老師800個(gè)字作文
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篇一：老師
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，我只想輕輕說(shuō)聲：老師，您好！因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的'是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一；要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容；我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向；我們無(wú)助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為人類(lèi)靈魂的工程師，面對(duì)您給予的一切，我要用：老師，您好來(lái)表達(dá)我不盡的感激。
晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤(rùn)我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛(ài)之心的真實(shí)寫(xiě)照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說(shuō)到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說(shuō)的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句：老師，您好！來(lái)表達(dá)這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體；為了我們，您忽略了自己的孩子；為了我們，您付出了全部心血。如果有人問(wèn)我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無(wú)私；它不是愛(ài)情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
一日為師，終身為父。老師，您就是我們最偉大的母親。大愛(ài)無(wú)言，我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)老師，您好！來(lái)表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。
篇二：老師
人說(shuō)：世上只有媽媽好。我說(shuō)：世上還有張老師好。
那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個(gè)人，孤孤單單，心里又難過(guò)又害怕，不覺(jué)淚水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，張老師來(lái)到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依铮退呐畠盒∑G住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫(xiě)作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫(xiě)字。六一兒童節(jié)到了，看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會(huì)，我心里別提有多難受。小鴻，親切的話(huà)音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說(shuō)道：小鴻，來(lái)，試試這衣服合身嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說(shuō)：快去參加盛會(huì)吧！我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，高高興興的.開(kāi)會(huì)去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線(xiàn)凝聚著張老師的愛(ài)心。
一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。張老師去醫(yī)院買(mǎi)了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻同我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時(shí)，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛(ài)，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來(lái)接我，我才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)母愛(ài)的家。從這以后，我便對(duì)張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，聽(tīng)說(shuō)張老師也調(diào)往外地。自此，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
篇三：老師
從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師有幾十位，他們各自都有各自的特點(diǎn)，我對(duì)他們的感情也不盡相同，其中使我感受最深的，是一位慈祥、和藹、嚴(yán)厲的老師，名字先不公布，作為一個(gè)迷。因?yàn)樗跇?shù)梁中學(xué)的威望是相當(dāng)高的，所以就暫且用“王”字代替。
“王”老師對(duì)我的過(guò)錯(cuò)給予批評(píng)，對(duì)我的成功給予警告，卻很少給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲疫�沒(méi)有達(dá)到老師期望的那樣好。這學(xué)期臨近月考的時(shí)候，我覺(jué)得自己復(fù)習(xí)的比較全面，便整天在班級(jí)無(wú)所事事，游手好閑。終于有一天，被老師逮了個(gè)正著。
那是上自習(xí)課的時(shí)候，我邊看書(shū)邊唱歌，那歌聲甭提多“好聽(tīng)”了，煩得坐在我前坐的陳勝男直捂耳朵。這時(shí)，老師那銳利的目光落到了我的身上，將我叫到了前面。我頓時(shí)意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，慢慢地走到了老師面前，“王”老師生氣地問(wèn)：“你在干什么？”“我……我在唱歌�！蔽倚呃⒌卮鸬�。這時(shí)，“王”老師鄭重其事的'說(shuō)道：“你唱歌不僅影響到自己，還會(huì)影響到其他同學(xué)。為什么你上學(xué)期期末考試會(huì)考出前五十名，原因就在于你總不知道干啥，總覺(jué)得自己學(xué)得挺好，陳勝男為什么就總有事干，而你沒(méi)有？學(xué)習(xí)應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，專(zhuān)心致志，像你這樣還準(zhǔn)備考出好成績(jī)，那是不可能的。當(dāng)自己沒(méi)事干時(shí)看看陳勝男干啥呢。”我低著頭哼也不哼一聲，轉(zhuǎn)身慢步回到座位。在座位上，我不斷地反思自己，意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，于是我便加倍努力。終于，在月考中重新奪回了學(xué)年前十名。月考后的又一節(jié)自習(xí)課上，老師又把我叫到了前面，這時(shí)我想：老師一定是看我進(jìn)步挺大，鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。然而，令我沒(méi)想到的是，我滿(mǎn)心歡喜走到前面，老師卻沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，而是說(shuō)：“你這次雖然考得不錯(cuò)，但千萬(wàn)不能驕傲，記住，你前面還有五個(gè)人。你可別像以前一樣，一次考好，一次又沒(méi)影了。讓我提心吊膽的，那可不行，看哪科還有欠缺，再多努力努力，要在期中考試時(shí)考得更好�！蔽易孕诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。我心想：老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我最大的缺點(diǎn)就是好驕傲，我一定得克服驕傲心理，爭(zhēng)取更上一層樓，讓老師真正感到滿(mǎn)意。
現(xiàn)在乃公布謎底之時(shí)，此“王”老師者便是我的班主任由老師也。在教我的幾十位老師中，我有的是充滿(mǎn)敬意，有的是滿(mǎn)懷愛(ài)意，但既充滿(mǎn)敬意又滿(mǎn)懷愛(ài)意的老師只有一位，那，就是由老師！她是我世上獨(dú)一無(wú)二的好老師！
篇四：老師
女老師略有點(diǎn)胖，那年，她20歲，正是激情澎湃的年紀(jì)，她被派去西部支教。
第一節(jié)課上，她望著下面一張張充滿(mǎn)朝氣的小臉，和城里的孩子比起來(lái)，他們又黑又瘦，甚至還顯得有些臟，她高興的宣布，這半年里，她將會(huì)是孩子們的老師，孩子們熱情的鼓著掌。這些祖國(guó)的花朵們開(kāi)的同樣燦爛，她想。
課上到一半，粉筆快用完了，他隨手丟掉了手中的粉筆頭，在破舊的木桌上尋找新粉筆：粉筆呢？沒(méi)有了嗎？她問(wèn)。同學(xué)們都只望著他沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。女老師沒(méi)有追究一個(gè)什么。她笑了笑叮囑道：下課別忘了去拿粉筆，便繼續(xù)著她的課。
可她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的聽(tīng)課熱情并沒(méi)有她想象的那么高。沒(méi)關(guān)系她暗暗對(duì)自己說(shuō)，可能是我的教學(xué)模式還不夠好。
一晚上，她都在思考著自己的上課內(nèi)容。
第二天一早，她洗完臉，想起這兒并沒(méi)有洗碗池和下水道，她便去外面倒水。正巧，外面的山路上走著一個(gè)孩子，她認(rèn)出是她班上的學(xué)生，她沖學(xué)生笑了笑，可學(xué)生仿佛并沒(méi)有看到她，反而加快了前往學(xué)校的步伐。
她有些奇怪。
第二堂課上，這群孩子就像是霜打的花，無(wú)精打采的，根本沒(méi)人聽(tīng)課，她按捺不住心中的疑惑，勉強(qiáng)笑了笑說(shuō)：同學(xué)們，是不是老師上的課不夠好，你們聽(tīng)不懂�。繉W(xué)生們搖了搖頭，她更加疑惑了，那你們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真聽(tīng)課呢？
沉默了很長(zhǎng)時(shí)間。
坐在前排的一個(gè)小女孩站了起來(lái)：老師，你浪費(fèi)粉筆，浪費(fèi)水。是啊，我們沒(méi)有那么多粉筆，那么多水！下面的`學(xué)生嘰嘰喳喳說(shuō)著。
她明白了。
她向同學(xué)們深深地鞠了一躬，說(shuō)：同學(xué)們，對(duì)不起那一刻，她的眼睛紅了。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
這個(gè)女老師是我的小學(xué)老師。她再給我們講這個(gè)故事時(shí)，眼睛是紅紅的。她上課最大的特點(diǎn)是不管多小的一個(gè)粉筆頭，她都會(huì)從地上撿起來(lái)繼續(xù)寫(xiě)，直到用盡最后一點(diǎn)。
朋友們，請(qǐng)撿起地上那小小的粉筆頭吧，要知道我們節(jié)約的每一點(diǎn)，或許就能給貧困山區(qū)的孩子們多一份希望。
愿你再讀這個(gè)故事時(shí)，能和我一樣產(chǎn)生共鳴。
篇五：老師
下午的陽(yáng)光在提高溫度的同時(shí)，也把活力從我身上抽走。不時(shí)吹來(lái)的一縷清風(fēng)又充分的放松了我的神經(jīng)。眼皮正在一點(diǎn)一點(diǎn)的合上�？墒俏锢砝蠋熫浘d綿的聲音告訴我現(xiàn)在得聽(tīng)講，我就這樣，在睡與不睡的邊界上掙扎著。
“丁零……”新下課鈴比它的“前輩”強(qiáng)勁多了。我一激動(dòng)，竟然醒了。正欲埋頭放心地睡一覺(jué)，意識(shí)到站在臺(tái)上的是拖堂絕不少于5分鐘而出名的物理老師，看來(lái)，這覺(jué)是睡不安穩(wěn)了。
他仿佛天生對(duì)下課鈴失聰，盡管走廊人來(lái)人往，但他任然旁若無(wú)人的講他永遠(yuǎn)也講不玩的重點(diǎn)�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，可憐之情油然而生。想上廁所的憋的坐立不安，同時(shí)還擔(dān)心下節(jié)課遲到，真是苦不堪言；想利用這個(gè)10分鐘過(guò)一過(guò)球癮的人，只能隨著時(shí)間的流逝望“球”興嘆。
終于，物理老師的重點(diǎn)講完了，上課還有7分鐘，同學(xué)們看到了一絲曙光！眼巴巴的等著黎明的到來(lái)！��！老師關(guān)上課本了��！我又一激動(dòng)，剛才1。5分鐘醞釀的睡意一下全體跑光。正襟危坐，等待著“再見(jiàn)”從老師嘴里蹦出來(lái)。
“翻到基礎(chǔ)練習(xí)，看71頁(yè)，4，5，6題�！蔽锢砝蠋煹�'一句話(huà)把全班99。9%的人（除了某個(gè)已經(jīng)睡著的仁兄）從希望的頂峰拋到了谷底。我仿佛看到了所有同學(xué)支起來(lái)的腰板在那一刻又彎了下去。
非常值得慶幸的是物理老師只提了一下解題方法，沒(méi)有一絲不茍的去講解，還有5分鐘，希望女神又綻開(kāi)了笑臉，個(gè)個(gè)學(xué)生的腰板又直起來(lái)了！
“現(xiàn)在看到《學(xué)海導(dǎo)航》的25頁(yè)”。絕望，徹底的絕望，這句話(huà)如同冬天里一盆冰冷的水潑在身上，我相信，在此刻，你拿顯微鏡也不能在我們臉上找到希望。“誒，我昨天講過(guò)了”。啊，真是一波三折，難道希望之神要可憐可憐我們這些苦海中的人們？這時(shí)，音樂(lè)響了。絕望中的人們都無(wú)一不把它當(dāng)成了上課鈴。不對(duì)，還有3分鐘。哦，是老師的手機(jī)響了，50多雙眼鏡齊刷刷的盯著老師的腰部，“老師，接電話(huà)吧，不接多不禮貌啊�！边@是同學(xué)們的心聲，畢竟，有3分鐘總比沒(méi)有好啊！
關(guān)鍵時(shí)刻，老師的敬業(yè)精神再一次充分發(fā)揮了作用——只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地關(guān)掉了手機(jī)，無(wú)盡的物理課又開(kāi)始了�。�！
尊敬的偉大的神圣的可愛(ài)的物理老師啊，饒了我們好不好，下課了��！
篇六：老師
他是一位無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們就是他懷抱下的孩子。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您----老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。為了我們他奉獻(xiàn)出了許多。
我的老師名字叫做李華，他烏黑的眉毛下，長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛。2012年的今天，清晨，濃霧彌漫。依舊，老師在湖濱悠閑地散步。耳邊只聞鳥(niǎo)鳴，百?lài)是暎伎床灰?jiàn)它們玲瓏身影。一團(tuán)團(tuán)微帶寒意的濃霧不時(shí)撲在臉上，掠過(guò)身旁。平日那裝著耀眼的高壓水銀燈泡的路燈，今天顯得那么暗淡無(wú)力，在翻騰繚繞的霧氣中閃爍迷離。老師仿佛正走進(jìn)一個(gè)童話(huà)世界。老師來(lái)到了學(xué)校，抱著一本數(shù)學(xué)書(shū)，眉目眼神非常的慈祥。叮鈴鈴，上課了，老師講的課文是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
今天有一點(diǎn)不對(duì)勁，老師的臉色蒼白了許多，講課的聲音也很小。同學(xué)們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑�。￠_(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的.”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！
老師倒下了，嚇得我們?nèi)瓴灰?jiàn)了七魄，我們連忙撥打了120。不一會(huì)兒，李老師便被救護(hù)車(chē)送往了縣人民醫(yī)院。原來(lái)李老師今天病了，可為了不讓我們落下課程，竟然帶病來(lái)給我們上課了。我們的李老師為了讓我們學(xué)習(xí)，都瞞著我們上課，如果告訴了我們，我們就會(huì)讓李老師休息，我們就沒(méi)法上這一節(jié)課了。
李老師如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
篇七：老師
感恩的心，感謝有你。心中不停地唱著這首歌，越唱越激動(dòng)，仿佛那激情跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無(wú)限的感激與敬佩，他們就是我們可愛(ài)又可敬的老師。
一日為師，終身為師矣我深深地記得這句話(huà)，為了這句話(huà)，老師付出了千萬(wàn)倍的激情與汗水；為了這句話(huà)，老師們每天挑燈備課；為了這句話(huà)，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們；也為了這句話(huà)，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。
老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開(kāi)出燦爛的花，結(jié)成豐收之果。
老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護(hù)下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門(mén)。
老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。
老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。
老師，如果你是。
太多太多的語(yǔ)言想要向你訴說(shuō)；太多太多的疑難想要讓你講解；太多太多的不明想要向你說(shuō)清；太多太多的感激想要和你傾吐。曾經(jīng)天真幼稚的我，不懂您的艱辛；曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦；曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴；如今似乎長(zhǎng)大的我，想要與您分享；如今似乎穩(wěn)重的我，想要與您細(xì)細(xì)長(zhǎng)談：談?wù)勀钠D辛您的用苦；談?wù)勀目鞓?lè)您的幸福；談?wù)勀哪繕?biāo)您的宗旨；談?wù)勀男那槟母惺堋，F(xiàn)在坐下來(lái)，我愿聽(tīng)您講起以前的`故事，愿聽(tīng)您訴說(shuō)心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說(shuō)的，我都愿意聽(tīng)。
歷盡滄桑，我們似乎已經(jīng)聽(tīng)懂您的心，我們開(kāi)始去注意您在我們本子上寫(xiě)下的留言，開(kāi)始去注意您上課時(shí)滴下的汗水，開(kāi)始去注意您頭發(fā)間新生的幾條白發(fā)，也開(kāi)始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開(kāi)始有錯(cuò)誤，有煩惱，但不要放棄我們，因?yàn)槲覀內(nèi)允呛诺幕ǘ�，是需要呵護(hù)的小腳丫，是要人鼓勵(lì)前進(jìn)的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強(qiáng)大的生命力。
篇八：老師
永遠(yuǎn)記得開(kāi)學(xué)那天熾熱的陽(yáng)光下你那燦爛溫柔的笑容，你說(shuō)我當(dāng)課代表吧，我躊躇地答應(yīng)，我英語(yǔ)不怎么好，你說(shuō)，只要肯學(xué)就好。
永遠(yuǎn)記得第一節(jié)課，你風(fēng)趣的自我介紹，我姓郝，以后老師們問(wèn)你你們英語(yǔ)老師是誰(shuí)啊，你們就可以說(shuō)，郝{好}老師我們哄堂大笑
永遠(yuǎn)記得你上課的幽默，每節(jié)課我都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，看著你那大眼睛，說(shuō)不出的喜歡與欣喜，你看我眼神里有鼓勵(lì)，關(guān)心。從那起，我把英語(yǔ)視的比什么都重要，上英語(yǔ)課我從不敢遲到，從不說(shuō)話(huà)，我不想讓你失望，我不想辜負(fù)你對(duì)我的信任。
常常下課后你鼓勵(lì)我，英語(yǔ)要加把勁，人家全區(qū)200名，英語(yǔ)都一百一以上，在你說(shuō)之前我從沒(méi)想過(guò)我要考桃城區(qū)前二百名，你的言語(yǔ)讓我對(duì)未來(lái)更有信心，你說(shuō)我很聰明，一定可以把英語(yǔ)提上去，從你說(shuō)后，我對(duì)自己的要去更為嚴(yán)格，我努力著，擁有著前所未有的自信與勇氣，我要拼一把。
永遠(yuǎn)記得你上課總是愛(ài)用說(shuō)話(huà)的同學(xué)為例說(shuō)英語(yǔ)句子，讓我們?cè)跉g笑中學(xué)會(huì)了語(yǔ)法；你總是用以口流利的英語(yǔ)和我們對(duì)話(huà)，一開(kāi)始還什么都聽(tīng)不懂，后來(lái)慢慢習(xí)慣；你每天都有規(guī)律的讓我們聽(tīng)20分鐘聽(tīng)力，從不耽擱；你每學(xué)一單元都會(huì)讓我們背3a和Reading慢慢的我們習(xí)慣。你講題的時(shí)候基礎(chǔ)題每次都是讓同學(xué)們說(shuō)答案，有錯(cuò)的'仔細(xì)講，沒(méi)錯(cuò)的就簡(jiǎn)單說(shuō)一下、慢慢的我們習(xí)慣；你總是先講單詞，然后讓我們背，背完做黃皮上的填詞，慢慢的我們習(xí)慣；你總是讓我們練上一節(jié)兩節(jié)課的題，慢慢我們習(xí)慣；你總是講完型的時(shí)候告訴我們一些寫(xiě)作文用的句子，慢慢的我們習(xí)慣；
從那個(gè)星期六開(kāi)始，你就沒(méi)來(lái)，一開(kāi)始我以為你有事，請(qǐng)假了，后來(lái)迎來(lái)的是一個(gè)陌生的老師，我欣喜的問(wèn)，使我們的代課老師嗎，旁邊的老師說(shuō)，不，是永遠(yuǎn)的，那一刻不知道為什么，心里泛起陣陣疼痛，我呆了，一開(kāi)始不信，后來(lái)從各個(gè)老師的講話(huà)中，我終于信了，輔導(dǎo)課的時(shí)候改英語(yǔ)天利38套，你那微笑你那歡快的聲音終于強(qiáng)忍不住的眼淚不停地掉下來(lái)，這是這一個(gè)月僅有的回憶，最美好最美好的回憶，關(guān)于你-我們的郝老師。
老師，你去哪了，我們同學(xué)們都很想你，每天都念叨你，有空你一定要回來(lái)看看我們，我們都很想你，你是我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的英語(yǔ)老師，最好的。