獻(xiàn)給老師的歌作文（精選26篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的獻(xiàn)給老師的歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獻(xiàn)給老師的歌作文 1
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第七個(gè)教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁�？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
能夠成為岳池中學(xué)的學(xué)生，我們感到無(wú)比地自豪。只因?yàn)�，這里是一座鑄造人才的大熔爐；只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體。你們的辛勤勞動(dòng)，早已得到了社會(huì)的承認(rèn)；你們出色的成績(jī)，早已受到人們的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)美麗的鳳山染上第一抹霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)最后一聲?shū)B(niǎo)鳴也從校園后面的.樹(shù)林里消失，我們老師的身上，還映照著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想的光芒。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回來(lái)，回到你們的身邊，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
獻(xiàn)給老師的歌作文 2
獻(xiàn)給老師的歌天底下最神圣的職業(yè)，便是老師；天底下最重要的職業(yè)，還是老師；天底下最令人崇拜的職業(yè)，仍舊是老師。
如果沒(méi)有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿(mǎn)腹經(jīng)綸？如果沒(méi)有老師傳授做人的道理，再有學(xué)識(shí)的人也會(huì)誤入歧途。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一個(gè)人生命的價(jià)值體現(xiàn)在他的靈魂。靈魂的修養(yǎng)不僅是要豐富的學(xué)識(shí)，更需要高尚的品質(zhì)，而這兩者，都源于老師。老師們?cè)谂Φ匮b點(diǎn)我們的靈魂，我們?cè)谙蚶蠋煂W(xué)習(xí)中逐漸完善自己。老師，一個(gè)多么崇高的字眼。有人說(shuō)，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國(guó)的花朵修剪得亮麗多彩；有人說(shuō)，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們?nèi)紵约�，為別人帶來(lái)溫暖與明亮。
老師們奉獻(xiàn)了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個(gè)讓所有中華兒女痛心的日子。在四川，發(fā)生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的光芒！在地震逃生時(shí)，無(wú)數(shù)老師指揮著讓學(xué)生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實(shí)在無(wú)法逃生時(shí)，有的老師在臨死之前還護(hù)著一兩個(gè)學(xué)生，而用自己并不強(qiáng)壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著最重要的角色。我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書(shū)的教條，收了三千學(xué)生，把自己畢生之經(jīng)論都傳授出去，最后成名的有七十二人。
難道孔子不是一位偉大的.教育家么？海倫.凱勒，一個(gè)有著多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開(kāi)啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優(yōu)秀的老師。老師，一個(gè)人生命中極其重要的一個(gè)人，崇高而偉大。
九月十日，是老師的節(jié)日，在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇赘屑さ母�；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇踪澝赖母瑁辉谶@天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇鬃Ｔ傅母琛?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文 3
上初三了踏進(jìn)一個(gè)新的教室遇到了一些新的老師。各門(mén)各派的老師分別亮出珍藏已久的刀槍劍戟十八般兵器真是各有各的招數(shù)各有各的絕活使我們倍感新鮮受益匪淺。其中最有特色的大概要算是他們的口頭禪了。
數(shù)學(xué)老師的“是什么”——試探虛實(shí)的弓箭
數(shù)學(xué)老師身材比較高挑她常掛在嘴邊的一句便是：“是什么”開(kāi)始大家對(duì)這半路殺出的程咬金感到不知所措一個(gè)個(gè)張口結(jié)舌。數(shù)學(xué)老師笑了笑原來(lái)她是想試探一下我們上節(jié)課學(xué)了多少。大家頓悟之后慚愧無(wú)比教室里立刻響起嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲。一次次的“是什么”一次次的醒悟與慚愧讓我們把那些一知半解的問(wèn)題理解的更加透徹。
科學(xué)老師的“怎么辦”——催人上進(jìn)的鐵鞭
科學(xué)老師是個(gè)急性子脾氣又直每當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤或未能回答出簡(jiǎn)單的問(wèn)題她便急得脹紅了臉劈頭首出一句：“這也不會(huì)這怎么行？”一次科學(xué)考試同學(xué)們考得都不太理想老師指著一道道講解過(guò)的題目一遍遍的說(shuō)道：“你們?cè)撛趺崔k怎么辦�。 币宦曈忠宦暤脑捤坪踉谥肛�(zé)我們仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心使我感到一陣陣的直責(zé)和內(nèi)疚。
語(yǔ)文老師的“要有信心”——給予自信的良藥
語(yǔ)文老師他是一個(gè)很?chē)?yán)肅的老師。他雖然不是我們班的班主任。但是每當(dāng)我們的言行有什么不規(guī)犯的時(shí)候他總是不惜利用上課的寶貴時(shí)間讓我們認(rèn)識(shí)和糾正不規(guī)犯的`行為而且總是會(huì)說(shuō)：“大家只要不喪失信心相信自己。認(rèn)真的聽(tīng)好課做好力所能及的事就可以不斷的獲得進(jìn)步�！倍@小小的進(jìn)步總能給我信心和動(dòng)力讓我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
歷史老師的“知道嗎”——獨(dú)成一派的寶劍
由于歷史老師的教學(xué)方式一派獨(dú)成與眾不同就好像一鍋大雜燴里面包含著五花八門(mén)方方面面的知識(shí)時(shí)不時(shí)講出一個(gè)笑話來(lái)調(diào)節(jié)一下氣氛使課堂上充滿(mǎn)笑聲也深受同學(xué)們的歡迎他不是像別的老師一樣上課鈴一響就說(shuō)把書(shū)翻到第幾頁(yè)而是會(huì)問(wèn)我們最近發(fā)生的事情問(wèn)我們知不知道這個(gè)知不知道那個(gè)談到的話題都引起同學(xué)們的關(guān)注和討論。在同學(xué)們的眼里他也許根本就不是一個(gè)老師而是一個(gè)上知天文下懂地理的新聞播報(bào)員。這一句句口頭禪飽含了濃濃的關(guān)愛(ài)之意激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。
獻(xiàn)給老師的歌作文 4
“親愛(ài)的老師，我怎能忘記你，小花兒吐出芬芳怎能忘園丁的培育�！崩蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。20xx年教師節(jié)主題就是“美麗心靈”獻(xiàn)給老師的歌。
上海音樂(lè)音樂(lè)學(xué)院的周小燕教授已經(jīng)九十四歲高齡，她已經(jīng)在教育崗業(yè)上堅(jiān)守了七十多年了，為國(guó)家培育出了多少音樂(lè)人才啊！當(dāng)主持人問(wèn)道她的字典里真的沒(méi)有“退休”二字嗎？她回答說(shuō)：“我想沒(méi)有了。”當(dāng)她的'學(xué)生一邊唱歌一邊把手中的鮮花送給老師時(shí)，我相信這是一位老師最幸福的瞬間吧，那是桃李芬芳的喜悅！
一位科學(xué)家老師，他的生活只有兩種姿態(tài)，躺著，他依然是科學(xué)家；坐著，他依然是老師。他癱瘓?jiān)诖�，卻教出了20多名碩士生和博士生，他認(rèn)為自己是幸運(yùn)的人，因?yàn)樗泻芏喑錾膶W(xué)生，而學(xué)生們也為擁有這樣一位老師而感到幸運(yùn)。
鄉(xiāng)村教師周宏軍用自己的雙肩扛出了一個(gè)學(xué)校，就在這條山路上，周宏軍老師來(lái)來(lái)回回走了38年，義務(wù)幫學(xué)生挑生活學(xué)習(xí)用品，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。行程7萬(wàn)多公里，足可重走六趟二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，環(huán)繞地球赤道兩圈。多么驚人的數(shù)字�。�(guó)旗班的戰(zhàn)士送了周宏軍老師和他的學(xué)生一面鮮艷的國(guó)旗，這是對(duì)一位鄉(xiāng)村教師最好的褒獎(jiǎng)！
最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾，大學(xué)畢業(yè)后毅然決定去支教，為了不耽誤孩子畢業(yè)將病情拖延到癌癥晚期，在她生命中第一個(gè)教師節(jié)的前一天晚上，她寫(xiě)下了遺書(shū)：有一個(gè)心愿，請(qǐng)您們同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐獻(xiàn)給需要的人。莫忘了，你回去將我的備課本整理寄給我…而她的父親把社會(huì)捐贈(zèng)的5萬(wàn)元善款全部捐給女兒生前工作的學(xué)�！�
28位特崗教師，14對(duì)新婚夫婦，他們的出現(xiàn)讓節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)變得幸福了起來(lái)，這些大學(xué)生畢業(yè)之后雙雙參加特崗教師工作，為教育事業(yè)獻(xiàn)出青春。多么偉大的愛(ài)情！多么高尚的事業(yè)
武漢有一位桂賢娣老師被譽(yù)為愛(ài)的工程師孔子主張因材施教，桂賢娣提倡因生給愛(ài)：體弱生愛(ài)在關(guān)心，病殘生愛(ài)在得體，過(guò)失生愛(ài)在信任，屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心，向師生愛(ài)在珍惜，背師生愛(ài)在主動(dòng)，個(gè)性生愛(ài)在尊重，普通生愛(ài)在鼓勵(lì)，進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)，后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。如今，她的“因生給愛(ài)”十法在全國(guó)得到推廣。
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您的無(wú)私奉獻(xiàn)！你用知識(shí)的甘泉，澆開(kāi)我們智慧的花朵！您用心靈的甘露，潤(rùn)育我們情操的美果！最后我用我最樸實(shí)的語(yǔ)言獻(xiàn)給老師最真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！
獻(xiàn)給老師的歌作文 5
“沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法，我就是愛(ài)我的學(xué)生”這是一位老師的心聲。然而這句話雖僅有十幾個(gè)字平凡的話語(yǔ)，卻權(quán)釋著老師的靈魂，權(quán)釋著他們?nèi)松囊饬x與內(nèi)在動(dòng)力。
我很遺憾我不是作家；也不是詩(shī)人，我不會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)言、華麗的詞藻去歌頌?zāi)銈儯俏倚闹心欠轃o(wú)名的沖動(dòng)與感動(dòng)，讓我不由自主地提起手中的筆，我要用赤誠(chéng)的心去訴說(shuō)……
老師，你是奉獻(xiàn)的使者，您不遺余力地將您的智慧、愛(ài)心、高尚灌輸近我們的心中，溶入我們沸騰的血液中，讓我們?cè)谌松暮叫兄袚碛辛饲靶械淖鴺?biāo)與沖向勝利彼岸的扶手。
生活是部戲，美丑的角色任你選擇，于是有人選擇舒適溫馨，有人選擇獨(dú)禺江南，也有人選擇富麗堂皇，而您卻選擇了“教書(shū)育人”，用自己的青春寫(xiě)下壯麗的詩(shī)篇，用自己的青春譜寫(xiě)著我們的未來(lái)和祖國(guó)的明天與希望。
人非草木，誰(shuí)能無(wú)情？當(dāng)您面對(duì)幼小的孩子和家中年邁的父母時(shí)，何嘗不想去照顧他們，多盡一份責(zé)任。可是，你沒(méi)有。因?yàn)槟阈闹杏心隳侨嚎蓯?ài)的學(xué)生，你放不下他們。眾所周知，夏禹在治水十三年中，三過(guò)家門(mén)而不入，而您留給家人的也同樣是“我不是歸人，是過(guò)客”
有人說(shuō)，老師的喜怒哀樂(lè)是建立在學(xué)生的`基礎(chǔ)上的。是啊！當(dāng)燦爛的陽(yáng)光灑向大地，蔚藍(lán)的空中飄著幾朵輕紗似的白云，繽紛的花兒競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，如果您的學(xué)生犯了錯(cuò)誤或走向誤區(qū)時(shí)，您的心中便是陰霾，而相反地，當(dāng)您的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，即使是烏云密布，大雨滂沱，您的心中也是輕松的、愉悅的。
歲月流沙，時(shí)間卻在您的臉龐劃下痕跡，紅燭映人，卻將您的黑發(fā)染成銀絲，果實(shí)成熟，卻將您的養(yǎng)分耗盡……，然而您卻無(wú)悔地做著綠葉的事業(yè)------永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著。
我無(wú)法用華麗的詞藻去為你譜寫(xiě)動(dòng)人的篇章，千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化作一句最真的話：“老師，您辛苦了”。
獻(xiàn)給老師的歌作文 6
有贊美過(guò)孜孜不倦的老黃牛，有贊美過(guò)勤勞的蜜蜂。
有句話：離你越近的東西你越感覺(jué)不到他的偉大。幾乎每天我們都要踏著橋彎曲的身軀走向我們美好的夢(mèng)想，但從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)向橋投出贊美的目光。但橋還是一如既往的`弓著腰讓人和笨重的車(chē)輛在自己的背上來(lái)來(lái)往往。
這種無(wú)形無(wú)影的美麗也許沒(méi)有太多的人發(fā)現(xiàn)它的存在，但橋決不會(huì)放棄為人民奉獻(xiàn)的信念。
有把老師比作園丁，有用紅燭贊美老師，還有形容老師是春蠶，我覺(jué)得老師更像那座美麗的橋！
老師是建在學(xué)生與知識(shí)之間的一座橋，他讓學(xué)生從無(wú)知變得聰慧，使無(wú)言的知識(shí)轉(zhuǎn)化為開(kāi)啟文明的鑰匙和建設(shè)文明的工具。
橋能讓你跨過(guò)前進(jìn)中的河流，而老師能讓你到達(dá)知識(shí)的彼岸；橋能讓你站在水的中央自豪的歌唱，而老師能讓你踏在他的肩膀看得更遠(yuǎn)；橋能讓你在城市的高空自由的馳騁，而老師能讓你在人生的旅途展翅飛翔。
生活中沒(méi)有橋，生活空間就沒(méi)那么寬廣；生活中沒(méi)有教師，世界就會(huì)少了那份精彩！
老師就如橋那樣默默的為我們奉獻(xiàn)著!
獻(xiàn)給老師的歌作文 7
老師領(lǐng)讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。
那一次，我有類(lèi)型題不會(huì)，我一直向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給來(lái)樂(lè)一次小考，而卷上的題正是我不會(huì)的那種類(lèi)型題。，這張卷我只做對(duì)了兩道題。老師問(wèn)：“賈云天，你類(lèi)型題是不會(huì)啊？沒(méi)系你不會(huì)，老師可以給你講��！”我說(shuō)話，老師接著說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話，告訴晚上在我家住�！蔽掖蛲觌娫�，便和老師一起回家了。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著。她給我講了例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫(xiě)完卷子時(shí)，就接批。批著批著，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯(cuò)，類(lèi)型題你會(huì)了吧？這張卷你全做對(duì)了�！崩蠋煿膭�(lì)了我。
��！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的'園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。老師，我愛(ài)您！
獻(xiàn)給老師的歌作文 8
“沒(méi)有老師，就像在大森林里失去向?qū)У挠慰�；沒(méi)有老師，我們無(wú)法得到教育與知識(shí)；沒(méi)有老師，我們無(wú)法走到光明的大道……”
每當(dāng)遇到困難，是老師幫助你；每當(dāng)傷心時(shí)，是老師安慰你；當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)；是老師耐心地教導(dǎo)你……在學(xué)校里，處處呵護(hù)你的無(wú)不是老師。
白天，老師站在講臺(tái)上講著一道道題。誰(shuí)都知道他的目的并不是要展現(xiàn)自己的才能，而是要讓學(xué)生叢從中獲取大量知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
晚上，當(dāng)千家萬(wàn)戶(hù)關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，只剩下一盞燈孤零零地亮著，不看也知道，肯定是老師在燈光下專(zhuān)心地批改著學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真地備課……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學(xué)生，又迎來(lái)一批新的學(xué)生。他無(wú)厭無(wú)悔，如常地講課。他深深的地知道：作為一個(gè)老師，最大的.目的是教好學(xué)生，才對(duì)得起自己。他常常把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，精心地哺育著……
夜再次來(lái)了，燈仍然亮著。燈仿佛倦了；對(duì)于這一切，老師仿佛習(xí)慣了……
在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領(lǐng)著每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠(yuǎn)航!
獻(xiàn)給老師的歌作文 9
有一株紅燭，她燃燒了自己，卻給我們照亮了前方—那光明的通向成功的道路。
有一把鑰匙，她用自己的心血，幫助我們打開(kāi)了大門(mén)—那蘊(yùn)涵知識(shí)、智慧的大門(mén)有一位園丁，她辛勤的勞動(dòng)，澆灌我們這些美麗的花朵—每一朵都是國(guó)家的未來(lái)。有一位母親，她消耗了青春，把青春的力量都放到我們身上—只為讓我們奮發(fā)向。她就是老師，默默無(wú)聞的'老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師！在老師的培育下，我們將成為年輕有為的人，而老師，卻老了�！奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
在屬于老師的日子里，讓我們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！薄袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂(lè)�！薄袄蠋�，我們愛(ài)您！”
獻(xiàn)給老師的歌作文 10
九月十日，是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，是我們敬愛(ài)的老師的神圣的節(jié)日。教師節(jié)，是一個(gè)光榮的日子，它承載著我們對(duì)教師的尊敬和贊譽(yù)。在教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們從心底發(fā)出對(duì)老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！
有人說(shuō)，老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；有人說(shuō)，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國(guó)裝飾得春色滿(mǎn)園；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧筑起祖國(guó)大廈如盤(pán)的基石；有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的`職業(yè)，國(guó)家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達(dá)出我們對(duì)老師的崇高敬意。除了這些，我說(shuō)老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛(ài)把我們哺育成對(duì)祖國(guó)有用的人才，使我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
找遍天下最華麗的語(yǔ)言，也難以表達(dá)我對(duì)老師的贊美和感謝之情。作為一名中學(xué)生，我只能努力拼搏，奮力進(jìn)取，不辜負(fù)老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好學(xué)生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我為今天是一名十三中的學(xué)生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學(xué)生而驕傲。
向老師致以崇高的節(jié)日祝福。
獻(xiàn)給老師的歌作文 11
春天靜悄悄地來(lái)了，大地冒出了嫩綠的小草。老師，您就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的生命，我們?cè)谟曷独镒聣训爻砷L(zhǎng)。
夏天熱烈地來(lái)到了人間，毒辣的太陽(yáng)烤著我們。老師您就像一棵蒼天大樹(shù)，撐開(kāi)綠傘，為我們遮出一片清涼的`綠蔭，我們?cè)诰G蔭下快樂(lè)地玩耍嬉戲。
秋天穿著金絲衣來(lái)到了大地，人間遍是瓜果飄香，層林盡染，景色宜人。老師，您就是秋天里金色的太陽(yáng)，黃了麥子，紅了高粱，香了瓜果……，在這金秋時(shí)節(jié)里，您在新校園里用您豐富的知識(shí)，讓我們的金色童年在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
冬天刮著寒風(fēng)來(lái)了，天寒地凍里，我們冷得瑟瑟發(fā)抖。老師，您就是冬天里的火爐，您的愛(ài)心就是一塊塊燃燒的木柴，在冬日里溫暖著我們。
老師，老師，您就像我們的母親。您教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，為了我們的未來(lái)，染白了雙鬢，逝去了青春。老師，謝謝您，讓我們幸福地成長(zhǎng)。
獻(xiàn)給老師的歌作文 12
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的`大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
獻(xiàn)給老師的歌作文 13
老師，還記得一首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對(duì)陳老師油然而生敬意！
記得有一上語(yǔ)文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺(jué)地“飛”到了外面，突然一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ)鉆入了我耳中，“杜雨馨！請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍！”我剛剛回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“陳老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說(shuō)道。陳老師讓大家安靜下來(lái)，瞪了我一眼，讓我坐了下來(lái)，讓另一位同學(xué)告訴陳老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
陳老師的好怎么也說(shuō)不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)陳老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，講臺(tái)上還放著一杯白開(kāi)水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道陳老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課，我明顯的感到陳老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳老師辛苦的`背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個(gè)小音符，在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)伍，直到變成一支優(yōu)美的樂(lè)曲。這就是我對(duì)陳老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說(shuō)不出來(lái)得感激。
獻(xiàn)給老師的歌作文 14
當(dāng)您的年齡開(kāi)放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來(lái)到了寒風(fēng)凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。
你選定了太陽(yáng)的事業(yè)，綠葉的事業(yè)，為此，你要走上一生。
合攏了您田園中的`三葉草，濺起一片片透明的陽(yáng)光。太陽(yáng)升起來(lái)了，您站在講臺(tái)上，站成四季花開(kāi)，站成童話與夢(mèng)想。
您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風(fēng)，您修長(zhǎng)的胳膊舉起了蔚藍(lán)的天空。
您揮舞著教鞭不知指點(diǎn)過(guò)幾多春色。
夜晚，湖水般的夢(mèng)泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優(yōu)美的剪影，為了上好每一節(jié)課，您送走了多少鐮刀月，迎來(lái)了多少啟明星。
晨去昏來(lái)，花開(kāi)花落。
您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠(yuǎn)方。當(dāng)您額頭的皺紋瘋長(zhǎng)成彎曲的苔蔓，當(dāng)你濃霜染兩鬢，您也迎來(lái)了滿(mǎn)園春色。
三尺講臺(tái)、三寸筆、三十載風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁。
老師，是您讓我懂得了純真與夢(mèng)幻，是您讓我理解了奉獻(xiàn)與真誠(chéng)。
老師，在回首的一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。
我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。
老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程里。
獻(xiàn)給老師的歌作文 15
老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養(yǎng)人的事業(yè)。如果說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌?zāi)?/p>
我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，不知拼音如何讀，數(shù)學(xué)怎么寫(xiě)，是您親口教我讀，手把手的教我寫(xiě)。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，能夠?qū)懸黄?jiǎn)短明了的文章；能夠運(yùn)算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來(lái)的�。�
我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說(shuō)什么都不懂。進(jìn)入學(xué)校我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。當(dāng)值日生的時(shí)候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕臟、不怕累，打掃的干干凈凈。
老師您教我們做個(gè)好學(xué)生。我學(xué)會(huì)了幫助同學(xué)。一次，一位同學(xué)上廁所跌倒了，我把她扶起來(lái)，并拿來(lái)紙把她身上的泥土擦干凈。還有一次，我聽(tīng)學(xué)校號(hào)召，捐了二十元錢(qián)，給一位得了白血病的`同學(xué)治病。學(xué)期結(jié)束我還被三好學(xué)生呢！
我從一個(gè)不懂事的孩子漸漸長(zhǎng)大了，我的每一步成績(jī)都離不開(kāi)老師的幫助。教師節(jié)就要到了，在這里我要獻(xiàn)給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”
獻(xiàn)給老師的歌作文 16
“為了看日出，我常常早起�！薄盀榱丝慈粘觯页３Ｔ缙�。”教室里又響起了瑯瑯的讀書(shū)聲，那是老師領(lǐng)著我們讀課文的聲音。
老師不僅領(lǐng)我們讀課文耐心，而且也很容易看透學(xué)生的心思。
那一次，我有一個(gè)類(lèi)型題不會(huì)，我一直沒(méi)有向老師問(wèn)。過(guò)了兩天，老師給我們來(lái)樂(lè)一次小考，而卷上的題正是我不會(huì)的那種類(lèi)型題。因此，這張卷我只做對(duì)了兩道題。老師問(wèn)：“賈云天，你這種類(lèi)型題是不是不會(huì)�。繘](méi)有關(guān)系你不會(huì)，老師可以給你講��！”我沒(méi)有說(shuō)話，老師接著說(shuō)：“給你們家打個(gè)電話，告訴他們晚上在我家住。”我打完電話，便和老師一起回家了。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，自己卻站著。她給我講了很多例題，筆在微微抖動(dòng)。我感動(dòng)得流下了淚水。我說(shuō)：“老師，我明白了！”老師又重新讓我做那張卷，自己批作業(yè)了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業(yè)時(shí)不斷向手上哈氣。我又流下了感動(dòng)的'淚水。我寫(xiě)完卷子交給老師。當(dāng)她看到我寫(xiě)完卷子時(shí)，就接過(guò)去批。批著批著，就說(shuō)：“賈云天，這次不錯(cuò)，這種類(lèi)型題你會(huì)了吧？這張卷你全做對(duì)了。”老師鼓勵(lì)了我。
啊！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲自己。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。老師，我愛(ài)您！
獻(xiàn)給老師的歌作文 17
小時(shí)候，我以為你很神秘�！}記
就像從古至今貓和老鼠就像一對(duì)仇人一樣的，我的老師和學(xué)生之間也總有那么一種隔閡，不知是為什么。云兒不懂風(fēng)在說(shuō)什么，可是風(fēng)卻依然推著它往前走，我想，我和您應(yīng)該就是這種關(guān)系。初二下學(xué)期了，您又回來(lái)接我們這個(gè)班，您說(shuō)，我們變了，不再和初一的時(shí)候一樣了，我承認(rèn)。我是個(gè)懶人，不愛(ài)背，不愛(ài)寫(xiě)，每次總是讓“惰性氣體”充滿(mǎn)全身，這一點(diǎn)我自己也很清楚。終于在那天的“七人連環(huán)作弊事件”后，您請(qǐng)了我家長(zhǎng)。我知道家丑不可外揚(yáng)，可說(shuō)到這里，就繼續(xù)說(shuō)吧。我承認(rèn)，我錯(cuò)了，我不努力。您透過(guò)眼鏡看著我的眼神絲毫沒(méi)有原諒的意思，然后深深地扎入我心里。
站在您和父親之間我感到無(wú)地自容�？墒钦�(qǐng)?jiān)徫夷敲葱χ�，�?duì)不起，我其實(shí)只是想把這份羞恥深深埋入心底。放學(xué)后，您把我們留在班中背書(shū)。背罷，我起身回家，您將我叫了過(guò)去：“你要是不想學(xué)習(xí)，明天可以不來(lái)了。”您的.眼睛瞪得大大的。我搖搖頭，抹了抹額頭上的汗。您對(duì)別人都沒(méi)這么說(shuō)過(guò)，我知道。臨走，您說(shuō)：“其實(shí)我只是對(duì)你恨鐵不成鋼�！边@我都明白，您每次都看著我干著急，您想讓我好，只不過(guò)人和人的表達(dá)方式不一樣，他們只是不理解，我卻懂了。您的感情，只是在您每次對(duì)我們吼、對(duì)我們發(fā)怒的一剎那，才宣泄了出來(lái)。
您之所以不常表?yè)P(yáng)我們，只是怕我們驕傲，對(duì)不對(duì)?就要結(jié)束初二的生活了，與您相伴的時(shí)間還有一年，請(qǐng)讓我道一聲謝謝吧，感謝您的辛苦教導(dǎo)，之后的您是否還會(huì)在講題的時(shí)候用拇指和食指推眼鏡，是否還用那個(gè)白瓷水杯滋潤(rùn)你嘶啞的嗓子，是否依然“恨鐵不成鋼”?我只想把我所有的感動(dòng)，化作一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，獻(xiàn)給您——我敬愛(ài)的我的老師。
獻(xiàn)給老師的歌作文 18
她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個(gè)黑色的皮包提著袋裝滿(mǎn)書(shū)簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對(duì)花朵的付出犀利的眼神中充滿(mǎn)了對(duì)我們的希望。與其說(shuō)她是老師但用母親一詞形容也不過(guò)分。她就是小學(xué)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師不僅是嚴(yán)厲的更是慈愛(ài)的富有母性的。
記得上《詹天佑》那課時(shí)肚子里是翻江倒海我實(shí)在痛得難受整個(gè)趴在桌上翻來(lái)覆去記著筆記筆記本上涂涂畫(huà)畫(huà)。這時(shí)候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動(dòng)當(dāng)然逃不過(guò)劉老師的眼睛。下課了劉老師便立馬走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼。”劉老師對(duì)醫(yī)術(shù)略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的手心比肚子的疼還鉆心。等劉老師停止后肚子的痛就再一次的犯濫。劉老師就又開(kāi)始這“鑰匙”治疼法。每過(guò)一會(huì)她就問(wèn)我：“疼嗎？”“好一點(diǎn)了沒(méi)？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經(jīng)忘掉了此時(shí)此刻那一種從未有過(guò)的'疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉老師那雙充滿(mǎn)慈祥充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛心被融化了。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了�！翱礃幼右厢t(yī)院我打電話給你媽媽�！眲⒗蠋煙o(wú)奈著搖了搖頭二話不說(shuō)就掏出手機(jī)。我的心再一次被揉了一下。劉老師打通電話后又一次關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“忍著吧！你媽媽等一下就來(lái)�！眲⒗蠋熋业念^發(fā)眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉老師呆住了。
劉老師一個(gè)愿為學(xué)生付出的好老師一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好母親。我學(xué)習(xí)上的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛(ài)的老師——?jiǎng)⒗蠋�；我敬佩的老師——�(jiǎng)⒗蠋熜量嗔耍?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文 19
她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個(gè)黑色的皮包提著袋裝滿(mǎn)書(shū)簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對(duì)花朵的付出犀利的眼神中充滿(mǎn)了對(duì)我們的希望。與其說(shuō)她是我的老師但用母親一詞形容也不過(guò)分。她就是小學(xué)的語(yǔ)文我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋煛?/p>
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。我的老師不僅是嚴(yán)厲的更是慈愛(ài)的富有母性的。
記得上《詹天佑》那課時(shí)肚子里是翻江倒海我實(shí)在痛得難受整個(gè)趴在桌上翻來(lái)覆去記著筆記筆記本上涂涂畫(huà)畫(huà)。這時(shí)候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動(dòng)當(dāng)然逃不過(guò)劉我的老師的眼睛。下課了劉我的老師便立馬走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼�！眲⑽业睦蠋煂�(duì)醫(yī)術(shù)略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的'手心比肚子的疼還鉆心。等劉我的老師停止后肚子的痛就再一次的犯濫。劉我的老師就又開(kāi)始這“鑰匙”治疼法。每過(guò)一會(huì)她就問(wèn)我：“疼嗎？”“好一點(diǎn)了沒(méi)？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經(jīng)忘掉了此時(shí)此刻那一種從未有過(guò)的疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉我的老師那雙充滿(mǎn)慈祥充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛心被融化了。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了�！翱礃幼右厢t(yī)院我打電話給你媽媽�！眲⑽业睦蠋煙o(wú)奈著搖了搖頭二話不說(shuō)就掏出手機(jī)。我的心再一次被揉了一下。劉我的老師打通電話后又一次關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“忍著吧！你媽媽等一下就來(lái)�！眲⑽业睦蠋熋业念^發(fā)眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉我的老師呆住了。
劉我的老師一個(gè)愿為學(xué)生付出的好我的老師一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好母親。我學(xué)習(xí)上的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛(ài)的我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋煟晃揖磁宓奈业睦蠋煛獎(jiǎng)⑽业睦蠋熜量嗔耍?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文 20
每個(gè)人在工作前都會(huì)遇到自己的老師。老師，是改變我們一生的人。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，用自己溫暖的話語(yǔ)來(lái)教育我們。每一個(gè)老師都會(huì)教育自己的學(xué)生如何做人，做人一定要做對(duì)人有益的事情。像團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼，鋤強(qiáng)扶弱、要做對(duì)人民有益的官這些話都聽(tīng)了十幾遍了�？捎行┩瑢W(xué)不聽(tīng)老師的話，結(jié)果都沒(méi)好下場(chǎng)，應(yīng)了“不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前”這句話。老師這么關(guān)心我們，我們?yōu)槭裁床辉囍?tīng)聽(tīng)老師的忠告呢？
老師是春蠶，每天不辭勞苦地教我們知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。以前教我們語(yǔ)文的史老師對(duì)我們非常親切、和藹，從不打罵我們。她每天早上很早來(lái)到學(xué)校，督促我們?cè)谠缱孕迣W(xué)習(xí)；每天語(yǔ)文課下課她盡量會(huì)再上幾分鐘，把一篇課文講得更詳細(xì)些；她每天中午都會(huì)來(lái)督促我們做作業(yè)；晚上有一本一本地批作業(yè)，接著又備每天的課，工作量不知有多大�？晌覀冞�抱怨史老師實(shí)在管的太嚴(yán)了，連點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。
老師是蠟燭，用自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮別人。年紀(jì)最大的數(shù)學(xué)史老師教書(shū)少說(shuō)有十幾年了。他的`學(xué)生中，有的成了老師，有的成了工程師，還有的成了某報(bào)社的記者……史老師每次說(shuō)錢(qián)自己的學(xué)生時(shí)，臉上的表情總是溢于言表。
老師，祝你們身體健康，工作一帆風(fēng)順！
獻(xiàn)給老師的歌作文 21
老師，還記得一首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……”這嘹亮的.歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對(duì)張老師油然而生敬意！
記得有一上語(yǔ)文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺(jué)地“飛”到了外面，突然一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ)鉆入了我耳中，“杜雨馨！請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍！”我剛剛回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“張老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說(shuō)道。張老師讓大家安靜下來(lái)，瞪了我一眼，讓我坐了下來(lái)，讓另一位同學(xué)告訴張老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
張老師的好怎么也說(shuō)不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)張老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，講臺(tái)上還放著一杯白開(kāi)水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是張老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道張老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話，不得不讓張老師提高聲音講課，我明顯的感到張老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)張老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著張老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個(gè)小音符，在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)伍，直到變成一支優(yōu)美的樂(lè)曲。這就是我對(duì)張老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說(shuō)不出來(lái)得感激
獻(xiàn)給老師的歌作文 22
九月，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。在這樣一個(gè)日子里，我想說(shuō)出我對(duì)老師們的真誠(chéng)贊美和祝福。
老師：加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識(shí)的泉水，潤(rùn)育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深的.祝福。祝您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
愿我對(duì)您的真誠(chéng)祝福像花朵溫暖的小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這個(gè)溫馨的收獲季節(jié)。希望在您寂寞的時(shí)候，它會(huì)給您一些安慰；希望您在生氣時(shí)，它能是您減少一些怒火；希望您開(kāi)心時(shí)它能使您更加高興！
老師您好比一個(gè)河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡(jiǎn)樸。老師用知識(shí)的靈泉養(yǎng)育著我，我貪婪的吸收著。我懂得了越來(lái)越多的知識(shí)，離成為珍珠的那天越來(lái)越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養(yǎng)育了我！每位成功人士后面，都會(huì)有許多辛勤的老師。是老師默默地培養(yǎng)了那么多成功人士。
語(yǔ)文老師讓我們會(huì)怎樣欣賞詩(shī)詞歌賦，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理；數(shù)學(xué)老師讓我們懂得了數(shù)學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫(huà)筆描繪出多彩的世界；音樂(lè)老師讓我們明白了如何在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中感受心；體育老師教我們健康運(yùn)動(dòng)，使我們更加強(qiáng)壯……
圓丁—崇高的稱(chēng)號(hào)。我們?cè)谀鞓?lè)幸福的園林里茁壯成長(zhǎng)。終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
最后，祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！
獻(xiàn)給老師的歌作文 23
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜地走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房。
——題記
當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，當(dāng)眼前展現(xiàn)出一幅幅感人的畫(huà)面，腦海中便浮現(xiàn)出一張張慈祥的面孔，那就是您——我親愛(ài)的老師。
不會(huì)忘記是您教會(huì)了我思想，不會(huì)忘記是您在迷惘時(shí)為我指明方向，不會(huì)忘記是您讓這世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯，不會(huì)忘記是您用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)，您是春蠶，吐不盡那綿綿的情思至死方休；有人說(shuō)，您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空；有人說(shuō)，您是朝露，在黎明到來(lái)之前默默滋潤(rùn)著萬(wàn)物；還有人說(shuō)，您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
而老師您自己卻說(shuō)：我只是千里路基上的那顆石子，用自己柔弱的`肩膀托起一雙雙稚嫩的腳板；我只是黑暗中閃爍的那顆肩明星，用自己的光去照亮一個(gè)個(gè)早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋潤(rùn)著一株株剛出土的禾苗。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是三尺講臺(tái)的耕耘者，您是人類(lèi)文明的傳播者，您是人類(lèi)靈魂的塑造者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷航之舟返回海港；您是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人間。您用心血染紅了臘梅的枝頭，給了我們春的向往和希望；您從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一杯甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我們干渴的心田。
親愛(ài)的老師，我要獻(xiàn)給您一首無(wú)私的贊歌，一首辛勤的贊歌，一首奉獻(xiàn)的贊歌。黑板上您畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；人生路上您成就了學(xué)生，卻奉獻(xiàn)了自己。歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的雙鬢。您放飛了許多的希望，而您依舊堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線上。
親愛(ài)的老師，您永遠(yuǎn)是我心目中最美的一首歌。
獻(xiàn)給老師的歌作文 24
幾年前，她義無(wú)反顧地報(bào)考了師范；如今，她又義無(wú)反顧地走進(jìn)了大山。
山中的老人們捧出自家的米酒就歡迎她，孩子們帶著山中的野花歡迎她，她頓時(shí)被這真情打動(dòng)了，淚流滿(mǎn)面。老人們也哭了：“你是到這來(lái)的第一位女先生��！
老人們把孩子拜托給了她。于是她把破廟當(dāng)成了教室，把黃泥當(dāng)成了粉筆。于是，在簡(jiǎn)陋的山村小學(xué)里，她給孩子們講述著大海，藍(lán)天，祖國(guó)，以及她用心編造的童話。
孩子們被知識(shí)陶醉了，她被愛(ài)陶醉了。每日，在教室里她和孩子們都得到美妙的享受，她不由想放聲歌唱，她覺(jué)得孩子們比任何地方的人都淳樸，她心中不再有城市的'繁華，只裝有這山，這水，這里的大人和孩子的真情。
一天，放了學(xué)，孩子們都神神秘秘的一笑，繼而前呼后擁的擠出教室。她收拾著書(shū)本，走出教室，回到家中，眼前卻是：
孩子們用山花裝扮著她的房屋，齊聲大喊：“老師生日快樂(lè)！”她才想起今天是她的生日，卻想不起什么時(shí)候把自己的生日說(shuō)出去了。孩子們依次獻(xiàn)上自己的禮物。有的拿出自制的生日卡，簡(jiǎn)陋粗糙而充滿(mǎn)溫情；有的帶來(lái)一盒五彩粉筆，說(shuō)是在外打工的哥哥寄來(lái)的。有個(gè)小女孩，手捧一口小鍋，里面裝滿(mǎn)雞蛋清河和雞蛋黃，哭著說(shuō)：“想為老師烤蛋糕，卻沒(méi)有考成……”
她笑了，笑的很甜很甜。
一個(gè)男孩站出來(lái)朗誦：“您是紅燭，你是春蠶……”
她又一次地淚流滿(mǎn)面。
獻(xiàn)給老師的歌作文 25
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的歌曲，我就想起了老師教育我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
首先浮現(xiàn)在我眼前的是我加入少先隊(duì)那個(gè)特殊的日子，記得那天，天氣很炎熱，入隊(duì)儀式前老師給了我們每人一條紅領(lǐng)巾，然后把紅領(lǐng)巾拿在手上，過(guò)了一會(huì)兒，老師親自給我系上了紅領(lǐng)巾，并告訴我說(shuō)，我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，然后和我一起合影留念，我心情久久不能平靜。
我是一個(gè)文靜內(nèi)向的`女孩，老師經(jīng)常在課堂上和課間鼓勵(lì)我多講話，勇敢一些，大膽講話，經(jīng)常在學(xué)期評(píng)價(jià)手冊(cè)中給我一些鼓勵(lì)性留言評(píng)價(jià)，在老師的鼓勵(lì)下我進(jìn)步很快，現(xiàn)在我開(kāi)始積極主動(dòng)和別的同學(xué)講話了。
聽(tīng)著熟悉的歌，回想著我和老師間的往事，我感謝老師一直以來(lái)對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，在這教師節(jié)來(lái)臨的日子，這首歌獻(xiàn)給您——-我親愛(ài)的老師�！�，每當(dāng)想起您敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……
獻(xiàn)給老師的歌作文 26
老師您像一支蠟燭，照亮我們的視野；您像一縷甘泉，滋潤(rùn)我們的心田；，您像一縷陽(yáng)光溫暖我們的明天。
老師，我要把鮮花獻(xiàn)給您。是您傳授給我們知識(shí)；是您讓我們懂得人生的道理；是您把我們這些幼苗撫養(yǎng)長(zhǎng)大；是您日日夜夜地呵護(hù)著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師，我要把鮮花獻(xiàn)給您。是您在我們成功時(shí)告訴我們：“孩子，不要驕傲，虛心才會(huì)使人進(jìn)步。”是您，在我們失敗時(shí)告訴我們：“孩子，不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，只要努力，你一定成功。老師，還記得我們的約定嗎？您說(shuō)只要我期末考試得了A，您就讓我當(dāng)課代表。有一次，我失敗了，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望。老師，對(duì)不起，但是我感謝您依舊關(guān)心我，鼓勵(lì)我。老師，我永遠(yuǎn)忘不了那次期末考試，我的地理和生物都相當(dāng)出色，那是我對(duì)老師最好的回報(bào)，我永遠(yuǎn)記得老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，那一刻我在心底發(fā)誓，我一定要讓所有的老師滿(mǎn)意！老師，縱然時(shí)光不會(huì)倒流，從今天起我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，積極參加班級(jí)的.活動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀可愛(ài)的中學(xué)生。
老師，我要把鮮花送給您：花兒雖小，打我的心意已經(jīng)全部寄托在他的身上，希望您接納一個(gè)孩子對(duì)您真摯的祝福，祝您：身體健康，笑口常開(kāi)。
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