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      2. 最美的老師作文600字初中

        時(shí)間:2022-02-02 19:36:08 老師 我要投稿

        最美的老師作文600字初中

          每個(gè)人心里都有一個(gè)最美的老師,我也不例外。下面小編為大家整理了最美的老師作文,希望能給大家的寫作提供幫助。

        最美的老師作文600字初中

          篇一:最美的老師

          最近我在網(wǎng)上看到一篇報(bào)道《最美的老師》,深深打動(dòng)了我。29歲的女教師張麗莉舍身救學(xué)生,自己雙腿遭輾軋,造成高位截肢,她舍己為人的品德贏得了人們的尊重。在我身邊也有這樣一位老師,她善良、無私,平凡而又偉大。她個(gè)子不高,衣著樸素,經(jīng)常扎一個(gè)馬尾巴,穿一條牛仔褲,可能她長(zhǎng)得并不是最美的,但在我心中她就是最美的老師。她像其他老師一樣,每天風(fēng)風(fēng)火火地給我們上課、下課,給我們布置作業(yè),嚴(yán)格要求我們,平常而又普通,看不出一絲不同。

          但有一件事卻讓我對(duì)她肅然起敬。事情是這樣的:一位和她素不相識(shí)的兒童得了重病,這種病需要到北京去治療,她得知這個(gè)消息后,多次幫這個(gè)孩子聯(lián)系北京的醫(yī)院,并且不斷鼓勵(lì)孩子一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,一定要戰(zhàn)勝病魔,而且還給孩子捐了一筆數(shù)目不小的錢,讓孩子治病。盡管她為孩子做了很多但我們從未聽她說起過,有一次我偶然從別的老師那聽到了這個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我覺得很震撼,原來看似平凡、普通的她背后有一顆閃光的心。她像雷鋒一樣默默奉獻(xiàn),從不索取回報(bào),用一個(gè)金子般的'心溫暖著他人。她,就是我的陳老師,我心中最美的老師。其實(shí),這樣平凡而又偉大的老師在我們周圍還有很多很多,她們像蠟燭一樣,燃燒著自己,默默地照亮了他人。也許她們就在你身邊……

          篇二:最美的老師

          我有一位非常美麗的老師,她有一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上,后面就像開了一朵美麗的大花朵,一散下來就變成一件披肩,這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親,我非常喜歡她。

          我的老師非常喜歡我,一直以來,都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng),我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí),老師會(huì)伸出那只溫柔的手,幫我解決難題,教我如何與同學(xué)們相處,如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事,在老師的細(xì)心幫助下,我慢慢地長(zhǎng)大了。

          有一次,老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫,由于我沒有聽寫,第二天交作業(yè)時(shí),我就沒有交作業(yè),也沒有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了,但是我沒有勇氣去承認(rèn)自己的`錯(cuò)誤。上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停,好像裝了一只兔子,我一直低著頭,不敢看老師。老師開始查聽寫了,我的心跳得就更厲害了,老師叫到: 隗仁杰 時(shí),我慢慢地向老師跟前走去,害怕老師在全班批評(píng)我,心里非常后悔,如果教室里有一個(gè)地縫,我會(huì)鉆進(jìn)去,藏起來。我一步一步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說: 老師我 我沒有寫。 我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的,可是老師不但沒有那樣做,反而耐心地跟我說: 以后有什么事情都要提前跟老師說明原因,不要等老師查出來再說,那樣你會(huì)很尷尬的,在同學(xué)們面前降低威信的。 老師的話語重心長(zhǎng),深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè),改掉這個(gè)壞毛病。

          這是最美的老師,在我心中閃耀著神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。

          篇三:最美的老師

          在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn),與我們?cè)谝黄饡r(shí)間最長(zhǎng)的不是家人,而是老師;我們呼喚最多的不是媽媽,而是老師;我們遇到困難第一想到的不是父親,而是老師。

          周老師是我心里最美的老師。周老師并不每天穿著時(shí)尚的衣服,并不戴華麗的首飾,也不是每天濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人覺得和藹可親。

          一天中午的午間管理,可周老師遲遲沒有來教室。大家都十分奇怪:周老師今天怎么了?以前上課周老師都早早來到教室,今天怎么這么晚還沒來?

          過了好一會(huì)兒,周老師趕來了,馬上給我們上課。這節(jié)課周老師顯然上得很吃力,感覺疲憊,沒有了以前的活力,但老師聲音很大,怕我們聽不見似的。

          一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課結(jié)束了,周老師早早地離開了教室。我們都覺得周老師今天不在狀態(tài),但也沒都說什么。

          后來,聽班主任跟我們說了之后,我們才知道:周老師去別的學(xué)校聽課,中午才回來,連午飯都沒吃,就趕來給我們上課!聽了之后,我們十分震驚,怪不得周老師上課那么吃力

          周老師對(duì)我們的教育方法別具一格。每主動(dòng)舉手發(fā)言一次,周老師下課后就會(huì)在數(shù)學(xué)書上蓋一個(gè)章,積累到一定的.數(shù)就可以得到一張喜報(bào)。這讓同學(xué)們上課努力思考,積極發(fā)言,每一節(jié)課都十分有活力。

          周老師就像蠟燭,照亮了別人,自己留下辛勞的淚水。

          我覺得我非常幸運(yùn),因?yàn)槲矣兄芾蠋熯@樣一位耐心、嚴(yán)格、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。周老師是我眼中最美的老師。

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