我的數(shù)學老師作文[精華15篇]
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的數(shù)學老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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我的數(shù)學老師作文1
聽說數(shù)學老師換了一個人，由于那個數(shù)學老師摔斷了腿，不能來學校�！澳阒佬聛淼臄�(shù)學老師長什么樣嗎?”“不知道，但我好期啊!”“我也是�！币獡Q新老師了，我們都非常期待!
“咚! 咚咚!”走廊上傳來一陣腳步聲，這個人應該穿著皮鞋，是棕色的、黑色的，還是白色的? 我在想著。
那一陣腳步聲越來越近，越來越近……
突然，一個體型稍胖，穿著一身休閑裝和褐色皮鞋的中年男子，從門縫里“擠”了進來。我們都在笑他胖，他很嚴厲，我們都很怕他。他讓我們做口算本23頁的作業(yè)，23頁是解決問題，而且這些題我都不會做，數(shù)學老師用麥克風嚴厲的對我們說：剛才不會會講話嘛，現(xiàn)在你們把這個做完了中午才準吃飯，這些題要動腦子，要結(jié)合生活實際，你們好好做，不要給我亂做蒙混過關，我們聽了，一下子教室沒聲音了，感覺數(shù)學老師好可怕。
在下午第二節(jié)課的時候，我們還沒有需要出來，老師實在看不下去了，就拿起麥克風在那認真的給我們諒解那些題，我們不敢說話，怕還有更難得題，老師諒解完，我?guī)缀醵级�，老師思維清楚，給我們講的讓我們更能懂，廣播聲響起了，放學了，老師才讓我們走，可是我是補課的，還要繼續(xù)留在這兒。
在放學的時候，我在學校補課，由于語文老師有事就先走了，數(shù)學老師還在給我們出題，我看著他出的題，是稍微難一點的.，我畫線段圖才做了出來，人漸漸走了許多，當我走的時候，已經(jīng)是快要六點鐘了，我透過窗臺看到數(shù)學老師，低著頭在那研究題目，都快要六點鐘了還不回去，這件事使我很受感
動，這個老師是那樣的對工作一絲不茍，他雖然嚴厲但是體貼，諸如此類的事情還有很多很多……
我們的張老師，是一個嚴肅認真、從嚴要求、老師。
我的數(shù)學老師作文2
如果你問我最喜歡哪一位老師，我肯定會說數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師叫王麗萍，她教學很認真。有一次，在數(shù)學考試中，我不小心把循環(huán)小數(shù)0．3的3上面的點忘掉點了，試卷交上去后我認為老師可能看不出來。結(jié)果，試卷發(fā)下來一看，細心的`王老師還是發(fā)現(xiàn)了。如果不錯的話就能得100分，就這么一小點扣掉了0．5分，只有99．5分了，我心里恨死自己了。王老師把我叫到講臺上，狠狠地批評了我一頓。但我心里明白，王老師的批評是為了我好，是對我的愛護，讓我在下次考試中能取得好成績。
王老師不是班主任，但她像班主任一樣關心我。記得還有一次，我參加學校運動會800米比賽時，跑到三分之二時再也跑不動了，我想放棄，反正得不到名次了。這時王老師鼓勵我不要氣餒，堅持到底就是勝利，還不斷地給我喊“加油”。800米跑完了，我得了第三名。我很高興，在心里說：“王老師，謝謝您，如果不是您的鼓勵，我得不到第三名的好成績”。
王老師現(xiàn)在已然40歲了，頭發(fā)花白，但是她教學還是很認真。記得有一次我有一道題目聽不懂，王老師一連講了三遍，我才聽懂了。
這就是我的數(shù)學老師王老師，她常犧牲了自己的休息時間為我補課，晚上還要加班加點，第二天還要上課，多辛苦啊。我愛王老師。
我的數(shù)學老師作文3
她身材高挑，一頭微卷的頭發(fā)垂在肩膀上，優(yōu)雅極了；她的一雙眼睛總是含著淡淡笑意，看上去和藹可親；她走起路來，鞋子常常會發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，如同一陣輕快的音樂。她就是我的數(shù)學老師——肖老師。
肖老師是一個機智的人。一次數(shù)學課上，一位同學在偷偷看漫畫書。只見他把漫畫書平放在腿上，用數(shù)學書擋在前面打掩護，一會兒抬頭，一會兒低頭。他自以為萬無一失，可這可逃不過肖老師的“法眼”。肖老師看破不說破，只聽她清了清嗓子，盯著那位的同學說道：“請你來重復一下老師剛剛提的問題�！敝灰娝麌樀昧⒖贪褧M課桌，再也沒偷看。
肖老師也是我們的大朋友，總愛和我們打成一片。一次體育活動課上，肖老師帶我們?nèi)ゲ賵�，幾個同學玩起了成語接龍的游戲�！罢勑︼L生！”“生龍活虎！”“虎……”那個可憐的同學抓耳撓腮，一臉為難�！昂倩⑼�！”肖老師小聲提醒，但那個同學似乎沒聽見，仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語言來表達，只見她一會兒舉起雙手，嘴巴張得大大的，模仿老虎的`模樣；一會兒又雙手叉腰，伸長了脖子，模仿這狐貍狡猾的樣子，逗得我們哈哈大笑。
肖老師用巧妙的方法對我們諄諄教導，又如同一顆開心果，為我們的學習生活帶來了樂趣……
我的數(shù)學老師作文4
一頭烏黑的頭發(fā)，一對美麗的月牙眉，一雙似“X光”般的大眼睛，還有一雙靈敏到連一根針掉在地上都能聽見的耳朵……
不生氣的時候，她“和風細‘語’”；一生氣就會“狂風暴‘語’”，你若落入她的.手中，一定會難逃法眼的。沒錯！她就是我們的數(shù)學老師——宇宙無敵嚴格的楊老師！
說起來，楊老師也不是無時無刻都很嚴格的。
有一次，楊老師非常的生氣，因為我們大課間做課間操時不好好做。于是，回到班級就把臉拉下來。她生氣地對我們說：“你們戰(zhàn)隊不好好站，做操也不好好做……”然后，生氣地布置了兩項數(shù)學作業(yè)。
但老師在布置作業(yè)之時，我卻在和后面同學說話，然后導致“不幸”的事情發(fā)生了：我晚上回到家還是依照平常那樣，往后做兩頁。但并不是老師布置要做的內(nèi)容。結(jié)果，可想而知……
第二天當我得知了錯誤，頓時，我感覺到別人都是藍天白云，而我將會是一陣強烈的“水上龍卷風”。
唉！我膽戰(zhàn)心驚地去辦公室見了老師：“你為什么做錯頁？”“老師，因為我在和后面同學說話�！蔽也桓艺曀哪��！袄蠋�，是我不好�！蓖蝗�，她笑了起來�！安诲e，很誠實！值得表揚！”說完，她卻給了我一個校園幣�！爸x謝老師！”“不客氣，不過，錯了就得罰！知錯就改要把沒寫的補上去！”“好的！”我激動地直點頭。于是，就這樣我度過了快樂的一天！
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩讓我終生難忘！
我的數(shù)學老師作文5
是誰為我們指明了前進的方向，是誰用知識的甘露澆灌我們那幼小的心靈，是誰讓我們在知識的海洋中找到前進的路，是我們敬愛的老師。我最敬愛的老師是我的數(shù)學老師——闞老師。
闞老師有一雙大眼睛，在眼睛前架著一副眼鏡，雖然闞老師帶著一副眼鏡，但老師眼睛散發(fā)的認真的光芒，卻沒有消失。老師的皮膚很白，經(jīng)常穿著流行的衣服，帶著漂亮的耳環(huán)，顯得更加好看了。
闞老師對待我們所有人的學習都很認真負責。有一次，班里的一位同學作業(yè)寫得不美觀、不好看，老師就叫他重寫，老師語重心長地對我們說：“你們的字不能糊，要一筆一劃好好寫，這都是為你們好！”闞老師的話，我們都銘記在心，每個人都盡量把字寫好，這，是闞老師對我們的愛。
闞老師對我們的愛，不僅是表現(xiàn)在學習上，我們的集體活動，也有闞老師關心我們的身影。四年級的時候，我們集體辦了個四年級的生日會。闞老師知道后，忙前忙后，從服裝的.樣式到尺碼；從節(jié)目的挑選到排練；從冷餐會的食物到教室的布置，老師都精心策劃，不說其他，就連我們班的節(jié)目排練，老師就看了很多次。老師怕我們在烈日下太熱了，還特意用自己的錢買冰淇淋給我們吃。
生日會當天，闞老師一刻不停地忙碌著，安排我們化妝，督促我們站隊。四個班級的學生、老師、家長集中在操場上，我看見老師在來回的奔跑，嗓子都說啞了。在節(jié)目開始后，老師要維持秩序，由于兩個節(jié)目之間要準備道具，時間較長，闞老師為了不讓場上冷場，精心準備了班級之間的古詩飛花令比賽，大家你一句我一句的，熱鬧非凡，同學們十分開心。
可生日會隔天，闞老師沒有來上課，聽其他學科的老師說，闞老師因為生日會那天過度勞累，生病了。闞老師對我們的愛，我永遠銘記在心。
我的數(shù)學老師作文6
從一年級一直到四年級，我們班換過許多次老師。這個學期我們班換到了一位曾經(jīng)教過許多屆畢業(yè)班的數(shù)學老師。 她有著一張瓜子臉，短短的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，大大的眼睛，長得非常優(yōu)美。數(shù)學老師姓葉，我們都叫她葉老師。
葉老師是一個既和藹可又嚴厲的老師。當我們認真的時候，她和藹可親;不認真的時候，對我們可是很嚴厲的。 她還是一個細心的人。每天早晨，她都會讓數(shù)學課代表何思旋把各個組收上來的作業(yè)，捧到她辦公室桌上。到了中午，她總是利用自己的休息時間來給我們班上數(shù)學課。 到了上數(shù)學課的時候，她總是早早地來到教室，就這樣伴隨著師生問好，大家便上課啦。
課堂上，大家都不敢再說話。都認真地聽她給我們講解題目。在講解的時候，她總是先把題目一道一道地分析透、才給我們布置練習。正是因為葉老師這樣，卻累垮了身體。星期一早上，她的數(shù)學課沒有來上。我正好奇著，沒過多久，方老師告訴大家，葉老師得病了，住進了醫(yī)院，請假一個星期。
于是，下午一放學。我回家便拿起媽媽的`手機給葉老師打了一個電話。電話通啦，過了一會兒。從電話里傳出她有氣無力的聲音，我的心頓時感到一陣難過。這還是我們往日那個健康負責任的葉老師嗎？我跟葉老師聊了一下。她還在問我們班的上課情況，關心著我們的學習。
我覺得葉老師真是一位無私奉獻又負責任的好老師。她就像一位辛勤的園丁在澆灌著我們。我為我有這樣的老師感到幸福和自豪。
我的數(shù)學老師作文7
“大家好，我是你們的新數(shù)學老師，以后就由我來教大家的數(shù)學。我姓霍，叫霍志博……”
“姓霍，難道叫霍元甲？”老師剛說過姓霍，同學們早已在底下議論紛紛了。聽到大家說霍元甲，老師便微笑著說：“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了，但我會耍兩招，哪天如果有同學課堂搗亂了，我就一拳把他打上三樓�！痹捯魟偮浣淌依锞秃迦淮笮�，新老師太幽默了。聽陳老師說他是個很優(yōu)秀的老師，同學們就一下子喜歡上這位霍老師了。
我仔細打量了這位新老師，他個子中等偏上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛掃視全班，好像要用目光來牽制住我們的一舉一動，高高的鼻梁架在臉的正中，嘴巴就掛在鼻子下邊，但好像不太愛說話似的。他五官端正，給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的，兩只眼睛總是笑瞇瞇的，但我仍能從那雙微笑的有些平和的.眼睛中讀到幾絲嚴厲。這位老師真讓我琢磨不透，想靠近卻又不敢輕舉妄動。
一天上午，我們上數(shù)學課，鈴聲響過后，老師快步走上講臺，打開多媒體，開始講課。他向窗戶旁的暖氣片上看了看，隨后走下講臺，取下了三角板，重又邁上了講臺。他在講臺上一會兒用三角板指著黑板，在上面寫寫畫畫，一會又轉(zhuǎn)身面向同學。正講的起勁，突然，老師停了下來，眼睛瞪著，原來是在瞪梁威祥，老師嘴微微翹起，舌頭上下舔著嘴唇，像是說什么，卻又說不出，瞪了幾秒鐘后就又開始上課了。那位好說話的我的同桌，趕緊合上了嘴，一動不動地聽老師講到下課。
這就是我們的數(shù)學老師霍志博，嚴肅而又平和，聽老師說他管我們比管以前的學生松了很多。我真的希望以后我們和平相處，讓他帶領我們進步。
我的數(shù)學老師作文8
又一位“數(shù)學天使”出現(xiàn)在我的生活中。
提到我的數(shù)學老師，我感到很自豪：我的數(shù)學老師——好！小學時，雷老師與眾不同的數(shù)學方法讓我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。我很慶幸，又碰到了一位好老師。
他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮，但自從他出現(xiàn)的那一刻，我就覺得我肯定能學好數(shù)學。
那時，同學們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閑外套，差不多有38大幾歲的樣子，為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標準的普通話作了自我介紹：“我叫雷浩，今后將與大家漫步于數(shù)學天堂，帶領大
家感受數(shù)學的魅力。”哈，人不可貌相，沒想到外表如此樸實無華的雷老師竟這樣出口不凡。之后，他便把我們今后要學的知識作了一個簡單的介紹，教室里不是傳出開心的笑聲。自此，雷老
師便在我心中扎下了根。
雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在歡樂中掌握許多知識。雷老師還時常給我們講一些很有趣的事，而這些事總是多多少少能和學的知識扯上關系，幫助我們用形象的思維來看待每個數(shù)學問題。
然而，就是在老師如此活躍的教學氛圍下，我們的.第一次期末考試以成功而告終。如果我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是因為這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。
我的數(shù)學基礎一般，而今碰到了這樣優(yōu)秀的教師，我更應該加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
我的數(shù)學老師作文9
三年級時，我的數(shù)學老師由原來的崔老師換成了石老師。也許是對崔老師的不舍，剛開始同學們都不喜歡石老師。
見到石老師的第一面，她給我留下的印象就是其貌不揚。你看她的頭發(fā)彎彎的、卷卷的，就像一團剛煮出來的方便面；眼睛很小，但時時閃爍著嚴厲的光芒；鼻子很矮，嘴巴卻很大。整個五官看起來是那么不協(xié)調(diào)。
石老師不僅長相不好看，對我們還十分的嚴厲，班上哪位同學有一點點小錯她都不放過。有一次，我的作業(yè)本上錯了兩道小題，本以為改過來就可以了，但石老師最后讓我每題改十遍，還美其名曰是“為了讓我長記性”。
我氣呼呼地邊改邊想：哼！才錯兩題就讓我改二十遍，真是不可理喻！這樣一來，我更加討厭她了。
就這樣我一直討厭石老師，但后來一次偶然發(fā)生的事情讓我改變了對石老師的看法。一個星期三的下午，我們正在上體育課，體育老師解散后，我們坐在小石凳上玩。突然，從后面跑來一個同學，他手里拿著一把小刀在玩，不小心把我的手劃破了一道口子，瞬間我的手上流淌著鮮血，我又疼又害怕，急得不知所措。
旁邊的.同學馬上就把石老師叫過來，我想：這下糟了，她又要罵我了，正當我胡思亂想時，石老師拿著一瓶碘酒和幾根棉花棒趕到我面前，只見她蹲下身，細心地用棉花棒蘸著碘酒溫柔的幫我擦著傷口，還不時地為我吹吹傷口，過一會兒問我：“疼嗎”？我覺得石老師這刻是最溫柔最美麗的，我真希望時間可以停留在這一刻。后來石老師再三叮囑我要小心，不能碰到傷口，并要我去休息。
這次我見到了不一樣的石老師，也讓我從此改變了對她的看法，在我眼里，我不再覺得她丑了，她是最美的老師！
我的數(shù)學老師作文10
在我的學習旅途上，讓我敬佩老師有不少。他們之中，在這學期為我們付出全部心血的數(shù)學老師，我最為敬畏，讓我情不自禁地為她的魅力、個性、心血點贊。
很多人都說，老師像蠟燭，默默燃燒自己，為我們照亮前行的路途；老師像指南針，把自己搞得暈頭轉(zhuǎn)向，卻不忘為我們指明方向；我卻覺得這位六年級的數(shù)學老師像冬季的梅花，芬芳迷人，讓我們感到春天快來了，可她卻凋謝了自己的青春。
數(shù)學老師的魅力不可抵擋。她剛來到我們班，我們已經(jīng)“未見其人，先聞其聲了”。她雖是個女的，但她走起路來風度翩翩，氣質(zhì)四散。讓我們覺得有這樣一位“帥氣”的女老師真是太好了。
數(shù)學老師的個性是獨特的。學校要培養(yǎng)尖子生，要求各科老師只盯緊的班中前30名，可我們班的老師并沒有。而我們的數(shù)學老師，她對待上課不認真的同學給予批評，哪個同學基礎不好，數(shù)學老師讓那個同學去找她。記得，開學七周了，我們班又新調(diào)來一位差生，很多計數(shù)都不會，我們同學都覺得大吃一驚。而數(shù)學老師可緊張了，每次體育課，每天的課余時間，總有數(shù)學老師和那個差生的身影。不出所料，這個差生的期末成績八十二分。
數(shù)學老師付出的心血是最多的。每一次考完數(shù)學考試，她會爭取在一兩天改完，以便糾正同學們考試時犯的錯誤，讓我們對某方面更加努力鞏固，讓我們在考試中取得更高分。有一次，英語晚修下課后，我想去辦公室找數(shù)學老師，看見數(shù)學老師在奮筆疾書�？�，原來是在備課。我眼睛忽然水汪汪的'，手里緊緊握住僅有80分的試卷，跑回了宿舍……
數(shù)學老師，雖然是我學習旅途的一個路人，但她的形象卻永遠印在我的腦海里，名字刻在心里。數(shù)學老師，我為你點贊！
我的數(shù)學老師作文11
教我的數(shù)學老師很多，多的不計其數(shù)，如：認真負責的賈老師，和藹可親的和老師，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來的柳老師。
上課鈴鄉(xiāng)了，我們像80棵小松樹一樣端坐著，期盼新老師的到來。
老師，面帶微笑，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和藹的笑容，是那樣的溫暖，他的臉上架著一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴厲而深沉的目光。這樣，使劉老師更加的英俊，是多么的'帥氣，他簡直是我的偶像。
這個老師最大的特點就是幽默。有一天，您說有一個小朋友她生病了，醫(yī)生說："98。6度沒發(fā)燒。”同學們議論紛紛，這么高的溫度，為什么沒有發(fā)燒，我更是疑惑，心想，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98。6度呀。老師神秘的一笑，說同學們，我來給大家講一個笑話，有兩個人也發(fā)了燒，A說我燒了92。5度，B說我燒了94度，A說我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。B說我燒的早上起來，被子爛了幾個大洞。老師講完了，同學們呵呵大笑，可是，笑過之余，同學們更加迷惑不解，老師接著說到，中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個公式，大家按照這個公式上說的去算，華氏溫度=攝氏溫度*1。8+32。不一會兒，大家算出來了，是37度，怪不得說他沒發(fā)燒，這一個謎，終于被這個老師明白的解開了。
老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很嚴。有一次，我因馬虎忘記了一個數(shù)點，本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn)，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，圈了一個大圓，寫著馬虎二字，作業(yè)得了一個大大的B字，我心里又慚愧又高興，慚愧我不細心，高興這個老師很關愛我。
我喜歡這個劉老師，我不是表面的喜歡，而是由衷的喜歡。
我的數(shù)學老師作文12
我的新學校給我?guī)砹丝鞓放c悲傷。同學的友誼，老師的關愛使我也很好地融入了這個班級體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學王老師。
王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛，她的眉毛略重，鼻梁挺，有一雙胖乎乎的.手，她的大腦就像計算機。她總是說自己是數(shù)盲，可在我看來，她很厲害，唯一使人忍不了的就是那張嘴，王老師說話一直心直口快，直來直往，從不藏掖著，只要有什么不滿意都會說出來，有些時候，也會說出好笑的方言來逗笑我們。
那次的往事，讓我明白了。
那天下午，同學們都在學習，我也如此，但數(shù)學老師喊道我的名字，讓我過去改錯，我?guī)еt筆忐忑不安的走向講臺，老師指這個錯題問我：“這個角和那角是什么關系，如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天，老師的聲音越來越大，我的臉也憋得通紅，不知如何是好，終于老師無奈地對我說“你上課聽了沒有，簡單的題都不會”我委屈的滴下了眼淚。面對老師的批評我的心很不舒服，這幾天以我一直高興不起來，每當想起那番話，我的鼻子就會酸，雖然那只是對我的建議，讓我注意聽課，但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時專注好幾倍，但我也不知道為什么就是學不會，老師每講完課后就會第一時間問我學會了嗎？在上數(shù)學課，王老師也會叫我上去做題。
王老師是我最難忘的人，雖然總是很兇，但我每次都會坦然面對。
她讓我學會了堅持，在生活中也一樣，面對挫折，我也應該不畏困難而努力前進，我的數(shù)學雖不理想，但我深信通過我的努力，一定會取得好成績，加油！
我的數(shù)學老師作文13
在這幾年的學習生活中，給我印象最深的老師就是我現(xiàn)在的班主任郝老師。
老師，是您一直把我們帶到五年級，讓我豐富了知識;是您給我奮進的力量，讓我奮發(fā)向上;是您給我鼓勵，讓我健康成長。
老師，您知道嗎?您有一個其他老師都沒有的特點;那就是愛笑。在課堂上，同學回答問題，回答對了，您就表揚，錯了，您就用笑容來鼓勵。課間休息時，我們和您聊天，總是被您的話語逗笑。您笑得是那么慈祥。
老師，笑一笑，十年少，我們學習會更好。笑一笑，真輕松，苦惱傷心拋腦后。老師，是您的笑容拉近了師生之間的.距離。您就像我們慈祥的母親，那種感覺舒服極了。
老師，您不僅愛笑，還非常負責任。記得是一個星期五，您生病了，沒來上班，一上午我們的心情很低落，天氣也配合我們的心情下起了大雪，可是，到了下午，您怕耽誤了我們的學習，硬是頂風冒雪來給我們上課。您的臉色是那么難看，每說一句話都那么艱難�？赡匀粓猿纸o我們上完課。
有人說，老師是蠟燭;老師是春蠶;老師是園丁�？晌乙f老師是無私的播種人，播撒下了智慧的種子，卻從來不求回報。
郝老師，在這里，我要對您說："老師，感謝您多年來對我的培養(yǎng)和教育，老師，您辛苦了�！�
我的數(shù)學老師作文14
我們班的數(shù)學老師可怪了！
他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的.眼睛可嚇人啦！
“叮叮叮”上課了。一個手插在荷包里的微胖身影走進教室�！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴肅的表情向教室里看了看，“同學們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進去。三！二！一！”這時間也太短了吧！緊接著聽到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧�！睕_著我們點頭，老師突然變嚴肅“再重來一遍！”�？窗�，你說他怪不怪！
“今天，我們來上自講課，誰來講啊？”老師期待地看著我們�！袄蠋熃裉鞙适侵v累了，想找個同學替他講！”我心里說道。老師還真是懶，有些同學舉手了，老師隨便點了一個，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽還是沒聽呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿臉得意，讓我們看了就想笑。這個同學講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來指點這位同學講的不足的地方。
數(shù)學競賽獎項出來了！我們班榮獲了很不錯的成績。語文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎勵，該數(shù)學老師發(fā)獎品了。他兩手空空地走過來。老師神秘的對大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學們紛紛議論起來。有的說是巧克力，有的說是小本子，有的說是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖。“其實呀，你們的禮物是，這包糖！”同學們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”
這就是我們的怪老師——章老師。
我的數(shù)學老師作文15
在這么多的老師之中，要數(shù)誰是最搞笑，誰是令我們整天笑哈哈的應該就是我現(xiàn)在的數(shù)學老師葉老師了。
葉老師，他個子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點高，笑起來有兩個小酒窩。整天笑哈哈的.，簡直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說過一句話：“人不可能一生都是一帆風順的，人一定要在困難和挫折中成長�！边@句話使我想起了小學時候我是多么的懶惰，一放學就回家看電視，一看就是幾個鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒辦法。”當我上了中學了，葉老師他說過我們要獨立、自立才能成長。葉老師他在班會上曾經(jīng)給我們說過這個故事；在他教初二的時候，他班上有位女同學很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說，直到有一次她被一位低級的女同學說她是膽小鬼，是個死八婆小膽鬼，說誰生你出來就是誰倒霉了。后來者個女同學終于忍無可忍了打她一頓，然后大聲說：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學習中成績也很好。老師說：“人膽小怕鬼是永遠會被人歧視的、被人看不起的。
在上周，老師我去級室對我說：“你要大膽、要獨立、自立不要經(jīng)常依賴父母、老師。人一定要在獨立中成長的。老師你是一位偉大無私的園丁，是我們學生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無憂無慮、開開心心的感覺。
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