還沒有上課作文老師高一
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴聲打響了，同學(xué)們都趕緊坐到座位上，因?yàn)檫@節(jié)課是語文課，語文老師我們可惹不起。同學(xué)們都拿出語文書裝模作樣地看著，其實(shí)眼睛可是死死地盯著教室門口，生怕出了什么亂子。
一分鐘過去了，老師還沒有進(jìn)來。這不對(duì)�。≌Z文老師一向都守時(shí)的啊，不過這似乎是一個(gè)好的預(yù)兆。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)實(shí)在是忍不住了，拿起粉筆頭向那些睡覺的同學(xué)扔去，讓他們誤以為是老師來了。說起睡覺，我們都會(huì)將我們的目光投向我們班的睡覺大王xx，果然，不出我們所料，他用他那慣用的方法——雙手趴在桌上，頭向下，在雙膝上放一本攤開了的課本，你可不要小看這種方法，它可“救”過不少人。
瞧，我們班的“音樂家”又興奮了，他跑到講臺(tái)上小聲的唱著歌，還時(shí)不時(shí)的來一點(diǎn)舞蹈，引來我們的一陣哄堂大笑。班長為了不失身份跑到講臺(tái)上說：“安靜下來，待會(huì)又要挨罵了�！钡f著說著她自己都笑了起來。還一個(gè)人嘀嘀咕咕不知道說些什么，使氣氛更加活躍了。
班上的“機(jī)靈鬼”也不閑著，他趴在窗臺(tái)上，眼睛望著辦公室門口和走廊，手在背后使勁地?fù)u著，示意老師還沒有來。他那滑稽的動(dòng)作真的搞笑，屁股翹起，活像一只鴨子。突然，他往下一縮，將牙齒碰到了桌子上，弄得他哭笑不得。我們想笑，但拼命的忍著，因?yàn)橐娺@情形多半是老師來了。同桌之間互相提醒，將那些睡覺的同學(xué)叫醒。大家都把書攤開在桌面上，又裝模作樣地看了起來。
上課了，老師還沒有來。簡直是一場鬧劇。
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