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老師的初印象作文（精選26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師的初印象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的初印象作文 1
印象深刻的人？那可數(shù)不勝數(shù)。但令我印象最深刻的人卻只有一個(gè)，他就是教了我五年美術(shù)的——楊老師。
他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無(wú)聊的時(shí)候喜歡哼哼小調(diào)。眉毛很長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。
他常說(shuō)，一個(gè)長(zhǎng)輩能給予一個(gè)小輩知識(shí)是一種享受。同時(shí)，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?/p>
記得上個(gè)星期五的下午，下著小雨，我的心情也如這小雨一般，一只陰沉沉的。那天下午老師教我們了一幅非常難的水粉畫(huà)。我連續(xù)嘗試了很多次，最后，我終于按耐不住性子了，我把調(diào)色盤和畫(huà)筆往身邊一扔，愁眉苦臉坐在那里。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)細(xì)心的'問(wèn)：“怎么了？”我皺著眉頭說(shuō)：“這幅畫(huà)我沒(méi)聽(tīng)懂，老是畫(huà)不好�！�
老師聽(tīng)了，說(shuō)：“是你對(duì)自己要求太高了，你已經(jīng)畫(huà)的很好了。如果你實(shí)在覺(jué)得沒(méi)弄懂我可以再示范一遍�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽(tīng)了，又耐心的給我示范了一遍。
除此之外，楊老師還是個(gè)大度的人。有一次，畫(huà)室里的一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)打架，老師急忙制止，那個(gè)男同學(xué)不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒(méi)有放在心上，只是對(duì)那個(gè)男生說(shuō)，欺負(fù)女同學(xué)是不對(duì)的要他以后多讓女生。那個(gè)男生好像認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。
楊老師說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，教我的知識(shí)都令我印象深刻。小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去，下一次相遇又不知何時(shí)……但我一定會(huì)記住您，用成績(jī)感謝您！
老師的初印象作文 2
暑假已經(jīng)過(guò)完，新學(xué)期來(lái)到了，我們又回到了熟悉的校園。
新學(xué)期，新氣象，我們的語(yǔ)文老師換成了居老師，雖然開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，但居老師給我留下了深刻的印象。
居老師對(duì)我們很慈祥，她有自己的小孩，也把我們當(dāng)朋友。居老師跟別的'老師不一樣，她有獨(dú)特的教學(xué)方法，雖然給我們的規(guī)矩不多，但要求我們做到“和善待人，勤奮學(xué)習(xí)”。
居老師每天布置的家庭作業(yè)不多，讓我們多讀書(shū)，以拓展我們的視野。要求我們每天寫“每日素材”，記錄發(fā)生的事，任何事情都可以寫，這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，周記就很好寫了。居老師要求我們用鋼筆寫字，這樣既鍛煉我們書(shū)寫的美觀，又可以少用修正帶。只是我寫字有點(diǎn)大，墨水有時(shí)候會(huì)弄臟本子，在居老師的悉心指導(dǎo)下，一定能改善自己的書(shū)寫。上課時(shí)，居老師聲音有高有低，一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒尖細(xì)，一會(huì)兒宏大，一會(huì)兒娓娓道來(lái)。居老師喜歡講故事，比如：長(zhǎng)江學(xué)者、高鐵霸座男、娘炮等等。我們也從中學(xué)到了很多道理和知識(shí)。居老師還很幽默，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，改作業(yè)時(shí)還會(huì)被“捉弄”。有一次，我交《硬筆習(xí)字冊(cè)》作業(yè)，老師批改后說(shuō)：“我真想給你批個(gè)……優(yōu)！回家好好練字，字有點(diǎn)大�！崩蠋熡哪屑夹g(shù)的批評(píng)，我很樂(lè)于接受。
我很喜歡居老師，老師在我們幼小的心田里播下文學(xué)的種子，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我將終生難忘。
老師的初印象作文 3
老師如同園丁，精心地培育我們這些“祖國(guó)的花朵”；老師好似蠟燭，默默地點(diǎn)亮我們稚嫩的心靈……而在所有教授我學(xué)業(yè)的老師中，令我印象最深刻的是邵老師。她頭發(fā)蓬蓬的，一雙黑寶石似的眼睛閃閃發(fā)亮，看起來(lái)十分洋氣。
邵老師對(duì)我們的.照顧無(wú)微不至。記得有一次，邵老師在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，突然，班上有位同學(xué)捂著肚子蹲了下來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)后，急匆匆地來(lái)到她的身邊，彎下腰，伸出手輕輕摸了摸她額頭，親切地問(wèn)：“孩子，怎么了？肚子疼嗎？來(lái)，趕緊坐下。”說(shuō)著，就扶起了她，并將雙手放在嘴邊哈口氣，再反復(fù)搓，等搓熱了，再放在她的肚子邊輕輕地?fù)崦�，邊摸邊�?wèn)：“好些了嗎？”見(jiàn)同學(xué)的臉色緩和了許多，老師才停止了按摩，緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“告訴老師，能堅(jiān)持住嗎？”這位同學(xué)捂著肚子沒(méi)有作聲，老師就說(shuō)：“孩子，我打電話給你媽媽，你別擔(dān)心�！�
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)的媽媽來(lái)了，就在將她扶走的那刻，邵老師還不忘仔細(xì)地叮囑道：“孩子，你在家好好休息，把病養(yǎng)好，學(xué)業(yè)你不要擔(dān)心，等你病好了，我再來(lái)給你補(bǔ)課�！�
關(guān)于她的故事還有很多很多……
這就是邵老師，一位盡心盡責(zé)的好老師，她就像我們的媽媽一樣，關(guān)懷著我們，培養(yǎng)著我們，而我們就在她的教誨下成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
老師的初印象作文 4
一提到老師，我就會(huì)想起我的啟蒙老師，她是一個(gè)十分溫柔的老師，有著一頭的烏黑長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)。雖然我已多年都沒(méi)見(jiàn)到她了，但是對(duì)她依然記憶猶新。
那是我第一天去上學(xué)，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境，我看到旁邊有許多和我差不多大的小朋友，媽媽和我走進(jìn)了教室，迎面走來(lái)了一個(gè)人，她就是我的老師。過(guò)了一會(huì)媽媽就走了，而我就一個(gè)人待在那個(gè)地方，不一會(huì)我就哭了起來(lái)，因?yàn)殡x開(kāi)了媽媽。這時(shí)我的老師走了過(guò)來(lái)，安慰了我，那是我感覺(jué)到了老師對(duì)我的關(guān)心，于是我漸漸地不哭了起來(lái)，我看到了老師在安慰其他的同學(xué)，于是我就明白老師是一個(gè)非常好的人，十分的.喜歡她。
還有一次，那是在上課的時(shí)候，老師正在上英語(yǔ)課。老師叫我們起來(lái)讀英語(yǔ)的時(shí)候，我正在想一些心事，這時(shí)老師叫了我的名字，我沒(méi)有回應(yīng)老師，當(dāng)老師重復(fù)了幾次之后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)站了起來(lái)�？晌腋揪筒恢览蠋熤v的是什么，老師明白了我剛才在發(fā)呆于是就說(shuō)：“突然忘記了嗎？我知道你會(huì)的，先坐下想一想吧�！本瓦@樣我就坐下。老師也沒(méi)有批評(píng)我，就讓我坐下了，我覺(jué)得老師真的很溫柔。
這就是我的老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的老師，她讓我不再自卑，讓我一生受益。
老師的初印象作文 5
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。
我們的班主任是愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的`人，也是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
在一個(gè)炎熱的星期二，我正常的來(lái)學(xué)校上課，上完了第二節(jié)課以后，我就約著同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè)，于是我的同學(xué)選了“抓人”我們開(kāi)心的玩起來(lái)，但是我的同學(xué)跑的太快了，我一心就想抓到他，沒(méi)想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)班主任張老師看見(jiàn)了，第一個(gè)就沖了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“小遠(yuǎn)，你疼嗎？要不要去醫(yī)院看看”。由于傷口太深，我說(shuō)不出話來(lái)，于是張老師什么都沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫(yī)院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會(huì)到了媽媽的關(guān)懷，老師還幫我交了醫(yī)藥費(fèi)。我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師。
張老師工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次她給我們上課，把書(shū)都寫的滿滿的，可以說(shuō)是每一處書(shū)上空的地方都寫了字，上課時(shí)，老師也把兩塊黑板也寫得滿滿的，粉筆也可以寫完3根。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，把我們當(dāng)做子女看待的老師；一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你們喜歡嗎？
老師的初印象作文 6
小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光已匆匆過(guò)去，我迎來(lái)了人生中最輝煌的初中新起點(diǎn)。我迎來(lái)了人生中最輝煌的初中新起點(diǎn)。也見(jiàn)到了將會(huì)帶領(lǐng)我度過(guò)初中新生活的幾位老師，她們各有所長(zhǎng)，各具特色。而最令我印象深刻，難以忘懷的是我的語(yǔ)文老師，楊老師。
一頭蓬松的卷發(fā)，一排齊齊的劉海，鼻梁上架著一副眼鏡，外加一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這，就是我們的楊老師。
楊老師的.課仿佛是一塊具有吸引力的磁石，讓我們十分陶醉地投入到她的課程中，她的聲音，清晰而響亮，抑揚(yáng)頓挫，讓我們可以感受到書(shū)里主人公的心情。
經(jīng)過(guò)這一周的相處，我覺(jué)得楊老師對(duì)人很好，很會(huì)講課，特別是那一次......那天，楊老師帶著我們?nèi)チ穗娊淌�，我也搞不懂她葫蘆里賣的是什么藥。老師打開(kāi)多媒體，讓我們觀看《侏羅紀(jì)公園3》。我們津津有味地看了起來(lái)，內(nèi)心隨著電影里人物的命運(yùn)波濤洶涌，在看到艾瑞克獨(dú)自生活在危機(jī)四伏的島上，心里的各個(gè)角落的潛意識(shí)仿佛被喚醒了，看到阿曼達(dá)對(duì)艾瑞克的母愛(ài)，好像一下子明白了些什么。看完電影，經(jīng)過(guò)老師的講解，我懂得了只有堅(jiān)強(qiáng)才能生存下來(lái)的道理，懂得了母愛(ài)遇怪的無(wú)私與偉大。
楊老師就是這么獨(dú)特，就是這么得會(huì)講課，她讓我們?cè)诓唤?jīng)意間體會(huì)到了人生的內(nèi)涵。
老師的初印象作文 7
開(kāi)學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級(jí)都迎來(lái)了新老師，他們?nèi)菝插漠�，各有所長(zhǎng)。比如我們班，就來(lái)了一位頗有特點(diǎn)的語(yǔ)文老師――姚老師。
姚老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們完全被姚老師的講課吸引住了，隨著他忽高忽低的語(yǔ)調(diào)，課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛沉浸在課文中：與林海音一起竊讀；和苗苗一起，去采訪季羨林老先生；跟著尤安?艾肯一起在書(shū)的'王國(guó)遨游……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無(wú)限的信心與肯定。不一會(huì)兒，由一峰獨(dú)秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題。
但，姚老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午，姚老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’�！惫黄淙�，姚老師站在講臺(tái)桌前，厲聲說(shuō)道：“近來(lái)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過(guò)關(guān)的要重做……”說(shuō)著，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來(lái)，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見(jiàn)縫插針，蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見(jiàn)著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過(guò)姚老師的眼睛。“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。
姚老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無(wú)�！薄５抑�，這陰與睛之間，包含著對(duì)我們濃濃的關(guān)心。
老師的初印象作文 8
當(dāng)我第一次看見(jiàn)了我的班主任，宣老師，心里有點(diǎn)恐懼。因?yàn)槲以谧x書(shū)的時(shí)候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時(shí)以后，我知道了我得要聽(tīng)話，才會(huì)令宣老師喜歡。
我知道，宣老師，是一個(gè)細(xì)心，又是一個(gè)態(tài)度和藹的一個(gè)語(yǔ)文老師，她不喜歡說(shuō)話吞吞吐吐的和拖拖拉拉的`學(xué)生，所以，我得在一個(gè)充滿知識(shí)的校園讀書(shū)。那這樣，我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，就會(huì)越來(lái)越豐富。我記得，宣老師說(shuō)過(guò)，“我們是最棒的�！北硎疚覀冞@同學(xué)是最棒的。宣老師讓我們都變成最強(qiáng)的。然后，讓別的班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。
當(dāng)然，在學(xué)校里，有語(yǔ)文老師，也有數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓楊。楊老師是一個(gè)令我感覺(jué)到一個(gè)開(kāi)朗的老師。他上的課，都感覺(jué)上起來(lái)特有味道，很難的題目都被解開(kāi)了。
最后，我說(shuō)說(shuō)美術(shù)老師吧！戚老師是一個(gè)副校長(zhǎng)。戚老師畫(huà)畫(huà)一定不賴。那我更得要認(rèn)真聽(tīng)課了。
這就是我新老師的印象了，我知道，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法。都有自己的規(guī)則。
老師的初印象作文 9
又是一年開(kāi)學(xué)季，新的開(kāi)始，新的征程，新的老師。幾天前，我就在心里琢磨：新老師？或嚴(yán)肅？或和藹？或幽默？隨著上課鈴的敲響，答案揭曉了！
只見(jiàn)一位身穿藍(lán)黑相間的T恤衫、約摸四十左右的男老師，邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)。教室里猶如平靜的'湖面投入了一顆石子，立刻沸騰了起來(lái)：以前都是女老師，現(xiàn)在卻是男老師！大家一邊竊竊私語(yǔ)，一邊偷偷打量他，他小麥色的皮膚，一雙眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡，在陽(yáng)光映照下，眼睛里似乎閃爍著光芒，透出一股書(shū)卷氣。他，就是我的語(yǔ)文老師——盛老師。
在一陣喧鬧聲中，盛老師大步流星走上講臺(tái)，拿起一支粉筆，瀟灑地一揮，黑板上呈現(xiàn)出一副有趣的畫(huà)面：一個(gè)美麗精致的鳳凰頭，一個(gè)飽滿而圓實(shí)的豬肚，一條霸氣的豹尾，真是名副其實(shí)的“三不像”。頓時(shí)，大家笑得前仰后合，我甚至連眼淚都笑出來(lái)了�！鞍ミ线�！這是什么？”大家小聲嘀咕道�！斑@……你們就不知道了吧？”盛老師一副得意洋洋的神情，“這就是作文！”“��？”大家驚得目瞪口呆，嘴巴呈“O”形，簡(jiǎn)直可以塞下一個(gè)雞蛋了。見(jiàn)我們一臉疑惑，盛老師娓娓道來(lái)：“作文中，鳳頭表示美麗精彩的開(kāi)頭，讓別人有繼續(xù)看下去的欲望，吸引讀者。豬肚表示充實(shí)豐富的內(nèi)容。豹尾則表示結(jié)尾表現(xiàn)力強(qiáng)，十分有力。相當(dāng)于一個(gè)人，有了聰明的大腦，強(qiáng)壯的身軀，高尚的靈魂。這樣，才是一篇好的作文�！�
大家恍然大悟，發(fā)現(xiàn)盛老師是一個(gè)幽默而又睿智的好老師，他可以把死板的知識(shí)變成輕松而又詼諧的內(nèi)容。
瞧，這就是我的新老師——盛老師，我們大家都喜歡他！
老師的初印象作文 10
您好！ 六年同窗，共浴一片陽(yáng)光，幾千個(gè)白晝，譜寫多少篇章，是誰(shuí)，無(wú)私奉獻(xiàn)地守護(hù)在我們身邊？是誰(shuí)， 把自己的青春奉獻(xiàn)給我們？又是誰(shuí)。在我們遇到苦難時(shí)，伸出一雙溫暖的手幫助我們？她就 是我們心目中的太陽(yáng)——張老師。
回想起六年時(shí)光，“守護(hù)天使”就這樣默默地守護(hù)我們，守護(hù)我們這顆小樹(shù)苗。是您讓我們嘗到驕傲后失敗的痛苦，同時(shí)讓我們知道深刻的道理，當(dāng)然，您也讓我們品 嘗到勝利的喜悅，回味收獲的甘甜。在這兩千多個(gè)日子里，您讓同學(xué)們握著知識(shí)之筆留下青春的歌，青春的詩(shī)，青春的畫(huà)。記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！ 漫漫人生路，這么快您就和我們一起攜手走過(guò)了小學(xué)生 生涯這一段旅途。
記得我們剛掃完地，那時(shí)的校園早已空空蕩蕩的，我無(wú)意間看到坐在辦公室的您還在批改著作業(yè)，頓時(shí)。我的.心酸酸的。還有在我們參加作文競(jìng)賽時(shí)，您耐心教導(dǎo)我們?cè)鯓痈脤懽鳎?并鼓勵(lì)我們讓我們充滿信心迎接競(jìng)賽。 老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把我們自己埋沒(méi)，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們永遠(yuǎn)感激于心！在春雨沐浴的竹林里，唯有竹筍探出頭。 老師我想對(duì)您說(shuō) ，您如春雨般哺育著我們老師，您好比對(duì)偉大的翅膀，按插在我們身上，帶我們飛向天空！ 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！
老師的初印象作文 11
轉(zhuǎn)眼間，六年了，六年的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。但一想起要離開(kāi)老師，心里便有一絲絲的傷感。畢竟和老師們?cè)谝黄鹉敲撮L(zhǎng)的時(shí)間了�，F(xiàn)在，在我的腦海中浮現(xiàn)出一件又一 件的事情。
記得有一次，老師說(shuō)今天要上公開(kāi)課，開(kāi)始我又緊張又高興，來(lái)到了大會(huì)議室，開(kāi)始上課了，老師首先就問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“春，夏，秋，冬各叫什么風(fēng)？”我心想：我在資料里看見(jiàn)過(guò)這道難 題的。當(dāng)時(shí)，有很多人都沒(méi)有舉手，我講授滿滿的放在了桌上，老師看見(jiàn)了，便請(qǐng)我起來(lái)回答，當(dāng)時(shí)的我，聲音細(xì)聲細(xì)氣的，很多人都在嘲笑我；在我的旁邊有一位男生在說(shuō)：“自己不知道，還要起來(lái)出 洋相�！边@時(shí)有很多的人都舉起了手，但老師并沒(méi)有請(qǐng)其他的同學(xué)起來(lái)回答，就在這時(shí)候，我看見(jiàn)了老師的眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的'很好，只要聲音放大點(diǎn)，別害怕，別緊張，老師相信你�！碑�(dāng)看 到老師的眼睛，我對(duì)自己充滿了信心。對(duì)著很多的老師和同學(xué)，說(shuō)：“春天叫‘和風(fēng)’，夏天叫‘熏風(fēng)’�！边@時(shí)候，我又一次看了老師的眼睛；這是老師的眼睛好像在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，就是這樣。”這 時(shí)，我心想：老師你是這樣和藹可親的老師。
記得還有一次，學(xué)校舉行了一次廣播操比賽，老師陪著我們?cè)谝黄鹁毩?xí)，雖然不是沒(méi)有奪得冠軍，但老師卻笑著安慰我們說(shuō)：“不要傷心，你們已經(jīng)做得很好了，只不過(guò)沒(méi)有配合起來(lái)而已�！崩� 師嘴上這樣說(shuō)，但我知道的，老師比我們更傷心。
老師你是這樣的和藹可親，雖然我們快畢業(yè)了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，老師我會(huì)想你的！
老師的初印象作文 12
邵老師教我們已經(jīng)有一年了。
記得邵老師剛來(lái)的時(shí)候，我們伸長(zhǎng)著脖子不時(shí)的看著教室門口等著我們的新老師。突然，一名中年男子走進(jìn)了教室，他頭發(fā)卷卷的，粗黑的眉毛下面是一雙明亮的'眼睛，帶著銀邊眼鏡。他環(huán)視全班，然后疾步走到講臺(tái)，拿著粉筆就寫，當(dāng)我們正議論紛紛時(shí)，老師回過(guò)頭來(lái)了。我們定眼一看，��？“刀”老師？這時(shí)師笑著說(shuō)：“別害怕，我不是‘刀’老師�！绷艘粋�(gè)‘口’和一個(gè)耳朵旁，是邵老師！這樣的自我介紹還是“老師史”上的第一次！
怪，這是我們對(duì)老師的第一印象。
老師在上課前總會(huì)說(shuō)“同學(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們辛苦！”
“老師辛苦！”
“同學(xué)們甩（帥）！”“老師更甩（帥）！”雖然只是短短的幾句話，但總能激起我們上課的活力。發(fā)言，聽(tīng)課效率都提高了。
幽默，這是我們對(duì)老師的第二印象。
邵老師上完課還會(huì)給我們講故事，講的時(shí)候繪聲繪色，讓我們?nèi)肓嗣�，有時(shí)還會(huì)有搞笑的動(dòng)作，讓我們哈哈大笑，可一旦下課鈴響了，老師便不再講了。
邵老師講課也很好。老師在上面講得妙語(yǔ)連珠，我們?cè)谙旅媛?tīng)的津津有味，頻頻舉手，讓我們的聽(tīng)課效率比以前要提高N倍！
善解人意，這是我們對(duì)老師的第三印象。
怪，幽默，善解人意。這是我們對(duì)老師的印象。
老師的初印象作文 13
在七年級(jí)，我遇到過(guò)很多優(yōu)秀的教師，其中最讓我印象深刻的是我的語(yǔ)文教師田甜老師。
田老師是一個(gè)“兩面人”。因?yàn)樗谖覀兠媲笆抢淇�、面無(wú)表情的，而她在辦公室里卻是喜笑顏開(kāi)的。而且我還多次看到她從辦公室里哈哈大笑地走出，然后瞬間變臉進(jìn)班。我們?cè)谡n堂上笑著問(wèn)她：“為什么你到辦公室和教室完全不同？”她沉著臉說(shuō)：“在上一屆，我對(duì)他們比你們更狠！”雖然答非所問(wèn)，但我們都知道她是裝著嚴(yán)肅，內(nèi)心里還是很喜歡我們的。
一個(gè)班上總有幾個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，不寫作業(yè)，在課堂上搗亂。田老師就有很多方法來(lái)治他們。在語(yǔ)文課上吵鬧是家常便飯，有些學(xué)生一天不和老師吵就渾身不自在，有時(shí)田老師也被他們逗笑。
有一次，語(yǔ)文早自習(xí)，田老師安排了一個(gè)任務(wù)必須完成。早自習(xí)過(guò)去了，還有大部分學(xué)生沒(méi)有背完。到了第二天早自習(xí)，田老師叫沒(méi)有背完的學(xué)生到外邊站著，幸好我背完了。我看見(jiàn)班里所剩無(wú)幾，過(guò)了二十幾分鐘，背完后，班里進(jìn)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)。這些同學(xué)都朝著一個(gè)同學(xué)走過(guò)去，然后田老師把那個(gè)同學(xué)帶到了外邊，并要他把檢查過(guò)的內(nèi)容重新背一遍，之后，我才明白，原來(lái)他在班里不背書(shū)，卻玩滑板。我在班級(jí)都沒(méi)有注意，田老師怎么發(fā)現(xiàn)的。我不得不佩服她敏銳的觀察能力。
田老師還會(huì)給每次考試好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，都是她自己花錢買的.一些小禮品；她也會(huì)給每次考試差的同學(xué)免費(fèi)心靈雞湯一碗，不得不說(shuō)，田老師真的是苦口婆心！
田老師的印象在我心中真的非常深刻，我很高興我碰到這樣可愛(ài)和負(fù)責(zé)任的好老師！
老師的初印象作文 14
王芳杰老師是一位優(yōu)秀的老師，她就像一位母親一樣愛(ài)護(hù)著我們。
王老師是從三年級(jí)接手我們班的，那時(shí)我們就像一群沒(méi)有將軍的隊(duì)伍，整天不知道該做什么，后來(lái)王老師來(lái)了，我們這些小兵有了將軍，可是我們這些小兵不聽(tīng)從將軍的指揮，是她得耐心和細(xì)心把我們感動(dòng)了，讓我們?cè)敢饴?tīng)從她得指揮。
記得王老師剛接我們班時(shí)，每到上課的時(shí)候我們班的同學(xué)都在下面吵來(lái)吵去，不管老師講些什么，我們也不去聽(tīng)，那段時(shí)間王老師上完一堂課嗓子就會(huì)啞到說(shuō)不出話來(lái)，有一次我看到她在吃含片，就這樣王老師也從來(lái)不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，她會(huì)用她的耐心來(lái)感化我們。有時(shí)她會(huì)像一位母親一樣，和我們談心，說(shuō)說(shuō)我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對(duì)我們好的，一點(diǎn)點(diǎn)我們也聽(tīng)老師的話了，也心甘情愿的聽(tīng)從王老師的指揮了。但還是有個(gè)別的同學(xué)不聽(tīng)話，王老師會(huì)和他們?nèi)フ勑�，告訴他們不學(xué)習(xí)對(duì)你的將來(lái)的發(fā)展會(huì)有很大的影響的，在王老師的耐心的.勸導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)，也都變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。
我愛(ài)我的老師，我也謝謝她對(duì)我們的幫助！
老師的初印象作文 15
什么樣的老師才算是好老師呢？是關(guān)心同學(xué)，耐心教導(dǎo)：還是公平公正，嚴(yán)肅認(rèn)真？我相信每個(gè)人的答案都不一樣，而我心目中的好老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心教導(dǎo)的老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師一一劉老師。
剛剛見(jiàn)到劉老師的時(shí)候，只見(jiàn)她正一臉嚴(yán)肅地，我頓時(shí)心想“哇，這個(gè)老師一定很嚴(yán)，完了，我們的苦日子來(lái)了。”果不其然劉老師在第一節(jié)課上就講了很多關(guān)于作業(yè)格式、上課規(guī)矩的要求下課后同學(xué)們?nèi)滩蛔”г梗骸盀槭裁磩e的班的數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)都不嚴(yán)？
怎么就我們這么倒霉？”直到有一天……
那節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師帶著以前從未用過(guò)的小蜜蜂擴(kuò)音器走進(jìn)了班級(jí)，我有些好奇，今天這是怎么了，劉老師開(kāi)始講課了，今天她的聲音出奇地輕，甚至還有些嘶啞。眼尖的我還發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著杯冒著白煙的'熱開(kāi)水，我赫然想起來(lái)昨天幾個(gè)同學(xué)作業(yè)做得很差，劉老師生氣的訓(xùn)斥了他們，難道是因?yàn)橛?xùn)了學(xué)生，劉老師的嗓子啞了？其他同學(xué)也出奇地安靜，不像平時(shí)那么吵鬧，可能他們也發(fā)覺(jué)劉老師不舒服吧。
下課后，我去找劉老師批改訂正，剛走進(jìn)辦公室就聽(tīng)見(jiàn)劉老師在用沙啞的聲音為同學(xué)講題：“這道題要分類討論，兩解！兩解！”講到難點(diǎn)之處，劉老師忍不住提高聲音，可是立馬就咳嗽個(gè)不停，她連忙喝一口熱水，然后繼續(xù)重復(fù)著。我聽(tīng)著這沙啞的聲音，突然很心疼，劉老師不顧自己的病痛，仍然不厭其煩地為我們講解題目，而我們卻不能體會(huì)到老師的一片苫心。我不禁想起劉老師認(rèn)真批作業(yè)的樣子，我們作業(yè)是多，但劉老師批得更多��！因?yàn)槲覀円淮斡执蔚胤稿e(cuò)。想到這，我為之前對(duì)劉老師的抱怨感到慚愧，感動(dòng)敬佩之情油然而生。
老師不僅僅是向我們傳授知識(shí)，更是用心地去呵護(hù)我們。每句責(zé)罵，都是老師的負(fù)責(zé)；每一份作業(yè)，都是老師的用心；每一個(gè)錯(cuò)題，都是老師的耐心。劉老師就是這樣的人，對(duì)同學(xué)嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán)，而她的嚴(yán)格，正是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
劉老師，你的嚴(yán)格我會(huì)永遠(yuǎn)記住！
劉老師，你是我心目中最好的老師！
老師的初印象作文 16
“這里怎么少寫一個(gè)解了！”“都到最后了怎么還把X忘記！”我?guī)е短焯炀殹泛统林氐男那榛氐搅俗簧�。這就是我們的老師，浦老師。
他戴著一副高度近視眼鏡，身材一般，跟平常人沒(méi)什么兩樣，其實(shí)對(duì)我們嚴(yán)格得不得了。
一天上課，老師講題目，和所有老師一樣，浦老師的眼光在教室里掃了一眼，目光停在左邊，扶了扶眼鏡，因?yàn)殓R片的反光所以看不清他的眼神。
“王心瑜不要開(kāi)小差啊！”老師說(shuō)了一句。
我嚇了一跳，不對(duì)啊，王心瑜應(yīng)該坐在右邊的啊，為什么浦老師卻看著左邊呢？名字記錯(cuò)了吧。
“有些人不要以為我把名字叫錯(cuò)了，有時(shí)候我看左邊其實(shí)就是看右邊，看右邊其實(shí)是左邊，浦老師就是這樣啊，你們上課最好不要開(kāi)小差，浦老師都看得見(jiàn)�！�
不是吧，浦老師，你難道會(huì)讀心術(shù)嗎？
“如果方程沒(méi)有寫解的話，作業(yè)就要重做�！蔽业奶彀�，重做！抄題目重做！浦老師你也太嚴(yán)了吧，不就是一個(gè)解嗎！
但是，浦老師也是為我們好。這我們當(dāng)然知道，但浦老師，是不是有點(diǎn)激烈了？
一次上課，我們?nèi)喽急挥?xùn)了一頓，因?yàn)槲覀兌及巡辉摮说腵都合在一起。沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)一句話。這時(shí)，浦老師突然冒出一句話：“不同的東西是不能合在一起的，就像人和豬合在一起會(huì)變成什么呢？最多是豬八戒。”我們聽(tīng)到后都開(kāi)心地笑了，氣氛不再那么沉重了。
浦老師，我總是不喜歡數(shù)學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)很沒(méi)自信，所以總是在逃避，希望您能讓我喜歡上數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我的好朋友。
老師的初印象作文 17
我成為初中生也有一個(gè)月了,每位老師給我的印象都不一樣 。
語(yǔ)文老師像一位學(xué)者，知識(shí)淵博,教給我們寶貴的知識(shí)。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但總讓人覺(jué)得有點(diǎn)笑里藏刀，不過(guò)他獨(dú)特的教學(xué)方法是很受同學(xué)們歡迎的。
英語(yǔ)老師和藹可親，就像我們的奶奶，對(duì)學(xué)生也很負(fù)責(zé)，該嚴(yán)厲時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲。
生物老師寫得一手瀟灑的好字，美觀又大方，真讓人羨慕��！
政治老師好像裝著一肚子的大道理，上他的課總讓人有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。
微機(jī)老師長(zhǎng)的挺可愛(ài)的，胖胖的，雖然沒(méi)有豬八戒那么胖，但比起一只挺著大肚子的`企鵝是綽綽有余的。
音樂(lè)老師唱歌很好聽(tīng)，那悠揚(yáng)的歌聲可謂是引人入勝，一點(diǎn)也不比那些歌星差。
地理老師也很好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講的課讓人易懂，也是位好老師。
歷史老師我不怎么喜歡，上他的課讓人感覺(jué)很乏味，總想睡覺(jué)，而他也經(jīng)常是“睜一只眼，閉一只眼”。
每位老師都是辛勤的園丁，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。
在此，我向所有的老師道一聲:謝謝!
老師的初印象作文 18
升入五年級(jí)，我們這幫小鬼頭聽(tīng)到來(lái)了一位高大威猛的男老師。我聽(tīng)“上屆人士”說(shuō)五年級(jí)的教師又兇又狠，特別是男老師，讓你吃不了兜著走!一想到種種體罰，我的心就懸到了半空中。生怕那一天被老師拽到小辮子，而給老師批一頓。
鈴聲響過(guò)了兩遍，才聽(tīng)到走廊里傳來(lái)腳步聲。聽(tīng)到了皮鞋聲，我的心涼了半截。老師捧著書(shū)幽靈般地飄進(jìn)教室。他兩手按在講臺(tái)上。陳老師高高的個(gè)兒，炯炯有神的雙眼，筆挺的鼻子，嘴角老是掛著令人感到親切的笑容�！巴瑢W(xué)們�！苯處熐辶饲迳ぷ�，“我姓陳，以后你們可稱我為老陳或陳老師�！彪S后，抽出一支嶄新的粉筆在黑板上寫出一個(gè)漂亮而嶄新的陳字�！拔�，高中畢業(yè)生，28歲，我希望能在小學(xué)最后一年時(shí)光里讓我們親密合作讓你們和我都有一個(gè)好成績(jī)捧回家主親人、朋友看看，讓他們高興高興�！痹捯魟偮�，一陣轟雷般的掌聲頓時(shí)響起。我心中熱乎乎的，親切之感更加深切。
一天中午，趕上體育課，上完后同學(xué)們筋疲力盡，趴在桌子上，軟綿綿的，怎么上下節(jié)語(yǔ)文課呢?為此，你無(wú)需擔(dān)憂，陳老師自有妙招。鈴聲響后，陳老師在黑板正上方寫下“智力搶答”幾個(gè)字�；杌栌腵同學(xué)們見(jiàn)到這，勁頭一下子沖上來(lái)了!“先猜字謎”。老師出題了，“請(qǐng)問(wèn)，王白二人石上坐是什么字?答對(duì)可得到一個(gè)雪碧商標(biāo)這個(gè)雪碧商標(biāo)”這個(gè)字謎挺難的，把全班給“攔”下了。同學(xué)們有的在咬筆桿，有的直望天花板，有的東張西望，還有的竟像三歲小孩“吮”手指!大家都愁眉苦臉的。我想：既然是字謎，何不寫一寫?于是拿出筆，在薄子上寫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兇，同學(xué)還是一籌莫展，而我有了點(diǎn)成績(jī)：我先把王寫出來(lái)，再寫一個(gè)白，就成一個(gè)珀，再想石上坐，在珀下而寫一個(gè)石，最后成了碧，雪碧的碧!我等不了老師抽就大叫：“是碧，是碧!”老師會(huì)心地笑了笑：“我的班的猜謎大王就是他�！崩蠋熤噶酥肝�，說(shuō)：“他猜對(duì)了�！比嗤瑢W(xué)的目光集中在我身上，露出羨慕的神情。我如愿以償，得到了這雪碧商標(biāo)，心里比喝了十瓶涼絲絲的雪碧還舒服!
昨天一節(jié)語(yǔ)文課，讀生字的時(shí)候，有個(gè)馬虎鬼把雹子讀著了包子。陳老師請(qǐng)他站起來(lái)再讀，他驚惶失措，又讀著了豹子!老師風(fēng)趣地說(shuō)：“呦，還沒(méi)吃到包子就先當(dāng)豹子的盤中肉了!”老師的話引得全班哄堂大笑�！按蠹腋嬖V他，讀什么——?”“雹子!”馬虎鬼終于讀會(huì)了。
沒(méi)過(guò)多久，陳老師的印象深深地印在同學(xué)的心里，同時(shí)也深深地喜歡上陳老師了。
老師的初印象作文 19
秋高氣爽，又是一年開(kāi)學(xué)季。我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，同時(shí)我們班也迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。
新來(lái)的語(yǔ)文老師出乎我們意料，竟然是一位男教師！這是我們四年以來(lái)碰到的第一位男性語(yǔ)文老師。瞧，眼前這個(gè)人方臉寬額，肉墩墩的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，身穿一件筆挺的灰色襯衫，翻領(lǐng)分向兩邊，顯得既有精神又有風(fēng)度。
他作自我介紹時(shí)別具一格，幽默風(fēng)趣。“同學(xué)們，你們知道我是誰(shuí)嗎？”這就是他的開(kāi)場(chǎng)白。也許是因?yàn)楹屠蠋煵皇煜ぃ瑢W(xué)們面面相覷，教室里鴉雀無(wú)聲，竟無(wú)一人舉手回答。老師嘴巴張得超大，泛著不可思議的眼神問(wèn)：“啊，都不知道�。 睒幼訕O為失落。隨后點(diǎn)了一位離他最近的'小周，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“你是語(yǔ)文老師�！闭Z(yǔ)文老師又接著問(wèn)：“大家知道我姓什么？”然后面帶微笑，用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛掃視了一下同學(xué)們，我鼓起勇氣舉起手說(shuō)：“我知道您姓盛，盛開(kāi)的盛�！崩蠋熇事曅Φ溃骸拔铱刹皇酋r花盛開(kāi)�！比囝D時(shí)哄堂大笑。盛老師接著說(shuō)：“你們余老師也曾經(jīng)是我的學(xué)生，你們知道該怎么稱呼我嗎？”臺(tái)下的同學(xué)開(kāi)始交頭接耳，議論紛紛，不知是誰(shuí)喊了一句：“叫你老老師�！崩蠋煿首骼蠣敔敔顡u晃著腦袋摸了一下根本不存在的胡子說(shuō)：“不，應(yīng)該尊稱我一聲師爺�！笔⒗蠋熆鋸埖纳袂楹驮捳Z(yǔ)一下子活躍了課堂氣氛，陌生感也在笑聲中飄然而去。
盛老師是一個(gè)特別讓人佩服的人。他寫得一手好詩(shī)，講起話來(lái)滔滔不絕、繪聲繪色，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力，上課之前總會(huì)讓我們聽(tīng)寫一首小詩(shī)，以便啟發(fā)我們豐富的想象力，提升我們的寫作能力。
這就是我們的新語(yǔ)文老師——盛老師。他將帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的寶庫(kù)中徜徉，我相信在盛老師的指導(dǎo)下，我們的作文水平將會(huì)有顯著提高。
老師的初印象作文 20
您用三尺講臺(tái)將我送入幸福的港灣�！}記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽曳浅８兄x教導(dǎo)我的老師，由于老師太多了的緣故，這里只說(shuō)兩個(gè)：舊的和新的。
舊的老師姓武，做新娘不久，一頭直直的柔柔的披肩長(zhǎng)發(fā)，嘴角總有笑意，對(duì)我們也有陽(yáng)光般的好心情，加之我的`作文寫得不錯(cuò)，給我打過(guò)幾次“99”的高分。
好景不長(zhǎng)，武老師教了我們不到三個(gè)學(xué)期，就辭職去濟(jì)南任教了。
新老師姓蔡，三十來(lái)歲年紀(jì)，說(shuō)出來(lái)的話比較親切，但是批評(píng)起學(xué)生來(lái)相對(duì)犀利，大概因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”不拘小節(jié)的原因吧，我們的作業(yè)本上總是傷痕累累，活像從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的傷兵，因此我們常常被老師要求重寫，有一回，老師讓我整整寫了50遍。
我們恨得牙癢癢，背地里都說(shuō)蔡老師是一個(gè)兩面三刀之人。
直到后來(lái)發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)蔡老師的看法。期末考試之前，蔡老師把我叫到辦公室談話，很嚴(yán)肅地講了許多大道理，要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我撓著腦袋，裝出一副滿不在乎的樣子，似聽(tīng)非聽(tīng)。臨走的時(shí)候，蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子�！蔽乙汇�，轉(zhuǎn)身問(wèn)他：“您說(shuō)誰(shuí)呢?”老師露出了潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條縫：“當(dāng)然是說(shuō)你，你資質(zhì)很好，學(xué)習(xí)上的潛力很大。”我備受鼓舞，那次考試竟入圍班級(jí)前三。
今后的學(xué)習(xí)，我將更加努力，不辜負(fù)老師您對(duì)我的循循教誨和期望!
老師的初印象作文 21
＂把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕；今昔是何年？”晨風(fēng)卷來(lái)，溫溫柔柔的露水香氣飄來(lái)，濕濕地打在臉上，我打了個(gè)激靈，正好看見(jiàn)耀武揚(yáng)威壓在我背上的書(shū)包，天！今天不是開(kāi)學(xué)的第一天嘛！
我像霜打的茄子似的———焉了，趴在桌子上，看著一屋子的同學(xué)瞪著門口，準(zhǔn)備隨時(shí)叫：老師駕到！心里愁得真是＂欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。＂正當(dāng)我懷念著暑假睡到自然醒的舒服勁兒時(shí)，我們的班主任成功地抓住了我們的眼球。
一頭＂飛流到腰＂的卷發(fā)，精致溫柔的鵝蛋臉，干練的紅色裙子一直到膝蓋。亭亭玉立，如出水紅綾，溫柔可人，語(yǔ)若花柳之息。哇！有范兒！我打?qū)崗男睦锟涞�。同學(xué)們新奇的目光掃來(lái)掃去。期待、崇拜、贊嘆、不屑、懷疑、惡作劇的心情應(yīng)有盡有。唉！不知道我們的班主任的法寶好不好使？管不管得住那支足球隊(duì)（12個(gè)男生）。我看著男生們笑傲江湖的表情，立刻決定做一名自清的旁觀者，使自己置身事外。
真是＂世界之大，無(wú)奇不有。”原來(lái)我們敬愛(ài)的張班主任是一位＂心有猛虎，細(xì)嗅薔薇＂的女強(qiáng)人。她調(diào)教我們＂馬戲團(tuán)＂原來(lái)是那樣的花樣百出。這不，在一個(gè)星期一的中午，剛剛酒足飯飽的他們蹦了上來(lái)，開(kāi)始了＂山中無(wú)老虎，猴子稱大王＂的午休時(shí)間。這邊兩三個(gè)是搖滾樂(lè)隊(duì)的，口技效果驚人；那邊則在實(shí)驗(yàn)＂叢林法則＂在教室中是否管用，打得枕頭漫天飛，紙團(tuán)滿地滾；還有研究惡劣天氣的，傳銷的，進(jìn)行演講的，配著窗外的雨聲，門口路過(guò)的人眼前一定會(huì)出現(xiàn)這樣的.情景：那教室絕對(duì)是發(fā)了洪水，否則哪兒來(lái)的鬼哭狼嚎？真是＂陰天風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，商旅不行，檣傾楫摧＂哩！
只可惜魔高一尺，道高一丈，我迷迷糊糊打著瞌睡，突然四下的安靜把我驚醒。連窗外的瀝瀝的弱柳扶風(fēng)也是一清二楚地傳到耳朵里，緊接著，一聲＂河?xùn)|獅吼＂傳來(lái)，我一驚。天！這不是我媽發(fā)怒的樣子？緊接著，vivi老師一個(gè)凌波微步，避開(kāi)幾個(gè)掉下來(lái)的枕頭，惡狠狠地盯著呆若木雞的男生們。旋即，她抓起手機(jī)，臉上因?yàn)闅獾貌恍蟹炊届o地如一團(tuán)止水。不看不知道，一看嚇一跳！不知她在哪兒安了個(gè)監(jiān)視器，我們剛剛的精彩表現(xiàn)全被拍了下來(lái)，這樣被抓了個(gè)現(xiàn)行！唉！早知今日，何必當(dāng)初呢！
柔中帶剛的vivi老師給了我們一個(gè)大大的下馬威。但在平時(shí)，她可是一位相當(dāng)盡職的好老師。在課堂上，三尺講臺(tái)，一截粉筆，那樣娟秀的字跡便行云流水一般源源不斷地鋪滿了整塊黑板，清脆的聲音講解著一個(gè)個(gè)單詞。讓它們似乎能自動(dòng)跳進(jìn)我們的腦袋，那一身的火紅，也印進(jìn)了我們的心里。
窗外的輕風(fēng)吹過(guò)，最后的鳳凰花瓣飄落，在您的笑靨下，迎來(lái)新的自我，讓我們?cè)谖磥?lái)三年，以夢(mèng)為馬，共赴前程！
老師的初印象作文 22
一支斑駁的鋼筆，一副黑色的眼鏡，一句句嚴(yán)厲而難忘的教誨，描繪出我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熃o我留下的深刻印象，她是我最難忘的老師。
劉老師戴著一副黑色的，大大的眼鏡，長(zhǎng)著濃密的黑頭發(fā)，愛(ài)笑，而且她在講課時(shí)一講就是滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味。上課時(shí)如果有人開(kāi)小差的話，她就會(huì)走到那位同學(xué)的面前說(shuō)幾句話，那位同學(xué)就會(huì)立刻安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。說(shuō)來(lái)真是有趣兒，我在她的課上從不分神，因?yàn)槲乙呀?jīng)聽(tīng)得興致勃勃，“沒(méi)時(shí)間”開(kāi)小差了。而且，她十分溫柔。
上課時(shí)，她要評(píng)講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我想起我學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的錯(cuò)題，爸爸指出的錯(cuò)題我還沒(méi)改過(guò)來(lái)了，我頓時(shí)心里涼了半截。我想：我一定會(huì)被劉老師批評(píng)的。于是我就開(kāi)始默默“拜佛”了：菩薩保佑，劉老師千萬(wàn)不要檢查我的，千萬(wàn)不要叫我回答問(wèn)題，這次放我一馬吧！想什么，就來(lái)什么。
正當(dāng)我念叨著“保佑”時(shí)，劉老師神機(jī)妙算，點(diǎn)到我回答問(wèn)題，這恰巧是我錯(cuò)了沒(méi)弄懂的題。我艱難地站起來(lái)，呆若木雞，眼淚就要飛出眼眶了。這時(shí)劉老師走了過(guò)來(lái)，隨著他的腳步臨近，我冷汗直冒。老師翻了一下我的輔導(dǎo)書(shū)，盯著我的.眼睛說(shuō)：“于崇，你是個(gè)聰明的孩子，如果對(duì)自我要求不高，不堅(jiān)持下去，長(zhǎng)大如何成才呢？老師相信你，加油”！我的眼淚奪眶而出。不是仇恨，是感激。
老師�。∧侵改厢�，指引我人生的道路。
老師��！您是園丁，給予我知識(shí)的肥料。
我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
初見(jiàn)吳老師是在一年前，一個(gè)烈日炎炎的夏日。
上課鈴一響，他便不緊不慢的進(jìn)來(lái)。我們都對(duì)這位將陪伴我們兩年的班主任，產(chǎn)生了濃濃的好奇心。
他走進(jìn)來(lái)往講臺(tái)上一站，便說(shuō)“上課”聲如洪鐘，我一路抬眼望去，只見(jiàn)他高大魁梧，寬額頭，厚嘴唇，但最突出的還是那一雙小眼睛。帶著一個(gè)眼鏡，眼里閃爍著，都是銳利的光芒。
漸漸的相處久了，我們都深深的愛(ài)上了他的數(shù)學(xué)課。生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，會(huì)在他的數(shù)學(xué)課里，一字一句的跳動(dòng)。他也常常給我們講道理，不惜花費(fèi)自己三四節(jié)課，比如說(shuō)，他兩天總共有四節(jié)數(shù)學(xué)課，其中就可能會(huì)有三節(jié)數(shù)學(xué)課都用來(lái)給我們講道理。他會(huì)把有趣的事或是活生生的例子給我們套進(jìn)去講，讓我們受益匪淺。
他從來(lái)不會(huì)逼迫我們數(shù)學(xué)一定要考多少，每每都是盡力而為，進(jìn)步最重要。在他的課上，每個(gè)人都很認(rèn)真的聽(tīng)講。學(xué)習(xí)氣氛豈是良好后一詞能夠概括。
他還經(jīng)常同我們開(kāi)玩笑，一場(chǎng)又一場(chǎng)好玩有趣的數(shù)學(xué)課，在記憶里的相冊(cè)里一頁(yè)又一頁(yè)的掀過(guò)。
現(xiàn)在雖然我已經(jīng)離開(kāi)了我那所學(xué)校。可還是忘不了老師那宏偉的身材，銳利的眼睛，以及他那幽默搞笑的數(shù)學(xué)課……
老師的初印象作文 23
走完了純真的小學(xué)時(shí)代，如今步入了中學(xué)的大門。雖然有許多的不適應(yīng)，但依然用好奇的眼光打量著中學(xué)生活，特別是未來(lái)三年要與我共同走過(guò)的老師們。一周下來(lái)，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特色，下面，我就說(shuō)說(shuō)語(yǔ)數(shù)英老師們吧！
語(yǔ)文老師曾憲剛，字子一。但我看到黑板上赫然寫著“字子一”三個(gè)字時(shí)，不禁笑出聲來(lái)，心想，這都什么年代了，竟然還取字�？墒且还�(jié)課下來(lái)后，我不覺(jué)得好笑了�，F(xiàn)在我們身邊的人一個(gè)個(gè)滿口日本動(dòng)漫、翻過(guò)浪漫，滿腦子漫畫(huà)小說(shuō)、青春偶像，很少有人品味“簾卷西風(fēng)”的婉約絕響，“大江東去”的千古豪放。在這時(shí)取字，是一種對(duì)傳統(tǒng)的尊重，對(duì)文化的'向往。想到這里，我不禁肅然起敬，我覺(jué)得曾老師是一個(gè)富有詩(shī)意、熱愛(ài)祖國(guó)、幽默風(fēng)趣的人。
數(shù)學(xué)老師周老師，一看就是成熟穩(wěn)重的人，同時(shí)他也很細(xì)心。一旦上新課他都會(huì)在黑板上寫上知識(shí)點(diǎn)，讓我們摘抄筆記更方便。他性格比較溫和，有一次，我第一次做初中作業(yè)，心中卻老想著放假的事結(jié)果不太認(rèn)真�？赡芡瑢W(xué)們和我一樣吧，也不太細(xì)心。后來(lái)，作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，只得了一個(gè)“B”。我太粗心了，犯的全是低級(jí)錯(cuò)誤，有一道題竟把“10”看成了“100”。可周老師并沒(méi)有責(zé)怪我們，只是理解地說(shuō)“大家的錯(cuò)跟剛開(kāi)始不適應(yīng)有一定關(guān)系。不過(guò)不要緊，大家認(rèn)真聽(tīng)講改好錯(cuò)就行了�！蔽矣X(jué)得周老師很有紳士風(fēng)度，古國(guó)上課如果像曾老師一樣幽默一點(diǎn)就更完美了！
英語(yǔ)老師是董老師——crystal。董老師是我們的班主任，她就像大姐姐一樣親切溫柔，又像大姐姐一樣和藹可親。開(kāi)學(xué)第一天是9月7日，班上有兩個(gè)同學(xué)過(guò)生日，但因?yàn)殚_(kāi)學(xué)事宜較多，大家都沒(méi)有在意。誰(shuí)知第二天，她竟然在班上公開(kāi)道歉，并引領(lǐng)大家為同學(xué)唱生日歌，并分發(fā)自己買來(lái)的糖果，大家一起為兩位同學(xué)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日。我心中涌起一股感動(dòng)，她就像crystal一般，因?yàn)閮?nèi)心有愛(ài)，所以散發(fā)出迷人耀眼的光芒。
這三位新老師，一個(gè)純潔富有愛(ài)心，一個(gè)幽默富有詩(shī)意，一個(gè)穩(wěn)重富有氣質(zhì)，他們?nèi)缤w特別的星星，閃耀獨(dú)特的美麗光環(huán)！
老師的初印象作文 24
歲月帶走的是時(shí)間，卻帶不走我們班永遠(yuǎn)在一起的心。時(shí)光是那么地匆匆，一眨眼，六年就過(guò)去了，而我們也即將畢業(yè)了。六年，很快很快就過(guò)去了。小學(xué)畢業(yè)讓我們不得不踏入期盼已久的初中生活，讓我們不得不告別朝夕相處的同學(xué)和老師……想到這里，我的心里不禁泛起洶涌澎湃的浪花。
今天我懷著激動(dòng)的'心情，依依不舍地給您寫了這封信。
您還記得五年級(jí)時(shí)，我在教室的一角做作業(yè)，您走到我身邊，對(duì)我說(shuō)了一句話：“字要寫好點(diǎn)，要有力度�！碑�(dāng)時(shí)，我聽(tīng)了您的話，好好地練習(xí)寫字。果然，一段時(shí)間后，我的字體更有筆鋒了。但是，我偷懶，沒(méi)有好好寫，當(dāng)正式寫作時(shí)變得力不從心了。您每次看到我上課走神，都用眼神提醒我。您還記得那個(gè)回廊嗎？當(dāng)時(shí)，我和小顧同學(xué)在那里，您批評(píng)了我們，告訴我們要提起精神好好寫字。在這里，我想用一句話來(lái)贊美您：您的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
老師，什么都不能表達(dá)我對(duì)您的不舍之情。如果，不是您的諄諄教誨，也不會(huì)有今天的我，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，找到一份好工作，就回來(lái)找您們，在我們的母校和教育我們的老師團(tuán)聚在一起聊聊家常、談?wù)劰ぷ鳎?/p>
老師的初印象作文 25
旁邊的朋友忽地說(shuō)了一句：“教會(huì)徒弟，餓死師傅�！斑@句話讓我想起我的班主任老師。
我的老師，他總是戴著一副斯文的眼鏡，鏡片反射出6分的慈愛(ài)和4分的嚴(yán)格。
每次上課鈴響時(shí)，他總要推一腿鼻梁上的鏡架，熟練地翻開(kāi)教材和備課本，清清嗓音，然后就帶著微笑和我們一起進(jìn)入浩瀚的知識(shí)之海......
我的老師，有著男人的堅(jiān)強(qiáng)，每次遇到困難和挫折時(shí)，他都不會(huì)低頭屈服。在這年的5月，我們班要在“紅五月“中比賽，我們班的節(jié)目是舞蹈，可是老師們都不會(huì)跳舞。老師沒(méi)有放棄。他首先拿出錄像，讓我們一邊學(xué)一邊跳，他再讓我和另一個(gè)同學(xué)一起帶領(lǐng)著大家一起跳。很快，我們就學(xué)會(huì)了整個(gè)舞蹈，還獲得了三等獎(jiǎng)呢！
但再堅(jiān)強(qiáng)的人也有柔弱的一面。我的'老師就是這樣。在那次比賽后，老師就和大家說(shuō)起了我們，說(shuō)起我們不斷努力，甚至連褲子都破了的事跡，說(shuō)著說(shuō)著，他流淚了，是這番話觸到了他心中柔弱的部分，使他落淚，但他的這番話也感動(dòng)了同學(xué)們。
我想，他一定希望大哭一場(chǎng)。這就是我的老師，一個(gè)好老師......
老師的初印象作文 26
教過(guò)我的老師很多，可給我留下深刻印象的卻不多，下面我就給你們挑選幾個(gè)印象深刻的老師共你們分享吧！
吹牛大王―――自然老師
最牛的人自然而然就被我的自然老師摘取了頭銜，吹牛大王這個(gè)名字加給我的自然老師是最好不過(guò)的了，他的面貌雖然看起來(lái)很慈祥，但慈祥的外貌在我們面前卻掩飾不了愛(ài)吹牛的習(xí)慣，我們下課的時(shí)候從陽(yáng)臺(tái)往下看，其它的什么也沒(méi)看見(jiàn)，只看見(jiàn)自然老師和其它幾個(gè)老師在擺龍門陣，看他那大大咧咧的樣子，肯定又是在吹牛了，雖然他吹的只是雞毛蒜皮的小事，但也吹得津津有味，在我們教室里的時(shí)候也要吹，記得有一次上課前，我們有個(gè)同學(xué)想開(kāi)玩笑，問(wèn)老師的鞋穿多少碼，自然老師聽(tīng)到這件事，一定又開(kāi)始他那吹牛的習(xí)慣了，你聽(tīng)吧，他就這樣說(shuō)：“不知道，我這雙鞋已經(jīng)穿了好久了，現(xiàn)在感覺(jué)有些小了，估計(jì)現(xiàn)在可能要穿42碼的`吧！”我們?cè)谒降紫赂`竊私語(yǔ)著，“看他那雙鞋，頂多36碼！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“真不知道是他媽媽愛(ài)吹牛還是他爸爸愛(ài)吹牛！”
籃球癡子―――體育老師
那操場(chǎng)上矯健的身影便是我們的體育老師，體育老師具有強(qiáng)健的體魄，那凸起來(lái)的肌肉可真多，瞧！體育老師打籃球時(shí)身上突起來(lái)的青筋可真嚇人。體育場(chǎng)老師只要一有空閑時(shí)間就會(huì)去操場(chǎng)上打籃球，他灌籃的身影可真帥氣，體育老師非常喜歡打籃球，也是一個(gè)灌籃高手，可真是高手。
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