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這樣的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的這樣的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這樣的老師作文 篇1
門前的那一株茉莉花又開(kāi)了，清香四溢，勾起了我對(duì)如茉莉花般的你的思念。
那也是一個(gè)茉莉花開(kāi)的季節(jié)，教室門前，翩翩然走進(jìn)了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一襲雪白色絲綢長(zhǎng)裙輕垂而下，帶有微卷的黑色長(zhǎng)發(fā)也順著發(fā)梢似瀑布般傾瀉而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般優(yōu)雅恬靜�！巴瑢W(xué)們，我是你們的代課老師，大家叫我許老師就可以了�！币宦暵暭�(xì)雨似流水般流入我們的心間，恍若夏夜的`清泉，雨季的小傘，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)法自拔，有你這樣的老師，真好！
在這接下來(lái)的幾周里，許老師一直陪伴著我們。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，許老師的身上總是帶有一股淡淡的茉莉花香，每次上課，教室里都環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在教室上方飄蕩，一天的愁心事總能隨之煙消云散，有你這樣的老師，真好！
一日清晨，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，穿著新襯衫的我格外興奮與激動(dòng)，可興奮值還未晚滿，一洼水便澆滅了。前一天下過(guò)一場(chǎng)大雨，路上的積水還沒(méi)完全干，步行去學(xué)校的路程中，一輛小汽車從我身旁飛馳而過(guò)，白襯衫上瞬間多了幾個(gè)斑點(diǎn)，欲哭無(wú)淚，拖著這件“花”襯衫，不情不愿的來(lái)到了學(xué)校，在走廊上，迎面遇見(jiàn)了許老師，許老師看到了我這狼狽形象和愁容苦臉，詢問(wèn)了一番，我漲紅了臉，一一道來(lái)。
許老師拍了拍我的肩，牽著我的手來(lái)到了她的辦公室，一路上，茉莉花香，未斷。許老師從她的抽屜里拿出一件比我身上這件略大的白襯衫，讓我換上，在我猶豫之時(shí)，許老師早已走出了辦公室，順手帶上了門，我愣住了，突然又是一陣陣清香，我低頭看了看手中那件白襯衫，一股股清香撲鼻而來(lái)，早上的煩惱頓然全無(wú)，我緩緩換上它，帶著和老師一樣的清香，走出辦公室�！罢婷�，就是大了點(diǎn)�！痹S老師看了看，幫我理了理衣角，微笑著。嗎微笑如雨后彩虹般絢爛奪目，如春日竹筍冒土而出的可愛(ài)美麗，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你這樣的老師，真好！
時(shí)間真是如白駒過(guò)隙，茉莉花開(kāi)始凋謝的那一天，你代課的時(shí)間到了，你不舍地與我們道了聲再見(jiàn)便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你了，茉莉花謝了，你也走了，班上再也沒(méi)有如你身上那種清香了。
可是，在每一個(gè)茉莉花盛開(kāi)的季節(jié)，我總會(huì)想起你，許老師，有你可真好！
這樣的老師作文 篇2
初次見(jiàn)面
金秋九月，豐收的季節(jié)，陶冶人心的季節(jié)，回歸校園懷抱的季節(jié)。經(jīng)歷了整整三個(gè)月的煎熬，我滿心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來(lái)……
你來(lái)了！我感受到了你帶來(lái)的'禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對(duì)未來(lái)、對(duì)知識(shí)的渴望。你自我介紹后，我愛(ài)上了“她”——語(yǔ)文。
考試失利
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕。考試失利，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當(dāng)我聽(tīng)懂了，你投來(lái)認(rèn)可的目光；當(dāng)我聽(tīng)不懂，你不厭其煩，更加仔細(xì)地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復(fù)了從前的生機(jī)。你堅(jiān)定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵(lì)
足球場(chǎng)上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個(gè)班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再重來(lái)。取得成功，對(duì)我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴。”我崩塌的人生瞬間有了支撐。
浴火重生
我?guī)е愕南Ｍ妥约旱男拍�，又一次踏上�?zhàn)場(chǎng)�？粗矍啊皟瓷駩荷贰钡念}目，卻一點(diǎn)也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵(lì)我；成功，你認(rèn)可我；你給了我前進(jìn)的力量，助我成功。
歡笑隨著時(shí)間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步�；赝麣q月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
這樣的老師作文 篇3
有一個(gè)這樣的老師，她高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，兩眼炯炯有神，走起路來(lái)兩腳生風(fēng)，開(kāi)朗自信，神采奕奕，這就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，她上課時(shí)總能滔滔不絕地說(shuō)出讓我們大開(kāi)眼界的事情。遠(yuǎn)古的神話，未來(lái)的暢想，廣漠的天空，深邃的海洋，龐大的恐龍，細(xì)小的螞蟻……世界上的種種事物，都被她搬進(jìn)課堂，一一展現(xiàn)在我們面前，似乎無(wú)所不知，無(wú)所不曉。
世上沒(méi)有完美的人，王老師也會(huì)”忙中出錯(cuò)”哦！記得有一次，王老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的錯(cuò)別字，班上一名”勇猛”的”大將”毫不客氣地指出錯(cuò)誤，王老師佷高興地虛心接受，并不為自己開(kāi)脫什么理由。看著王老師那高興、得意的表情，我總是懷疑王老師是不是故意寫(xiě)錯(cuò)字，在考驗(yàn)我們是不是學(xué)會(huì)了“新懷疑主義”，敢不敢把“新懷疑主義”帶進(jìn)課堂。
王老師教導(dǎo)有方，總能用巧妙的辦法讓我們輕而易舉地學(xué)會(huì)一些十分難記的漢字，古詩(shī)等。比如說(shuō)“美”、”碧”等字，經(jīng)過(guò)王老師搖身一變，就變成了一個(gè)個(gè)童話故事或一句句順口溜。這么一來(lái)，我們就在輕松而有趣的氛圍中牢牢地記住了。再說(shuō)說(shuō)背古詩(shī)吧，老師先讓我們記下詩(shī)意，并根據(jù)詩(shī)意來(lái)想象它的意境，然后再理解詩(shī)人的.情感及寫(xiě)作目的，背古詩(shī)時(shí)就容易多了。每次考試我們班學(xué)生的成績(jī)總是令人驕傲。
王老師在上課時(shí)是一名嚴(yán)肅的老師，在下課時(shí)則是我們最好的朋友。我們和王老師在一起總能敞開(kāi)心扉，把不愿意對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話向她傾訴。只要聊上半個(gè)小時(shí)，我們的心結(jié)就會(huì)被打開(kāi)，緊皺的眉頭很快舒展開(kāi)來(lái)，爽朗的笑聲也會(huì)從我們嘴里蹦出來(lái)
有著不泯的童心，有著會(huì)說(shuō)話的眼睛，有著能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，既是我們的老師，又是我們的朋友，這就是我們獨(dú)一無(wú)二的王老師！
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