[推薦]老師，我想對(duì)您說(shuō)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師，我想對(duì)您說(shuō)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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老師，我想對(duì)您說(shuō)作文1
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！長(zhǎng)大后，我一定要成為你！”
老師，你是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭，你是雨傘，心甘情愿被日曬雨淋，只為保護(hù)千萬(wàn)被你悉心呵護(hù)的桃李，你是小船，不舍晝夜地在水中劃行，只為帶領(lǐng)船客通往理想的彼岸……
別人說(shuō)嚴(yán)格要求的老師才是好老師，我認(rèn)為教學(xué)豐富，博覽群書(shū)，幽默風(fēng)趣，能走進(jìn)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友的老師也是好老師。你就是這樣的老師。課上，你讓我們每個(gè)同學(xué)有施展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，課下，你帶領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩的'娛樂(lè)天地。
你讓我們多讀書(shū)，遇到不懂的問(wèn)題，你引導(dǎo)我們查閱資料，遇到好詞佳句，你要我們積累。你像魔術(shù)師一樣，把我們帶到了祖國(guó)的小興安嶺，讓我們知道了小興安嶺不但是美麗的大花園，還是一座巨大的寶庫(kù)，你讓我們欣賞了“欲把西湖把西子，淡妝濃抹總想宜”的西湖美景，領(lǐng)會(huì)到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的人間至深的友情，領(lǐng)略到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”廬山瀑布的磅礴氣勢(shì)……
你娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言、精辟透徹的分析、生動(dòng)有趣的講解，讓我們陶醉在人間最美好的情感里，我喜歡上語(yǔ)文課，也特別喜歡你！
教室里、操場(chǎng)上，都有你帶領(lǐng)我們的身影。
此時(shí)此刻，在我的心里，總是唱著這樣一首歌：“長(zhǎng)大后，我就成了……”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文2
老師，是一束光，為我們指引前行的方向，老師，是一片陽(yáng)光，照亮我們五彩的未來(lái)，老師，是一個(gè)美麗的稱呼。
在您栽培下考上好初中的孩子向我們介紹：老師是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)且偉大的職業(yè)，青草有太陽(yáng)呵護(hù)，花朵有綠葉襯托，而溫暖我們的是您，我們的班主任——李老師。老師，一位為我們著想甚至超過(guò)為自己著想的人。老師，光榮而又偉大。
在接手我們班的第一天，吵鬧的教室安靜下來(lái)，壞孩子不再調(diào)皮搗蛋，因?yàn)橛心膭?lì)的話語(yǔ)，我們變得那么自信。
記得有一次，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，您檢查地面衛(wèi)生，批評(píng)了一向膽小的張同學(xué)，他說(shuō)話變得囁嚅起來(lái)：“這團(tuán)垃圾不是我丟的，我地面上之前是沒(méi)有垃圾的�！蹦认槎謬�(yán)厲的告訴他：“這垃圾到了誰(shuí)管的區(qū)域，那個(gè)人就要把垃圾掃起來(lái)，如今它飄到你這里來(lái)了，不管是不是你丟的，你都要掃起來(lái)，不能夠推卸責(zé)任�！睆埻瑢W(xué)聽(tīng)了您的話，立刻就拿起掃把把垃圾掃了起來(lái)。
您，關(guān)心我們的每件事情，對(duì)我們無(wú)微不至，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成了您自己的`孩子，如果我們犯了錯(cuò)，您對(duì)我們只有一句話：“沒(méi)關(guān)系，下次不要再犯。”如果我們落后了：“加油！這次不行，下次繼續(xù)努力�！蹦偸沁@樣，鼓勵(lì)多，責(zé)備少。
我真的希望您能一直陪伴在懵懵懂懂的我們身邊，雖然只剩下不到一年的時(shí)間和您在一起學(xué)習(xí)，生活，但我還是想讓時(shí)間靜止在這一刻，因?yàn)橛心拿恳粋�(gè)瞬間，我們都是最幸福的孩子。
李老師，我愛(ài)您！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文3
老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您在我生病的時(shí)候照顧我，在我有困難的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我。
記得三年級(jí)的時(shí)候，您正在上課。這時(shí)，我突然覺(jué)得頭有點(diǎn)不舒服，實(shí)在支撐不住了，就趴到桌子上聽(tīng)課。您見(jiàn)我趴在桌子上，慢慢地走了過(guò)來(lái)，我以為您過(guò)來(lái)要教訓(xùn)我，心一下子砰砰地跳了起來(lái)，好像有一只青蛙在里面不停搗亂似的。您腳步很快，馬上就要到我的座位上了，我的心跳得更快了。突然，我耳邊響起一聲溫柔的話，您和藹可親地問(wèn)：“你怎么了？”我抬頭一看，您溫柔的'表情鼓勵(lì)了我，我回答道：“我頭有一點(diǎn)不舒服�！崩蠋熡檬州p輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“這么燙�！闭f(shuō)著就趕快叫一位同學(xué)去辦公室拿了溫度計(jì)和藥，接著又給我接熱水，又給我媽媽打電話，還喂我吃藥。我的心溫暖的不得了，身體上的不舒服似乎也一下子減輕了許多。老師，謝謝您的照顧和關(guān)心！
還有一次，您提問(wèn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我平時(shí)是個(gè)內(nèi)向的女孩兒，所以當(dāng)時(shí)特別緊張，心里揣了只小白兔一樣，七上八下的。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，一句話也說(shuō)不清楚，尷尬極了。是您在旁邊一直鼓勵(lì)我，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地有了信心，最后勇敢地完整解答了問(wèn)題。
說(shuō)到這里，我真的心潮澎湃，仿佛有萬(wàn)語(yǔ)千言涌上心頭，最后化成一句話：老師謝謝您！謝謝您的照顧和關(guān)心，謝謝您給了我自信和勇氣。老師，我愛(ài)您！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文4
“老師”是大家熟悉的字眼，如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有人傳授寶貴的知識(shí)給我們。在這里，我有一肚子話想對(duì)我最敬愛(ài)的老師--陳老師說(shuō):“老師您辛苦了！您是我們的好老師。在這半個(gè)學(xué)期里，您總是面帶笑容地步入我們的課堂，給我們講課文，誦古詩(shī)，還常常讓我們動(dòng)腦思考，各抒己見(jiàn)，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，課堂的氣氛十分活躍。
這樣日復(fù)一日，在您如母親般精新教導(dǎo)下，我們漸漸地學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)習(xí)課文，怎樣做課堂筆記，怎樣閱讀理解文章……您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)！
陳老師，您不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，還是我們生活中益友。您關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)。要是同學(xué)碰到難題，您伸出輔助之手，幫同學(xué)解答難題。您猶如一位嚴(yán)厲的父親，教我們?yōu)槿颂幨拢鯓訐碛幸活w愛(ài)心……您的語(yǔ)言像苦澀的`藥，良藥苦口利于病，讓我們知錯(cuò)就改，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
陳老師，我萬(wàn)分地感謝您對(duì)我們的深情厚誼。是您給予我們慈母般的關(guān)心愛(ài)護(hù)，嚴(yán)父般的信念和力量，是您豐富了我們幼小的心靈，開(kāi)啟了我們的智慧之窗，點(diǎn)燃我們的希望之燈。我們一定不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，勇往直前，穿過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)空，爭(zhēng)取早日成為祖國(guó)的棟梁之才！”
老師�。∥乙獮槟叱皇咨钋榈捻灨�，來(lái)回報(bào)您的辛勞……
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文5
您在黑板上寫(xiě)下“_______，我想對(duì)您說(shuō)”的字樣后，我就決定借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話。如果有說(shuō)的不對(duì)的地方，還請(qǐng)您多多諒解。
老師，平時(shí)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我都悄悄的記下了。但您那雙會(huì)批評(píng)人的大眼睛，使我感到恐懼。記得星期四那天上《心理發(fā)展》課的時(shí)候，我忘記了帶課本，便和我的同桌看一本。張老師講第二單元，可他卻翻到了第四單元，我讓他翻到老師講的`那課，他卻說(shuō)‘這又不是你的課本，管得著嗎？’無(wú)奈的我只好告訴了張老師，可張老師卻嚴(yán)厲的說(shuō)：“再磨嘰出去！”我心里委屈極了，通著那么多學(xué)生的面，我是何等的不好意思呀！我敢說(shuō)，要是有個(gè)地縫，我也會(huì)立刻鉆進(jìn)去。
真是“無(wú)巧不成書(shū)”��！您來(lái)了，您看見(jiàn)那位老師正板著臉訓(xùn)我，就立刻知道發(fā)生了什么事�？墒悄恢湟�，不知其二��！結(jié)果我不但遭到了您的一頓數(shù)落，而且讓我領(lǐng)教了一次您那嚴(yán)厲的目光。我剛想向您作一番解釋，可您卻說(shuō)：“你沒(méi)錯(cuò)，老師能批評(píng)你嗎？還犟嘴�！蔽抑缓冒训阶爝叺脑捰盅实蕉亲永�。對(duì)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在班里也小有名氣的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)委屈是小事，可丟面子才是大事呀！但我保證下次一定不會(huì)再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。一連兩三個(gè)星期，課上咳嗽不止的您為了不耽誤我們上課，每天帶病堅(jiān)持工作。每天看到您嗓子疼的上課時(shí)都得含著藥時(shí)的痛苦表情，同學(xué)們真是看在眼里，疼在心上。
這幾天下課，我和其他班級(jí)干部商量，在上課時(shí)協(xié)助您管理紀(jì)律，盡量讓您少說(shuō)話，也算是對(duì)您健康的一份關(guān)心吧！謝謝您，陳老師！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文6
黃老師, 我有好多在內(nèi)心隱藏已久的話想跟您說(shuō), 卻因?yàn)楹π咭恢遍_(kāi)不了口，今天就借著這機(jī)會(huì)向您吐吐心聲。
老師，您天天給我們上課、改作業(yè)、管理班級(jí)、處理同學(xué)的矛盾、、、、、、為了我們，您忙前忙后的，操碎了心。您是那么用心地教導(dǎo)我們, 我真感動(dòng)。
您的課堂非常有趣，常常把我們逗得捧腹大笑，而您又會(huì)故作嚴(yán)肅，讓我們笑過(guò)之后很快地投入到學(xué)習(xí)上。 在您的課堂，瞌睡蟲(chóng)從不敢爬到我們的身上，因?yàn)樗臄车眠^(guò)您的幽默呢！
您上課總是精神飽滿, 說(shuō)話很有氣勢(shì), 帶起了全班學(xué)習(xí)的勁兒。同學(xué)們提出的`問(wèn)題您都盡量詳細(xì)地解答。遇上需要背誦的課文,您總會(huì)讓我們配上動(dòng)作, 幫助我們記起來(lái), 大家回家背書(shū)就能很快瑯瑯上口了。有時(shí)，您光做動(dòng)作有的同學(xué)還是記不住, 您會(huì)說(shuō),“不要死記硬背,老師告訴你們意思�！� 并讓我們做筆記,理解了意思的我們，很快就順利地背下來(lái)了。 寫(xiě)字課上，有的同學(xué)字寫(xiě)得很快, 但是不端正, 您會(huì)溫柔地告訴我們 ：“不要貪快，慢慢寫(xiě), 把字寫(xiě)好�！� 有時(shí), 當(dāng)我們遇到困難或不會(huì)的題型 ,您會(huì)耐心地幫助我們渡過(guò)難關(guān), 把問(wèn)題解決, 還教導(dǎo)我們?cè)鯓颖苊馊菀鬃鲥e(cuò)的題型……….. 您真是一位細(xì)心教導(dǎo)我們的好老師！
有時(shí)天氣變化無(wú)常，時(shí)冷時(shí)熱, 有些同學(xué)會(huì)不舒服。這時(shí), 您都會(huì)關(guān)切地問(wèn),“需不需要打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)接你去看看醫(yī)生嗎? 很不舒服嗎? 休息一下吧!” 生病的同學(xué)看見(jiàn)您這么關(guān)心自己, 就會(huì)忍耐, 搖著頭說(shuō),“我好像好多了!” 您還不忘叮囑大家, “現(xiàn)在天氣變化大, 不可以一熱就穿短袖, 猛吹風(fēng)扇, 會(huì)感冒的�！蹦骊P(guān)心大家，讓我們不禁想起了媽媽!
老師，我尊敬您，您辛苦了!
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文7
“快回教室去吧！沒(méi)關(guān)系，不要放在心上�！边@句話猶如一股清泉滋潤(rùn)溫暖我的心田。望著窗外皎潔的月光，我的思緒飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
林老師，剛認(rèn)識(shí)您時(shí)，您的外表就像您的名字“玫瑰”那么美：一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄逸，走起路來(lái)還有一股沁人心脾的清香，真能與電視中的模特相媲美呀！可是高年級(jí)的同學(xué)告訴我們，您是“魔鬼”。因?yàn)槟鷮?duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤決不輕饒。對(duì)您，大多數(shù)的同學(xué)都是敬而遠(yuǎn)之，身為班長(zhǎng)的我更是處處小心。
今天發(fā)生的事讓我覺(jué)得您不僅是一位威嚴(yán)的老師，更是一位慈愛(ài)溫柔寬容大度的老師。下午，我到您的辦公室拿數(shù)學(xué)考卷，一不小心，碰翻了柜子邊的花盆�！芭椤保S著花盆落地的聲音，花盆粉身碎骨，土塊兒濺了一地，那株三葉草可憐地躺在地上，那可是教師節(jié)時(shí)劉心怡送給您的禮物。我驚慌失措，心想：世界末日要來(lái)了！我愣了一會(huì)兒，連忙蹲下身，試圖收拾殘局。您快步走到我跟前，把我拉起來(lái)，微微一笑，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的`。趕緊走開(kāi)，別扎到了腳！”輕輕一句話，撫平了我心中的波瀾：林老師如此和顏悅色，竟然沒(méi)批評(píng)我！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，傻傻地望著您。我真想跟您說(shuō)聲“對(duì)不起”，可張開(kāi)的嘴巴怎么也吐不出字。您俯下身子，小心翼翼地拾起每一塊碎片，把泥土掃進(jìn)畚斗里，又對(duì)我笑了笑，和藹可親地說(shuō)：“快回教室去吧！沒(méi)關(guān)系，不要放在心上。”您不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我逃也似的離開(kāi)辦公室……
林老師，我想對(duì)您說(shuō)：您不是“魔鬼”，而是一位美麗的天使。林老師，我愛(ài)您！我也要像您一樣，做個(gè)美麗的天使。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文8
老師，我想告訴您一個(gè)好消息：前幾天，我收到了校訊通寄來(lái)的學(xué)生博腕兒證書(shū)和獎(jiǎng)品，我好高興呀！我想讓您和我一起分享這份喜悅。此時(shí)此刻，我有好多心里話想對(duì)您說(shuō)，就讓這千言萬(wàn)語(yǔ)化作心靈躍動(dòng)的音符流淌在我的筆尖：老師，謝謝您！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。我能獲得博腕兒、博客大賽閱讀之星和綠色網(wǎng)絡(luò)天使，離不開(kāi)您一直以來(lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。我寫(xiě)的每一篇博文，您都仔細(xì)閱讀，并給我發(fā)小紅花、寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。寫(xiě)得好的文章，您還讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)。當(dāng)您表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)全班同學(xué)的掌聲為我響起時(shí)，我總能看到您欣慰的`笑容，我知道，您是為我的進(jìn)步感到高興。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我寫(xiě)作的指導(dǎo)。每次寫(xiě)作文前，您都會(huì)給我們做詳細(xì)的指導(dǎo)，很多時(shí)候還單獨(dú)輔導(dǎo)我。前不久，寫(xiě)單元習(xí)作《我們的校園》時(shí)，您早早幫我列好提綱，放學(xué)后，又耐心指導(dǎo)我怎么寫(xiě)，囑咐我仔細(xì)觀察，寫(xiě)出真情實(shí)感。第二天我寫(xiě)好后，您又讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并指出習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和不足。聽(tīng)著您的點(diǎn)評(píng)，我的心里充滿了溫暖和幸福。老師，您知道嗎？我現(xiàn)在覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很有意思的事，不管寫(xiě)多晚，我都不會(huì)覺(jué)得困倦，反而越寫(xiě)越有精神呢！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我要感謝您的話太多太多，您對(duì)我的愛(ài)就像冬日里的陽(yáng)光溫暖著我，又像春天里的雨露滋潤(rùn)著我，激發(fā)我學(xué)習(xí)和寫(xiě)作興趣，給我前進(jìn)的動(dòng)力。老師，今后我一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師，您辛苦了，謝謝您！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文9
親愛(ài)的朱老師，馬上就要畢業(yè)了，我有很多話想要對(duì)您說(shuō)。
我想對(duì)您說(shuō)：我很敬佩您！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。”是的，我很敬佩您，因?yàn)槟堑虏偶鎮(zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
我曾經(jīng)是一名頑皮、屢屢犯錯(cuò)的學(xué)生，成績(jī)也如過(guò)山車(chē)般不穩(wěn)定�？墒悄�，沒(méi)有歧視、沒(méi)有指責(zé)，而是用您的愛(ài)心與一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)缺點(diǎn)，并將優(yōu)點(diǎn)加以完善，缺點(diǎn)促之改去。是您讓我重新鼓起自信的風(fēng)帆，找到了存在的價(jià)值。朱老師，在您門(mén)下求學(xué)的`一年半時(shí)光里，您的人格魅力讓我肅然起敬，您用實(shí)際行動(dòng)告訴我什么是“抱樸養(yǎng)正、立德樹(shù)人”的含義。
我還想對(duì)您說(shuō)，我很感激您！您的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我，讓我有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您總是這樣說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。知錯(cuò)就改，善莫大焉！”讓我能坦然面對(duì)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。每當(dāng)我取得較好成績(jī)，驕傲自滿時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“莫忘關(guān)羽失荊州，驕兵必?cái)⊙�！”讓我及時(shí)收起鋒芒，踏實(shí)做事。每當(dāng)我遇到挫折，膽怯、害怕時(shí)，您又用春風(fēng)化雨般的鼓勵(lì)讓我重拾信心：“不急，別膽怯，就當(dāng)是一次練習(xí)�！敝炖蠋煟x謝您，您的愛(ài)心與肯定，不僅給了我勇氣和力量，同時(shí)喚醒了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，讓我的成績(jī)?nèi)绱簌i般扶搖直上。
從師執(zhí)教二十載，桃李芬芳滿天下。親愛(ài)的朱老師，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我對(duì)您的尊敬和感謝！在即將離開(kāi)樸園、離開(kāi)您的日子里，送上我對(duì)您最由衷的祝福，祝您平安順?biāo)欤?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文10
有人說(shuō)，老師是園丁，不辭辛勞地為我們修剪枝丫，澆灌我們長(zhǎng)大;有人說(shuō)，老師是海洋，擁有博大的胸懷，將我們犯的錯(cuò)都一一包容;有人說(shuō)，老師是一盞明燈，在我們感到茫然的時(shí)候?yàn)槲覀冋樟燎斑M(jìn)的路，給我們指引方向，讓我們看到前方有我們要的希望…...
但我認(rèn)為，老師是一本質(zhì)樸的小說(shuō)，他沒(méi)有散文的精美，沒(méi)有詩(shī)詞的華麗，沒(méi)有戲劇的沖突與跌宕起伏，但是他有情節(jié)，有故事，有內(nèi)涵，有我們生活中的一切。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：因?yàn)橛辛四�，我們�?生活更加靚麗;因?yàn)橛辛四�，我們的人生更加明�?因?yàn)橛辛四覀兊摹?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給予了我學(xué)習(xí)上的自信，是您給予了我生活上的勇氣，是您給予了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給予了我奔向美好前程的希望。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是為我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)的金鑰匙，您是奏響人生音樂(lè)的指揮者。
老師，我想說(shuō)聲謝謝，在這一年來(lái)，您不僅教會(huì)了我許多知識(shí)，還教育我人生道理。
我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫(huà)上去的嗎?
是您，為我打開(kāi)了文學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，是您讓我樹(shù)立了無(wú)比的自信，您是一位知識(shí)淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師!我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師”!
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文11
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我已是一名高年級(jí)學(xué)生了，老師，您還好嗎？
四年了，您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，我記憶猶新，您的關(guān)心，您的愛(ài)護(hù)，您和我在一起時(shí)的一切，都如同昨日，歷歷在目。
我的`性格，您很清楚：不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請(qǐng)教，不敢舉手發(fā)言……總之，任何需要和老師溝通的事都不敢做。
我沒(méi)有上小班，所以各方面都比別人差一點(diǎn)，您就把更多的精力和心血用在我身上。您給我上“小課”，慢慢地、慢慢地，我跟上了同學(xué)們，甚至超過(guò)他們了！我的運(yùn)氣也很不錯(cuò)，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)很快來(lái)啦——一次全國(guó)級(jí)的美術(shù)比賽將要拉開(kāi)帷幕。得知這一消息后，您立即給我和班上幾位美術(shù)很棒的同學(xué)報(bào)了名，之后，您每天放學(xué)后陪著我們練習(xí)畫(huà)畫(huà)，直到很晚……功夫不負(fù)有心人，在我們的共同努力下，我奇跡般地獲得了一等獎(jiǎng)！從那以后，所有的老師、同學(xué)都對(duì)我刮目相看，也是從那一刻起，我找回了學(xué)習(xí)的信心……
直到現(xiàn)在，我才知道，您對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么地重要，每一個(gè)老師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也都是那么地重要，可是您卻時(shí)常用眼神告訴我們：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天空上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的基石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；我不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫中指引我方向；我不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲朗朗；我不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文12
老師，您教我們已經(jīng)一年多了。一個(gè)月前突然得知您生病了，我還以為只是一個(gè)普普通通的感冒，過(guò)幾天就回來(lái)了。當(dāng)我聽(tīng)到那可怕的三個(gè)字，“腦出血”時(shí)，頓時(shí)我的心像被一個(gè)東西壓住了一樣，我只能自我安慰自己：不可能，這不可能，老師平時(shí)身體那么好，不可能得這樣的病。那節(jié)體育課我們幾個(gè)女生圍坐在一起，雖然嘴上都說(shuō)這不可能，可是眼淚已經(jīng)不知不覺(jué)掉了下來(lái)。這一年多，您對(duì)我們就像是對(duì)待自己的孩子一樣，雖然您也會(huì)訓(xùn)我們，但是我知道您都是為了我們好。
在我的心中，您已經(jīng)是我的親人了，您一下子不在學(xué)校了，我顯然有些不習(xí)慣。
以前在學(xué)校吃飯的時(shí)候，我們幾個(gè)女生都不吃饅頭，您每次都會(huì)說(shuō)：“李笑，你又不吃饅頭，不吃，下午就沒(méi)有力氣學(xué)習(xí)！”然后又默默地給我拿過(guò)來(lái)。您知道我愛(ài)吃雞爪，所以每次吃雞的時(shí)候，您都會(huì)把雞爪留下來(lái)，然后放到我的碗里，有時(shí)您對(duì)我的照顧比我媽媽還細(xì)微。
記得我剛進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)學(xué)校，對(duì)這里的同學(xué)都充滿了陌生。有一次，我在門(mén)外哭，您發(fā)現(xiàn)后緊緊拉著我的手，露出您那慈祥的`笑容，耐心的安慰我，給我講了許多道理。幫我從負(fù)面情緒中抽離出來(lái)，至今我還記得您對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：水漲才能船高！回到班級(jí)后，您也一直在觀察著我的情緒的變化。
老師，您對(duì)我的這些恩情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘，不管怎么樣，您始終是我最敬重最要感激的老師！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文13
老師，我想對(duì)您說(shuō)
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！您像園丁，我們像花朵，您培育著我們，盼望著我們長(zhǎng)大成才，而我卻不聽(tīng)您的話，上課說(shuō)話，作小動(dòng)作，一點(diǎn)兒也不理解你的心，但我現(xiàn)在知道了，我以后注意的。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我在上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站――中國(guó)學(xué)生部落，我在上面申請(qǐng)了一個(gè)“MINI小窩”，我發(fā)表了兩篇文章，得到了在那兒結(jié)交的朋友的.點(diǎn)評(píng)，他們都說(shuō)我寫(xiě)得很好。我十分高興，把這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽和爸爸聽(tīng)到后，他們都很開(kāi)心，很快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，祝您節(jié)日快樂(lè)！因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，可今天是星期天，我沒(méi)法給您送花，而在星期五也沒(méi)有提前向您表示祝賀，但我還是衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，在這篇作文的結(jié)尾，我再一次祝您和別的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！您像園丁，我們像花朵，您培育著我們，盼望著我們長(zhǎng)大成才，而我卻不聽(tīng)您的話，上課說(shuō)話，作小動(dòng)作，一點(diǎn)兒也不理解你的心，但我現(xiàn)在知道了，我以后注意的。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我在上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站――中國(guó)學(xué)生部落，我在上面申請(qǐng)了一個(gè)“MINI小窩”，我發(fā)表了兩篇文章，得到了在那兒結(jié)交的朋友的點(diǎn)評(píng)，他們都說(shuō)我寫(xiě)得很好。我十分高興，把這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽和爸爸聽(tīng)到后，他們都很開(kāi)心，很快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，祝您節(jié)日快樂(lè)！因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，可今天是星期天，我沒(méi)法給您送花，而在星期五也沒(méi)有提前向您表示祝賀，但我還是衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，在這篇作文的結(jié)尾，我再一次祝您和別的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文14
老師，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，但一直沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，學(xué)生就借此機(jī)會(huì)一吐為快吧！
四年級(jí)時(shí)，我分到了您的班里。聽(tīng)說(shuō)您特別嚴(yán)格，只要學(xué)生稍有違反紀(jì)律，就會(huì)受到您的教育，并且要斬草除根。我心想：這下糟了，居然分到了汪老師班。以后得小心翼翼地“過(guò)日子”了，千萬(wàn)別觸犯汪老師的規(guī)則，否則夠我受的了。
開(kāi)學(xué)第一天，您微笑著走進(jìn)教室，給同學(xué)們耐心地講著一些規(guī)則�？晌疫�是緊張地坐在那里，心里很不安寧，生怕出錯(cuò)。您看出了我的心思。下課了，您把我叫出教室，問(wèn)我：“你怎么一副悶悶不樂(lè)的樣子？”我把自己的心里話說(shuō)了出來(lái)，您聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，心平氣和地說(shuō)：“如果你連這一小小的事實(shí)都面對(duì)不了，怎么成為有用的'人才呢？”我聽(tīng)了，改變了對(duì)您的看法，覺(jué)得您也是一位和藹可親的老師，心情一下子放松了許多。還銘記了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
在以后的日子里，您把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。每次上課時(shí)，您總是耐心講課，當(dāng)我膽小不敢舉手時(shí)，您總是說(shuō)：“大膽舉手，說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系”。當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，您總是說(shuō)：“再仔細(xì)考慮一下吧�！碑�(dāng)我考試不理想時(shí)，您總是說(shuō)：“不該錯(cuò)的錯(cuò)了，下次再來(lái)。”
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝您的關(guān)愛(ài)，您辛苦了！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文15
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈火照亮我心房……”每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就想起辛勤的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師我想對(duì)您說(shuō)：自從我看見(jiàn)您的第一眼，我就覺(jué)得您是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。不是嗎，您想讓我們的寫(xiě)作水平提高，不再厭倦寫(xiě)作文，就創(chuàng)辦班級(jí)周報(bào)”，讓寫(xiě)得好的同學(xué)的作文在周報(bào)上發(fā)表自己的作文。
張老師，好話不多說(shuō)。我在這里想對(duì)您說(shuō)的是另一件事。昨天上午三、四節(jié)課考語(yǔ)文，我在寫(xiě)作文的時(shí)候遇到一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，我怎么想都想不起來(lái)，我心里很急，怎么辦？不懂的寫(xiě)那肯定會(huì)影響成績(jī)的。我的成績(jī)那可是命根�。≡僬f(shuō)，這段時(shí)間我的爸媽對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)好像也不大滿意了。再考不好，那該怎么辦？時(shí)間不等人了，我偷偷地從柜桶里拿出字典，輕輕地翻了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，馬上舉手對(duì)您說(shuō)：“老師，孫庶哲在查字典�！蹦懒吮銍�(yán)肅地看了我一眼：“孫庶哲，你不知道這是考試嗎？”頓時(shí)大家的目光都一齊朝我掃了過(guò)來(lái)，我突然感到了很大的.壓力。但我心里很不服：不會(huì)的字查字典，有什么錯(cuò)！我爸爸都說(shuō)不會(huì)的字，不能用拼音，都四年級(jí)的小學(xué)生了！但我當(dāng)時(shí)不能說(shuō)啊。
回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了親切地對(duì)我說(shuō)：“你的老師是對(duì)的，考試是檢測(cè)你的知識(shí)掌握的如何，不懂的寫(xiě)說(shuō)明你課外積累的少。而且每個(gè)同學(xué)要都是這樣，那還叫考試嗎？”哦，真的是這樣啊，我茅塞頓開(kāi)，張老師，我知道錯(cuò)了。
張老師，我下次不會(huì)考試的時(shí)候查字典了，請(qǐng)您原諒我的行為。今后我一定要注意多積累，遇到不懂的字一寫(xiě)要將它弄清楚，掌握記住它。
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