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寫老師的作文400字4篇
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！小編整理的關(guān)于老師的作文，歡迎大家一起來看看！
篇一：讓我難忘的老師[400字]
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！闭邕@句話所說的一樣，老師是偉大的，而我們班就有這樣一位老師——甘老師。
甘老師身材中等，一雙銳利的眼睛，任何東西都逃不過她的視線。一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，每一次給我們講故事講的'讓你身臨其境。甘老師還有一雙勤勞的手，每一次，我們衛(wèi)生沒有打掃干凈，都是那雙勤勞的手，讓我們的教室變的一塵不染。
甘老師是個(gè)性格溫順的人。記得有一次，甘老師正在上課，我看著窗，漸漸發(fā)起呆來，老師講的我一句也沒有記住。忽然，老師從四十六雙眼睛里發(fā)現(xiàn)了我這雙溜號的眼睛，老師嚴(yán)厲的對我喊：“石雅琳！上課不許開小差！可是我任在發(fā)呆，直到我的同桌葉思杰推了我一下，我才回過神來。甘老師拿著語文書朝我走來，我心想：”這回完蛋了，老師一定會(huì)批評我的！“甘老師靠近我，我像熱鍋上的螞蟻，心里像一只小兔子在跳，似乎下一秒就要受罰。這時(shí)老師問我：”石雅琳，你筆記抄了沒有？“聽到這話，溫暖一下子涌遍了我的全身。我慚愧的說：”沒有�！袄蠋煂ξ艺f：”那你快抄吧！“說完老師就走了，從那時(shí)起，我心想：”我一定要認(rèn)真上課，不讓老師操心�！�
甘老師還是一位盡心盡責(zé)的好老師。每一次，我們寫作文，老師都要花很多時(shí)間給我們講寫作方法，不管講多少次，她都愿意。
甘老師總是這樣為我們無私的付出著……甘老師，我感謝您！
篇二：最好的老師[400字]
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正如這句話所說，在我們班上就有這樣的老師，那就是甘老師。
甘老師她個(gè)子不高，也不胖。但那閃閃發(fā)亮的眼睛，可以從四十六雙眼睛中發(fā)現(xiàn)哪個(gè)是專心聽講的，也可以看出哪個(gè)是開小差、溜了號的。那圓圓的'臉蛋笑起來很可愛，像一個(gè)紅紅的大蘋果。
甘老師對同學(xué)們可溫和了！記得有一次，楊錦江沒帶紅領(lǐng)巾，進(jìn)不了校門，之后許新宇來了，楊錦江以為得救了，可是連許新宇也忘帶了，他們在校門口走來走去很著急，可萬萬沒想到的是甘老師來了，甘老師向楊錦江他們微笑著說：“我?guī)銈冞M(jìn)去吧！”楊錦江他們就跟甘老師走進(jìn)了校門。
記得還有一次，我和王天一在操場欺負(fù)李健華，我們圍成圈之后王天一先推一下，接著周帥，然后我……誰知讓黃欣然等同學(xué)知道了，她們就去告甘老師。甘老師請我們?nèi)マk公室。我想：甘老師會(huì)不會(huì)打我？也會(huì)不會(huì)批評我？到了辦公室，甘老師不但不打我也不說我，就說了下次不要這樣子了。自從這兩件事起，我就喜歡甘老師了。
我覺得甘老師是我們的救命之星，也是我們的女神。老師您這么辛苦教育我們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。
篇三：為老師喝彩[400字]
我曾經(jīng)為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術(shù)表演而喝彩，可現(xiàn)在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風(fēng)趣，給人印象深刻。
我之所以為老師喝彩，是因?yàn)樗康慕虒W(xué)技藝。她一走進(jìn)教室，開口說話，我們就被她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶著我們走進(jìn)了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多么生動(dòng)。還讓我們在課文中點(diǎn)點(diǎn)劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這么一個(gè)有著精湛的.教學(xué)藝術(shù)的老師而喝彩。
我之所以為老師喝彩，是因?yàn)樗幸活w金子般的心。她對班上的每一個(gè)同學(xué)都很了解，和關(guān)心，身體弱的同學(xué)多一些照顧，家長不在家的同學(xué)多一些關(guān)心，家里很遠(yuǎn)的同學(xué)，讓他們注意安全。記得有一次，我因?yàn)楦忻耙饑I吐，“嘩”的一下在教室里吐了出來，教室里一片異味，很難聞，大家紛紛捂著鼻子，議論著。老師走過來了，沒有說什么，就把我送到醫(yī)務(wù)室。等我回來的時(shí)候，只見老師正在認(rèn)真的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩�！�
老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這么一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！
篇四：感謝您，敬愛的老師[400字]
“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過了。不會(huì)忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班里的成績是倒著數(shù)的，但劉老師從來沒對我放棄過。
由于我個(gè)人的原因，四年級上學(xué)期語文期末成績非常不理想，返校的那一天，我懷著忐忑不安的心來到教室，等待著老師的批評，我認(rèn)為劉老師肯定會(huì)把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒有批評我，還把獎(jiǎng)品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵(lì)我，本想抱住老師大哭一場的，但是我還是忍住內(nèi)心的激動(dòng)，顫顫巍巍的接過了獎(jiǎng)品。
下午家長會(huì)后，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的.語文成績，回家后，媽媽把她和老師制定的計(jì)劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章，其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說：“從沒有見過那么負(fù)責(zé)任的老師，可以犧牲她好容易盼來的一些假期時(shí)間來幫助我學(xué)習(xí)�！弊盍钗页龊跻饬系氖牵豪蠋熅尤凰徒o我一本書！我是個(gè)差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)好語文！
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