1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 我的語文老師作文

        時間:2024-11-15 11:42:45 老師 我要投稿

        我的語文老師作文15篇(實用)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的語文老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的語文老師作文15篇(實用)

        我的語文老師作文1

          葉老師是我們班的語文老師兼班主任,是一位帥氣的美男子。他的課堂,嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味。

          葉老師總是穿一件黑色西裝外套,白領(lǐng)帶,戴一副黑框眼鏡,一看就是標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)問家”的形象。葉老師的`智慧也常令我欽佩不已。

          辟如有一次,我寫了一篇作文,真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文,二話不說,埋頭就改,三下兩下,就把這篇糟糕的作文改得精美絕倫。

          如果哪位同學(xué)犯了錯,葉老師總能說得他心服口服。一天上課,葉老師拿著一張名單走了進(jìn)來,但見他神情嚴(yán)肅,雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了,但他未曾過多流露出來。我想是因為葉老師愛學(xué)生,就像愛他自己的孩子一般,他怕我們?yōu)樗纳鷼舛鴵?dān)心,便故作鎮(zhèn)定,裝出一副若無其事的樣子,但心中卻早已是怒火重重。

          他努力平息了心情,大聲宣告:“昨天的生字抄寫作業(yè),有些同學(xué)非常不認(rèn)真,需要重抄一遍。”葉老師嚴(yán)厲的眼神在班級里掃了一圈,并特意“關(guān)照”了那幾位同學(xué),緩了緩,接著語重心長地說:“這是一種很嚴(yán)重的態(tài)度問題,歸根結(jié)底還是責(zé)任心不夠。像這樣的態(tài)度,就算以后考上了清華北大,或者考上哈佛,不過這幾乎也是不可能的,我是說如果,以后步入社會,也是無所作為的。所以,我們要從小鍛煉社會責(zé)任心,才能以后有一番作為!

          “好,我們回到生抄上!比~老師清了清嗓子,“我們就要從這一件件小事中,不斷鍛煉自己的責(zé)任心,使自己有所作為!”

          是呀,小事不小,現(xiàn)在做好小事將來才能做大事。聽到這里,我又想起老師要求我們每日積誦、閱讀、寫日記,不就是為了“積跬步至千里”嗎?一種自豪感油然而生,我為我有一個好老師而驕傲!

        我的語文老師作文2

          從我進(jìn)入小學(xué)以來,我經(jīng)歷了兩位語文老師:一位是和藹可親、工作認(rèn)真的馮老師,另一位就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫柔可愛的潘老師。今天我要寫的是今年剛教我們的潘老師的生活點滴。

          對我來說,他是一個很好的語文老師。你瞧!他長得多帥氣呀!短短的頭發(fā)看上去很精神,細(xì)長的眉毛整整齊齊,炯炯有神的眼睛上戴著一副黑框的眼鏡,看上去很有學(xué)問。他經(jīng)常穿著一身黑色的西服,一雙白色的鞋子,看起來干凈整潔。還老告訴我們:“你們看潘老師,穿的衣服就是兩個成語,‘黑白分明’、‘黑白相間’”……

          潘老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時他給我們上課時,總是很有耐心。遇到難題,就會一遍又一遍的給我們講解,直到我們會了為止。記得有一次,我有道題不確定,潘老師反復(fù)給我講解,直到我弄明白為止。看到我認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,潘老師高興地拍了拍我的肩膀說:“我就喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,希望你以后能再接再厲,學(xué)好更多的'知識!蔽业男睦飿纷套痰。

          潘老師就像花園中一名辛勤的園丁,而我們,則是嬌嫩的花蕾。老師每天用心血和汗水澆灌著我們,我們沐浴著陽光,燦爛地綻放著。

          潘老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且對我們還溫柔可親。

          記得有一次,我生病了,咳嗽地很厲害,上課的時候吐了一地,身上感到很難受。潘老師看到了,趕緊走了過來,拿出衛(wèi)生紙給我擦嘴,親切地詢問了以后,就給我媽媽打了電話,并且還告訴了我一個治咳嗽的方法。同時又馬上安排另一位同學(xué)給我清理嘔吐物。那一刻我心里暖暖的,我第一次覺得作為男教師的他也是那么的溫柔可親。

          這就是我的語文老師潘老師,我非常喜歡他,也感謝他!

        我的語文老師作文3

          如果我們是花朵,老師就是雨露,如果我們是帆船,老師就是指明燈,在我們成長前進(jìn)的道路上有許許多多對我們關(guān)心呵護(hù),為我們保駕護(hù)航的好老師,我們的語文老師陳老師就是其中很出色的一位。

          陳老師年齡在三十左右,頭上留著兩條長辮子。走起路來辮子就會很有節(jié)奏的左右甩動,他的眼睛又大又圓,亮晶晶的'看起來炯炯有神。而且時刻都在關(guān)注我們,仿佛能看透我們心中所想的一切。他總是嘴角上翹,臉上帶著甜甜的微笑,好像在告訴我們她和我們在一起是多么的開心。

          陳老師既幽默又嚴(yán)格。假如你做錯了事,她肯定不會讓你下不來臺,但肯定讓你后悔不已,比如上課時讓你回答問題,答完了,她會問:“完了?”然后就把本來就大的眼睛瞪得更大,一副驚訝的表情說:“原來是這樣!弊詈笪⑿χ鴮δ阏f:“恭喜你,答錯了!弊屚瑢W(xué)們哄堂大笑。假如你在她上課時講話,她就會停下來,靜靜地看你講,一直到教室里靜悄悄的,空氣好像都要凝固了一樣,讓人毛骨悚然,這時候她才會說:“講完了?講完了現(xiàn)在我來講。”

          陳老師還特別關(guān)心我們,而且很細(xì)心。記得有一次,我生病了,又和一名同學(xué)鬧了些不愉快,心情很郁悶,情緒比較低落,這是被敏感的陳老師察覺了,她找到我,詳細(xì)地了解了我和同學(xué)鬧意見的情況,又仔細(xì)地詢問我的病情,最后又耐心地教導(dǎo)我:“你要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,不能讓環(huán)境適應(yīng)你,等你長大了,離開了父母,離開了老師你怎么辦?還是要獨自面對和解決問題。”老師的一番話如醍醐灌頂,讓我的心情一下子豁然開朗起來。

          陳老師就是這樣一位既幽默嚴(yán)格有關(guān)心體貼的好老師,我打心底里尊重你,愛戴你!

        我的語文老師作文4

          不知不覺,我已經(jīng)快在育才雙語學(xué)校度過了兩個星期。在這兩個星期內(nèi)我過得很充實,我對各科老師也有了一個印象。

          其中,我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一(1)班的班主任,要知道初一(1)班可是英語特長班呢!我的語文老師是個女老師,姓許,個子不高,但說起話來聲音卻很大。老師留著一頭金黃色的長發(fā),披在肩頭上。語文老師看起來微微發(fā)福。在課堂上許老師講課有血有肉,富有激情,我很喜歡聽許老師講課,許老師每當(dāng)講到激動的時候,都會將聲音提高一個聲調(diào),講到溫柔的時候,都會將聲音降低一個聲調(diào),讓我們?nèi)テ肺段恼轮械臉啡ぃv到緊張時都會將語音加快一拍,仿佛讓我們置身其中,這樣的講課方式會讓我們細(xì)細(xì)地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別,講課內(nèi)容也很特別,在周練之中,我又驚又喜地發(fā)現(xiàn),這張卷子的許多題都是許老師講過的。于是我對許老師又多了三分敬意。當(dāng)我答完卷紙之后,發(fā)現(xiàn)出題人的名字竟然不是許老師,而是另外一老師。整張卷紙當(dāng)中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學(xué)年組的組長呀!我在這次考試中順風(fēng)順?biāo),取得了好成績。但有些同學(xué)就不行了,還有不及格的'。這才是我見到的第一次許老師對我們大發(fā)脾氣,我也覺得我們做的不對,老師既然講過,我們就應(yīng)該答高分。

          在教師節(jié)前夕,我粗心大意,忘記了給老師準(zhǔn)備禮物,我感到十分愧疚。來年的教師節(jié),我一定會準(zhǔn)備好禮物,送給我尊敬的許老師。在此,我想對許老師說聲遲到的祝!蠋煟(jié)日快樂!

        我的語文老師作文5

          一天下午,放學(xué)后,突然一個悶雷響徹大地,緊接著下起了瓢潑大雨。

          同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了,只剩下左腿殘疾的王小剛在焦急得等待爸爸接他回去。班主任劉老師看到這情景,打小了回去照顧自己生病孩子的念頭,拿上雨具,要送小剛回家。

          王小剛起初不好意思,但看到劉老師要生氣了,只好答應(yīng)下來。劉老師背對著小剛蹲下,讓小剛?cè)ヅ吭谧约罕成,然后站起身子,一手托著小剛的臀部,一手打著傘沖進(jìn)了雨幕中。

          劉老師生怕小剛被淋著,把傘打在小剛身上,自己淋濕了。劉老師頂著風(fēng),冒著雨,踏著鄉(xiāng)間泥濘的.道路,拖著沉重的不步子前進(jìn)。

          本來在雨中行進(jìn)就很困難,再加上劉老師背著小剛,走起來更加困難。只見劉老師彎著腰,弓著背,兩眼緊盯著小路,上牙咬著下唇,走一段路就把小剛往上托一托,雨水順著她的臉頰直流下來。

          風(fēng)越刮越猛,雨月下越大,道路越來越泥濘。一陣強風(fēng)刮來,劉老師禁不住打了個寒噤。

          這一切小剛看在眼里,痛在心里。突然,劉老師滑了一跤,身子猛地傾斜,小剛險從背上摔下來。

          劉老師“來喲”叫了一聲,小剛再也忍不住了,大聲嚷道:“劉老師,怎么啦,您一定累了,我下來自己走吧!您的衣服都濕透了!”劉老師回頭看看小剛,笑一笑,“沒關(guān)系的,老師不累!闭f著,又一步一滑地背起小剛朝前走去。

          天黑了,劉老師終于把小剛送回了家。原來,小剛的爸爸還沒回家,劉老師見家人都不在,又忙著給小剛弄吃的。

          這真是,老師關(guān)懷慈母心,風(fēng)雨中現(xiàn)師生情。

        我的語文老師作文6

          在我眼中,她長著一雙烏黑的眼睛,從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒,讓我和我的同學(xué)們時刻都能感受到一種溫暖。

          她喜歡笑。上課時,她總是笑瞇瞇地看著我們,當(dāng)我們回答出一個問題時,她會顯得很高興;當(dāng)某個同學(xué)有自己的獨特見解時,鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時,看到她鼓勵的笑容,我們心中就像拂過一陣春風(fēng),撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動作時,她的眼中會閃過一絲責(zé)備,而后依然是期待的笑容……哦,她的笑總讓人看不夠。

          她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時,她總會細(xì)心地開解,勸慰。逢到天氣變化無常時,她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服,學(xué)會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病了,她先打電話給吳朝陽的家長,結(jié)果他的家長都不在家,她二話沒說,親自送吳朝陽去醫(yī)院,陪他看醫(yī)生,掛水,直到吳朝陽的`媽媽過來。無論什么時候,她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。

          我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因為上她的課,我們都覺得很輕松。她會很耐心地給我們講解課文,如果突然想起某個故事或笑話,她也會毫不猶豫地給我們講,然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉,我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上,我們會學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。

          說了大半天,你們還不知道她是誰呢,她就是我們的語文老師--周老師。

        我的語文老師作文7

          我是一個追求完美的人,我不喜歡在做完某一件本不該留下的遺憾、悔恨和自責(zé)。因為我知道,世上沒有后悔藥。

          之前,我的媽媽陪我到學(xué)校時,她拜訪了我的一些講課老師。事后,她對我說:“老師們對你的印象不錯,都挺喜歡你的。”其實,我心里也是這么想的(課余時間與老師交流時發(fā)現(xiàn)的)

          開學(xué)后的第一個星期,我們學(xué)習(xí)了胡適的一篇文章《我的母親》。自然,我們作文題目就是他了。作文發(fā)下來后,白老師給我寫的評語是“我很佩服你媽媽能培育出這樣一個你,希望你不要給你媽媽丟臉“。我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽的聲影,嗯!一定不能給她丟臉!我心想。

          但是在一個星期后,我做了一件違心的事。在課堂上,我和同桌在課桌下開始了手與手之間的斗爭,帶著粗重的喘息聲和碰撞聲,玩的不亦樂乎。白老師碎步走來,站在我倆的面前,俯身向我們中間望了望。我們不約而同的低下了頭,完了!啪、啪!退耍瑢ξ业挠∠蟠蛄苏劭,亦或是更差了!椭^的我心想!蔽覍δ銒寢屨f你表現(xiàn)不錯,乖巧懂事,你媽媽挺自豪的!“我的心就像跌落在萬丈深淵下的'一個醋壇子里,又酸又沉重。下課的鈴聲帶著苦澀的味道,窗口的風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖,這里仿佛只剩下了我、窗子和冷風(fēng)。淚水在我眼中轉(zhuǎn)了一圈,僅僅轉(zhuǎn)了一圈,眨眨眼,淚水消失在眼眶中。只留下了堅定地信念。我一定要,也一定會為媽媽爭光。不讓關(guān)心我的人失望。

          為自己,為爸爸媽媽。

          不論未來的我有多么大的成就,恩師如慈母;蛟S在將來,白老師不會記得我這個學(xué)生,記得這件事,但我會記住這次深刻的教誨和我的老師。將來,如果我成為了像魯迅、胡適一樣的大文豪,我一定不惜手中墨水,為白老師寫一篇文章。

        我的語文老師作文8

          我們的語文老師姓魏,她的個子很高,也愛穿裙子,最經(jīng)典的表情是皺著眉頭。

          她和大部分老師一樣,非常嚴(yán)厲。遇到“不良事件”會大發(fā)雷霆。如果有同學(xué)用過的廢紙沒有丟進(jìn)垃圾桶,而是扔在書架上的話,她寧愿一節(jié)課都等著那個同學(xué)認(rèn)識到并承認(rèn)錯誤。

          她特別喜歡皺眉頭,看起來有點嚴(yán)厲。她也愛冷著一張臉,那之后就一定沒什么好事了。后來有一次心情好時她告訴我們,如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對我們,那節(jié)課班里估計就要炸鍋了。

          她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的奶牛,看起來真有點“牛氣”呢!

          她三年級剛接手我們班時對我們說:她愛三樣,愛干凈,愛節(jié)省時間,更愛她的學(xué)生。這三點我們都體會到了。她容不得地上有丁點垃圾,也容不得我們在規(guī)定時間里沒有完成值日,更容不得別的班的同學(xué)欺負(fù)我們。就拿昨天的事說吧,昨天有校本課程,別的班的'同學(xué)到我們班教室上課。第二天,我們發(fā)現(xiàn)我們的課桌不是被刻了就是被畫了,桌下還有垃圾。于是,魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個同學(xué),直到他們承認(rèn)錯誤,最后教育他們下次不能再這樣了。

          魏老師雖然嚴(yán)厲,但她對我們的愛我們都有目共睹。她不經(jīng)常對我們笑,她的笑,可比春雨珍貴多了。

        我的語文老師作文9

          在我們的一生中,除了父母便只剩下老師教育我們,陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題,還給予我們寶貴的知識,教我們做人的道理,并為我們的一生墊下良好基礎(chǔ),為我們的一生所用。古人云:“一日為師,終身為父!彼晕覀儗蠋煈(yīng)該就像對自己的親生父母一樣尊重,愛護(hù)。

          我的老師,一張充滿威嚴(yán)的面孔,身材并不高大反而很瘦弱,給人一種文弱書生的感覺,但他確是十分嚴(yán)厲。課上他十分嚴(yán)厲,不允許任何人說話,做小動作,課下他十分慈祥和藹可親,讓人忍不住的想親近他。

          “上課!”“起立!”“老師好!”“同學(xué)們好,請坐下!”唉!一聽這個聲音,不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的語文老師!只見他拿著語文課本,翻到我們今天要學(xué)的課程,于是在課上,你便會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象,一位嚴(yán)厲,年過半百的老人家,正在給一群稚氣未脫的學(xué)生講課。

          然而,當(dāng)你一旦下課,你便會發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴(yán)厲的老師,變成了一位和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝啊,我們的語文老師只有在上課時才會變成嚴(yán)厲的老師,在其他業(yè)余時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。

          確定,我們老師又開始欺負(fù)人了,“某某,這么熱的.天,你怎么還穿這么多?明天再穿那么多,看我怎么罰你?”聽了這話,你一定想不到他就是我們嚴(yán)厲的語文老師吧?這就是我們的語文老師——一位年過半百,卻童心未泯的老頑童。

          老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;是我們?nèi)松缆返囊龑?dǎo)者。我們的語文老師,一個以成績?yōu)闇?zhǔn)的老師,一個與我們學(xué)習(xí)為重的老師,一個處處為我們著想的好老師。

          這就是我的老師,一個年過半百,卻童心未泯的老頑童。

        我的語文老師作文10

          話說開學(xué)的第一天,我們正在教室里忙著認(rèn)識新朋友。突然一個身影閃進(jìn)教室,接著大吼一聲:“停下!”頓時嚇得我們魂飛魄散,教室立馬安靜下來。

          我抬頭一看,不禁地愣住了:眼前這位光彩耀人、風(fēng)流倜儻的男人就是我們今后的語文老師嗎?濃眉毛,小眼睛,油光發(fā)亮的頭發(fā)整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤,下掛黑色運動褲,一雙紅色籃球鞋。無論怎么看,都只能用一個字形容——帥。

          可這老師嚴(yán)肅得很,別看他眼睛小,卻敏銳到你多隱蔽地搞小動作,他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達(dá)定位似的落在不認(rèn)真聽課的同學(xué)身上,直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對“順風(fēng)耳”。只要課堂里有一丁點風(fēng)吹草動,他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學(xué)小聲聊天不會被發(fā)現(xiàn)?可別怪我沒提醒你,你到時候可少不了一頓罵!

          老師雖然嚴(yán)肅,但他也有幽默的一面。像在學(xué)習(xí)《草原》一課時,大家不明白“灑脫”與“瀟灑”這對近義詞的區(qū)別。老師便向我們解釋:“‘灑脫’一般是指行為上不拘束!彼D了頓,繼續(xù)解釋:“而‘瀟灑’一般指的'是外貌或神態(tài)上不呆板。”接著用右手在面前比劃一下,然后按在額頭上,輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發(fā)梢捋去,一邊自信地說道:“就像語文老師這樣!边@時下面早已哄成一團(tuán):捂著肚子趴在桌子哈哈笑的,笑得把頭仰到后面課桌上的……大家是那么的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海里了。

          這嚴(yán)肅而幽默的語文老師,使我更加熱愛學(xué)習(xí),更喜歡上語文課了。

        我的語文老師作文11

          現(xiàn)在數(shù)一下,發(fā)現(xiàn)自己升入初中已經(jīng)一個多月了,見了許許多多的老師,上了許許多多的課程,做了許許多多的作業(yè),可就是語文老師和他上的課最令我印象深刻。

          他姓方,我們都稱呼他“方老師”。個頭很高,戴著眼鏡,那圓滾滾的肚子是否裝滿了淵博的學(xué)識?遠(yuǎn)處看見便心生敬意。

          當(dāng)上課鈴一響,方老師從門外走進(jìn)來,嚴(yán)肅的表情。

          而方老師的書寫真的令我們嘆為觀止了。

          每當(dāng)有人提起他,就不得不提起他的書寫,無論是寫在紙上,還是黑板上,都那么令人賞心悅目,越看越有韻味。

          其實方老師是南昌十分有名的語文教師,不僅給學(xué)生上課,還會給老師講課,無人不知無人不曉。如果放在古代,他就是與孔孟一般偉大的人吧?

          其實方老師上課,很有意思。不但會講解語文課內(nèi)知識,還會為我們拓展課外的知識。讓我們都對語文產(chǎn)生了興趣。這樣有了興趣,也同時豐富了我們的知識。

          在課上其實是有很多規(guī)矩的。像不能講小話,開小差,不能轉(zhuǎn)頭對著后面的同學(xué)(不然老師會以為你在講話),上課時不要總看著同桌的課桌(否則你會上課聽漏老師講的內(nèi)容),積極舉手發(fā)言……這些規(guī)矩營造了我們班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。這就是有經(jīng)驗的老師的總結(jié)出來的。

          方老師講起課來總是滔滔不絕,我們看得他笑得最多的是在講課時。他將古詩詞作為自己的樂趣所在,用文章渲染自己的.生活,并且將我們帶入了一個全新的語文世界。

          我總是將方老師的講課與魯迅先生小時候的教書先生振振有詞的讀書聯(lián)系起來,不過現(xiàn)在的我們可沒魯迅先生小時候那樣調(diào)皮,偷偷地跑出去玩了。我們可沒那個膽量,況且方老師的課程生動有趣,誰還愿意出去溜達(dá)呢?

          是的,是的,遇見這樣博學(xué)的老師是我的榮幸!

        我的語文老師作文12

          我的語文老師是一個身殘志不殘的殘疾人。他小時候有一次高燒不退,結(jié)果患了小兒麻痹癥兩條腿的長度差超過幾厘米,也因為這幾厘米他被北京大學(xué)拒之門外,也因為這幾厘米他成了教書育人的老師,成了我的語文老師。對于我來說,遇見他很幸運;可對于我的語文老師,命運似乎是不公平的!

          達(dá)著兼濟(jì)天下,窮著獨善其身。這是他送給我們的第一句話,以前不是很明白這句話的意思,后來慢慢體會越發(fā)覺得這句話包含著大智大慧。這是一個文人應(yīng)該有的理想和價值觀,也是我追求的方向。他的優(yōu)秀和出色是我們有目共睹的。他博學(xué),意志堅強,極具號召力,詼諧。靜如處子,動如脫兔,他一看書就是整整一下午一動不動的。可殘疾的身體不會阻擋理想的飛翔,我們的城市的很多新鮮的事物都是他引進(jìn)的。

          他被北京大學(xué)拒絕了之后,回到我們的城市讀師范大學(xué),開始的兩年他沉默寡言,不與任何人交流,甚至他的老師同學(xué)家人。老師提問問題他寧愿站一個小時也不會回答,可他明明知道答案。兩年的抑郁使他做了一個絕望的決定,自殺!當(dāng)他趟入河中一個大浪驚醒了他,驚醒了沉睡了兩年的勇氣!拔铱梢赃x擇離開,可承受痛苦和悲傷的只有我的家人。”所以他活了下來。當(dāng)時我們正在講史鐵生的.《我與地壇》,同樣的遭遇勾起了他的共鳴和對往事的追憶。雖然他帶著墨色的鏡片,可晶瑩的淚光仍清晰可見。就像霍元甲臨死時說的,活著從來就不是一個人的事!

          他的選擇留給了他健全的理想和現(xiàn)實,也給了我們感動和上進(jìn)的力量!

        我的語文老師作文13

          我的語文老師作文500字

          在我們二十三小五(1)班的教室里,經(jīng)?梢钥吹揭晃粋子不高,圓臉,大眼睛的女老師,她就是我們的語文老師——趙老師。

          你不要看趙老師個子不高,但學(xué)問可大了。她講起課來,總是繪聲繪色,清楚,透徹,我們聽的如癡如醉的同時,總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事,故事結(jié)束的時候,我就會想:如果我也能像諸葛亮偷米喂雞,不讓雞打鳴那樣,我不就能一直聽趙老師講故事了嗎?

          趙老師有一雙會說話的大眼睛。有一次上課,我在下邊摸東西,老師用眼睛瞪了我一下,我立刻明白了,馬上坐好認(rèn)真聽講。還有一次,老師讓我回答問題,我答對了,老師就用溫和的目光看著我,好像在說:你真棒!钡壤蠋熥屚瑢W(xué)們表揚我的時候,我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。

          趙老師還特別關(guān)心我們,特別是在甲流感期間。(小學(xué)生作文 )哪個同學(xué)如果不舒服了,她就一會兒摸摸他的'頭,一會兒幫他測測體溫,一會兒倒水給他喝,一會兒問這,一會兒問那。這幾天,天上飄起了雪花,趙老師就特別叮囑我們,要多穿衣服,不要著涼。放學(xué)回家的時候,路滑,特別要小心,不要摔傷……

          啊!我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛,喜歡她那顆博愛的心…

        我的語文老師作文14

          現(xiàn)實中我的語文老師是馬老師,我很喜歡我的語文老師,但這不是我想要的語文老師。

          我希望我的語文老師是一個機器人。它對我們進(jìn)行高科技教學(xué),只要它用手在黑板上一點,黑板上就會出現(xiàn)我們要學(xué)的知識,然后它發(fā)射兩種無線電波到我們的大腦里,一種無線電波會告訴我們這些知識是什么意思,怎么使用,另一種無線電波會使我們很快記住這些知識,而且永遠(yuǎn)忘不了。它也不用叫值日生擦黑板,只用把手放在黑板上一抹,黑板上的字就會消失得無影無蹤。它對我們的懲罰最多也就是罰我們站在教室外面,它用手一指一點就會把調(diào)皮搞亂的同學(xué)傳送到教室外面。

          我也希望我的語文老師是一個很有耐心的老師,我們提出的不過分的'要求,她都會答應(yīng)我們。只要是我們不會的東西,她都會很有耐心地教我們,直到教會為止,而且不會批評我們。

          我還希望我的語文老師是一臺電腦,一個和一般的電腦不一樣的電腦。這個電腦里只有我們要學(xué)的知識,沒有鍵盤,只有兩個按鈕,還有一個像耳機一樣的東西,學(xué)習(xí)的時候,我們只需打開電腦,戴上“耳機”,按下第一個按鈕,知識就會傳到我們的大腦里去,再按第二個按鈕,知識就永遠(yuǎn)“居住”在我們的大腦里了,這樣該多好!

          我希望科技發(fā)展的再快點,讓這樣的“老師”走出幻想,走進(jìn)現(xiàn)實,走到我們面前教我們不會知識。

        我的語文老師作文15

          在實驗小學(xué)上了六年的我,在考試中看到一個作文,要求是這樣的:哪個語文老師留給你的印象最深?你對她是愛還是恨?看到這,那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭!

          我愛她是因為她教學(xué)有方,她上課總是繪聲繪色,妙趣橫生,輕輕松松我們就學(xué)會了。記得在二年級的`時候,她教我們《小池》這首詩。她在講臺上美美地讀了一遍,然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫:粼粼的池水,挨挨擠擠的碧綠的荷葉,粉色、白色形態(tài)各異的荷花,嫩綠色的可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩,好像我們都飛進(jìn)了這幅畫中,你變成了荷花,我變成了蜻蜓,他變成了荷葉……教我們“池”字時,她一邊寫,一邊說:“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會兒教我們蜻蜓的“蜓”字,她說:“有一種昆蟲是綠色的,夏天時愛在庭院里邊兒飛,大家猜是什么?”我們異口同聲地說:“蜻蜓!”不知不覺中這首詩我們背過了,字也會寫了。

          我恨她,是因為她不能一視同仁,也許是因為我不同——我是她的兒子,她總是愛在我犯錯的時候嚴(yán)厲地批評我,在上其他課的時候偷偷地來瞄我,看我有沒有認(rèn)真聽講,有沒有記筆記,如果沒有,下課,那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁,公平地對待每一位學(xué)生。

          這就是我的語文老師,教學(xué)有方的老師,不一視同仁的老師,讓我“愛恨交織”的老師。

        【我的語文老師作文】相關(guān)文章:

        我的語文老師作文(精選)07-04

        我的語文老師作文06-25

        我的語文老師作文11-12

        我的小學(xué)語文老師作文02-04

        我的語文老師作文優(yōu)秀10-17

        【薦】我的語文老師作文07-02

        【熱】我的語文老師作文07-02

        【熱門】我的語文老師作文07-03

        我的語文老師作文范文03-15

        我的語文老師作文通用06-20

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>