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（推薦）我最喜歡的老師作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
“老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一個個祖國的棟梁；老師是人類靈魂的工程師，沒有他們，我們就學(xué)習(xí)不到知識，就會成為社會中的無用之人。”每一個人在成長的過程中，都會經(jīng)歷許多的老師，在這眾多的老師中，每個人都有一位自己最喜歡的那位，而我最喜歡的老師，就是教我們英語的唐華香老師。
唐老師有著一頭烏黑的長發(fā)，高高的額頭，一雙充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來像個天真無邪的小女孩。
我們在教室總能看見她忙碌的身影，批改作業(yè)時皺起的.額頭；總能聽見她那孜孜不倦的教誨……
不僅如此，唐老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我《英語補充習(xí)題》上有一道題目不會做，唐老師把我喊到她面前，一遍又一遍，不辭辛勞地教我，直到我聽懂為止。
還有一次，我英語考試沒考好，傷心得哭了，唐老師走到我面前，拍著我的肩膀，說：“別哭了，考試的分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是你有沒有掌握這一單元的知識。如果你有哪兒不會可以來問我�！蔽倚南耄哼@次我沒考好，唐老師不但沒有怪我，反而鼓勵我。望著唐老師那關(guān)懷的眼睛，我心里十分感激，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
在我們傷心難過時安慰我們的那個人是老師；在我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時，出來調(diào)節(jié)的也是老師。老師們不但交給我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鋈�。我們要用�?yōu)異的成績來回報他們。
我最喜歡的老師作文2
雖然開學(xué)只有一個星期，認(rèn)識的老師也不多，但有一位老師卻讓我記憶深刻。她，就是我們的——政治老師，鄭老師！
初見鄭老師，從她的表情相貌中，我并沒有覺得她是一個很嚴(yán)厲的老師，相反是一個很和藹可親，平易近人。一頭烏黑油亮的長發(fā)如瀑布般垂懸在兩邊，一副精致的紅色邊框眼鏡下面是一雙會說話的眼睛，臉上總掛著甜蜜的微笑。雖然至今我只上過她的兩堂課，卻對她記憶猶新。
還記得她給我們上的第一節(jié)課，那是的上課鈴已經(jīng)響了，我們班的有些同學(xué)卻沒有拿出相應(yīng)的課本，因為他們不知道什么是政治課。而鄭老師看見同學(xué)沒有拿出課本也沒有生氣，有耐性的問我們?yōu)槭裁础．?dāng)她知道了事情的原因，便和煦溫柔的.說政治課就是思想品德，同學(xué)們這才準(zhǔn)備好課本。
課堂上，鄭老師先從自身的經(jīng)歷開始了講課，她講了她高中的文理分班，到大學(xué)，充分的讓我們認(rèn)識了她，也讓我對他好感倍增。接下來，她講了一下課堂紀(jì)律，鄭老師的課堂紀(jì)律非長放松，只要我們上課不做特別違反課堂紀(jì)律的事情就行。鄭老師又開始讓我們介紹我們自己，她隨便提了幾個同學(xué)，她和藹可親的問：“可以說說你叫什么名字，來自哪個學(xué)校，有什么興趣愛好，和誰分在一個班，住在哪里？”不知不覺在鄭老師和藹的話語中下課時間到了，而我卻覺得才過幾分鐘，根本上過夠。
到了第二節(jié)課我更加珍惜上課的機(jī)會，珍惜每一分鐘，我之所以喜歡鄭老師的課，是因為鄭老師的坦誠做人，鄭老師的和藹可親，鄭老師上課的輕松。
鄭老師是我這一星期上課以來最喜歡的老師，我以后會更珍惜她上的課，把政治課（思想品德）學(xué)好！
我最喜歡的老師作文3
每個人都有自己喜歡的老師，當(dāng)然，我也不例外。說到我最喜歡的老師，那就是我們班的語文老師李老師了。
李老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但卻依然看著很年輕。她的身材十分苗條，穿什么衣服都很好看，而且她特別愛穿短裙，一點兒也看不出來這是一個有十多年教齡的老師。她有著黑溜溜的大眼睛，可亮了，同學(xué)做的任何一個小動作都逃不過她的眼睛。她的耳朵更靈，站在講臺上的她居然連后面同學(xué)的一點點講話聲音都聽得見！
李老師十分嚴(yán)厲，如果同學(xué)們把她講過的題目答錯了的'話，她就會立即變臉成一個超兇的老師，大聲斥責(zé)說：“你上課有沒有聽��？這道題不是講過的嗎？”說完后，她定會罰你把原題抄個幾十遍，美其名曰幫同學(xué)們長長記性。哪怕只是錯了一個字，李老師也不會放過。由此也可見她對我們特別的負(fù)責(zé)任。
李老師特別喜歡看書，每當(dāng)她中午或者課間改完作業(yè)，就會趁我們休息時坐在辦公室里有滋有味的看起書來，真是一刻鐘也不肯浪費。而且她看的書范圍很廣，從名著到近代文學(xué)，都堆滿了她的辦公桌，難怪老師這么博學(xué)呢！
李老師十分的盡職盡責(zé)。每天早上，她總是早早的來到教室，等我們所有人都到教室后立馬開始講課，不浪費一分一秒的時間，力求把最多的知識灌輸給我們，像極了一位勤勉的園丁。
這就是我們的語文老師，一個我最喜歡的老師，一個盡職盡責(zé)的老師。
我最喜歡的老師作文4
你有一個走路像風(fēng)，上課時而嚴(yán)厲時而溫柔的老師嗎？我有，她就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師——劉老師。
劉老師特別喜歡穿裙子：星期一穿斑點裙；星期二穿碎花裙；星期三穿漸變色裙；星期四穿……雖然有一些裙子在服裝店看過，但是這一些普普通通的裙子穿在劉老師身上就像施了魔法似的，把劉老師襯托得更加美麗。
我為什么說劉老師走路像風(fēng)呢？因為劉老師走路實在是快。一天，上課鈴響了，一位坐在我前面的同學(xué)大喊：“劉‘美女’從辦公室里走出來啦！”馬上，教室變得鴉雀無聲。接著那個同學(xué)大聲報數(shù)：“一！二！三！……”數(shù)到“六”的時候，劉老師就已經(jīng)出現(xiàn)在班級門口了，大家要知道，我們的教室是離辦公室最遠(yuǎn)的一間，可謂是一個在東一個在西263。這速度，應(yīng)該比誰都要快了吧！
為什么我說劉老師上課的時候時而溫柔時而嚴(yán)厲呢？因為啊，只要上課有同學(xué)“走火入魔”般地開小差，劉老師馬上變成嚴(yán)厲眼死死地盯著他，我猜，這位同學(xué)心里一定害怕極了：完了完了，被劉老師盯著了，現(xiàn)在唯一的辦法就是坐好，保持鎮(zhèn)定。只見這位同學(xué)抬頭挺胸，坐得端端正正的，見狀，老師才肯放過他。立馬又恢復(fù)溫柔的語氣給我們講課，就好像什么事也沒有發(fā)生一樣。還有一次，一位大膽的同學(xué)在數(shù)學(xué)課上寫作業(yè)，劉老師走到他身邊大喊：“你在做什么？”我們都很驚訝，平時說話溫柔的`老師竟然也可以那么大聲說話。隨后，班里再次鴉雀無聲……
這就是我最喜歡的老師，一位走路像風(fēng)，時而溫柔時而嚴(yán)厲的劉老師。
我最喜歡的老師作文5
瞧！那邊走來一位衣著簡潔、氣質(zhì)優(yōu)雅的人，正是我們最敬愛的彭老師。
彭老師是我們的語文老師。她扎著低馬尾，在一對漂亮的柳葉眉下方，有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛。她還有一張能說會道的嘴巴，這張嘴巴是我們打開知識寶庫的鑰匙。
彭老師是一位幽默的老師。在一次作文課上，彭老師點評了一位同學(xué)的作文。那位同學(xué)這樣寫道：“我聞著媽媽炒的蛋炒飯，真美味呀！”彭老師笑著說：“這位同學(xué)只要聞一下，就能嘗到蛋炒飯的味道，鼻子莫非有特異功能？”我們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思地笑了。接著彭老師對我們說：“大家可千萬不要犯類似的錯誤！”我們一直把這句話記在心里。下課，彭老師溫柔的'對那位同學(xué)說：“下次可一定要注意喲�！�
彭老師也是一位負(fù)責(zé)任的老師。今年國慶，學(xué)校舉行朗誦比賽。為了班級榮譽，彭老師犧牲午休時間，來為我們進(jìn)行排練。彭老師不僅把需要重讀、輕讀等重要的地方為我們標(biāo)記出來，而且還一遍遍地帶著我們讀，嗓子都讀得嘶啞了，也舍不得停下來。臨近表演時，彭老師還提醒我們不要緊張。上臺表演的時候，我看見彭老師正笑瞇瞇的望著我們呢，那燦爛的笑容，瞬間滋潤了我們的心田。
彭老師喜歡植物。一次，我們帶著吊蘭、綠蘿等植物來裝飾教室。彭老師見了，馬上露出了甜甜的笑容。我們看見了，就知道彭老師一定很喜歡這些植物。之后，彭老師細(xì)心地照顧著這些綠植，它們越發(fā)郁郁蔥蔥，給我們教室增添了一抹亮麗的風(fēng)景線。
這就是我們的彭老師，她幽默、負(fù)責(zé)、愛笑，她讓我們感到親切、友好，你們喜歡她嗎？
我最喜歡的老師作文6
平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；瀟酒人生，會心處，之乎者也矣焉哉。
——題記
也許，這就是語文老師的世界，我的語文老師有一對彎月似的眉毛，眉毛下面那一雙炯炯有神的大眼睛，像會說話一樣，鼻梁上架著一個粉紅色的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，她不僅有學(xué)問，還很有趣。
我的語文老師姓尹，我們叫她尹老師。她上課有一個獨門絕技，就是“驚嚇”，好像專門為讓上課睡覺的同學(xué)們準(zhǔn)備的。
有一次，尹老師在講《少年中國說》，講到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)了睡覺的小明，老師故意把聲調(diào)提高，但無濟(jì)于事，老師又大聲咳嗽了一下，小明也許是太瞌睡了，任憑老師怎么提醒，他仍然無動于衷，沉沉地睡著，似乎還能聽見呼嚕聲呢，這可讓我們樂翻了。
我想：“語文老師會怎么辦呢？如果是我，我就一定束手無策了？”我正猜測著，只見我們的語文老師，迅速走到小明跟前，用超音量的聲音說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”
這個聲音讓屋里的天花板上的灰塵里都震下來了。小明似乎受到了驚嚇，“噌”的一下站了起來，一臉茫然地望著老師，全班同學(xué)哈哈大笑，有的前仰后合，有的`捂著肚子，小明看見我們笑了，就也跟著笑起來，本來嚴(yán)肅的課堂，頓時活躍起來！尹老師真有辦法！
這就是我的語文老師，我最喜歡的尹老師。
我最喜歡的老師作文7
老師，一個平凡又不平常的稱呼，老師是我們的教導(dǎo)者；是我們成長道路上的引路人。老師的愛是無私的，老師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。我尊敬我的每一位老師，愛每一位老師。
我從上小學(xué)開始，有三位數(shù)學(xué)老師，我最喜歡官老師，你高高的個子，大大的眼晴，留著短發(fā)，高高的鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。
有人說，教不嚴(yán)，師之惰。老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！還有有人說，給學(xué)生半桶水，自己要有一桶水。老師應(yīng)該是學(xué)識淵博的，他教給我的是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及每個角落。
我們的官老師上課特別認(rèn)真，總是總結(jié)出我們書中的每一個重點。記得有一次上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，但有一部分同學(xué)還在說話，官老師不但沒有說話，也沒有用手示意，而是輕輕地用尺子在桌子上敲了幾下，同學(xué)們聽到這個聲音，馬上安靜了，官老師等教室安靜了才開始講課，真是一個對待學(xué)習(xí)和上課認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。官老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，他不但教會我們課本上的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個斑斕的'新世界，官老師還每天堅持跑步，無論天氣好壞，他堅持不懈的精神，值得我學(xué)習(xí)！
伴我成長是你，教我道理是你，不畏辛苦是你，春風(fēng)化雨也是你，老師是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠�，我想用最真摯的感情、最樸素的語言對您說：“老師辛苦了！”
我最喜歡的老師作文8
我最喜歡的老師是3年級生活老師。我們的衣服，他給我們整，我們睡覺給看著我們，晚上還幾點了，自己才可以離開，我的衣服，有的給我們洗，有的讓洗衣房洗，到了餐廳，我們吃飯，老師也幫我們盛菜……
她對我們特別的好，有一次，我喜歡反著睡，到了晚上，我就會翻著睡，老師來檢查了，看到了我，是反著睡得，老師怕我摔下去，老師就叫醒我，可是我睡的比較死。老師叫了好大一會，我還沒有醒，老師使著勁吧我整正了。到了第二天，老師就給我說：“以后不要這樣，因為一翻身，就摔下去了�！币院�，我再也沒有反著睡過。有一次，我就一件校服了，我就給老師說：“我給你洗一洗�！蔽胰バ”愕氖菚r候，我看見老師正在給我們幾人沒有第二件衣服的同學(xué)，洗衣服很干凈。我們的衣服壞了，老師在中午或晚上，就給我們加工縫衣服，有的是時候，老師扎破了手，我們的心里真不好受啊，有的時候，我們的床鋪，沒有正好，老師吃完了飯，就給我們鋪一鋪，有的`學(xué)生還尿床，老師還要給他洗床單，曬被子。我們的被子壞了，或家長沒有給我們縫好，只要給老師一說，老師就會銘記在心，有空了，就給我們拆被子，如果冬天到了春天，我們的被子上還有毛茸茸，老師就給我們拆了，因為老師怕我們晚上蹬被子，著涼了。
我的生活老師對我們真好��！
我最喜歡的老師作文9
我最喜歡我幼兒園的王老師。她長得挺漂亮，有一頭烏黑柔順的長發(fā)，象瀑布一樣直直的地垂在腰間，她還有一雙明亮帶笑的大眼睛，翹翹的鼻子，一張櫻桃小嘴，非�？蓯蹌尤�。
王老師有一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的`普通話，講起課來像個播音員，音色純美，象珍珠落在玉盤上，我們大家都喜愛聽她講話。她在黑板上寫板書，一筆一畫，非常認(rèn)真，就象撰刻出來的字帖一樣。她很嚴(yán)厲，又很和藹，要是有同學(xué)犯了錯誤，她會循循善誘地教導(dǎo)你不要打鬧，要做一個好孩子。她下課還經(jīng)常和小朋友們做游戲，就象我們同齡的小女生。
記得有一次，“叮鈴鈴”下課鈴打響了，同學(xué)們像小鳥出籠一樣沖出教室，背著書包回家，而我，卻獨自孤零零地坐在教室里，等爸爸媽媽來接我。天漸漸黑了，仍然沒有見到爸爸媽媽的身影，就在我萬分焦急的時候，只見王老師微笑著朝我走來，她溫和地?fù)崦业念^安慰我說：“別著急，你的爸爸媽媽馬上就會來接你的，他們或許有事耽誤了，讓我來陪你吧！”聽了王老師的話，我皺緊的眉頭，馬上舒展開來，王老師一邊陪著我，一邊講故事，說笑話，還和我做起了游戲，當(dāng)爸爸出現(xiàn)在教室門口時，我還沉浸在歡樂中，最后我依依不舍地向王老師說了聲：“再見”。
我現(xiàn)在已上小學(xué)四年級了，可每當(dāng)想起王老師，我就會從心里涌出一股暖流。教師節(jié)快到了，我懷著無限的敬意想向王老師說一句：王老師，您辛苦了，希望您身體健康，永遠(yuǎn)快樂！
我最喜歡的老師作文10
我最喜愛的老師是我們數(shù)學(xué)老師——劉老師。
劉老師個子不算高、微胖，走起路來兩肩微微搖擺，看上去很酷，他的脾氣十分好，經(jīng)常面帶微笑，也許這樣一個好的心態(tài)，讓他顯得年輕。
在劉老師的課堂上，我覺得十分輕松，因為他很幽默，沒有什么壓迫感，而且他的課很新穎，上新課時他經(jīng)常會講一個和本次學(xué)習(xí)知識有關(guān)的小故事來引起我們的學(xué)習(xí)興越，當(dāng)然有進(jìn)也會拿一兩個同學(xué)來開涮，弄得我們捧腹大笑。
下課時，劉老師會在教室里，看有沒有同學(xué)對知識掌握的還不太好或者有問題問，如果有他會細(xì)心講解給你聽。
在這個學(xué)期里，劉老師的母親生病住院了，那幾天他是醫(yī)院、學(xué)校來回奔跑，他在醫(yī)院里要照顧母親，在學(xué)校又要教我們知識，很累�？梢娝且粋�孝敬父母又熱愛事業(yè)和學(xué)生的.人。
劉老師在講習(xí)題的時候會讓一些同學(xué)上黑板，把題目寫下來，然后再慢慢一句一句地講，如果是圖形題，他會把圖形畫出來，然后再手指著圖形講，這樣方便我們理解。他有時會把講過的題目讓你在作業(yè)本上再重寫一遍，他并不是想叫你把答案抄下來，而是要你自覺地把這道題目根據(jù)自己思考和認(rèn)識重新再寫一遍，以此來鞏固這類題。
劉老師還會教你一些學(xué)數(shù)學(xué)的方法，如：難點畫圈，重點畫鉤等。他還會給你講一些現(xiàn)在這個年紀(jì)應(yīng)該有和應(yīng)該做的東西，還記得他講過，我們要有目標(biāo)，有目標(biāo)就有效率，有效率才有成績，有了成績才有成就，有了成就，那你最終就成功了。他說的一席話讓人有了前行的動力，有了自我認(rèn)知方向。
這就是我最喜愛的老師，一個好脾氣，愛笑的老師；一個有孝心愛父母、有愛心愛學(xué)生的老師，一個會創(chuàng)新的好老師。
我最喜歡的老師作文11
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名四年級的少先隊員了。在這美麗的校園里，卻有著一位在我心里烙下深刻印象的老師——陳穎老師。
她有著一雙美麗的大眼睛，圓圓的臉龐上架著一副深褐色的眼鏡；波浪似的頭發(fā)，好像春天的.柳樹枝條一樣翩翩起舞。她喜歡穿休閑的淡色衣裳，腳上一雙亮閃閃的小皮鞋也是格外引人注目。
當(dāng)在班級里檢查我們作業(yè)的時候，陳老師總喜歡雙手叉著腰，慢悠悠地走著。到了我的身邊，她彎下腰，拿起我手中的筆，耐心地指著作業(yè)，在我耳邊輕輕地說著作業(yè)的小問題。當(dāng)我舉手問問題時，陳老師的樣子可有趣了：她先是雙眉緊鎖，努力思考問題，不知不覺，額頭上就出現(xiàn)了三條“小波浪”。思考了一陣子，這時難題解開了，眼睛頓時格外明亮，陳老師的臉上也露出無比喜悅的神情。接著，她會一點一滴，仔仔細(xì)細(xì)地講給我聽，直到我明白為止。她那樣子，好像比我們做題時還認(rèn)真呢！
當(dāng)然，陳老師是非常溫柔的，但也有生氣的時候。開學(xué)前幾天，班級里有位同學(xué)在上課打瞌睡，陳老師發(fā)現(xiàn)后，眉頭一緊，用力地敲了敲黑板，大聲地說道：“這位同學(xué)該起床了！”看到陳老師生氣的模樣，他連忙站了起來，之后再也沒有在課上打瞌睡了。
我喜歡溫柔可愛的陳老師，也喜歡認(rèn)真嚴(yán)厲的陳老師，陳老師就好像是我們的媽媽一樣，她的每一句責(zé)備與關(guān)心中都包含著對我們深深的關(guān)愛和期待！
我最喜歡的老師作文12
“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方……”每每聽到這字正腔圓、抑揚頓挫的朗讀聲，總是讓我陶醉其中。你們知道她是誰嗎？她就是我們班的班主任，也是我最喜愛的老師——卞老師。
卞老師有一張圓圓的臉，一頭濃密烏黑的短發(fā)，像是一頂厚實細(xì)軟的黑色帽子似的遮著她的脖子，一雙明亮的大眼睛，時而專注地看著書本，教授我們知識；時而犀利地管理課堂秩序，及時發(fā)現(xiàn)并糾正開小差玩這玩那的同學(xué)；時而慈愛地注視著我們，給予我們關(guān)心和溫暖，幫助遇到困難的同學(xué)。
最特別的是，卞老師會用游戲的方式，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。記得有一次下午課間，卞老師邀請大家玩“辨字游戲”，男生一隊、女生一隊進(jìn)行PK，得分最高的隊伍獲勝，同學(xué)們可以自愿參加。我因為害怕出錯，選擇了觀賽。只見兩隊同學(xué)，一個一個輪著到大屏上點擊心中的`答案，由于主要是圍繞新學(xué)的生字，很多同學(xué)都選錯被扣分了，但兩三輪下來后，大家的錯誤率明顯降低，最終男生隊獲勝。我雖然沒參賽，但邊看也邊學(xué)會了很多，而且內(nèi)心對出錯也沒那么害怕了，以后再有這樣的游戲，我也會勇敢參與。大家都覺得，這樣學(xué)習(xí)不僅特別好玩，還能幫助我們快速掌握知識，所以大家都和我一樣，特別喜歡卞老師，喜歡上卞老師的課，既能學(xué)到豐富的知識，又能收獲很多快樂！
我最喜歡的老師作文13
花開的季節(jié)，到處飄香，而我卻無心欣賞�；ǘ涑椅⑿r，我仿佛看見了我最敬愛的老師——陳老師。
陳老師個子高高的，瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，紅撲撲的臉蛋上總是掛著甜蜜蜜的笑容，美若天仙，所以我經(jīng)常叫她“仙女老師”。
陳老師不僅外貌美，心靈也很美。她對我們，就像對自己的孩子一樣溫柔、慈愛、和藹可親。她從來不打罵我們，我們犯了錯誤，她總是循循善誘，耐心地講道理，真是慈母般的好老師。別的老師都很嚴(yán)厲，即使他們再關(guān)心學(xué)生，再溫柔說話，也比不上陳老師好。
陳老師講課也與眾不同。在她的課堂上，同學(xué)們總是歡樂無比，又聚精會神。她會帶著我們互動，使我們對語文學(xué)習(xí)更感興趣；有時候，她會給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑；有時候，她會給我們講有趣的故事，我們個個聽得津津有味。
陳老師的兩個“美”和一個“與眾不同”，把我培養(yǎng)成了一個優(yōu)秀的.學(xué)生，我一點一滴的進(jìn)步都是她用心血和汗水澆灌成的。所以我要更加刻苦學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績來回報我的陳老師。
如果說學(xué)校是個大花園，我們就是花園里的花朵，而陳老師則是辛勤的園丁，精心地培育著我們，讓我們健康快樂地成長。等我長大了，也要做一個像陳老師一樣的好老師！
陳老師，我愛您！
我最喜歡的老師作文14
我的班主任柳老師，也是我們的語文老師。她很年輕，披著一肩烏黑秀發(fā)，皮膚特別白，我第一次見到她就深深地喜歡上她啦。柳老師陪伴著我們一起學(xué)習(xí)，共同成長。
柳老師平時就像一頭老黃牛，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。她還是年紀(jì)段段長呢！她上班早起晚歸，放學(xué)后她經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)，解答難題。有一次，我值周完已經(jīng)很晚了，路過辦公室，發(fā)現(xiàn)柳老師還在孜孜不倦地工作，真是太敬業(yè)啦！這不禁讓我想起了李商隱的一首詞：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
柳老師有時候也像一只威風(fēng)凜凜的老虎，對我們非常嚴(yán)厲。無論是早讀、眼操還是上課，她都會嚴(yán)格要求我們認(rèn)真對待。我們不管做什么，都逃不過她的“火眼金睛”。有一次期末考試，我因為粗心漏了題，結(jié)果被罰了作文，當(dāng)時我好憂傷啊，心想怎么會有那么狠心的.老師！但慢慢地我明白了這是柳老師的用苦良心，我要特別感謝她。
不過，柳老師很多時候更像只溫順的綿羊。她平時非常愛護(hù)我們每一個學(xué)生，像媽媽一樣呵護(hù)著我們。有一次，流感很嚴(yán)重。班級里很多同學(xué)都“中招”了。柳老師無微不至地照顧著我們，每節(jié)課課間她都會到教室里來提醒我們多喝水，我們都很感動。
我們都很愛柳老師。新的一學(xué)期，也祝愿柳老師工作順利，越來越漂亮哦！
我最喜歡的老師作文15
在學(xué)校里，我認(rèn)識了許多老師，也樂觀向上的音樂老師，有和藹可親的語文老師，有嚴(yán)厲的英語老師，還有搞笑的美術(shù)老師，但是在眾多老師里，我最喜歡的還是那風(fēng)趣的`數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師并不高，但身體十分勻稱，他上起課來特別有方法，我們聽完還想聽，有時候我都會懷疑，下課鈴聲是不是總是調(diào)錯了35分鐘，明明才剛剛過完5分鐘。但是他還有一個讓全國學(xué)生都無一不喜歡的習(xí)慣——按時下課。
他的教學(xué)方式也十分獨特，就比如學(xué)習(xí)圓的面積時，他為了讓我們更好地推導(dǎo)出公式，把書里的圖形按1：2的比例給畫在黑板上。等到全班都學(xué)會并掌握后，他就會用抽簽的形式，讓同學(xué)們自己上講臺展示，一一給同學(xué)們講這節(jié)課的知識點。
每到下課都有同學(xué)抓緊做書中的練習(xí)，遇到不會的習(xí)題就可以去請教數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然，要是還有上課不會或者聽不太懂的同學(xué)，也可以大膽去請教老師問題，還有許多問不著的，就可以用數(shù)學(xué)老師上課發(fā)的便簽紙進(jìn)行提問，待你把問題寫在便簽紙上，放進(jìn)老師的提問箱，到時候等老師得空，就會及時將解答后的便簽紙再傳遞給我們，所以我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師。
一次，我們?nèi)喽伎嫉貌缓�，連課代表都沒上95分，但老師并沒有批評我們，反而是認(rèn)認(rèn)真真的將錯題講給我們聽，幫我們分析，直到我們會了為止。因此，同學(xué)們也十分喜歡他。
我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師。
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