(精)老師作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我們學(xué)校有個(gè)老師比劉老師還“�！焙�！不信？不信那你好好瞧瞧。
他姓謝，名能超。這名取的是相當(dāng)?shù)暮�，能量十足才能超過別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對(duì)寶石一樣明亮的眼睛，一對(duì)順風(fēng)耳，對(duì)了，還有一雙超厲害的手。這手怎么厲害？聽我慢慢解說(shuō)。
一次，我班上課時(shí)最后面一排是最調(diào)皮的學(xué)生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個(gè)不停，最后把謝老師惹煩了，他一抓十個(gè)粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個(gè)人里有七個(gè)人被打，命中率百分之七十，真不錯(cuò)！還有三個(gè)人把十個(gè)粉筆頭乖乖地?fù)炱饋?lái)，又乖乖交給老師。到最后謝老師上課，那十個(gè)人再也不敢講話了。
這個(gè)老師字寫得很漂亮，右手會(huì)寫，左手也會(huì)寫，寫起來(lái)龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的`圖畫。
這兩項(xiàng)也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都打不過他。有一天中午，我們一起比足球。一開始，謝老師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進(jìn)門里了，可見他腳上的力氣有多大��！謝老師也是一個(gè)出色的后衛(wèi)，我們隊(duì)帶進(jìn)禁區(qū)的球全被他搶了，這老師真酷！
老師會(huì)玩雜技的不多吧，謝老師就會(huì)玩雜技。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝老師！你們覺得怎么樣？牛不牛？
老師作文 篇2
上一年級(jí)的第一天，來(lái)到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，加上我又天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，臉上掛著和藹的笑容，說(shuō)起話來(lái)和聲細(xì)語(yǔ)，漸漸地，我一直繃著的神經(jīng)放松下來(lái)，我開始有說(shuō)有笑變得活潑起來(lái)。我暗暗發(fā)誓：一定要做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
一天，陳老師要選數(shù)學(xué)課代表，我想，我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？幸運(yùn)之星降臨了，老師居然真得選中了我，那一刻，我好激動(dòng)，我對(duì)自己更有信心了。課堂上，陳老師是對(duì)我們要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，她講起課來(lái)津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍地講，直到我們聽明白為止；可誰(shuí)要是上課開“小差”，也準(zhǔn)會(huì)受到陳老師小小的懲罰。下課后，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)女同學(xué)一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”時(shí)，陳老師也要我考考她，她思考的`神情別提多認(rèn)真啦！
升二年級(jí)時(shí)，我以為還能和陳老師一起度過二年級(jí)的美好時(shí)光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里，我在陳老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想對(duì)陳老師說(shuō)：“謝謝您，陳老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！”
老師作文 篇3
在我六年的小學(xué)經(jīng)歷中，我已經(jīng)換了幾十個(gè)老師，但只有一個(gè)老師深深打動(dòng)了我。她是我現(xiàn)在的班主任。
當(dāng)她第一次接管我們班的時(shí)候，每個(gè)人都認(rèn)為他很“恃強(qiáng)凌弱。每當(dāng)有人上課不認(rèn)真，她就會(huì)臉一沉，眼睛一瞪，粉筆和書往桌子上一摔，皺起眉頭，把同學(xué)拉出來(lái)，生氣就生氣，當(dāng)她生氣的時(shí)候，同學(xué)們都低著頭，似乎在聽。在這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為她像一只驕傲的'獅子，用她響亮的聲音來(lái)訓(xùn)練我們失望的學(xué)生。也許因?yàn)槲覀兡贻p，我們都認(rèn)為老師有點(diǎn)壞。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。有一次，我正要回家，這時(shí)我向辦公室望去，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。她正在辦公室里安靜地批改作業(yè)。孤獨(dú)的辦公室里只有她一個(gè)人。汗水順著他的臉流下來(lái)，好像她沒有感覺到。我靜靜地看著她。她的頭發(fā)掉了很多。這時(shí)，我覺得老師就像一頭牛，在自己的領(lǐng)域努力工作。剎那間，我認(rèn)為我們不應(yīng)該。
這學(xué)期，老師們變了很多。他們對(duì)我們很有耐心，很少生氣。學(xué)生們犯了一個(gè)錯(cuò)誤。她沒有像其他老師一樣責(zé)罵我們，而是給了我們有意義的理由。哦，天啊！在這個(gè)時(shí)候，老師更像一匹努力工作、抱怨的馬，默默地幫助我們。
誰(shuí)是真正的老師，驕傲的獅子，盡責(zé)的奶牛還是勤勞的馬？我不知道，我只知道老師像母親一樣愛我們。這時(shí)，我想對(duì)老師深深地說(shuō):“老師，你已經(jīng)努力了！�！�
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