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        時間:2024-05-05 16:53:20 老師 我要投稿

        優(yōu)秀老師的作文[實用4篇]

          在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀老師的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        優(yōu)秀老師的作文[實用4篇]

        優(yōu)秀老師的作文 篇1

          在任何人的心中,老師都是一個神圣而溫柔的“媽媽”形象,老師會認真負責的教會學生知識,會幫助學生解決困難,所以,在我心中也一直有一個“最美的老師”。

          在我心目中,我們班的班主任苗老師,就是我的.心中最美老師。長長的烏黑的頭發(fā),高挺的鼻梁,一雙會說話的眼睛。

          苗老師非常溫柔。有一次我交作業(yè)時忘記帶作業(yè)本,所以交完后,心里十分害怕,不敢跟老師說,所以我就沒有把這件事告訴苗老師。

          在苗老師上課時,我十分緊張,心中似有一只小鹿在不停地亂撞。當苗老師提到作業(yè)時,我更是緊張的把心都蹦到了嗓子眼兒上了,怕苗老師批評我或懲罰我。可苗老師只講了語文書上的幾條重要句子和幾個詞語,并沒有點名批評,沒交作業(yè)的同學,我心里這塊大石頭才落了下來。

          下課了,苗老師并沒有直接去批改作業(yè),而是悄悄來到我身旁,用嚴肅卻不乏溫柔的語氣對我說:“這次沒帶作業(yè)就原諒你了,但是下次可不允許了。”我輕輕地點了點頭。

          苗老師不僅溫柔,而且改作業(yè)時,還很認真呢,比如有一次,一個同學筆畫寫錯了,她發(fā)現(xiàn)后,會讓同學及時訂正。而且寫上“繼續(xù)加油”“寫得很認真”之類的鼓勵表揚的話。

          苗老師講課也很認真、有趣,同學都聚精會神的聽著,一點都不想眨眼睛。

          這就是我心目中最美的老師,一個溫柔、認真的最美的老師。

        優(yōu)秀老師的作文 篇2

          在秋收的時節(jié),我們走向了初中的大門。剛剛步入初中的我們,還是個懵懂的孩子。而老師則用行動告訴我們已經(jīng)是大孩子了。

          告別小學,進入校門的第一剎那,我們心中有著許許多多的疑問:新老師是個怎樣的人?她長什么樣子?我們將會坐在哪里……而這些疑問馬上就會迎刃而解了。在開始的幾周,劉老師將我們上課時的壞毛病通通抹殺掉了。在我們做錯事的時候,劉老師教會我們應該勇于承擔錯誤,對自己做出的事情負責。而劉老師更加相信我們,當事情與我們無關(guān)時,她會站出來幫我們主持公道,不讓我們不明不白的蒙受冤屈。

          當我第一眼見到班主任的時候,心想(她應該十分活潑開朗吧。┱缥蚁氲臎]錯,劉老師是一個很有活力的`人,她每天總是笑盈盈的。劉老師也為我們操了許多心,在我們考試時她擔心的嗓子都啞了。在我們失落時,她會不時地安慰我們鼓勵我們。在我們驕傲時,她也會讓我們不要太驕傲,要繼續(xù)努力。劉老師也很負責,她為了我們能夠認真對待自己寫的每一篇作文,為我們建立了“繁星朵朵39”公眾號,當我們每發(fā)一篇原創(chuàng)文章時,劉老師便會認真的翻看一篇,還會細心地幫助我們修改,使我們的作文更加生動優(yōu)美。

          劉老師也很嚴肅,在自習課上由于我們散漫的心態(tài),使她大發(fā)雷霆,我們知道她這也是為了我們好,我們應該有自制力控制好自己,知道什么時候該做什么,什么時候不該做什么。

          劉老師為我們操勞了許多,我們也應好好學習讓她少操心,成為她口中最優(yōu)異的學生。

        優(yōu)秀老師的作文 篇3

          今天,我讀了《愛的教育》這本書中《我們的新老師》這篇文章,這篇文章讓我頗有感觸。這篇文章講的是一位新老師正在為他的學生默寫,一位學生臉上長起了紅色的痘痘,老師停止了默寫,看他有沒有事,這時,一個調(diào)皮的學生在老師背后扮鬼臉,被老師知道了, 老師沒有怪他,也沒有責罵他,而是給他講了道理,學生就很真誠得認了錯。

          有一次,我上課和同桌玩,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師沒有罵我們,只是課后把我們叫到了辦公室,說:“課上最好不要說話,這樣不僅會影響自己,也會影響別人,老師不罵你們,希望以后你們課上要注意······”經(jīng)過老師的教育,我知錯就改了。 相反,如果在這篇文章中,老師很嚴厲的責罰了他的話,可能他就不會像這篇文章上寫的一樣真誠認錯了,可能還會因此而憎恨老師,而變的.更加冥頑不靈,不知悔改。這個老師卻原諒了他,使他更加尊敬老師,更加明白自己的錯誤,而真心悔改。

          這就是寬容的力量!

        優(yōu)秀老師的作文 篇4

          吳老師的眼睛是雙眼皮兒,我黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒什么奇怪的,但是你要是仔細一看還真有不一樣。嘿!吳老師,他的眼睛竟然會說話。

          上語文課時,我看到桌子上有一個很特別的筆,我就想拿著看看,吳老師,用他那會說話的眼睛看了我一眼,好像在說:“嘿!你上課竟然還做小動作,好好聽課。”我看一眼吳老師的眼睛,一瞬間,那支特別的`筆,我就對他沒興趣了。然后就認真聽老師講課了……

          我懂的,吳老師的眼睛講話,同學們也懂得吳老師眼睛講的話,記得有一天的語文課上,一位別班的老師,來找我們老師談論一個問題。我們班幾位同學,老師猛一個回頭,用她那一雙會說話的眼睛一直盯著那幾位說話的男生同學,好像在批評他們說:“你們幾個還說話,看我怎么罰你們!蔽覀儼嘁幌伦泳网f雀無聲了。

          有一次,吳老師帶我們?nèi)ド狭艘还?jié)公開課,去聽課的有很多語文老師,老師問了我一個問題,我一聽問題很簡單,我就猛的一下把手舉起來。老師說:“說吧!他為什么要以《金色的腳印》為題呢?”我看了看周圍的老師我有一點緊張,吳老師的眼睛看了我好像在鼓勵我說:“說,相信你,你可以回答的。”我就大膽的把我心中的答案說了出來……

          我們的老師眼睛可真厲害,可以不動口,就和我們說話了。以后,上課再也不敢開小車,說話了。一旦讓老師看見,后果就不堪設想。

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