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老師真了不起作文(精華)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的老師真了不起作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
這位老師教授我了五年之久;這位老師對待我們就像對待自己的孩子;這位老師講課時總是用溫和的語調(diào)和淺顯的語言來讓我們理解漢字的奧妙;這位老師就是我的書法啟蒙老師——在天津華夏未來講授硬筆書法的董其康老師。
至今,我仍然記得我第一次踏入教室時的情景。那時我五歲,正讀幼兒園中班。董老師牽著我的手,拉我走到座位旁,他那溫暖而厚重的大手讓我永遠(yuǎn)都忘不了。
剛剛開始學(xué)書法時,我的握筆姿勢不正確,更不知如何把字寫得好看。董老師拿著我的手一筆一畫地教,他耐心地講解每個字的筆畫。在我們的眼里,董老師很有學(xué)問。上課時,他會講一些典故,講一些歷史和民俗,還給我們講一些漢字的演變,以及關(guān)于錯別字的小笑話,同學(xué)們都很愛聽。
后來的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得越來越難,來上課的孩子們就越來越少了。到第四期,一直堅持下來的就只剩下劉明軒和我了。董老師很稱贊我們,說我們是“黃埔一期”。我們兩個也很努力。每次課,我都準(zhǔn)時來到華夏未來,從不遲到,因為我知道,無論是刮風(fēng)下雨,還是冰天雪地,董老師都會在教室里等待我們的到來。后來,我們的班又熱鬧起來,喬家梁、李鶴楠等到加入到我們的隊伍中,董老師講課時就更有興致了。就這樣,董老師教到我第十期。
今年的六月初,董老師向我們宣布了一個讓我們無法接受的事實:沒有下一期的學(xué)習(xí)了。也就是說,我們要離開董老師的書法班了。我多么希望這不是真的呀。跟董老師學(xué)習(xí)書法多么快樂,多么美好。接下來就剩三節(jié)課了,時間太短了,我還沒有真正地寫好書法,還沒有為董老師爭得更多的榮譽(yù)。
最后一節(jié)課,想到就要和老師分別,我的心里很是傷感,腦子里不斷地閃現(xiàn)這幾年來和老師在一起的情景?煜抡n了,我強(qiáng)忍住淚水,靜靜地看著董老師。董老師的離別贈言是多么感人,他鼓勵我們繼續(xù)寫好字,并預(yù)祝我們長大后取得一番成就。一時間,同學(xué)們和老師的心緊緊地連在了一起。
和董老師一起學(xué)習(xí),讓我擁有最快樂的時光,讓我懂得了做人的道理,讓我感受了書法的魅力。在五年的學(xué)習(xí)中,我基本掌握了楷書、隸書,初步學(xué)習(xí)了行書,這也算是給董老師的一份禮物吧。
董老師您真了不起!您就像辛勤的園丁把我們這些幼苗培育,我永遠(yuǎn)忘不了您——我最尊敬的老師!
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