精神，并不是重復(fù)歷史記憶，默念抽象符號，而是緊跟時代步伐，融合時代需求，賦予時代內(nèi)涵，使之成為人們真誠認(rèn)同、真心實踐的價值取向和道德準(zhǔn)則，成為規(guī)范個人追求、指引人生航向的坐標(biāo)和燈塔。雷鋒生前所在團官兵深知，創(chuàng)新是最好的傳承，只有注入時代元素，植入創(chuàng)新因子，雷鋒精神才能歷久彌新、深入人心。因此，他們主動適應(yīng)時代的發(fā)展變化，積極拓展活動內(nèi)容，積極創(chuàng)新活動載體，積極打造活動特色。
雷鋒精神傳萬家，感動世人你我他。濟人之危解人難，成人之美人人夸。只要人人獻(xiàn)出愛，蕓蕓眾生無仇家。我為人人人為我，朗朗乾坤美如畫！
雷鋒精神作文7
“雷鋒”這個名字是無人不知，無人不曉�，F(xiàn)在人人都在學(xué)雷鋒，做好事，我身邊就有這樣一個“雷鋒”。
那天，下著大雨，我打著傘，一腳深，一腳淺的踩在水里，正向?qū)W校走去。走在半路上，一個同班同學(xué)追了過來。我們邊尋找落腳點，邊說著雨天的壞處。
一位老奶奶可能是急著走路，不小心踩進(jìn)水坑，摔倒在了墻邊。我沒有管那位老奶奶，急著趕往學(xué)校。當(dāng)我再想和同學(xué)說話的時候，卻發(fā)現(xiàn)周圍沒有人。我扭頭尋找，看見她扶著老奶奶一步挨一步的向前走著。
我感覺她有點多管閑事，她卻主動叫住我：“杜治臻，快過來幫忙�！蔽也磺樵傅淖吡诉^去，把老奶奶扶到了好走的路上，才去學(xué)校。我埋怨她的是太多，干什么都管，她卻說，現(xiàn)在人人都在學(xué)雷鋒，做好事，我們也不能落后，應(yīng)該努力做好一個小公民，把雷鋒叔叔放在心上。
我被她說的不好意思了，說：“我也要和你一樣，學(xué)做一個小雷鋒!”
雷鋒精神作文8
今天，是我們班學(xué)雷鋒做好事活動日。我們班的任務(wù)是打掃校園里的展示窗。
中午，同學(xué)們有的拿著抹布，有的拿著清潔刷，有的提著水桶，跟著田老師來到了展示窗前，還沒等田老師說開始勞動，同學(xué)們就爭先恐后的撲向展示窗干起活來了。
你瞧!袁振越、陳柏霖、李春樹等高個子同學(xué)主動擦洗展示窗的玻璃，我們幾個個子小的同學(xué)負(fù)責(zé)擦洗展示窗下面的凳子。
雖然干活很累，但同學(xué)們卻不怕苦，不怕累，干得熱火朝天，這時我的額頭上也冒出了汗珠。我們在有效的時間內(nèi)打掃完衛(wèi)生。我們站在展示窗面前，看著經(jīng)過自己努力才打掃的干干凈凈的展示窗，都高興地笑了起來。
通過這次學(xué)雷鋒做好事活動，讓我體會到學(xué)雷鋒的目的不是為了受表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從身邊的小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
雷鋒精神作文9
世上有許多的“雷鋒”，他不顧自己性命，他樂于助人，他從來沒有憂愁，他覺得幫助別人是自己最快樂的事。
在生活中，也有這樣的人，我去年暑假去上了補習(xí)班。那個老師，讓我們議論了很久。
汶川大地震中，老師的爸爸是那邊的教師，地震來臨了，同學(xué)們驚慌失措，老師的爸爸讓同學(xué)們安全的跑出教學(xué)樓，才肯出來。后來發(fā)現(xiàn)，教室里還有同學(xué)沒出來，老師的爸爸不顧自己的性命，跑進(jìn)去�？吹酵瑢W(xué)被壓住了，連忙扶起來，想往大門走去，但是看到大門被塞住了。老師的爸爸此時在三樓，沒有什么辦法，緊緊抱住自己的學(xué)生，往下跳去。
最后，據(jù)說老師的爸爸永遠(yuǎn)的走了，而他的學(xué)生，雖然受了傷，但是經(jīng)過治療已經(jīng)完全康復(fù)了。
這是不是要感謝他呢？雖然他不在了，但是同學(xué)們的感激之情，他應(yīng)該是能感受到的把。
他為了救一個生命，犧牲自己，這個值得吧。
在生活中，做小事非常容易把，我們要堅持，做好榜樣！
雷鋒精神作文10
在這學(xué)雷鋒的三月，學(xué)雷鋒做好事那是自然的。大家都知"雷鋒出差一千里，好事做了一火車。"這句話，其實在學(xué)校里也有小雷鋒，只是我們有時候沒有注意到了吧。
這就比如說：在校園里，總是會有些垃圾，但是也有許多默默無聞的人，默默的把他們撿起來；在學(xué)校里，有些同學(xué)有些鑰匙丟了，有些手機丟了，還有些把錢丟了，總是會有那些拾金不昧的.人撿起來交到老師那兒，并找到那位遺失東西的同學(xué)，交換給他（她）們；還有那些在幕后為我們打掃學(xué)校么個角落的叔叔阿姨們，他們是那么的辛苦；還有有時在學(xué)習(xí)
喜歡時，又是那些同學(xué)和每位老師的指導(dǎo)，我們才能學(xué)到那么多的知識? 我們真的要誠心誠意的感謝她（他）們�。∷麄兎浅５男铱嗄�！
雷鋒精神作文11
雷鋒，這個名字是好人好事的代名詞，它是一位英雄，但那時候認(rèn)識它的卻并不多，它只為幫助別人不畏犧牲自己，它總是以樂于助人為己任，
這種大無畏精神早已讓所有人名字于心。
雖然雷鋒叔叔在這個世界上只活了22年的，但是在這短短的22年里，他是在全心全意的為人民服務(wù)的，他活的多么充實、多么光榮、多么高尚啊。
他幫助過許多需要幫助的人，做過許許多多好事，救援災(zāi)區(qū)，為建筑工搬磚運瓦，護送迷路的老奶奶，為小學(xué)生講道理，我聽多一句話叫：一個人做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。而雷鋒卻是一生都在做，正如他所說：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到為人民服務(wù)中去……
雖然你已離我們遠(yuǎn)去，但是你也牽引了很多像你一樣勇敢的人，他們不畏辛苦的幫助他人，不求回報的為國家做貢獻(xiàn)，就好像是在延續(xù)您一樣鋼鐵般的精神，我們一定以你榜樣，主動承擔(dān)起對國家有益的事情，報效人民。
雷鋒精神作文12
今天我們老師讓我們寫一篇“學(xué)雷鋒做好事”的作文，我大吃一驚，要知道，我最不擅長的就是這種寫事的作文了，我十分緊張，放學(xué)以后到了家里還是心神不寧，心里總是想著：“要寫什么東西、怎么寫、怎么做、在哪里做······”這時，我忽然看見了路旁的清潔工人······心里靈機一動。
“呀，我怎么忘了，可以去院子里打掃衛(wèi)生嘛！我一開始怎么沒想到呢？”剛說完，我就抓起掃帚，向院子跑去。
我來到院子里，看到院子里一片狼藉的景象，心想：“這是誰干的，怎么這么不講衛(wèi)生�。∪绻總�人都丟一點垃圾，那么世界不就成垃圾堆了嗎？”然后立刻舉起掃帚，在地上打掃起衛(wèi)生來，院子里立刻塵土飛揚，我在灰塵中累的喘不過氣兒來，就放下掃帚，在一旁休息了一會兒。又開始掃起了地來，不一會兒，一個干凈的院子就出現(xiàn)在我的眼前了。
如果我們每一個人都講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，祖國的每一寸土地上將記載著中國人民用雙手創(chuàng)造的美麗的世界！
雷鋒精神作文13
雷鋒的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，在我們身邊常常有人值得我們學(xué)習(xí)。
去年冬天，大雪紛紛，路上鋪了一層厚厚的雪。我在去學(xué)打鼓的路上看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，穿著白色的棉襖，一只手拿著拐杖，搖搖晃晃地走在馬路上。突然，老奶奶一不留神在雪地上滑倒了，一個汽車向這跑來，眼看汽車就要壓到老奶奶了，我很著急，想找人幫忙。這時一個穿著灰色工作服，戴著眼鏡的叔叔你箭一樣飛快地跑過去。我想：車不要壓到他們呀！叔叔扶起老奶奶，向?qū)γ孀呷�，車跑過去了。叔叔扶著老奶奶，一直到人行道，叔叔才松開老奶奶，和老奶奶握手告別。老奶奶感激地說：“謝謝你，救了我！”叔叔說：“不用謝�！彼妥吡�。
看到這一幕，我想想雷鋒救老奶奶的事情。在下著蒙蒙細(xì)細(xì)雨的夜里，雷鋒叔叔背著老奶奶在路上找她的家。我想：這位叔叔多么像雷鋒呀！
以后，我要學(xué)習(xí)這位叔叔的精神，看到需要幫助的人，一定要去幫助他。
雷鋒精神作文14
又到3月5日——學(xué)雷鋒活動日。
學(xué)雷鋒，就要從我做起，從身邊的小事做起，用自己助人為樂的實際行動影響和帶動身邊的人一起做好事。
我經(jīng)常做好事，比如：在乘坐公交車時，我會主動把座位讓給老年人；在校園里，當(dāng)我看到有垃圾時，我會把它們撿起并放到垃圾箱里；在游樂場，我隨時扶起摔倒的小朋友。在我的影響下，做好事的同學(xué)越來越多了。
以前，我以為幫助別人是傻事，但是直到今天，我才真正理解幫助別人的樂趣，從老師和同學(xué)贊許的目光里，我讀懂了他們對我做好事的肯定，做好事真快樂。我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那只求奉獻(xiàn)，不求回報的精神。
我相信，只要我們大家共同努力，雷鋒精神一定能發(fā)揚光大并傳承下去。
雷鋒精神作文15
我在一次品德課上，讀了《雷鋒故事》這篇文章。它主要講雷鋒短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔做了那么多的好事如：援災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心、幫戰(zhàn)友補被子、協(xié)助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務(wù)等等，讓我非常感動。
雷鋒叔叔處處為別人做好事，得到了大家的贊揚。這讓我想起了電視中播的公益廣告：“人人獻(xiàn)出一份愛，小事從我做起�！泵慨�(dāng)看到這里，我就會想到現(xiàn)實生活中有很多人都象雷鋒叔叔一樣在做好事。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離開了我們，但他會永遠(yuǎn)活在我們心中，他的精神會永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個新時代的好少年。
在我們的一生，或多或少都讀過書。有的人是用“眼睛”讀書，只是隨便看著玩；有的人是用“心”去讀書，好像要把書“刻”在心里；有的人閑得沒事了，就拿起書來消磨時間；有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯喝水一樣。
讓我們多讀書，讀好書，用“心”去讀書。
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