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      2. 老師的作文

        時間:2024-03-24 11:03:10 老師 我要投稿

        老師的作文3篇【精】

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的老師的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        老師的作文3篇【精】

        老師的作文 篇1

        敬愛的老師:

          您好。

          一年后就要結(jié)束小學(xué)快樂的生活。在小學(xué)的這五年美麗時光里,我懂得了怎樣去照顧別人,安慰別人。同時我又知道什么是快樂,快樂就是幫助他人。我還學(xué)到了許多知識,道理。

          老師,您想天邊的紅霞那樣耀眼;像辛勤的園丁那樣勞累;又像媽媽那樣無微不至。

          在小學(xué)一年級時的我學(xué)習(xí)很不好,作業(yè)經(jīng)常玩不成,甚至到了欺騙老師,家長的地步,期末考試竟然考到了第二十六名。老師也找我談了話,老師的'話使我明白了許多,就是從那時,我開始努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)。從不學(xué)習(xí)的我,到如今的我,與老師的教導(dǎo)是分不開的。老師的那句話一直蘊(yùn)藏在我的心底,我永遠(yuǎn)都不會忘記,因為是他使我發(fā)奮學(xué)習(xí),創(chuàng)造了一個屬于我的新天地。

          老師,教師節(jié)快到了,什么才是您夢想中的禮物?一束美麗的鮮花,一張精致的賀卡,還是一封祝福的信語?

          祝:

          工作順利

          身體健康

          學(xué)生:尹金洋

          20××年9月5日

        老師的作文 篇2

          剛上初中的時候,我對每個老師的印象都非常好,唯獨對我的英語老師。

          英語老師有著一雙大眼睛,靚麗的短發(fā),他平時非常的嚴(yán)肅,我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。

          記得有一節(jié)課英語課,老師正在黑板上寫字,也不知是誰的說話聲讓老師聽到了,一回頭,緊接著就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過來,扔到了后黑板上,還留下了一個白點,班上頓時鴉雀無聲,如時間靜止了一般,當(dāng)時嚇了我一跳。從那一刻起,我就非常的害怕他。

          這次期中考試,是我有生以來靠得最爛的一次,我看著這張如流星雨般的考卷,心想,這次完了,英語只考了41分。我原來一直沒有不及格過。這會完了,我心想:“英語老師不得吃了我!”上課了,英語老師緩慢的走了進(jìn)來,板著個臉。我原以為我一聽會受到老師的`嚴(yán)厲批評,可是結(jié)果卻大大出乎我的意料,老師說:“這次考試的題都出圈了,對你們來說確實很難!甭犕晖炅死蠋煹脑,我輸了一口氣,逃過了一節(jié)。老師一邊講題,一邊在黑板上寫,那是剩下的奮筆頭被扔到了地上,也不知怎么了,我的眼神被那個粉筆頭所吸引住了,我看看它很久,看到了它所包含著老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時內(nèi)心有種說不出的感覺,我記得老師說過,他在判提的時候,有個老師對她說:“你的學(xué)生怎么考成這樣啊!”老師講,她當(dāng)時自己的臉都發(fā)燒!

          我原本是老師心中,學(xué)習(xí)還比較不錯的學(xué)生,可這次,我竟然送給了她41分,我認(rèn)為我這次讓老師失望了,他平日里那么細(xì)心的教導(dǎo)我們,而我卻……

          我辜負(fù)了老師的期望,更辜負(fù)了她手里的粉筆頭,那可奮筆頭時時刻刻的提醒我要專心聽講。以后,我一聽要讓奮筆頭在英語課上消失!

        老師的作文 篇3

          我,學(xué)習(xí)不怎么樣,中等偏低,這令老師與家長著急,我也曾奮斗與努力過,但最終支持我的是老師那期待、堅定的目光!學(xué)校經(jīng)?荚嚕铱嫉囊膊辉趺礃,回家就是一頓爆罵,在我考得很好時,就會有豐富的獎勵。我不喜歡天天悶頭學(xué)來學(xué)去,可父母非逼著我悶頭去學(xué),到最后還不變成書呆子了?老師都說過,人不能盲目去學(xué)習(xí),要有疑問與興趣的去學(xué)習(xí)。我很感謝老師給予我提醒,所以,以后的學(xué)習(xí)我要有興趣的和有疑問的去學(xué)。 以前我非常不愛學(xué)習(xí),到了初中以后就換了一個男老師,那時候我并不知道老師的厲害,所以經(jīng)常不完成作業(yè),不專心學(xué)習(xí)導(dǎo)致我被找家長,還被送到小黑屋與老師單獨談話,我長大了,當(dāng)然也明白些事了,努力做到不被老師厭煩。現(xiàn)在的我什么也不怕,但是維一一件事令我苦腦,就是老師鄒眉頭。媽媽說:老師一鄒眉頭就是我又表現(xiàn)不好了,讓老師著急了。所以,每次看到老師鄒眉,我就馬上埋頭認(rèn)真地學(xué)習(xí),可是不知道為什么,我的'成績始終不能穩(wěn)定,為什么自己不能在認(rèn)真一點,在努力一點!我害怕看到老師看到我考的很差的成績時的表情,害怕老師看我時是鄒眉而不是愉快的神情。老師的目光好像是有魔力的,它鼓舞著我前進(jìn),在我淘氣的時候,它好像又在訓(xùn)斥著我,促使我安穩(wěn)下來。我喜歡老師的目光,不僅僅是害怕,還有喜歡!喜歡老師看到我考好成績時的愉快的眼情;喜歡看到老師滿足的眼神。有時候,我真的真的非常喜歡我的老師,老師說的每一句話我都會往心里去,老師訓(xùn)斥我時,我不會埋怨老師,我會努力改正我的缺點,不讓老師再訓(xùn)斥,而我會把這次的訓(xùn)斥記為榮耀,暖暖的留在心里。老師,您的目光是多變的,為了看到您愉快的目光與滿足的神情,我會努力學(xué)習(xí)的。

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