【熱門】雷鋒作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的雷鋒作文7篇，希望對大家有所幫助。
雷鋒作文 篇1
雷鋒！多么一個響亮的名字呀，我曾經(jīng)讀過一本詩集叫《雷鋒頌》，樸實的外表下，是一顆金子般的心。像那堅韌不拔的白楊，處處保衛(wèi)著人民；同那默默無聞的蠟燭，時時為人民奉獻。��！雷鋒你是中華民族的驕傲，人民心中的榜樣，那釘子般的精神，是你無價的代言！
我不禁想起了諸葛亮的事“淡泊以明志，寧靜而致遠”廬前的對聯(lián)寫出了他的心境。諸葛亮的夢想，或許和很多文人謀士一樣，想遇到愛才惜才的君主，能讓忠君愛國的他一展心中的抱負，鞠躬盡瘁，死而后已。為了自己的君王竟然累死了，此乃大忠大義人也！
于是，有了孔明圓夢的過程。
雷鋒也是一樣，為人民而死是我們的榜樣，有人說“雷鋒是個傻子”，而我說“雷鋒的死是值得我們學習的他的死是重于泰山的”我們應學習雷鋒的精神，創(chuàng)造一個雷鋒月，為人民做好事，幫助他人，奉獻他人！
為我們的人民、為我們的祖國，創(chuàng)造一個新天地！
雷鋒作文 篇2
1
順著廣闊的田野，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
果子說：
昨天，他曾路過這里，
他提著重重的水桶，
幫年邁的爺爺種樹。
瞧，那草芽上的露珠，
就是他灑下的汗滴。
2
沿著長長的小河，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小河說：
昨天，他曾路過這里，
抱著要過河的孩子，
頂著大風，
冒著細雨，
瞧，那河里圈圈波紋，
就是他留下的足跡。
3
順著荒涼的沙漠，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
沙漠說：
昨天，他曾路過這里，
背著年邁的大娘，
頂著炎炎烈日，
瞧，那金黃沙土地上的腳窩，
就是他留下的足跡。
4
沿著美麗的花園，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
花朵說：
昨天，他曾路過這里，
幫助在花園里的工作人員來澆水。
瞧，那花瓣晶瑩的水珠，
就是他留下的'痕跡。
5
沿著高高的山峰，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
山峰說：
昨天，他曾路過這里，
背著受傷的小熊貓，
冒著鵝毛般的雪花。
瞧，那雪地上一串串的腳窩，
就是他留下的足跡。
6
沿著寬寬的水池，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
水池說：
昨天，他曾路過這里，
背著受傷的孩子，
冒著紛飛的大雪。
瞧，那雪地上的腳窩，
就是他留下的足跡。
7
順著高高的山坡，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里?
山坡說：
昨天，他曾路過這里，
抱著迷路的孩子，
踏著路上的雨水。
瞧，那小草上晶瑩的露珠
就是他灑下的汗滴。
8
順著寬寬的馬路，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
馬路說：昨天，他曾路過這里，
扶著年邁的大爺，
穿過危險的汽車。
瞧，那花叢中晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
9
沿著長長的馬路，
尋找雷鋒的足跡，
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
馬路說：
昨天，他曾路過這里，
扶著盲人，
穿過馬路。
瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，
就是他灑下的汗滴。
雷鋒作文 篇3
學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨這嘹亮的歌聲把雷鋒的精神傳播到大江南北，唱進了各族人民的心里，融入了每個人的行動中，學習雷鋒作文600字。我觀看了《永遠的雷鋒》這部紀錄片，讓我懂得了我們的生活是來之不易的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，雷鋒那種助人為樂，甘愿做一顆永不生銹的小小螺絲釘，為人民服務，把人民利益放在第一位的精神深深印在了我的腦海里。
雷鋒因為平凡，所以真誠；因為平凡，所以偉大！雷鋒是可敬的傻子，他外出即使再渴也舍不得喝一瓶汽水，只喝一些涼白開水。他一月才6元錢，大家都不到一個月就花光了，成了名副其實的月光族，而雷鋒總是一個月才花5角錢，在部隊里是出了名的小氣，可是幾件事，卻讓戰(zhàn)友們改變了對他的看法：雷鋒上街辦事，正好這個區(qū)召開動員大會，幫助一些有困難的人。雷鋒毫不猶豫的取出在工廠和部隊攢的200元捐獻出來。接待他的同志實在無法拒絕這份情誼，只好收下一半。另外的100元在遼寧遭受百年不遇的洪水的時候，雷鋒又把它捐獻給了遼陽人民。雷鋒總是把錢用到最需要的地方。這時戰(zhàn)友們才知道雷鋒為什么這么儉樸，為什么這么小氣了。
雷鋒他就是這樣一位樂于助人有艱苦樸素的人。愛和笑容一起，從雷鋒身上傳遞下去，在我們生活中也有許多向雷鋒一樣的人，有最美教師張麗莉；當代雷鋒郭明義；售票員李素麗
雷鋒精神，在行動中感悟，讓我們將雷鋒精神繼續(xù)傳承下去。
雷鋒作文 篇4
雷鋒精神是什么？是他樂于助人，勤奮學習，釘子的精神，雖然雷鋒以逝，可他的精神無處不在，而我們身邊他無處不在，我身邊也有這樣一位。
她是我的好朋友———陳婷婷，她沒什么特別的地方，但她十分樂于助人；以前我在道江七小的時候，有一天補課，我忘了帶傘，雨像斷了線的珍珠一樣，我是第一個下來，呆了很久，最后，同學們差不多都走了，最后，陳婷婷把作業(yè)做完了后，下來看見我，就問：唐雅玲，你沒帶傘嗎？我點點頭，說：婷婷，你怎么現(xiàn)在才下來，不是早回家了嗎？她輕輕地說：我送你回。我點點頭。
在路上，雨不停地下，很大很大，陳婷婷不時把傘偏向我，她的衣襟都濕了，她一步一步艱難，我到家了，可她的衣服都可以擰出水了，她卻笑了笑，并不在乎，轉(zhuǎn)身就走了，她的身影消失了。
這，是雷鋒，是雷鋒，這是雷鋒助人為樂的精神，而她的成績，也是像釘子精神；陳婷婷不懂的，不打破沙鍋問到底真不她的性格。
一次，她遇一個難題，她想了好久都沒想到，她來問我，后來她問我，我去問老師，老師的答案我一不小心忘記了，結果，她纏了我好久才膽怯地問老師。
雷鋒無處不在，在我身邊還有許多，像邱尚龍，張佳妮，周欣慧。
雷鋒作文 篇5
小時候，常聽人說起雷鋒的英雄事跡，而那時我只是個剛萌發(fā)新芽的小苗，哪里知道雷鋒是誰。而如今，雷鋒的事跡已深深印在我的腦海里。我們是祖國的希望，我們應當學習雷鋒樂于助人的品質(zhì)，傳承中華的美德。
雷鋒的影子在社會上處處能看見，做一件小小的好事，無形中，也許，你就成為了雷鋒。今天，我來到圖書館，在一排花花綠綠的書架上，我慢慢地找書。突然，我的目光落在了一個矮小的小女孩身上。她急切地望著那本書，生怕被別人拿走。她踮起腳尖，手伸得高高的，但還是夠不著，她試圖把手伸得更高，但都無濟于事。望著那本書，她的眼神里顯露出一點失望，她用企盼的眼神無助地望了望四周。我看著她，心中不由自主地想到了一個名字，驅(qū)使我去幫助她。她盯著那本書，我走過去，小心翼翼地從上架抽出那本書。她轉(zhuǎn)過頭來，驚訝地看著我，但眼神里卻帶著一絲喜悅。我微笑著問她：是這本嗎？她接過書，微微點了一下頭，臉上露出不易察覺的微笑，她低下頭，小聲羞澀地說了一聲：謝謝！就跑開了。
一聲謝謝融化在我的心里，我的心頭一熱。那是什么感覺？做雷鋒的感覺？這樣一件微不足道的好事，舉手之勞而已，竟然也算是生活中的活雷鋒！我的腦海里突然閃出老師說過的話并不需要你做什么天大的好事，只需要對別人給予一點幫助，即使是幫忙拿一下東西，都可以！也許，真的是這樣，僅僅需要你一只手的幫助。做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事。但是，我們所需要做的，是一些自己力所能及的事情。當我們把好事一點一點地積累起來的時候，也許，你就已經(jīng)比雷鋒做得更好了。
雷鋒用他生命的每一分，每一秒，實現(xiàn)了他的誓言：把有限的生命，投入到無限的為人民服務當中。雷鋒雖然離開了我們，但他的精神永存，生命不朽。他為我們留下的寶貴的精神財富，需要我們?nèi)グl(fā)揚，需要我們?nèi)パ永m(xù)。同學們，讓我們一起學雷鋒做好事，讓雷鋒的精神發(fā)揚光大，千秋萬代留在地球的每個角落！
雷鋒作文 篇6
有誰的名字，像他那樣，如春天的風，吹遍神州大地的每個角落?又有誰的名字，像他那樣，如破冰的暖，喚醒人們忙碌現(xiàn)實中緊閉的心靈?是他，雷鋒!又到三月，憶雷鋒!
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)逝世，但是他的精神是永存的!不僅僅是20世紀60年代，在我們21世紀，仍然有著許許多多的“活雷鋒”。
他們在馬路上扶起摔倒的老人，為社會主義添磚加瓦;在校園里，他們隨手關掉教室和走廊的長明燈，關緊正在滴水的水龍頭，熱情地幫助同學們解決學習上的困難;在家里，他們主動幫助父母分擔家務，勤儉節(jié)約，不浪費糧食;在對待工作，他們有著“釘子”精神，干一行，愛一行、專一行，精一行……越來越多的雷鋒出現(xiàn)在我們的視野里。
雷鋒精神已經(jīng)傳承了50年，在每一個365里路中，他永恒的生命中沸騰著無數(shù)中華人民。讓我們說雷鋒、天天見“雷鋒”，人人做“雷鋒”!
雷鋒，你是圣火的火種，點燃了理想與信念的火炬;你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無私奉獻給大地。雷鋒，變革的時代需要你，我們追隨你一路走來，我們還將緊跟你一路前行，昨天、今天、明天，我們都會踏著你的足跡，大踏步地走向未來!讓我們學習雷鋒，做一個有道德的人，讓我們的明天、讓世界變得更加美好!
點評:這篇文章看似在寫雷鋒，實則在夸贊具有雷鋒精神的人。小作者以自己在生活中的發(fā)現(xiàn)，把雷鋒精神用具體的 語言描繪了出來。同時運用大量的排比句，富有氣勢，結尾提出號召，深化主題。
雷鋒作文 篇7
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去�！边@句話是雷鋒同志曾說過的。而我們班也有一個“活雷鋒”，她就是王田田！
記得在三年級的時候，要上體育課，而我的兵乓球拍沒帶，王田田看著我焦急的摸樣，便猜到我沒帶兵乓球拍。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，忽然我的面前出現(xiàn)了一把乒乓球拍，一看原來是王田田把她的兵乓球拍借我了。一開始我還以為她帶了兩個便收下了，上體育課時我才知道實際上王田田只帶了一個，看我很著急，便把她的借給了我，聽見這一消息后，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，可王田田卻說：“沒事兒，這是我應該做的！”從那時開始，我便和她交上了朋友。
每一次我們有困難，她都會盡心盡力地幫助我們。有一次張樟葉的鋼筆沒油了，她向其他人借，可其他人都只帶來一支，正當張樟葉在愁著拿什么寫課堂作業(yè)時，王田田在自己的文具盒里挑選了兩支最尖最細的鋼筆遞給了張樟葉，一支備用一支寫。
其實王田田還幫助過許多同學，因為她有一顆善良的心靈。我為這個朋友而感到自豪，她就是我們班的活雷鋒—王田田！
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