漫畫老師優秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的漫畫老師優秀作文，希望對大家有所幫助。
漫畫老師優秀作文1
不瞞你們，我們有一名“tiger”老師，她就是我們的語文老師。她和老虎一樣體型比較碩大，一點也不夸張的說，那體型算得上是王的配置了。這森林大王就愛開會，“大臣”班干部和“小臣”同學們均要參加，而且要認真聆聽會議內容。
我的“tiger”老師，可謂是技能齊全呀！
技能一：捕獵迅速
我的“tiger”老師可謂是眼疾手快。召開“森林大會”時，一連就是40分鐘，肯定會有些“小臣”耐不住性子，偷偷的講上幾句話，而那只“大老虎”呢？早已悄無聲息的站在那些“小臣”的背后，虎視眈眈的盯著他們呢�！靶〕肌眳s絲毫沒有察覺，“大老虎”突然嗷的一聲怒吼：“上面開大會，下面開小會嗎？如有意見站起來說。”把小臣嚇的連打五個冷顫。
技能二：眼神殺
在平時的課堂中，“tiger”老師也特意留出時間讓我們小組相互學習。當“小臣們”跟一些“大臣”學習各種本領時，常常會由于某個“大臣”把控場面力度不過，引發一些“小臣會議”。盡管某“大臣”費盡心思，有時也收效甚微，可“tiger”一個眼神殺就能治理天下。我也仔細觀察過“tiger”的眼睛，這也不大呀，還不如我的呢，可是這壓力釋放量也太驚人了吧！私下里，我也模仿過，可一言難盡��！眼神殺后，“小臣們”也會為自己的行為付出代價——寫“森林之規”。
終極技能：“正道的光”
在平時的路隊中，總有調皮的“小臣”故意擾亂森林秩序，嘩眾取寵，而被多心眼的.“母雞”昭告天下，這下“大老虎”可要發威了。這森林秩序哪里容忍得了隨意踐踏，只聽一聲雷鳴般地“安靜、立正”傳遍大江南北，頓時我們均“呆若木雞”，不再動，也不再說話。森林審判會也會就地召開。第一項：重審森林秩序；第二項：森林原則我們是一家人，一榮俱榮，一損俱損；第三項：按照條約錯了就要接受懲罰；第四項：錯了的人“升官嘉爵”變成臨時“大臣”，直到明白什么是規則為止。的確，這正道的光一照，部分“小臣”就改過自新了。嗯，這招神了！
唯一弱點：肚大
我的“tiger”挺威風的，但有事無巨細的為我們操心勞神。去年她生病動手術后，要喝激素藥維持健康，但體重也直線上升。每次跑步時，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可愛極了，也讓我感覺心疼了。
我的“tiger”老師就是這樣的，可愛又威風。我喜歡她。
漫畫老師優秀作文2
我有一個“京劇”老師，就是我的數學老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時常刮風驟雨，時常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個時常幽默，時常嚴厲，時常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個調色盤，絕對可以和美術老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評。果不其然老師抱著一摞卷子走了進來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經擰成了一個坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發了下去，坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。
卷子發完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個一百分，為什么我們班一個一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯一題訂10遍�！�
你瞧，生氣時的`“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。
有次她講方程，因為很多同學都是初次接觸，于是她就講的很細很細，生怕同學們聽不懂，她認真起來的樣子，可真可愛。
她讓同學們做課堂作業檢測同學們學會了沒有，結果出乎她的意料了，因為她的細心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學們拿獎品，同學們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時她立馬嚴肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問題時，問我們：“草速是和天數有關，還是和牛有關?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認為是和牛有關�！苯Y果全班同學都認為是和牛有關，結果她哈哈一笑說：“是和天數有關啦，你們可不要被誤導哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴厲的這三個變臉使我們終身受益。
漫畫老師優秀作文3
我第一次見到我的數學老師，我的眼睛都看直了，他那短短的小粗腿比哪吒腳下踩風火輪兒還飛得快，他是側著身子進的教室，那扇可憐的門都要擠變形了，一只像烤腸的胖手拿著一本數學書，另一只手則整理快被撐破的西裝。
數學老師最大的特點就是脾氣多變，就像天上的云，有時是白云，有時是烏云，有時是黑云。
白云
有一次，足球比賽，我們班的隊員小王把腿刺破了，張老師從觀眾臺上沖了下來，把小王扶到醫務室，急忙查看傷口。小王低著頭，眼淚像斷了線的珠子，“嗒嗒”往下落。張老師安慰他：“小王，堅強一點，你特別棒！每年都能拿到前兩名，加油！全班都期待你的表現！”老師的話像一朵軟綿綿的白云，瞬間擦干了小王的`眼淚，等腿上包扎好之后，小王快速地向足球場跑去。
烏云
有一次，課堂上，兩個同學在下面竊竊私語，老師用嚴厲的目光提醒他們，但他倆卻不以為然，竟然玩起了游戲。張老師眉毛緊皺，嘴里吐著粗氣，那一刻，教室里氣壓仿佛也低了，好像一場暴雨即將來臨，烏云遮天一樣恐怖。老師走到他們跟前，他們終于感到事情的嚴重性了，嚇得大氣都不敢喘，我們也是。我們以為張老師要大發雷霆，沒想到，他卻語重心長地說：“我知道你倆很聰明，但是上課一定要認真聽講，不能認為自己很聰明，上課就不認真聽講�！崩蠋煱崖曇籼岣吡诵瑢ξ覀冋f：“越是學習好的孩子，越要懂得傾聽與學習�！蔽覀兪箘劈c點頭。
黑云
俗話說得好：“兔子急了也會咬人”，平時看起來很溫和的張老師也有“咬人”的時候。那天，老師的心情似乎不好，加上一位同學上課寫語文作業，而且屢教不改。老師忍無可忍，拿出一支長粉筆，將它掰成兩半，瞄準那位同學，用力一扔，只聽“啊――”一聲，真是百發百中，粉筆砸中這個同學的頭。
這個同學用手捂住腦袋，面部痛苦地叫著：“哎呦，老師你手下留情�。 边�沒等他說完，老師大吼一聲：“你站后頭去！”那位同學賴在座位上不去，老師拿著戒尺走過來：“是你自己去啊，還是用戒尺��？”那位同學只好不情愿地走到教室后面去。
“啪”，老師把門關上了，對我們說：“上我的課，你們就要認真聽講，不要在底下做一些小動作，也不要干和課堂無關的事情，要不然你們就像那個同學一樣，滾到后頭去！”我們都小心翼翼地點點頭，以后，誰還敢呀！
這就是我的會變的“云朵”老師，雖然他有時很嚴厲，但我們都很喜歡他。
漫畫老師優秀作文4
擁有“技能”的林老師
我們學校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數學老師——林老師。
他有些年老，濃密的黑頭發中還穿插著許多雪白的頭發，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。
他有許多“技能”，而且一個比一個厲害，下面我就給大家介紹一下吧。
技能一：眼神劍
林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時候，隔一段時間就會用眼神來一次“巡邏”，看一看有沒有那些“刺頭”在說小話。若有，林老師馬上就會發現，并且用“眼神劍”鎖定同學，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動不動，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來。隔著一面墻都感受得到��！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會……
技能二：占課
要問林老師最珍惜什么？當然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡單，“我再講三分鐘！”林老師在陽臺上大喊，“啊——”全班發出了哀嚎�？闪掷蠋煂@四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的`眼睛，一句話也沒說，甚至連表情也沒有發生一點變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了�！岸Ａ懔恪鄙险n了，就這樣同學們的一節課間時間消失了，“不——”全班再次發出哀嚎。
林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過。如果有些老師有事沒來學校，那么這節課有百分之九十的概率會是數學課。果然如此——這個音樂課成了數學課，果然如此——這節美術課成了數學課，又果然如此——信息技術成了數學課，所以林老師人送外號“占課大師”。
技能三：粉筆狙擊
林老師的狙擊技術是很厲害的，別說是槍了，連粉筆他都扔得準，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴重的話，林老師就會拿出自己的看家本領——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個技能，但是用起來還是很厲害的，只見林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當他轉過身來的時候，又被“眼神劍”鎖定了。
這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個技能令人后怕，卻體現了林老師對我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來越少，我們要感謝林老師，他讓我們學習平均分不斷提高。
漫畫老師優秀作文5
新學期，班里來了一位姓彭的新老師，我們都叫她“甜不辣”老師。
彭老師的身材十分勻稱，長長的頭發襯托著優美的身姿，大有增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮之意。她的皮膚特別白皙，淡淡的妝容配上五顏六色的裙子，正可謂素之一忽則嫌白，艷之一忽則嫌俗。
你一定以為這樣的老師很溫柔吧，可一開學，我就見識了她的“辣”。
大課間時，我們來到操場做操。一開始，大家都做得挺認真，到了放松操時，有些同學就徹底放松了。有人拉別人講話，有人玩手指，還有人打開手表拍照。這些小動作怎么能逃出彭老師的法眼。只見她怒氣沖沖來到隊伍后頭，身后的怒火熊熊燃燒，像拎小雞一樣，將四個調皮鬼拎了出來。等大家解散，這四個調皮鬼被彭老師押著，頂著寒風上了跑道。四圈下來，還有一節“政治課”，彭老師美其名曰“心理疏導”。領教了彭老師的“辣”，幾個被罰的同學心服口服，再也不違反紀律了。
更多的時候，彭老師是“甜”的。
一次，我們正在上《落花生》，彭老師突然從講臺下變出一包花生來，大家有點納悶，我膽子大，一句話脫口而出：“老師，該不是要請我們吃花生吧？”彭老師故意瞪大了眼睛：“對呀，你們想不想吃花生呢！”班上一下子沸騰起來，大家迫不及待的發言，想要贏得老師手里的'那顆花生。我向來是最積極的一個，拿到了好幾顆獎勵，我剝開一個，送進嘴里，脆脆的，咸中帶甜，好吃極了，我從來沒有吃過這么好吃的花生。
一天下午，我們學習《搭石》，抑揚頓挫的講課聲突然停了下來。我循著老師的目光看去——有人打瞌睡！下一秒，老師收回目光，望著我們：“還有誰犯困的，可以站起來，老師不批評�！睅孜煌瑢W顫顫巍巍的站了起來，不知道會有什么暴風驟雨等著他們�！皝�，請你們幾位同學到講臺這里來，我們走走搭石如何？”竟然有這樣的神仙待遇，只見彭老師啪啪丟下幾本書在地上充當搭石，我們喊著拍子，幾個打瞌睡的同學走完搭石，瞌睡一掃而光，接下來輪到大家犯困了，我們爭先恐后的舉起手：“老師我困！”“我也困！”……老師望著我們，甜甜的笑了。
這就是我的“甜不辣”老師，你們喜歡嗎？
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