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      2. 我的好老師作文

        時(shí)間:2024-01-21 08:38:15 老師 我要投稿
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        我的好老師作文(熱)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我的好老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我的好老師作文(熱)

        我的好老師作文1

          星期五

          “叮呤――”下課鈴響了,該交卷了。我懷著忐忑不安的心情把卷子放在了講臺(tái)上。說起來,這次考試的`基礎(chǔ)題并不怎么難,但是作文還是讓我感到有點(diǎn)兒擔(dān)心。其實(shí)也不是我的作文寫得不好,只是……

          回到家,我稍有猶豫地對(duì)媽媽說了這件事!鞍,還是小孩,不了解人之常情!薄皨寢,你要是我們老師,你會(huì)怎么辦?”我非常著急地問!澳俏視(huì)心里不舒服,可能就懶得理她了!蹦迁D―我可不想老師不理我呀,我該怎么辦呢?

          星期六

          今天我一天都過得不安心,晚上睡覺還做了一個(gè)夢:夢見卷子發(fā)下來了,我的作文扣了5分!上面寫了很多很多批語,紅得特別刺眼。

          星期天

          今天我也不開心,媽媽本想讓我開心點(diǎn)兒。中午,她帶我去“流金歲月”吃午飯,結(jié)果在那里我卻看見了語文老師,當(dāng)時(shí)給我緊張的呀……我也沒敢去跟老師打聲招呼,還沒吃完就急匆匆地走了?烧娼o我嚇?biāo)懒耍?/p>

        我的好老師作文2

          有一天,我寫一篇作文,寫到“崇拜”這個(gè)詞時(shí),卡殼了,因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫,我就請教爸爸:“爸爸,‘崇拜’的‘崇’字怎么寫?”

          爸爸回答:“山字加一個(gè)宗!蔽矣謫枺骸俺绨菔鞘裁匆馑寄?”“大概是表揚(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然,我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師!迸,我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字,進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng),一會(huì)兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網(wǎng)了,既方便又準(zhǔn)確,學(xué)以致用啊,真是太好了。

          過了幾天,爸爸覺得奇怪了,問我:“涂涂,你這幾天怎么這么厲害,都沒有不會(huì)寫的字了嗎?可不能不懂裝懂啊,那樣就會(huì)成飯桶,知道嗎?”我調(diào)皮的回答說:“因?yàn)槲矣幸粋(gè)好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。?”爸爸問。我打開了查字典網(wǎng),說:“就是它啊!卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說:“你說的'太對(duì)了,以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦。”

          從此,查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了!

        我的好老師作文3

          我心中的好老師是誰呢?她就是我們班的語文老師——曾老師。

          曾老師的臉上總是帶著微笑,短短的頭發(fā)像波浪一樣微微卷起,漂亮極了;兩個(gè)眼睛大大的,帶了一副眼鏡,看上去很有學(xué)問。她從三年級(jí)起擔(dān)任我們班的語文教學(xué)工作,她關(guān)心同學(xué),熱愛工作,是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。

          有一次,曾老師正在專心致志的給我們上課,到快下課的時(shí)候,曾老師讓大家把語文練習(xí)冊拿出來,這時(shí),曾老師問:“小夏,你語文練習(xí)冊上的錯(cuò)改了嗎?”“沒有”她回答道!敖裉毂仨氂喺,明天我要檢查!痹蠋熣f!芭丁毙∠幕卮!瓘倪@一件事可以看出,曾老師非常負(fù)責(zé),她必須讓每一個(gè)人的'錯(cuò)全改完,不能留一點(diǎn)錯(cuò)。

          還有一次課間活動(dòng)時(shí),一名女生不小心摔倒了,曾老師趕忙過去扶起她,關(guān)切的問“摔疼了嗎?摔破了嗎?下次小心點(diǎn)”,那個(gè)女生堅(jiān)強(qiáng)的說:“沒事”……從這一件事可以看出,曾老師很關(guān)心同學(xué),對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心。

          曾老師,您永遠(yuǎn)是我心中的好老師!

        我的好老師作文4

          在我們的學(xué)校中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師,你知道她是誰嗎?她就是我們的語文老師。

          我們老師是辛勤的園丁,每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛的花朵。好幾次,老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作,聲音斯啞說不出話來,可她堅(jiān)持帶病上課;好幾次,老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課;好幾次,老師被一群上課常說悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈?晌覀儏s不知老師的辛苦。

          一天,班上的一位同學(xué)得了重病,在醫(yī)院住院。老師舍去假日,到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課,每一道題講得是那么認(rèn)真,那么仔細(xì)。聽著聽著,那位同學(xué)的眼眶濕潤了。

          還有一次,老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細(xì)小的聲音,感動(dòng)得熱淚滾滾而下,我們覺得這節(jié)課好漫長,好漫長。盼啊,盼啊,終于盼到了下課,同學(xué)們紛紛圍著語文老師,噓寒問暖。最后老師緩緩站起來,拍拍同學(xué)們的'肩膀,用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說道:“我沒事,謝謝同學(xué)們的關(guān)心!彪S后咳了幾聲,拖著疲倦的身子,慢慢走出教室。

          老師啊!您用善良無私奉獻(xiàn)的精神滋潤我們幼小的心靈,培育我們茁茁成長,我想對(duì)您說:“老師,我永遠(yuǎn)愛您!”

        我的好老師作文5

          我正在樓下的哥哥家玩時(shí),爸爸媽媽突然從外面回來,站在哥哥家門口,媽媽對(duì)我說:“舒怡,黃老師剛剛打電話過來說請你到學(xué)校去一趟!蔽覞M臉疑惑地問:“真的?”媽媽回答:“是真的,不信你去問爸爸!卑职掷蠈(shí)地說:“是真的,快點(diǎn)去吧!”我這才出發(fā),心想:都放寒假了,去學(xué)校干嘛?黃老師請我去做什么呢?給我講解題,那也不至于現(xiàn)在講吧!那會(huì)是何事呢?我實(shí)在想不出來。

          我?guī)е蓡杹淼嚼蠋熮k公室。等了好一會(huì)兒也沒看見黃老師。接著,我看見同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來。我問她:“你在干嘛?黃老師在哪里?”“跟我來!毙鞎匝胚B忙說。我估計(jì)她不想跟我多說。

          跟她來到班級(jí)一看,地面多臟啊!黃老師也來了,對(duì)我說:“舒怡,你快來幫忙掃地!”我根本就不想掃。但是,今天是黃老師親自請我來的`,我只好硬著頭皮去掃了。

          我終于知道老師“請我”的原因了。老天。±蠋熝劬]花吧!竟把這等“好事”給我,居然還打電話給我老媽“請我”,老師對(duì)我也太“好”了點(diǎn)吧!

        我的好老師作文6

          暑假里,由于我媽媽上班,沒有人看管我,所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里,有一個(gè)人始終無微不至地照顧著我。

          她個(gè)子不高不矮,身體微微發(fā)福,喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。

          王阿姨對(duì)我很好,在假期里還充當(dāng)了我的.老師,每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件,教我們下學(xué)期的課程,還為我們親手抄題,為我們講 解難點(diǎn),直到我們弄明白為止。她對(duì)我們的寢食也很負(fù)責(zé)任,每天都為我們調(diào)樣兒的做飯,直到找到我們愛吃的為止。這幾天,我一直食欲不振,什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜,直到看見被我舔的干干凈凈的碗,她才說:“啊,我終于找到你喜歡吃的了!蔽铱匆,她臉上露出了欣慰的笑容。

          王阿姨對(duì)我真好,因?yàn)椋阉写暮⒆佣籍?dāng)成了自己的孩子,感覺她既像老師又像媽媽。這種人心真好,等我長大了,有錢了,一定會(huì)“報(bào)答”王阿姨的!

        我的好老師作文7

          睜開眼睛,時(shí)間過得飛快,我們即將離開校園,離開同學(xué),離開老師。

          這一種分別的痛是別人無法感覺到的。

          站在走廊上,我再一次看到了站在對(duì)面走廊認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的老師,她疲憊的臉上時(shí)而露出燦爛的笑容,時(shí)而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛?cè)雽W(xué)開始,能看到老師的`機(jī)會(huì)大多都是去辦公室,老師疲憊的修改作業(yè);在走廊上,老師認(rèn)真的批改考卷;在課堂上,老師聚精會(huì)神的講課。

          每次看見老師,都是一聲又一聲的“老師好”,“老師好”,“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流,一股有一股,涌進(jìn)我的心頭,涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過去,說一聲“老師好”,當(dāng)我想要開始行動(dòng)的時(shí)候,老師已經(jīng)拿起考卷,疲憊的離開了。

          終究還是錯(cuò)過了啊,將要離開,我終于明白了一句招呼是多么的重要。

          讓我再次說一句“老師好”吧!

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