優(yōu)秀的老師作文【精】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的老師作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
我心目中的好老師有很多，但是，最讓我佩服的就數(shù)我的語文老師崔老師。您從二年級就開始教我們，一直到五年級結(jié)束，我十分希望六年級您還會繼續(xù)教我們。您在這幾年里，交給了我數(shù)以百計的知識，讓我從一個什么都不知道的熊孩子成長為一個知識淵博的五年級學生。其中，我對一件事永遠不能忘懷，今天我就講給大家聽。
這件事發(fā)生在五年級期中考試前的那個星期四。當?shù)诙?jié)語文課的上課鈴聲急促的響起了好一會，可是上課從不遲到您卻遲遲沒有來，同學們開始竊竊私語。畢竟臨近考試，正是需要您輔導我們復習的時候呀！就在我們十分焦急時，聽到從走廊上傳出了連續(xù)的咳嗽聲，伴隨著咳嗽聲越來越大，就在這時，您那高大的身影出現(xiàn)了，從教室門口走了進來，教室里頓時鴉雀無聲。只見您拖著稍顯沉重的腳步走上講臺，聲音沙啞地說：“不好意思，同學們，今天老師得了重感冒，遲到了，而且上課時的聲音會有些沙啞，請同學們認真聽講�，F(xiàn)在請同學們打開書本第1頁，我們開始串講復習�！鳖D時，教室里想起了沙沙的'翻書聲，這堂課在您一聲一聲的咳嗽聲，甚至額頭上都慢慢冒出了汗珠，同學們都聽的異常認真，因為知道您是在強忍著身體的不適堅持給我們上課，只怕少講給我們一個知識點。終于下課鈴聲響起，只見您疲憊的坐到講桌旁的椅子上。最終，也就是因為您這一節(jié)課，讓我們班的平均分又多了幾分。
謝謝您——崔老師！您真是我心中的一位好老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇2
我最敬佩的老師就是我上四年級時教我們語文的黃琦老師。黃老師那秀氣的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，乍一看，真像是一位公正嚴明的大法官�？僧斈憧匆娝活^隨風飄動的秀發(fā)時，似乎又覺得她挺溫和的。
記得四年級的第一節(jié)語文課上，黃老師和我們一起學習《盧溝橋的獅子》這篇課文。讀過課文后，黃老師開始提出問題讓我們回答，同學們都紛紛舉起了手，教室里轉(zhuǎn)眼間長出了一篇小樹林。不知怎么的，我的手卻好像被魔法控制住了，就是舉不起來，心里的小兔子怦怦直跳�！霸趺崔k呢，要是答不對就不好了。”
這是，我看見了黃老師，她正微笑著看著我呢！多么慈祥的眼神��！好像在說：“倩培，不要緊的，舉手吧！”頓時，我信心十足了，高高地舉起了手。老師的'微笑也變得更甜了，好像放下了心頭的一塊石頭似的。老師問我：“倩培，這篇課文主要講了什么？”我回答說：“課文主要講了盧溝橋上的獅子的形狀、大小�！崩蠋熜χf：“答得很好，我相信咱們的倩培以后會更大膽的。”后來，我在學習上變得更加主動了。
為了我們班，黃老師盡心盡力地做好每一件工作。每天批改作業(yè)時，黃老師都習慣性地把同學們的錯別字記錄下來，第二天再一筆一畫地寫在黑班上，告訴我們哪一筆最容易出錯。校運會就要到了，黃老師組織我們排練，仔細地給我們講解到了主席臺前要怎么走，怎么喊口號。一年來，我們各方面都取得了很大的進步。
現(xiàn)在，黃老師不教我們班了，但我真的很想念黃琦老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
我曾經(jīng)受到過很多次表場，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學今年上期受到的那次表揚，作文 那一次，我受到了老師的表揚。
記得那是在期未復習階段，期未快放學了，語文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫，周一上午每個同學上講臺朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點沒暈過去。天啊?本小姐天生就怕寫作文，周一還要當著幾十位同學的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的丑嗎？ 回到家，我放下書包，走到寫字臺前，開始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎么也構(gòu)思不出來，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業(yè)啊！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我便開始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文，小學四年級作文《作文 那一次，我受到了老師的表揚》。懸著的一一顆心終于落了地。 第三天，我懷著忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時，老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽著同學們朗讀他們自己寫得那么生動，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺前，越發(fā)緊張起來，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會批評我，可沒想 到老師竟當場表揚了我。語文老師說：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語言樸實，特別是選材很真實，用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得樸實，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽了老師的'這些鼓勵，頓時，我感到特別開心。對于作文一向?qū)懙貌惶玫奈�，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍，小草也在向我點頭微笑，好像鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀！
優(yōu)秀的老師作文 篇4
下學期，趙威哥哥和小莉姐就要離開我們了，老師，心永遠不會離開作文。很舍不得啊，跟趙威哥哥相處了一年，說長也長，說短也短。只是真的很舍不得，雖然每次遲到都被他訓，但是畢竟一年過去了，六班，那些榮耀，離不開大家的努力。
一開始的六班，成績不是很好，大家也對讀書沒什么信心，畢竟文科班，為大家?guī)聿涣耸裁闯删汀Ｓ浀媚谴纹谥锌�，我們班級考了倒三，那次的班會課氣氛非常沉重。小威看著我們——滿臉無所謂的我們，眼淚竟然流了出來。那一刻，我看到這個年輕老師心中的責任感，很感動。全班都呆住了，這個一米八的大男生，竟然這樣紅了眼眶。班會課結(jié)束后，小威回辦公室。班長走上講臺：有沒有信心做文科班第一！……有！
既然如此，說到就要做到！
那句話，全班喊得很大聲，是為了讓在辦公室的`小威聽到。之后，全班同學拿出手機，自己編一段鼓勵班級的話，按座號順序一個個發(fā)給小威。那天晚自習，他來班級看大家。拿出手機慢慢看那些短信，接著在黑板上寫了“謝謝”，就走到走廊哽咽了……
這樣的小威，這樣的六班，只有一個很貼切的詞語才能形容——溫馨。雖然他才當過兩屆班主任，但是他有著很強烈的責任心，因為他的努力，六班才會擁有這樣的成就。
又是一次班會課，大家終于看見小威那陽光般的笑容和那句我們都期待已久的話：這一次，我們，文科班，第一！
緊接著是非常熱烈的掌聲，給小威，給六班。
墻壁上的獎狀，覆蓋所有人的心。體育道德風尚獎，高二年段學習優(yōu)勝班級……而小威那句話也一直留在心中：獲得的榮譽只是代表過去，我們的目標，是再接再厲！
一年的時間，小威和六班經(jīng)歷過很多喜怒哀樂。一直都是他帶領(lǐng)大家向前走。而今，他要走了，我們會有一個新的班主任，但大家會一直惦記著他。他的笑容，他的歌聲，他的鼓勵。雖然他無法和我們共度高三緊張拼搏的時光，但是他留下的精神，會成為大家拼搏的動力～
相信一年之后，六班的才子才女們，可以給小威帶去好消息，不會讓他失望，曾經(jīng)和他風雨同舟的學生，一定不會讓他失望的！
還有美麗的小莉姐，她要帶著一個新的小生命去休假了。不知道是應(yīng)該要開心還是難過，大家真的很舍不得她。在她的帶領(lǐng)下，六班的英語成績?nèi)甓蔚谝话�。她是個很好的老師，祝福她～生個健康快樂的寶寶。
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