給老師畫像作文

給老師畫像作文15篇[推薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的給老師畫像作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師畫像作文1

　　周老師是我的寫作老師。為了報(bào)答他，我要給他畫張像。

　　周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個(gè)橘子。兩只袖子各有三條線，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的，像綿延著的雪地。周老師的褲子遠(yuǎn)看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條，組成了一個(gè)個(gè)圖案，十分潮流。周老師一般穿著藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，能看出上面有“阿迪達(dá)斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。

　　周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的.下巴稍微突出了一點(diǎn)，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見過(guò)的唯一有兩種臉型的老師。他有時(shí)板著臉，額頭上便露出了清晰可見的長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋；有時(shí)又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時(shí)候。周老師有著嚴(yán)重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的短發(fā)，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個(gè)旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)忠實(shí)的和尚的耳朵。

　　周老師看起來(lái)高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見過(guò)是獨(dú)特的老師。

給老師畫像作文2

　　你瞧！講臺(tái)上那位披著棕黃色頭發(fā)的教師正繪聲繪色地講著課，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神，仿佛能夠看出你的心事，一張櫻桃小嘴能夠說(shuō)出無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，沒(méi)錯(cuò)，她就是徐教師了。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班因?yàn)楸憩F(xiàn)不好而被下課禁足了，而要我們禁足的'人就是您——徐教師，您的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律有了翻天覆地的變化，我們班的行規(guī)評(píng)比，從最終的幾名一躍為前幾名。

　　下課放松時(shí)，您總會(huì)和我們一齊游戲，有時(shí)會(huì)和我們打籃球，有時(shí)會(huì)和我們一齊聊天……四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行籃球比賽，我們班也參加了，是您，為了讓我們班得到第一名，用所有能用的時(shí)間幫忙我們找教練練習(xí)，有的時(shí)候找不到好的教練，您就找學(xué)校里的體育教師來(lái)當(dāng)我們的教練，如果教師們都有別的事，您就親自上陣來(lái)當(dāng)教練。您教我們傳球，又教我們戰(zhàn)術(shù)，我們的籃球技術(shù)得到了很大的提升，我們不禁暗暗佩服徐教師。在籃球比賽上，我們也“知恩圖報(bào)”地得了第一名。

　　四年級(jí)時(shí)，我每一天作業(yè)都寫到十一二點(diǎn)，所以上課總是想睡覺(jué)。有一次，我覺(jué)得雙眼很沉，就靠著墻打盹，過(guò)了一會(huì)兒，我睜開眼，看到您在看我，我才明白了并不是我沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，而是您讓我休息的。

　　這就是我的教師，一位體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的好教師。徐教師，我給您畫的像，您滿意嗎？

給老師畫像作文3

　　一路走來(lái)，我最難忘的一位老師是我的語(yǔ)文老師——李老師，她是一位對(duì)我們嚴(yán)格要求又關(guān)心我們的老師。

　　這天傍晚放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，不多時(shí)外面的大雨傾盆而下，此時(shí)別說(shuō)學(xué)生，就連老師都盡數(shù)離開了�？纱藭r(shí)我們班的燈還亮著，就像無(wú)際黑暗中唯一的一盞明燈。我們的李老師還在為一些成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著一絲疲憊，她溫和地對(duì)那些同學(xué)說(shuō)“多讀一會(huì)書，特別重要的課文多讀幾遍，作業(yè)沒(méi)寫好的趕緊寫�！闭f(shuō)完，她便開始轉(zhuǎn)了起來(lái)。突然她發(fā)現(xiàn)一位正在寫作業(yè)的同學(xué)寫錯(cuò)了一個(gè)字，便摸著他的`頭對(duì)他說(shuō)“你檢查出有沒(méi)有錯(cuò)字呀！”那位同學(xué)再三檢查，也未能找出一個(gè)錯(cuò)字，李老師又輕撫著他的額頭耐心地說(shuō)：“再檢查一下！”那位同學(xué)又仔細(xì)地檢驗(yàn)了一遍。猛然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，這時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“以后一定要細(xì)致，不能再寫錯(cuò)字了哦！”老師轉(zhuǎn)了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人離開。她才拖著早已疲憊不堪的身體離開學(xué)校。后來(lái)聽說(shuō)她到家已七點(diǎn)了。

　　老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還擁有眼觀六路耳聽八方的能力呢！

　　有一次，李老師給我們上課，有一位同學(xué)在偷偷地搞起“地下活動(dòng)”。他隱藏得很好，但即使這樣也逃不過(guò)老師的那雙火眼金睛。老師此時(shí)停下原本正在用粉筆＂噠噠噠噠〃寫字的右手，回過(guò)身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學(xué)。那位同學(xué)立馬發(fā)現(xiàn)情況不妙，馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫起了板書。一堂課下來(lái)，那位同學(xué)不敢再做小動(dòng)作了，不僅這樣，平時(shí)老師總能將我們寫的錯(cuò)字全找岀來(lái)，無(wú)漏網(wǎng)之魚。

　　看，這就是我們的語(yǔ)文老師，她既嚴(yán)格又關(guān)心我們，真想對(duì)她說(shuō)“老師，你辛苦了！”

給老師畫像作文4

　　每個(gè)人都有一張不同于別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨(dú)特的面相。

　　今天，我要來(lái)給老師們畫個(gè)像。

　　我們的政治老師文老師是一個(gè)年過(guò)半百的老頭兒。老不是問(wèn)題，重要的是他的發(fā)型。本來(lái)頭上都是長(zhǎng)有頭發(fā)的，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)念^。每次上課他低下頭翻書，再抬起頭來(lái)，總有一撮頭發(fā)吊在腦門上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑。總是捂著嘴，把頭拗過(guò)去。而且每次他批評(píng)我們時(shí)，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺(jué)得很搞笑。而且文老師有一個(gè)招牌動(dòng)作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢，就戲稱他為“風(fēng)流才子”。（因?yàn)楣糯�的才子們�？岫加眠@個(gè)動(dòng)作。）

　　還有一個(gè)就是我們非常嚴(yán)厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力，還是她的話有多雷人，而是她的穿著打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽(yáng)帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運(yùn)動(dòng)裝。有一次做操，我看她的'動(dòng)作配合上語(yǔ)言，覺(jué)得異常地引人發(fā)笑。我終于一個(gè)沒(méi)忍住，“口撲”的一聲笑了出來(lái)。當(dāng)然，我不敢笑太大聲，怕被發(fā)現(xiàn)，只好把笑意壓下來(lái)�，F(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得好笑。

　　我還想起了我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她姓何，體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時(shí)總喜歡轉(zhuǎn)圈。從右邊講到左邊時(shí)，就會(huì)用腳劃出一個(gè)弧度，再后轉(zhuǎn)。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會(huì)以為她是在跳華爾茲。

　　你看，我給老師畫的畫像還行吧！

給老師畫像作文5

　　矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的嘴，這就是我的語(yǔ)文老師——袁老師。

　　在課堂上，我們是師生，聽袁老師上課永遠(yuǎn)都是一件開心的事，因?yàn)樯纤�的課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，從不同的角度去思考，就會(huì)有不同的結(jié)果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的.笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽得津津有味、興致勃勃！

　　下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學(xué)們圍著她，聽她講知識(shí)。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話呢？算我一個(gè)！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。

　　袁老師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎(jiǎng)時(shí)，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因?yàn)樾Φ脝h！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯(cuò)，此時(shí)，她的眼睛可是瞪圓了。

　　袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師，她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！

給老師畫像作文6

　　蔣教師，您像一根惜燭，燃燒自我，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著祖國(guó)的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。轉(zhuǎn)眼6年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，而您卻為此蒼老了許多，今日我想為您畫一張畫像。

　　蔣教師，您坐好，我要開始了�？茨�那原本烏黑的頭發(fā)卻因?yàn)槲覀兩n白了許多，那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。多謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。

　　蔣教師，你坐好，我正在畫。您的眼睛里充滿了嚴(yán)格，每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，您總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)厲地警告我們，讓我們?cè)絹?lái)越懂事；您那眼睛里充滿了智慧，無(wú)論您看到什么，都能夠給我們引出一個(gè)個(gè)趣味的故事；您那眼睛里還充滿溫暖，每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們從您的目光中看到了高興、愉悅。

　　蔣教師，您坐好了，我還在畫。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負(fù)了多重的擔(dān)子？我明白，那擔(dān)子很重，很重，但你依然接住了，多謝您！

　　蔣教師，您坐好了，我立刻畫好了。每當(dāng)您在黑板上寫下優(yōu)美的`字時(shí)，我無(wú)不為你的雙手感到驕傲，從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對(duì)我們的愛，那里面也蘊(yùn)含了您對(duì)這份事業(yè)的熱愛。蔣教師，您辛苦了。

　　蔣教師，雖然我不是畫家，我畫的畫可能漏洞百出，一點(diǎn)也不完美，但畫中有我對(duì)您的真情，我將把這幅畫永遠(yuǎn)保存在心底。

給老師畫像作文7

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上立著一個(gè)眼鏡，一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。

　　嚴(yán)厲的老師

　　“你的作業(yè)需要重寫。”袁老師大叫道。那個(gè)同學(xué)彎著背，低下頭，灰溜溜地?fù)炱鹱鳂I(yè)本，立馬逃跑了。老師的嚴(yán)厲，也給我們帶來(lái)了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致遠(yuǎn)94；第二名：林思宇92；第三名：張昕妍90……”隨著分?jǐn)?shù)與名數(shù)的不同，老師的'臉面的表情也不同，大怒道：“倒數(shù)第一：容希銘32；倒數(shù)第二：胡佳琪41；倒數(shù)第三：阮逸60。你們這些人考個(gè)不及格，全部把試卷重寫2遍，習(xí)作不少于560字，還有！武松寒、馮誠(chéng)、趙春陽(yáng)、鄧梓星，你們4個(gè)人漏題，將漏的題全部改15遍，中午改完。”老師盯著我們，如同一只發(fā)怒的豹，馬上就要進(jìn)攻了。

　　負(fù)責(zé)的老師

　　老師將手拿起作業(yè)本，用手扶了扶眼鏡架子，還時(shí)不時(shí)說(shuō)：“嗯！是對(duì)的�！北隳闷鸺t筆在作業(yè)本打了一個(gè)大勾。在上課時(shí)，老師快樂(lè)地說(shuō)：“我們班的書寫大有進(jìn)步，其中得甲＋的有：林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪。”老師像小孩子拍著手。

　　關(guān)愛同學(xué)的老師

　　在一個(gè)下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個(gè)人。老師拿起了幾把雨傘，遞給我們。老師說(shuō)：“趙雨彤，你媽媽沒(méi)接你，你的腳也扭傷了，我背你回家了�！崩蠋熯f給趙雨彤一把藍(lán)色雨傘，背起趙雨彤回家了。

　　月光下，我們舉著傘與老師并齊走在泥濘的小路上。

　　這就是我的老師，嚴(yán)厲的、負(fù)責(zé)的、關(guān)愛同學(xué)的老師。

給老師畫像作文8

　　我們的班級(jí)里，住著一位“拖嚴(yán)”。她堅(jiān)持帶病來(lái)上課，不會(huì)讓我們失望，她就是小吳教師！

　　這天，我高高興興地唱著《嘚兒郞》來(lái)上課。一到教室，只見小吳教師直打哈欠，一雙灰暗的眼睛在丑陋的臉上顯得駭人，原先教師因?yàn)殚L(zhǎng)期為我們改作業(yè)，已經(jīng)憔悴不堪了，導(dǎo)致教師體弱多病，但她仍然帶病來(lái)上課，是教師們的榜樣。正是“師長(zhǎng)輔學(xué)生，力盡不在心”。

　　小吳教師為了讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高，經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生十分不耐煩，以致一下課，同學(xué)們那時(shí)一窩蜂地沖出教室，殊不知教師是為了我們好，是什么使我們成績(jī)逐步上升正是：“苦苦拖堂上，學(xué)生不知情，教導(dǎo)用盡心，成績(jī)才更上�！�

　　小吳教師也十分嚴(yán)厲，在幫我們糾正錯(cuò)誤時(shí)，她像一頭發(fā)怒的獅子，盡力讓我們改正錯(cuò)誤；在批改題目時(shí)，她仔細(xì)得像只獵犬，細(xì)心地指出我們的錯(cuò)誤；在我們訂正題目時(shí)，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴(yán)師自有高徒論，一番心意又有誰(shuí)”

　　小吳教師還經(jīng)常會(huì)讓我們?nèi)ビ^看經(jīng)典范文，不讓我們沒(méi)有題材可選，大家都會(huì)仔細(xì)地聽教師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣，教師就會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)為幌子，讓我們?cè)黾有判�，之后卻是獎(jiǎng)勵(lì)早一些下課，正是：“苦諫學(xué)生聽課講，學(xué)生活活上了當(dāng)�！�

　　這就是我們的`小吳教師，讓我們受益無(wú)窮的好教師。

給老師畫像作文9

　　蔣老師，您像一根惜燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著祖國(guó)的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。轉(zhuǎn)眼6年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，而您卻為此蒼老了許多，今天我想為您畫一張畫像。

　　蔣老師，您坐好，我要開始了�？茨�那原本烏黑的頭發(fā)卻因?yàn)槲覀兩n白了許多，那幾根顯眼的白發(fā)深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。

　　蔣老師，你坐好，我正在畫。您的眼睛里充滿了嚴(yán)格，每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，您總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)厲地警告我們，讓我們?cè)絹?lái)越懂事；您那眼睛里充滿了智慧，無(wú)論您看到什么，都可以給我們引出一個(gè)個(gè)有趣的故事；您那眼睛里還充滿溫暖，每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們從您的目光中看到了高興、愉悅。

　　蔣老師，您坐好了，我還在畫。您那微微有點(diǎn)駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負(fù)了多重的'擔(dān)子？我知道，那擔(dān)子很重，很重，但你依然接住了，謝謝您！

　　蔣老師，您坐好了，我馬上畫好了。每當(dāng)您在黑板上寫下優(yōu)美的字時(shí)，我無(wú)不為你的雙手感到驕傲，從那一個(gè)個(gè)漢子里看出了您對(duì)我們的愛，那里面也蘊(yùn)含了您對(duì)這份事業(yè)的熱愛。蔣老師，您辛苦了。

　　蔣老師，雖然我不是畫家，我畫的畫可能漏洞百出，一點(diǎn)也不完美，但畫中有我對(duì)您的真情，我將把這幅畫永遠(yuǎn)保存在心底。

給老師畫像作文10

　　我們的教師姓李，她是我們的數(shù)學(xué)教師，并且還是我們的班主任。我一度十分恨她，可是我提高的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我，我感覺(jué)到了教師的無(wú)私。

　　我們的數(shù)學(xué)教師長(zhǎng)著一張“麻子臉”，眼睛里冒著怒火，嘴巴張大好似能夠吞下地球，聲音驚天動(dòng)地，烏黑的頭發(fā)，外號(hào)“拖堂李天王”，這個(gè)外號(hào)來(lái)源于她百分之九十九概率的拖堂。

　　回想起來(lái)我真的十分憤怒。有一次，教師正在上課，到了中飯時(shí)間，全校都響起了碗筷聲，唯獨(dú)我們班還在上課，我們心里抱怨著：這個(gè)李教師到底還讓不讓人吃飯了！教師看出了我們的.心思，大吼一聲說(shuō)：“吃飯重要還是學(xué)習(xí)重要，俗話說(shuō)‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！�所以我們學(xué)習(xí)才能夠長(zhǎng)知識(shí)。”半個(gè)小時(shí)后，教師最終下課了，同學(xué)們像一群野馬沖向食堂，我走在最終，發(fā)現(xiàn)教師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說(shuō)：“這群孩子是多么可愛�。】傆幸惶焖麄儠�(huì)領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性的�！蔽衣牭竭@句話是多么的感動(dòng)，教師是多么無(wú)私��！為了我們學(xué)多學(xué)知識(shí)而腰酸背痛。

　　還有一次我們考完試后，教師改完了試卷，走向講臺(tái)，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒(méi)想到多云轉(zhuǎn)晴，教師的臉上緊皺到舒展開。說(shuō)我們?cè)谖迥昙?jí)排行第一，我們的心境大變。教室熱鬧起來(lái)，我們明白了教師關(guān)心我們才會(huì)說(shuō)我們，并不是批評(píng)我們。她所做的一切都是為我們好。

給老師畫像作文11

　　我在山山水有一位老師，名字暫且不論。

　　她眉毛有一點(diǎn)粗粗的，不知是不是描了眉。眼睛大大的，鼻梁即不算高，也不算矮呢，嘴唇即不紅也不灰。缺點(diǎn)就是……有點(diǎn)胖。

　　一、愛學(xué)生

　　她十分關(guān)心學(xué)生，下課時(shí)，叮囑我們家長(zhǎng)來(lái)再走。

　　課間時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“下課可別瘋呀！”

　　有一次，我深受感動(dòng)，我得接連上兩節(jié)課，一共就是四個(gè)小時(shí)，上完前一節(jié)課后，我肚子唱起了空城計(jì)。

　　老師也知道我的'情況，給我買了一盒飯吃，讓我和她一起吃，我十分感謝，但是，我的媽媽想付錢時(shí)，我的老師卻拒絕了。

　　老師可以與學(xué)生一起吃飯，本身就十分少，這也算是一種紀(jì)念吧。

　　二、自黑屬性

　　一次在語(yǔ)文課上，老師講了一個(gè)寫作手法叫對(duì)比，可是課本來(lái)講完了，可老師突然舉了一個(gè)例子。

　　“對(duì)比一定找自己的長(zhǎng)處去對(duì)比，就像我去跟潘望比誰(shuí)皮膚白，那我估計(jì)一輩子也趕不上他……”

　　三、溫柔

　　我的印象中，她是一位溫柔的老師，在課堂上，她從來(lái)不打罵學(xué)生，即使幾次，班上有點(diǎn)兒吵鬧，發(fā)幾次小火，可我發(fā)現(xiàn)，她并不是存心想打罵學(xué)生。

　　猜她是誰(shuí)？我告訴你吧，她就是我的老師——石老師。

　　說(shuō)老師漂亮，可石老師不算漂亮，說(shuō)石老師丑，可她并不丑，不過(guò)，她喜歡自黑、溫柔、愛學(xué)生，我永不會(huì)忘。

給老師畫像作文12

　　今天我要寫的好老師是教了我們?nèi)�年之久的語(yǔ)文老師兼班主任-——李老師。李老師一米六的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙特別有神的大眼睛，如同鷹眼一般尖銳，還有一張能說(shuō)會(huì)道，給予我們知識(shí)的嘴巴。

　　老師雖然相貌平平，但我們從來(lái)都不敢挑戰(zhàn)老師的視力，她可以眼觀六路。某一天的上午，老師正在講課，正講到高潮時(shí)，老師的'聲音戛然而止，眼睛死死地盯著一個(gè)女生，盯了整整一分鐘，這個(gè)女生感到有點(diǎn)兒不對(duì)勁了，立即停止了手中連連不斷的小動(dòng)作，手放平，挺起胸，抬起頭來(lái)看著老師，就連耳朵也豎起來(lái)了。

　　老師眼神柔和起來(lái)，似乎在說(shuō)：“算你聰明！”接下來(lái)的課程進(jìn)行得十分順利，我們大概也被老師那會(huì)說(shuō)話的眼神鎮(zhèn)住了，全班沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作。

　　李老師講課講得很棒，我們都很喜歡她，但時(shí)間終究掩蓋不住她的辛苦和疲勞。一次下課，我去辦公室里搬作業(yè)時(shí)，看見了一大堆作業(yè)和書本堆在老師的辦公桌上，幾乎看不見老師的辦公桌面了。而老師正在目不轉(zhuǎn)睛地批改作業(yè)，我無(wú)意間注意到了老師的頭發(fā)，烏黑的卷發(fā)里還隱隱摻雜著幾根白發(fā)。我想：老師每天除了給我們上課，還得備課，批一大堆的作業(yè)多么辛苦呀！想到這兒，我的鼻子一酸，淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。

　　老師，您像一支紅燭燃燒自己，只為點(diǎn)亮我們，為我們奉獻(xiàn)了您所有的熱和光，謝謝我最敬愛的老師！

給老師畫像作文13

　　我們的班主任董教師，40多歲，中等個(gè)子，偏瘦，方臉，一頭短發(fā)，看上去十分干練，她工作十分認(rèn)真，待人十分溫和。

　　董教師的嘴唇薄薄的，說(shuō)起話來(lái)十分動(dòng)聽，她講的課，有聲有色，同學(xué)們都愛聽；她講的故事，常常能把我們聽得入了神，下課了，誰(shuí)也不愿出去玩。有一回，有兩個(gè)同學(xué)鬧意見吵了起來(lái)，經(jīng)她一勸，這兩個(gè)同學(xué)立刻高高興興的手拉著手走出去了。她原先有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，此刻卻添了幾根白發(fā)。為了我們每個(gè)同學(xué)都不掉隊(duì)，她常常利用課余時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)課，我親眼看到她把我們的作業(yè)裝進(jìn)包里，第二天拿出來(lái)就開始講了，這時(shí)，我仿佛看到她在燈下認(rèn)真批改的樣貌。

　　董教師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，當(dāng)你答對(duì)一道題時(shí)，那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！繼續(xù)努力�！碑�(dāng)你課上沒(méi)有認(rèn)真聽講，在下頭搞小動(dòng)作時(shí)，它又仿佛在告訴你：“上課要認(rèn)真聽講，不要溜號(hào)�！碑�(dāng)你遇到困難，愁眉不展時(shí)，那雙眼睛有鼓勵(lì)你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的手，當(dāng)你做對(duì)了題時(shí)，她的手撫摸著你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的`；當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，他的手有撫摸著你的頭好像在說(shuō)，好孩子要改正，下次不要再犯了。

　　有一回，我在操場(chǎng)上玩耍，裙子的后帶開了，又是那雙手輕輕地把它系好。這就是我喜歡的董教師，她的故事還有好多好多，我們每個(gè)同學(xué)都很喜歡她，你喜歡她嗎？

給老師畫像作文14

　　柳教師是我的語(yǔ)文教師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。雖然柳教師性格古怪，可是我們十分喜歡她。

　　我們柳教師可是一個(gè)仙女”。柳教師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的.尾巴，披著頭發(fā)時(shí)像黑色的瀑布。因?yàn)榱�教師戴著眼鏡，所以大家都叫她四眼獸”，這也證明柳教師十分有學(xué)問(wèn)。

　　柳教師常常說(shuō)：莫為失敗找借口，多為成功找理由�！庇幸淮危�鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時(shí)間�？墒牵�我們的淘氣鬼——鄧晨揚(yáng)，突然沖出教室想向飯廳的方向跑去�？墒钱�(dāng)跨出教室門口第一步，不細(xì)心碰到了我們班的愛哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開始比誰(shuí)更牛。這聲音進(jìn)入柳教師耳朵里，她用飛快的速度來(lái)了。鄧晨揚(yáng)大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒(méi)什么兩樣�？闪�教師明白事情來(lái)龍去脈以后狠狠盯著鄧晨揚(yáng)，讓我們感到您很可怕，對(duì)他說(shuō)：不是誰(shuí)聲音大就有理。”鄧晨揚(yáng)只好道歉。

　　柳教師也很溫柔。有一次，我考試沒(méi)考好，我悲痛地大哭著。好朋友朱允珊走過(guò)來(lái)左安慰，右安慰也停止不了我的哭聲。柳教師走過(guò)來(lái)安慰我，讓我停止哭，并面帶笑容并幫我分辨錯(cuò)題，還告訴我學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)看到柳教師對(duì)我溫容的笑，我都感到心里暖暖的。

　　我想大聲地對(duì)柳教師說(shuō)：多謝您，您培育我們這么多年，在您生病時(shí)也為我們上課，您是我們知識(shí)的源泉，您辛苦了，我們愛您�！�

給老師畫像作文15

　　教我們的老師里，有一位女老師，她姓高，我們叫她高老師。她可是一位嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。

　　高老師個(gè)子中等。長(zhǎng)著一張瓜子臉，五官標(biāo)準(zhǔn)，鼻梁上架著一副度數(shù)很高的近視眼鏡�？吹贸瞿贻p時(shí)一定非常漂亮。

　　平常，同學(xué)們有什么問(wèn)題去問(wèn)她，她的嘴角會(huì)微微有些弧度，眼里散發(fā)出教師專有的負(fù)責(zé)的.目光，耐心地為你講解，直到你弄懂為止。別看高老師平時(shí)總是笑瞇瞇，但她的脾氣可不總是“風(fēng)和日麗”。比如：公式不會(huì)背或者有了公式不會(huì)“對(duì)癥下藥”，這時(shí)，暴風(fēng)雨來(lái)了！老師的聲音會(huì)不自覺(jué)地提高八度，眉毛皺起，嘴巴緊抿，目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過(guò)來(lái)。這時(shí)全班一定是極安靜，只剩呼吸聲。同學(xué)們下課還在談：“高老師變臉好快啊，上一秒笑瞇瞇，下一秒兇巴巴�！�

　　某堂數(shù)學(xué)課，偶班章同學(xué)被請(qǐng)到黑板上做題，幾次沒(méi)做對(duì)，就出現(xiàn)了以下情節(jié)：章同學(xué)小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒(méi)了兩樣；數(shù)學(xué)老師的臉色如暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，我們下面的甲乙丙丁同學(xué)憋著氣靜候發(fā)落。在章同學(xué)再一次答錯(cuò)后，高老師發(fā)話了：“這道題很難嗎？學(xué)習(xí)上怎么能不花點(diǎn)功夫呢？回去給我把公式背背熟！”而章婷低著頭站著，靜靜地聽老師說(shuō)話。下課以后，她坐在位置上乖乖背公式。

　　高老師雖然嚴(yán)格，但是很關(guān)心我們。一天傍晚。正下著大雨，雨水嘩嘩地落下，溫度驟然下降，讓我們感覺(jué)身體也一陣陣發(fā)冷，我們卻還在教室做作業(yè)，高老師在教室里陪著我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外，說(shuō)道：“今天雨下得大，天又冷，我講完這幾題你們趕緊收拾書包回家吧！路上注意安全吶！”聽完這句話，我們心里頓覺(jué)暖暖的，天氣也似乎沒(méi)那么冷了。

　　這就是嚴(yán)肅而又異常關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——高老師。

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