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感謝老師作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感謝老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文1
大家好，我叫彭若熙，我在郝穴小學(xué)四年級(jí)八班讀書(shū)。
我們班教語(yǔ)文的鄢老師特別好，鄢老師每次都很負(fù)責(zé)，我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上很拖拉，有次有他背書(shū)沒(méi)有背完，我們跟鄢老師說(shuō)“鄢老師，別等他了，那么久，他都沒(méi)背完？”鄢老師說(shuō)：“他是我們班學(xué)生，每個(gè)老師都要對(duì)負(fù)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不能因?yàn)樗头艞壦�。同學(xué)們平時(shí)也要多幫他，這樣他才會(huì)有信心。”從這一次我就看出了鄢老師對(duì)我們的責(zé)任心，我認(rèn)為鄢老師是一個(gè)有責(zé)任心愛(ài)學(xué)生的老師。
說(shuō)完鄢老師，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班教數(shù)學(xué)的.鄭老師吧！我們鄭老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，有一次，我們長(zhǎng)江作業(yè)里有一道除法豎式計(jì)算，題目里面沒(méi)有說(shuō)要驗(yàn)算，可是鄭老師非要我們驗(yàn)算，說(shuō)是怕我們做這道題弄錯(cuò)，如果是考試，一道除法豎式計(jì)算就是三分，如果有很多的除法豎式計(jì)算呢，那就會(huì)扣好多分，不八十幾分都打不到了，還是驗(yàn)算以下比較好，以免算錯(cuò)。鄭老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格，但是也有溫柔的時(shí)候。
有一次，我們上體育課時(shí)，有一名女同學(xué)跑步時(shí)不小心跌倒了，把臉上的皮都弄掉了，特別疼，我們跑去跟鄭老師匯報(bào)時(shí)，鄭老師一聽(tīng)拿著衣服就去了操場(chǎng)，一到操場(chǎng)鄭老師就跑著她趕緊去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)沒(méi)什么大事，就是弄破了點(diǎn)皮，跟她貼幾個(gè)創(chuàng)可貼就行了。等校醫(yī)說(shuō)完，鄭老師才安心。鄭老師看每次那個(gè)同學(xué)受了傷，就把我們當(dāng)自己的孩子一樣的照顧，鄢老師也是，我特別喜歡鄢老師和鄭老師。
還有一次，我們?nèi)嘁黄鹑ヘS澤園參觀農(nóng)田，有很多的蔬菜水果，有南瓜，西瓜，無(wú)花果，草莓，圣女果，茄子，板栗南瓜，迷你南瓜等等？有很多。我想去摘一個(gè)圣女果嘗嘗，但是鄢老師不準(zhǔn)我們摘。鄢老師說(shuō)“水果蔬菜如果不洗吃了就會(huì)生病�！闭f(shuō)完，鄢老師就摘了幾個(gè)要工作人員去洗，然后發(fā)給我們吃。
鄢老師和鄭老師在我們心中一直有最美老師的稱(chēng)號(hào)。我長(zhǎng)大后要特別感謝鄢老師和鄭老師，是你們教了我知識(shí)，是你們照顧了我，謝謝你們。
感謝老師作文2
我們文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是杭州的一所重點(diǎn)學(xué)校，已經(jīng)兩歲多了。這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，噴泉飛涌，十分美麗，在文海的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著書(shū)香氣息。
文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，賦予了這優(yōu)美的校園以靈氣和精髓。老師們?cè)谟谜嫘慕逃覀�；在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省?/p>
老師給我們上課是那么的專(zhuān)注。曾記得：我們?nèi)昙?jí)時(shí)，我們的.班主任呂老師給我們上公開(kāi)課《可貴的沉默》。她認(rèn)真做了充分了準(zhǔn)備，利用多媒體教學(xué)方式，廣泛發(fā)動(dòng)大家和老師及授課內(nèi)容互動(dòng)。首先她提出問(wèn)題讓大家思考，然后啟發(fā)同學(xué)們從書(shū)本上去查找答案，再結(jié)合課文讓大家寫(xiě)出給父母親的心里話，最后領(lǐng)著我們富有感情朗讀。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽(tīng)著、聽(tīng)著就進(jìn)入了課文、進(jìn)入了“故事”。講到高潮處，就連坐在后排的家長(zhǎng)們，就流出感動(dòng)的眼淚，呂老師也眼竟睛紅紅的，真是太感人了。俗語(yǔ)說(shuō)的：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，可見(jiàn)老師們?yōu)槲覀兩虾谜n付出了多大的心血�。�。聽(tīng)說(shuō)我們班的副班主任王老師因?yàn)槠谶^(guò)度而昏倒了，可第二天她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。她們只不過(guò)是我校全體老師的一個(gè)縮影，我們可真幸福成長(zhǎng)、生活在這個(gè)集體。
老師給我們的鼓勵(lì)是那樣的巨大的。記得這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力，但還沒(méi)有取得好成績(jī)，落到了年級(jí)最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著頭、聳著肩、駝著腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過(guò)，但呂老師卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅(jiān)定的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn)，刻苦訓(xùn)練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我們。
感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長(zhǎng)。
感謝老師作文3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，徐老師，你們好：
首先，讓我代表一年級(jí)二班全體家長(zhǎng)向你們表示最衷心的感謝！
我的孩子是精忠街小學(xué)一年級(jí)二班的一名學(xué)生，從去年九月份入校以來(lái)，
在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是班主任徐老師的辛勤培養(yǎng)教育下，孩子得到健康
快樂(lè)的成長(zhǎng)，從孩子的言談舉止看得出孩子的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)都得到極大提
高。孩子成績(jī)的取得是與徐老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。徐老師以高度 的責(zé)任感和崇高的使命感，以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，給一年級(jí)二班帶 來(lái)了規(guī)范的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，孩子每次回到家不止一次的提 起徐老師，由此也可見(jiàn)孩子對(duì)老師的信賴(lài)和尊敬。
最近這段時(shí)間以來(lái)，當(dāng)每天孩子放學(xué)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)站在學(xué)校門(mén)口等待
放學(xué)，都會(huì)看到徐老師蹣跚步伐一手捧著行走不便的大肚子，一手指揮孩子們 排好隊(duì)，交代著注意安全，讓孩子們有序的讓等待的家長(zhǎng)領(lǐng)走，這一幕讓每一 位家長(zhǎng)為之感動(dòng)！可憐天下父母心，徐老師她可以休假在家里面調(diào)養(yǎng)身體，讓 未出生的孩子得到更好的照顧。退一步徐老師她也可以坐在辦公室，讓別的老 師照看孩子，是她的那份執(zhí)著和敬業(yè)，那份對(duì)孩子的全心全意的愛(ài)，讓她做出 這些。我們很感動(dòng)，也很激動(dòng)。我們感受到了徐老師您對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)——就 像我們愛(ài)自己的孩子那樣，感謝您！ ！
您對(duì)孩子傾注的心血是孩子健康成長(zhǎng)的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛(ài)心
的老師我們十分放心！從班主任徐老師的身上，讓我們家長(zhǎng)看到了貴校的`每一 位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，為祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)做出卓越貢獻(xiàn)！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā) 展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè) 做出更多的貢獻(xiàn)！
致以最誠(chéng)摯的敬禮！
一年級(jí)二班沈皓家長(zhǎng)：
20xx年6月3日
感謝老師作文4
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國(guó)的幼苗;老師，如果您是一棵挺拔的大樹(shù)，那么您的根深植于大地、您的莖堅(jiān)強(qiáng)不屈;老師，您如果是一根默默無(wú)聞的蠟燭、無(wú)私奉獻(xiàn)、燃燒自己、照亮別人、讓知識(shí)之光照亮在自己學(xué)生的身上。老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目;老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負(fù)著下一代祖國(guó)幼苗的重任。
老師：不僅僅是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，同時(shí)也是月亮下最難熬的職業(yè)!
有許許多多的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生在背后批評(píng)老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問(wèn)那些人一句：你們有沒(méi)有將心比心過(guò)，如果下一代的人這么批評(píng)你，你有什么樣的感受?有一位老師姓胡，她以前教過(guò)我，當(dāng)時(shí)的我也曾像許多人一樣在背后不停地說(shuō)她那里不好這里不好，我從來(lái)沒(méi)有去考慮胡老師的感受�，F(xiàn)在，回想起那些批評(píng)她的話和那些罵她的話真的很不應(yīng)該從我的`嘴里說(shuō)出來(lái)。我現(xiàn)在只記住了她說(shuō)過(guò)的一句話：路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，沒(méi)有你直接跑過(guò)去的路。因?yàn)槿松飞嫌性S許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。
還有一位老師，她姓應(yīng)。對(duì)她教過(guò)的學(xué)生而言，她是一個(gè)很不好的老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說(shuō)盡了她的壞話;直到要期末考試了，她上課時(shí)許多好學(xué)生都感覺(jué)到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來(lái)，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過(guò)我們，但我知道這是因?yàn)樗氖亲屛覀冏约号Α乃龑?duì)待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。
老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬(wàn)種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學(xué)習(xí)吧!我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習(xí)之后的結(jié)果是什么，我們只在乎學(xué)習(xí)的期間我們是否真正努力過(guò)!
老師，謝謝您!
感謝老師作文5
我考上學(xué)了。課程一下從小學(xué)的兩門(mén)增加到十門(mén)，本來(lái)我就有些緊張，一些大人又說(shuō)：“別看她在小學(xué)成績(jī)好，上了初中就會(huì)垮。女生嘛，都是這個(gè)規(guī)律�！蔽蚁�，既然都這個(gè)規(guī)律，認(rèn)真又頂什么用呢？不如混幾年算了。從此，上課我光走神，看小說(shuō)，看小人書(shū)，作業(yè)也拖拖沓沓，第一次單元測(cè)驗(yàn)，三門(mén)主科兩門(mén)不及格。媽媽對(duì)我漸漸不如以往了，弄不好還要挨幾句罵。不過(guò)，天長(zhǎng)日久，我也無(wú)所謂了。
一天，語(yǔ)文課上我正津津有味地看一本小說(shuō)，忽然發(fā)現(xiàn)有人正站在我的面前。啊，王老師！王老師沒(méi)收了我的書(shū)，讓我放學(xué)后上他那里去一下。
放學(xué)以后，我磨磨蹭蹭地走進(jìn)王老師的辦公室。心想，大不了也挨一頓訓(xùn)，有什么了不起。
“哦，你來(lái)了！”王老師停下批改作業(yè)的筆，熱情地叫我坐下，并給我倒了一杯水，奇怪，我好象不是來(lái)挨批評(píng)的，倒象是來(lái)做客。王老師坐在我對(duì)面，親切地說(shuō)：“小蘭，你在小學(xué)學(xué)習(xí)不是很好嗎？怎么上初中后學(xué)習(xí)不如以往了呢？”我低著頭不回答。王老師仍然和藹地說(shuō)：“是老師講得不好，聽(tīng)不懂，還是課堂上所講的不能完全吸收？＂我仍不作聲。王老師又說(shuō)：“你有什么意見(jiàn)，可以提出來(lái)。如果上課聽(tīng)不懂，課后就找老師問(wèn)問(wèn)，不可以嗎？”老師這樣關(guān)心我，我還能麻木不仁嗎？聽(tīng)著王老師的話，我覺(jué)得有一股暖流在全身流動(dòng)，于是，我把連媽媽也沒(méi)告訴的秘密，也就是所謂的“女生的規(guī)律”的想法，告訴了王老師。
王老師聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)：“這不過(guò)是一些思想狹隘者的看法。別人這么說(shuō)，你不更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，和這種謬論作斗爭(zhēng)嗎？”王老師又給我講了很多例子：居里夫人、張海迪……她們都是女的，不也取得了驚人的成就嗎？
從那以后，我變了，變認(rèn)真了，成熟了，我天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。在王老師的'幫助下，我把前面失掉的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)了。
功夫不負(fù)有心人。期中考試，我以均分八十五的成績(jī)名列全班第二。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀時(shí)，我立刻想到，這些獎(jiǎng)狀應(yīng)屬于我的媽媽——我最敬愛(ài)的老師，正是您用春風(fēng)般的愛(ài)，融化了我心中的冰，才使我取得了今天的成績(jī)。
感謝老師作文6
古人說(shuō)得好：只有學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，才能得到真正的快樂(lè)。
——題記
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩的人有很多很多，特別是我的老師——黃老師。
在漫漫的求學(xué)道路上，黃老師，是您手把手地教會(huì)我讀書(shū)寫(xiě)字，讓我像一棵幼苗貪婪地吮吸著知識(shí)的養(yǎng)料；在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，是您燦爛的微笑，熱情的鼓勵(lì)，使我面對(duì)困難，毫不畏懼，沖鋒在前，披荊斬棘，奪取勝利。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在您真誠(chéng)的`幫助下，我那一顆懵懂的心日益成熟穩(wěn)重，并且有了自己奮斗的目標(biāo)和五彩繽紛的夢(mèng)想。您的諄諄教誨，循循善誘，像蜜一樣香甜、濃郁；像春天的花香使人陶醉，像一股巨大的暖流融化了我心中的冰塊。
您曾在冷風(fēng)中安靜地聆聽(tīng)我傾吐不愉快的事，您也一直陪在我身邊，度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬的輪回。我感激您，打心底喜歡您！
談起您那生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，我們心悅誠(chéng)服。每次上課，您都會(huì)像磁鐵一般吸引著我們，引領(lǐng)我們與知識(shí)快樂(lè)地會(huì)唔；您有大海般的博大胸懷，不管是哪位同學(xué)不做作業(yè)，還是犯錯(cuò)誤，您都會(huì)和顏悅色地教導(dǎo)他們，使他們心悅誠(chéng)服，對(duì)您“俯首稱(chēng)臣”。您有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)待工作一絲不茍，每篇作文您都認(rèn)真批改，并真誠(chéng)地寫(xiě)上您對(duì)這篇作文的見(jiàn)解。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這難道不正是贊頌老師您像春雨一樣，默默無(wú)聞地滋潤(rùn)萬(wàn)物，像春蠶、蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)嗎？雖然在廣播里不曾聽(tīng)到您的名字，雖然在報(bào)紙上看不到您的照片，但是您不朽的精神卻為世人所敬仰。
沒(méi)有蜜蜂，百花就沒(méi)有濃郁的芬芳；沒(méi)有強(qiáng)健有力的翅膀，大雁就無(wú)法展翅飛翔；沒(méi)有您，我們?cè)跄転槔硐攵h(yuǎn)航，感謝老師，感恩的心，感謝有你。
感謝老師作文7
一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)，首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì)讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，一心想取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后，我又上下不安地等侯成績(jī)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著裝了獲獎(jiǎng)證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(zhǎng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報(bào)，我們不是為了回報(bào)而回報(bào)，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔煺�，面�?duì)痛苦，是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说恼胬恚屛覀儗W(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的'道理。
在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，在我面對(duì)挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對(duì)我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是老師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法，我很快就掌握了，到現(xiàn)在都忘了，王老師對(duì)我非常好，因?yàn)橛辛送趵蠋煹慕逃�，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，我感謝老師，因?yàn)橛辛四屛腋淖�，在此我要謝謝老師。
感謝老師作文8
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗麨榱宋覀冞@個(gè)家四處奔波，工作掙錢(qián)養(yǎng)家；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗齻兘o了我莫大的幫助；我要……我更要感謝的是陪我走過(guò)不止兩個(gè)春秋的班主任——曾老師，我永遠(yuǎn)忘不了她對(duì)我的關(guān)心與幫助……
老師，當(dāng)我第一次跨進(jìn)初一（1）班的時(shí)，面對(duì)陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像我的親人一樣幫助、關(guān)心我。剛上初一那會(huì)兒，我是班里甚至年級(jí)里最不適應(yīng)新環(huán)境的一個(gè)，前兩個(gè)星期天天哭喊著想媽媽?zhuān)阍谧鐾昴愕墓ぷ髦�，�?jīng)常來(lái)安慰我，晚上到宿舍來(lái)陪我們聊天，教我們?cè)鯓舆m應(yīng)住宿生活，怎樣有效地利用有限的時(shí)間沖涼，洗衣服；教我們?nèi)绾闻c陌生的同學(xué)交往……那段時(shí)間，您每天都很晚回家，為了我們，您辛苦了。
老師，是您在講臺(tái)，繪聲繪色的講課，是您那柔和的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容您真的很貼切�。�
老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難時(shí)，您總是手把手不厭其煩地教我們，您的筆跡在我的心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識(shí)的海洋是那樣浩瀚無(wú)邊。老師，您默默奉獻(xiàn)著自己的一切，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，您的勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。您用自己勤勞的雙手和豐富的智慧教育我們，我感謝您，是您給了我知識(shí)和力量；是您給了我自信和勇氣；是您讓我慢慢學(xué)會(huì)自立，讓我不再那么嬌弱。老師，是您不知花了多少心血，不知留了多少汗水才成就現(xiàn)在的`九（1）班——這個(gè)優(yōu)秀的班集體。
教師，這個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)，老師，是您讓我們有了遠(yuǎn)大的理想，是您，使?jié)M園的桃李散發(fā)芬芳。因此，人間流傳這樣一句話“是因?yàn)橛辛死蠋�，滿樹(shù)的桃李才會(huì)開(kāi)遍”。
感謝您，我親愛(ài)的曾老師。
感謝老師作文9
在小學(xué)教過(guò)我的老師有許多，但讓我最敬佩的則是崔老師和葛老師。同時(shí)也是她們教我的時(shí)間最長(zhǎng)，所以慢慢的產(chǎn)生了感情，雖然有時(shí)會(huì)批評(píng)兩句，但都是服氣的，她們的教學(xué)方法都是嚴(yán)中有松。
葛老師是從一年級(jí)開(kāi)始教的，雖然沒(méi)有教完小學(xué)六年級(jí)的課程，但是也足足教了五年。在這五年中，我們一起拼搏一起向前沖，留下了多少歡樂(lè)和美好的回憶。在這五年中，只有一年級(jí)上冊(cè)的成績(jī)沒(méi)有拿全鄉(xiāng)第一名，其余全是第一。同時(shí)老師也一直在鼓勵(lì)我們，有了鼓勵(lì)更是激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們這個(gè)老師的教學(xué)方法很特別，她對(duì)學(xué)習(xí)不好的從來(lái)都是比給大家是還要細(xì)，而學(xué)習(xí)差的知道老師的用心良苦，也就著急，盡自己所能好好去學(xué)，好好去理解，久而久之也就不用這樣詳細(xì)的去講。有時(shí)討論問(wèn)題時(shí)，老師都融入進(jìn)我們之間，我們覺(jué)得不再與老師有距離，有時(shí)老師也會(huì)為講了聽(tīng)不明白的同學(xué)犯愁，不知如何是好，但最終還是有了好方法！最后，幫我們畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！
老師，您就是我們心中的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
崔老師，您同樣也是個(gè)和藹可親的老師，雖然我們總是太調(diào)皮，經(jīng)常惹老師生氣，但是有一次我們團(tuán)結(jié)起來(lái)了，為的并不是惹您生氣而是感謝您，就像辦了一場(chǎng)感謝老師的.聯(lián)歡會(huì)似的，唱歌的唱歌，朗誦的朗誦。有些同學(xué)用自己寫(xiě)的詩(shī)來(lái)贊美老師，還沒(méi)讀到最后她們終于堅(jiān)持不住了，哭了，這代表著她們已經(jīng)理解老師的用心良苦，很忠誠(chéng)的向老師道歉！老師被感動(dòng)了，最后說(shuō)：“只要你們都好好學(xué)習(xí)，不調(diào)皮，我就不生氣了，大家還都是好學(xué)生，老師還是喜歡！”這節(jié)課每人都過(guò)得那么快樂(lè)！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感激您。
……
我要對(duì)著天空大聲的喊：“你們是我最好的老師，我愛(ài)您，我將永遠(yuǎn)感謝您�！�
感謝老師作文10
一進(jìn)入初中，我們就與更多的老師邂逅了，半個(gè)學(xué)期的交往，我發(fā)現(xiàn)這些老師各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴(yán)格的陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的就是笑容最和煦的王老師。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，她就像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理，說(shuō)出來(lái)的話總是尋章摘句、引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，聽(tīng)她的說(shuō)話，就好似在聽(tīng)別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身于語(yǔ)文的天地，真是讓人流連忘返。
當(dāng)然，這還不是王老師最主要的特點(diǎn)。
每當(dāng)看到王老師的笑就覺(jué)得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽(yáng)光里。王老師也從不吝惜于她的笑容，她總是以最好的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們。
上課請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她總是懷以微笑請(qǐng)他站起來(lái)說(shuō)。她的笑讓大膽的`同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，讓上課開(kāi)小差的同學(xué)集中注意力，讓……同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉手。有些同學(xué)因?yàn)闆](méi)叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿懷歉意地跟他說(shuō)對(duì)不起。在課堂上，就從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)王老師怒氣沖沖的一面，見(jiàn)到最多的，就是她那永遠(yuǎn)和煦的笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關(guān)系。
下課休息時(shí)，總有好多同學(xué)圍上去跟王老師說(shuō)說(shuō)話、提提問(wèn)題。王老師好像從來(lái)沒(méi)有什么急事，她總是安靜地微笑著聽(tīng)我們天真甚至幼稚的問(wèn)題，不厭其煩地說(shuō)著。王老師也時(shí)常摸摸這個(gè)同學(xué)的頭，拍拍那個(gè)同學(xué)的肩。怎么了，王老師咋和那個(gè)同學(xué)那么親密？別奇怪，要么是他們?cè)谡f(shuō)小秘密，要么是王老師在安慰那個(gè)哭泣的同學(xué)……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。
有時(shí)走在路上，我們見(jiàn)到面，王老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑地點(diǎn)一下頭，我們?cè)俦舜说卮蛞粋�(gè)招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。
從王老師的微笑中，我感覺(jué)到：王老師是樂(lè)觀的人吧！在她身上，我理解了一句話：微笑著面對(duì)周?chē)娜�，周�(chē)娜艘矔?huì)微笑著看你。
我想，一直到我畢業(yè)離開(kāi)這所學(xué)校，一直到我逐漸年邁，我都不會(huì)忘掉王老師和煦的笑容吧！
感謝老師作文11
我最想感謝的老師是涂老師。涂老師是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。雖然只教了我一年，我就轉(zhuǎn)學(xué)了， 但我還會(huì)時(shí)常想起他。
涂老師高高的個(gè)兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡�？磥�(lái)涂老師非常喜歡方方的東西呦！
記得我在當(dāng)“讀書(shū)明星”時(shí)，有一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)居然錯(cuò)很多！涂老師很?chē)?yán)肅地把我叫到教室外面，低聲說(shuō)：“你是讀書(shū)明星，大家看到你聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了那么多，就會(huì)覺(jué)得你配不上這個(gè)稱(chēng)號(hào)！所以你要努力��！”聽(tīng)了老師的話，我感到很慚愧，是該好好聽(tīng)課狠下苦功了。
丁零零！上課了！ 那次在課上，我又開(kāi)小差，又講話，結(jié)果都被老師發(fā)現(xiàn)了！ 涂老師虎著兇巴巴的大方臉，用大手指著我說(shuō)：“尹同星，上課好好聽(tīng)！”我仿佛從夢(mèng)中驚醒。唉，我發(fā)的`誓言居然沒(méi)做到！晚上回到家中，我躺在床上好好地反思自己。我想：為什么不能信守誓言呢？我一定要堅(jiān)持！想著想著就睡著了……
第二天早讀課，我在班里坐得筆直筆直的！后來(lái)的課上也表現(xiàn)得認(rèn)認(rèn)真真。下課了，涂老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，涂老師都看在眼里記在心上。
有一次我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考得不好，有同學(xué)譏笑我，心里很難受。發(fā)完試卷， 涂老師說(shuō)：“請(qǐng)不要嘲笑其他同學(xué)！這次分?jǐn)?shù)只代表過(guò)去，這次考得好， 不代表你下次一定考得好，誰(shuí)也沒(méi)有嘲笑別人的權(quán)利！考得不好的同學(xué)只要更加努力學(xué)習(xí)，奮起直追，下次一定能考好！”本來(lái)沉到海底的心這時(shí)慢慢又浮了起來(lái)，老師對(duì)我的鼓勵(lì)使我重新抬起了頭！記得我有時(shí)會(huì)把作業(yè)本落在教室， 因?yàn)閷W(xué)校離家近，我就獨(dú)自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的校園里只有涂老師的辦公室亮著燈， 回來(lái)我和媽媽講了，媽媽說(shuō)她也聽(tīng)其他家長(zhǎng)說(shuō)看到過(guò)涂老師經(jīng)常加班到很晚。原來(lái)涂老師是大學(xué)畢業(yè)第一年帶我們這個(gè)班，為了教好我們這個(gè)班， 他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時(shí)間。
我感謝涂老師！我想對(duì)涂老師說(shuō):您辛苦了！
您的批評(píng)教育和熱情鼓勵(lì)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，我會(huì)努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！
感謝老師作文12
我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。
“豈有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。我的寫(xiě)作老師他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇《想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班面前搖頭晃腦地大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇的`。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停地說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。
老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光般的微笑。
感謝老師作文13
尊敬的老師：
您好！從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩！
在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我安慰和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我美麗的未來(lái)。所以，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，耳邊總會(huì)聽(tīng)到親切剛?cè)岬脑捳Z(yǔ)；當(dāng)我打敗困難的時(shí)候，耳邊又會(huì)聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您會(huì)走到我跟前，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹。”對(duì)于您的教誨，我無(wú)比感激，我會(huì)銘記在心！有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，還有人說(shuō)，老師是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。老師，您為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我會(huì)好好珍惜的。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的`全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩�；▋焊兄x陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。
祝：身體健康工作順利
您的學(xué)生：xxx
20xx年12月7日
感謝老師作文14
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在人生最低谷、最黑暗、沒(méi)有絲毫希望，甚至感覺(jué)快要瘋掉的時(shí)候，卻猝不及防地看到一盞明燈出現(xiàn)在你眼前，燈旁便是為你帶來(lái)光明的人。
感謝那個(gè)為你提燈的人吧，可能在人的一生里，碰不到幾個(gè)給予你希望和力量的提燈人，但卻能讓你記一輩子。而我在遭遇人生第一次低谷的時(shí)候，是他，為我提起了希望的燈。
他——我的單簧管老師，四五十歲，身材不算高大也不算矮小。濃濃的劍眉下，一雙布滿血絲的眼睛經(jīng)常會(huì)閃出智慧的光芒。他總能在我灰心喪氣的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，在我驕傲的時(shí)候給予我打擊�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，碰到他，是我人生最大的幸運(yùn)。
他對(duì)我很?chē)?yán)厲。一首曲子，他會(huì)讓我反復(fù)練習(xí)，不能有一絲差錯(cuò)，連我錯(cuò)半拍，他都要狠狠地吵我，但我從來(lái)不抱怨。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話就是：“孩子，不要浮躁，要靜下心來(lái)，有時(shí)候一念之差就會(huì)決定你的未來(lái)�！�
記得那時(shí)，剛上初中的我成績(jī)直線下滑，補(bǔ)都補(bǔ)不回來(lái)。我每天都灰心喪氣的`，甚至有時(shí)候莫名其妙地想哭。但是自從遇見(jiàn)他，我的人生就改變了。他說(shuō)我是他教過(guò)的最好的一個(gè)學(xué)生，他很重視我。那時(shí)，我知道，世界上除了爸爸、媽媽還有人在乎我，還會(huì)給予我鼓勵(lì)與信心。我的心中又燃起了希望，為了他對(duì)我的厚望，也為了我的未來(lái)，我開(kāi)始拾起信心，不再灰心。我付出了比其他人更多的努力，我的成績(jī)又上去了，再也不是班里拖后腿的人了，而且我的單簧管演奏技術(shù)也爐火純青。
我覺(jué)得我們的關(guān)系很奇妙，是師生？是朋友？是忘年交？好像都是，又好像都不是。他除了教我練習(xí)樂(lè)曲，還會(huì)和我談做人的道理，甚至?xí)臀艺勂鹚某鯌�、他的家庭。我知道，他是在間接地告訴我在學(xué)校的任務(wù)首先是要做好自己！現(xiàn)在每次碰到挫折，我一想到他，心里就充滿動(dòng)力……
謝謝您老師，感謝您對(duì)我的厚望！謝謝您的那盞明燈，我一定會(huì)高舉那盞心中的明燈勇往直前，永不退縮！
感謝老師作文15
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
英語(yǔ)老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓周，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的'笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“周老師!”
笑，是美好的。但我的心目中，周老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，周老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!周老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
但周老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。周老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是周老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是周老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿周老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)周老師的愛(ài)戴之情!
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