我們的老師作文實(shí)用(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我們的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師作文1
數(shù)學(xué)課的預(yù)備鈴還沒響，班里已經(jīng)一片寂靜，原因每個(gè)同學(xué)都心知肚明：雖然老師還沒到教室，但是她的強(qiáng)大氣場已經(jīng)“先行一步”了。
“嚴(yán)”老師本來姓顏，但因?yàn)樗膰?yán)厲，我們就送了她這個(gè)綽號。有一次，我忘記做積分手冊了，知道要交了，才猛然想起。哎，事到如今，也只能臨陣磨槍了！可不幸的是，我的小動作并沒有逃過“嚴(yán)”老師的法眼，她臉一沉，眉一皺，開啟“河?xùn)|獅吼”模式：“家里沒寫好到學(xué)校里還補(bǔ)什么？！馬上交上來！”一聽這雷鳴般的怒吼，我全身的寒毛都豎了起來，只好哭喪著臉把空白的手冊給交了上去。心里暗暗后悔：誰讓我昨天不長記性，這下可好，等會本子發(fā)下來準(zhǔn)沒好果子吃！
“嚴(yán)”老師不僅作業(yè)管得嚴(yán)，在做題習(xí)慣上更是不容渾水摸魚。其中我頗有感觸的就是她的大作“草稿真經(jīng)”。一次考試，我急于答題，草稿打得像一團(tuán)亂麻。本以為這事不會被查，誰知發(fā)卷的時(shí)候，“嚴(yán)”老師的絕活來了：“大家等拿到試卷，把草稿紙都貼上去，訂正后上交！”她話音剛落，我就像猛地墜入了一個(gè)深淵，這下完了！果不其然，第二天，我就被“請”去她辦公室“喝茶”。剛跨進(jìn)辦公室半步，一個(gè)不緊不慢的聲音就貫入我的耳朵：“胡亦璇，這張卷子，你沒有好好打草稿，對吧？”我的臉“噌”的紅到了耳朵根，心中幾萬次祈求：“拜托不要在辦公室咆哮，讓我太丟人現(xiàn)眼”
誰知，迎接我的不是狂風(fēng)驟雨，而是一句和風(fēng)細(xì)雨般的半開玩笑：“如果你以后再把草稿真經(jīng)當(dāng)廢紙的話，我可要在班里公開展示一下你的大作咯！”接著是語重心長好的諄諄教導(dǎo)：“良好的做題習(xí)慣，可是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要法寶！手里沒有這個(gè)法寶，怎么可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢？”不知為什么，此時(shí)我的心中頓時(shí)涌起一股內(nèi)疚。從此，我做題無不老老實(shí)實(shí)按照“嚴(yán)”老師的`要求，在考場上“華山論劍分勝負(fù)”。
沒錯(cuò)，我們的“嚴(yán)”老師的確很嚴(yán)格，但就是她的嚴(yán)格，讓我們變得更優(yōu)秀�！皣�(yán)”老師，謝謝您的嚴(yán)中有愛，推著我更加努力、自律，朝著更高的目標(biāo)挺進(jìn)！
我們的老師作文2
開學(xué)第一天，我們像快活的小鳥一樣飛回了校園。
當(dāng)我來到教室門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位老師早早地來到了教室，正等著我們。我邊走邊打量著她：她大約一米六，比較瘦，有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，眉毛又細(xì)又長，她見我走過去，對我微微一笑，笑起來眼睛像一道月牙兒，似乎在和我打招呼。我正納悶兒，老師便作了自我介紹。經(jīng)過她的自我介紹，我知道原來她是我們新來的語文老師，叫黃春梅。當(dāng)時(shí)，我有一點(diǎn)不滿意，心里犯起嘀咕來：“吳老師上得好好兒的怎樣要換人呢？再說我還不了解新來的老師。”我便擔(dān)心起她能否把我們班的`語文課教好，但從她那落落大方的談吐和堅(jiān)定的眼神感覺到了新老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信！
后來經(jīng)過開學(xué)的幾天里相處，我們和黃老師漸漸熟悉了，她也很快記住了全班同學(xué)的名字，這使我們之間的距離更近了。在她的語文課上，我感到她上課是那么的有趣兒，絲毫不次于吳老師。
有一次上課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽講，身子側(cè)靠在課桌上，黃老師那會說話的眼睛瞪了我一下，又向我輕輕點(diǎn)了一下頭，好像在說：“劉曉宇，快點(diǎn)坐端正！”沒用當(dāng)眾批評我，我知道老師在向我示意，就馬上坐端正認(rèn)真聽講聽講了。
還有一次，老師在巡視我們做作業(yè)時(shí)，當(dāng)老師看到我的作業(yè)時(shí)，夸道：“嗯，劉曉宇同學(xué)的字寫得不錯(cuò)！”聽了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。當(dāng)她看到另一名寫得不算很好的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，她仍面帶微笑地鼓勵(lì)道：“要繼續(xù)努力，相信你會寫得更好！”在老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)下，同學(xué)們不但保持養(yǎng)成已有的良好的書寫習(xí)慣，每次的作業(yè)本上都想爭取得到黃老師獎(jiǎng)勵(lì)的那紅紅的五星呢！
雖然吳老師離開我們了，我們時(shí)候會想念吳老師，但是每當(dāng)看到穿梭著在同學(xué)們中的黃老師的身影，聽到黃老師的聲音，我們又很快投入了新的學(xué)習(xí)中。
我們的老師作文3
老師的愛一直滋潤著我們成長，給予我們知識，讓我們發(fā)展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬分之一。
愛心天使
樸素的她只是我們學(xué)校一位普通的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)一個(gè)驚心的消息傳遍學(xué)校，大家再也坐不住了，聽得我們心都寒了。高年級的一位學(xué)姐，她是一位成績非常優(yōu)秀的學(xué)生。中考時(shí)，充滿毅力的她更爭氣，雖然背負(fù)著家里沉重的經(jīng)濟(jì)困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的學(xué)校。可就在這時(shí)厄運(yùn)重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫(yī)療費(fèi)用讓她不知所措，默默無聞地，她選擇了退學(xué)。這是一件多么可悲的事啊，老師聽得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運(yùn)的'求學(xué)者。就在老師們都猶豫不出辦法時(shí)，她想出了一個(gè)驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著醫(yī)療費(fèi)用，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生，重踏求學(xué)之路。以我所知，這位充滿愛心的天使在這幾年里做這樣的事已不計(jì)其數(shù)。雖然你不富有，但你卻創(chuàng)造了無數(shù)財(cái)富。你的行動，你的豁達(dá)，你對教育事業(yè)的熱愛，我深深的領(lǐng)悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著。
愛我們的你
雖然說你的職責(zé)是位數(shù)學(xué)老師。但你就像父母一樣待我們十分親切，對我們十分關(guān)心。一次期中考試，我們班考得特別不好，因?yàn)檎Z文的閱讀題，我們做得非常糟糕。所以丟了不少分，老師認(rèn)真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下，發(fā)現(xiàn)我們非常缺課外知識。千思萬想下，她提倡了一個(gè)辦法，讓我們自創(chuàng)一個(gè)圖書角，讓我們的語文知識得到全面提高，看更多的書學(xué)更多的知識。很快，在老師貼心的幫助下，圖書角順利的成立了。老師，您對我們做的千千萬萬，我們是怎得一個(gè)謝字了得……
您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學(xué)習(xí)著老師，走上老師這條充滿愛心的路。
我們的老師作文4
我的數(shù)學(xué)老師叫許老師，她是一位既幽默又擁有聰明大腦的老師，她同時(shí)也是體貼學(xué)生的老師。為什么要這樣形容她呢?看完下面便可以知道了。
說許老師非常幽默，我可是有理有據(jù)。在一次上課的時(shí)候，班上死氣沉沉，可能是應(yīng)為從周一一直上到周五大家都有一些累了，所以平時(shí)我們想換的數(shù)學(xué)課都變得有些乏味了在這“ 萬分危急 ”的關(guān)頭，許老師想出了一個(gè)辦法。當(dāng)時(shí)我們正好在學(xué)習(xí)“相交和不相交”于是她給我們出了一道題目，她笑著問我們“你們知道誰最喜歡‘香蕉’嗎?”我們將老師說的“香蕉”想成了“相交”于是便略有興致地回答了起來，有人說是發(fā)現(xiàn)“相交”的.人，還有人說是許老師她本人。但是許老師卻都一一搖頭否定。許老師見我們猜不出來便慢條斯理地說：“你們說的都不對，其實(shí)是猴子最喜歡香蕉�！蔽覀兟犃诵睦镆粋�(gè)個(gè)都很奇怪“難道說猴子也喜歡學(xué)數(shù)學(xué)”我們想了又想，終于明白了為什么。一個(gè)個(gè)都不經(jīng)哈哈大笑起來。
許老師不僅幽默，而且還學(xué)富五車。
上課時(shí)，許老師給我們講解一個(gè)題目，題目大概是什么我記的不太清了，不過我記得是一個(gè)圖，讓我們回答出周長，我們一看是有個(gè)長方形被分成了兩份讓我們求出A、B兩條線哪個(gè)長，哪個(gè)短?我們想了半天卻沒有得出結(jié)果，因?yàn)樗鼈儍蓷l線交錯(cuò)在一起了，并且是在一個(gè)長方形中被分割開來了。
見大家都沒有回答出來，許老師便告訴我們?nèi)绾谓獯穑簩⒕�段分別向一個(gè)地方移動，將不完整的長方形拼成一個(gè)完整的長方形，隨后就可以求出哪個(gè)線段更長。我們每個(gè)人都算了一遍，結(jié)果果然如此。我打心眼里佩服許老師。
說許老師體貼學(xué)生，我可是有理有據(jù)的，因?yàn)槲以軅^一次，并被老師們照顧。在春天的某一天，體育課后，我們都往教室里跑去，一個(gè)男同學(xué)將我撞倒，頭上長起了一個(gè)大包。腦袋上的包的確很疼，我哭了起來，老師也聞訊趕來了。龐老師在一旁教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)，許老師很體貼的問我有沒有事。我回答說頭還有些痛，于是許老師一邊幫我止痛，又是教我如何止痛，十分忙碌，這件事以后讓我十分敬佩許老師。
許老師正如名字一樣，偉大、聰明，她就是我們?nèi)喽枷矚g的老師——許偉偉。
我們的老師作文5
大千世界，無奇不有，在這神奇的星球上，每一個(gè)是生命都不會找到和自己完全相同的影子�？杀M管如此，我還是忘不了那位特別的“怪”老師。
要說我們老師的“怪”，那可是三天三夜都說不完。我就挑出其中最有代表性的幾點(diǎn)吧！
一“怪”：從來不罰抄。罰抄應(yīng)該是絕大多數(shù)老師所具備的“特長”，可我這位“怪”老師卻從來沒對一個(gè)學(xué)生進(jìn)行“罰抄斷手實(shí)驗(yàn)”，沒讓班級里的`調(diào)皮鬼們罰抄個(gè)“斷手”你可能會覺得好奇，那他怎么管得住我們呢？偷偷告訴你：“他可有‘兵符’”。每次，我們做錯(cuò)了事他就被向我們家長“找打心報(bào)載”害得我們只能偷偷上網(wǎng)看電視。他的“兵符”更厲害！就是所有老師一起“折磨”我們，太可怕了！
二“怪”：從來不“查”作業(yè)。其他老師哪位同學(xué)不寫作業(yè)都記得一清二楚�？伤瑥膩聿挥浻姓l沒做作業(yè)，就算我們好心提醒，他也只是：“哦”。真讓人摸不著頭腦。之后，我才發(fā)現(xiàn)是我們道行簡淺！他這是要突然襲擊！被他這么折騰個(gè)兩三回，我們也就乖乖聽話，不敢漏做作業(yè)了。
三“怪”：很好說話。每一次寫作文、寫周記的時(shí)候，只要有同學(xué)抱怨說：“老師，作業(yè)太多了，能不能不寫周記啊？”他不會像其他老師那樣“絕情”的拒絕，而會說：“行，你不寫這題目就不寫吧！那寫你想寫的！”有次我問他：“您為什么和其他老師不一樣？”他反問我：“有什么不一樣了？”我把寫周記的事告訴他，他笑著說：“如果比你們寫你們不想寫的，你們肯定不用心寫，只不過是浪費(fèi)時(shí)間罷了，與其如此，不如寫你們愛寫的，寫出真情實(shí)感！”剎那間，我覺得自己明白了許多。
謝謝您，“怪”老師！感謝您用您的“與眾不同”，使我明白了——現(xiàn)在我所做的一切，都是為了自己，感謝您讓我變得越來越優(yōu)秀！（墨香悠悠）
我們的老師作文6
“桃李不言，下自成蹊”，您勤耕一方凈土，用汗水灌溉希望；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您堅(jiān)守三尺講臺，用粉筆書寫忠誠；“十年樹木，百年樹人‘，您奉獻(xiàn)四季輪回，用心血培育棟梁……
九月秋高氣爽，潔白的云朵在澄凈的天空中悠然飄過，美麗的鴿子在青青的草地上愜意地。享受食物。風(fēng)輕輕地拂過臉龐，吹散了清晨的睡意朦朧，眼不經(jīng)意間瞥見了辦公桌上您伏案的身影，您揮動的筆尖寫下的是對我們新學(xué)期的寄語嗎？新的學(xué)生，新的伙伴，新的班級，不變的是家長們殷切的期待和同學(xué)們對未來的'憧憬。您來春去秋來的年輪里悉心教導(dǎo)著一屆又一屆稚嫩的少年，在夏蟬冬雪的季節(jié)翩躚中陪伴了一批又一批莘莘學(xué)子的成長。您用時(shí)間向家長們證明您沒有辜負(fù)他們的期盼，一次又一次地交出了讓家長們滿意的答卷。
或許學(xué)生和家長們看不到您背后付出的心血，他們只看到您在講臺上意氣風(fēng)發(fā)地授課，看不到您在月光灑落時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n的辛苦，但您仍無怨無悔地，無私奉獻(xiàn)。堅(jiān)守在三尺講臺上。筆墨紙硯，寫不出您的任勞任怨；丹青古卷，畫不盡您的豐神傲骨；詩詞歌賦，頌不完您的辛勤付出……
秋風(fēng)染黃了樹葉，花瓣漸漸凋零，在這蕭瑟的秋景中您卻是我們眼中的一道風(fēng)景線。軍訓(xùn)場上，是您默默地為我們擺好散亂的水杯；說人的日關(guān)系啊，是您靜靜地在認(rèn)真審閱我們的稿件；教室門后，是您悄悄地?cái)[好掃除工具，并教導(dǎo)我們愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生。您不僅是在教書，更是在育人。您的以身作則，我們都看在眼里；您的諄諄教誨，我們都記在心上；您的嚴(yán)厲批評，我們虛心接受、積極改正……您是我們最敬愛的人，我們懂得了您的用心良苦，您的教導(dǎo)、批評，都是在督促我們進(jìn)步，盼望我們成人成才。
教師——人類靈魂的工程師，一個(gè)偉大的職業(yè)。每個(gè)教師都是平凡的，可每一個(gè)教師又都是不平凡的，他們?nèi)紵约�，照亮別人，用心血澆灌一朵朵祖國的花朵，他們把自己美好的年華都獻(xiàn)給了學(xué)生。讓我們在此教師節(jié)來臨之際，向老師們表達(dá)我們最衷心的感謝。老師，您辛苦了！
我們的老師作文7
要說第一印象最平易近人、和藹可親的老師，定時(shí)地理老師了。
他的笑容是最燦爛的。不論是靜靜地站在講臺上，還是俯下身子為我們講解題目，一抹笑容總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)，一口整齊的白牙便顯露出來。有這樣一位開朗和善的老師，誰不愿意好好學(xué)習(xí)地理呢？哪怕是答錯(cuò)問題，那樣的笑容映入眼簾，都能讓尷尬緊張的心平靜下來。一次，剛講過的知識點(diǎn)叫我站起來復(fù)述，我講了一遍，但沒有一個(gè)人回應(yīng)。這時(shí)，地理老師笑著對我說：“對著呢，坐下吧�！币粋�(gè)笑，讓我更喜歡上了地理，回答問題都沒有那么緊張了。
他的名言是最有趣的'�！斑@個(gè)知識點(diǎn)，我講過，翻筆記，天地良心！”每到表達(dá)他的真誠的時(shí)候，便會帶著“天地良心”。講到一個(gè)新的知識點(diǎn)，偶爾有一兩個(gè)同學(xué)有著太極端的想法時(shí)，他又會抬手示意坐下，一番講解之后又是那句“有意見保留，沒意見別說”，把大家的嘴都堵住了，笑一笑又說不出來。
他的動作是最活潑的。一開始講宇宙的時(shí)候，沒有演示教具，他就雙手抓住一個(gè)藍(lán)色的粉筆盒，站在講臺上。“看，這是個(gè)地球�！闭f罷舉起來示意：“我是太陽。”隨即轉(zhuǎn)運(yùn)手臂，繞身體一周：“看，這是公轉(zhuǎn)�！蹦呐率窃俸喴椎慕叹咭沧屛覀兠靼琢恕�
在講太陽高度角度變化時(shí)，他指著三根燈管：“這是赤道，這是南回歸線，這是北回歸線……”突然一路小跑，從窗邊跑到門口“砰”的一聲，貼緊了墻壁：“看，我是太原，那是太陽，要不是墻在這兒，我應(yīng)該再往外走走�！币贿呏敢贿呏v，本來抽象的知識也都清晰了。
最有意思的要數(shù)講地表形態(tài)了，兩只手臂，這會兒是噴出的灼熱的巖漿，過會兒是西北地區(qū)肆虐的狂風(fēng)；身體呢，一會兒是斷層，一會兒是高山……忙得不亦樂乎，像是再做一套廣播體操。舉止間，將知識傳送到我們心中。
僅兩個(gè)多月的時(shí)間，他收獲了不少的人氣，一下課身邊總會圍著一堆同學(xué)。
我們的地理老師就是這樣的和藹可親，這樣的有趣可愛，怎能讓人不喜歡呢？
我們的老師作文8
我們班的語文老師名叫陳再臣，他有圓圓的肚子，圓圓的的臉，那張圓圓的臉上愛掛著笑臉，每次看到他來上課都是穿著一套黑色的西裝。
陳老師的知識淵博，有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的課，他向我們講解的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣大漲。
很多原本不喜歡寫的同學(xué)，經(jīng)過陳老師的教導(dǎo)，都漸漸地愛上寫。就拿我來說吧，原本我寫的分?jǐn)?shù)很低，我不喜歡寫，更不喜歡構(gòu)思題材，也不愿意看書，寫的都是草草了事。陳老師知道后，總是抽空輔導(dǎo)我，陳老師向我講述寫作方法，每次老師都會找?guī)灼屛尹c(diǎn)評，叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤，并叫我糾正，糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤，就這樣過了半個(gè)學(xué)期，我不但喜歡上了寫，還喜歡看書，而且每次都在85分以上。
這個(gè)學(xué)期，陳老師批評了我，陳老師對我說原來的寫的那么好，怎么放了個(gè)假就退步了那么多�；氐剿奚幔蚁肓讼肜蠋煂ξ艺f的話，也對，放了個(gè)假到現(xiàn)在我對學(xué)習(xí)沒有那么認(rèn)真了，也學(xué)會偷懶了。我開始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過后，老師又找了我對我說：要這樣一直保持下去，如果你一但松懈了，就會讓別人有追上你的`機(jī)會，因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力，你一但停止不前別人就有機(jī)會趕上你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句千古名句表達(dá)了老師對我們的無私奉獻(xiàn)。確實(shí)，老師就像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了，你們也會很快的原諒我們并且和我們講道理。
老師在我們背后默默的支持與無私的幫助，讓我們乘萬里風(fēng)，破萬里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績，來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。
我們的老師作文9
我們班的班主任左老師像一個(gè)神奇魔術(shù)師，在不同的時(shí)間，不同的地方變成各種內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀，越讀班級越和諧。
上課時(shí)，左老師就像一本《十萬個(gè)為什么》，時(shí)刻回答我們奇思妙想出來的問題。有一次，一位同學(xué)出了一個(gè)謎語，“中華好男兒”，打一三國人物。頓時(shí)，班里像炸開了鍋一樣，沸騰起來了。一個(gè)個(gè)答案接二連三地蹦出來。“張飛！”“錯(cuò)”“關(guān)羽！”“錯(cuò)！”……全班好幾位同學(xué)接連都敗下陣來，有的急得直冒汗，有的抓耳撓腮，還有的坐立不安……
但是，我和老師倒不怎么急，因?yàn)槲覀兌贾来鸢�。只因�(yàn)槲也幌攵噘M(fèi)口舌，所以就和大家把目光集中在“救星”左老師身上。只見他把眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，平靜地說：“中華好男兒指的是華雄�！薄巴耆_，”出題的.同學(xué)說。怎么樣？說左老師是一本《十萬個(gè)為什么》名副其實(shí)吧！
有時(shí)候，左老師像一本《幽默大全》，用幽默、風(fēng)趣的語言逗得我們哈哈大笑。一次，有一位同學(xué)上課咬手指，被左老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，但左老師沒有直接批評那位同學(xué)，而是幽默地說：“我們班有位同學(xué)難道在啃羊蹄兒嗎？吃得津津有味�！贝蠹叶几械侥涿�，順著左老師的目光看去，那位同學(xué)還在非常專注地咬手指頭。我們恍然大悟，禁不住哈哈大笑。那位同學(xué)羞得滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指頭了。
左老師還像一部《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得有一回拔河，這可是我們班的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，常�！坝聤Z”全年級最后一名。為了打個(gè)翻身仗，左老師親自披掛上陣，給我們當(dāng)“軍師”。經(jīng)過演練和技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，比賽時(shí)，我們聽著左老師的指揮，成功取得了勝利。
在我們煩惱時(shí)，左老師又像一本《心理醫(yī)生》，為我們排解煩惱；在我們遇到困惑時(shí)，左老師像一本《道德與法制》教我們做人的道理……
我希望自己快快長大，做一個(gè)像左老師那樣有智慧的人。
我們的老師作文10
我有一個(gè)好老師，她就是我的語文老師——徐老師。
她，有一頭卷發(fā)，烏黑烏黑的；水汪汪的大眼睛上戴了一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。
徐老師的課堂上總是很有趣，我們經(jīng)常在不知不覺中收獲很多知識。記得有一次，她把游戲帶入了課堂。徐老師先在黑板上畫了一個(gè)大圓圈，神秘地跟我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，叫‘畫鼻子’。上臺的同學(xué)必須蒙住雙眼，在圓圈里畫上一個(gè)鼻子。誰先來？”同學(xué)們紛紛舉手。徐老師又說：“誰可以借一下紅領(lǐng)巾？”“我借，我借！”沈亦唐大叫道。老師接過紅領(lǐng)巾，大家爭先恐后地舉起手來。
首先，徐鄭走上講臺，蒙住雙眼，在大家的指揮下，他畫了一個(gè)很丑的鼻子。有人說像樹根，有人說像小雞的爪子，還有人說像豬的腳……大家笑得前仰后翻，課堂上充滿了歡聲笑語。接下來，沈亦唐出馬了，在大家的引導(dǎo)下，她小心翼翼地在黑板上畫了一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這場游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。同學(xué)們都寫了一篇關(guān)于這節(jié)課的作文。我們也知道只有親身經(jīng)歷過的事情，才會有豐富的語言表述。
徐老師不僅教學(xué)有方，而且也很關(guān)心我。平時(shí)批改作業(yè)時(shí)，老師總是會提醒我要把字寫小一點(diǎn)，這樣才美觀；做作業(yè)時(shí)，她總是交代我，要認(rèn)真，多讀題目，理解題意后再做。期末考試之前，徐老師對我說：“等會考試要仔細(xì)、認(rèn)真，寫完后要反復(fù)檢查�！笨荚嚂r(shí)，徐老師看到我在玩�？纪旰�，她就馬上來問我：“剛剛考試時(shí)你怎么在玩呀？你仔細(xì)檢查了嗎？”我小聲地說：“我早就寫完了，也反復(fù)檢查了�！崩蠋煈抑�.心終于落地了。她說：“我就怕你不細(xì)心��！”最后考試成績公布了，我考得還不錯(cuò)。老師大大獎(jiǎng)勵(lì)了我，還向我豎起了大拇指。我心里高興極了。
這就是我的語文老師——徐老師，一位循循善誘、關(guān)心學(xué)生的好老師。
我們的老師作文11
“‘文中挖寶得高分’，同學(xué)們，朋友們，一定牢牢記�。捍鸢妇驮谖闹校瑒倮驮谘矍�。熟背《小李秘籍》拿高分！……”講臺前老李正瞪大眼睛激昂咆哮，臉上的肉微微顫動著，渴望能在考試前最后的時(shí)間里再將學(xué)生們的成績拔高一籌。
這就是我們的語文老師，男，中等身材，岌岌可危的發(fā)際線和像地圖上公路一樣密集的皺紋暴露了他的年齡。他剛接手我們班半個(gè)學(xué)期，我們至今尚未接納他。
且看，同學(xué)要不個(gè)個(gè)奮筆疾書，埋首復(fù)習(xí)；要不已經(jīng)昏昏欲睡，扶額神游，甚至連午睡的“裝備”都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。唉，誰叫我們是全年段成績“兩極分化”最嚴(yán)重的班級呢。學(xué)霸們嫌老師講的太基礎(chǔ)，寧可自己復(fù)習(xí)；而學(xué)渣們根本聽不懂，已經(jīng)自動放棄。
臺上，老李還在激動地演說，唾沫橫飛，粉筆在黑板上咔嚓飛馳。一霎那，我覺得他讓人有絲心疼。
不過，老李似乎并不在意。改作業(yè)時(shí)，其他任課老師要么畫個(gè)“閱”，要么寫個(gè)“退”，而他卻非要將作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)和該生的最近表現(xiàn)都一一羅列，盡管他知道我們從不看他的評語；上課輪我們上臺發(fā)言時(shí)，他總會搬個(gè)小板凳，坐在教室后面記錄每個(gè)學(xué)生的演講表現(xiàn)，盡管我們從不聽他的總結(jié)發(fā)言；課上課下，他苦口婆心，循循善誘，致力于感化與融入我們，盡管我們?nèi)允窍耦B劣的野猴，三天一小打，五天一大鬧，始終不把他放在眼里。
有一次班級發(fā)生了“打群架”事件。打完之后，雙方勝負(fù)未分，火氣猶在，而善良的老李竟然不合時(shí)宜地讓雙方互相道歉并擁抱。一方說：“憑什么讓我們道歉，他們先說我們再道歉�！绷硪环揭舱f：“是你們招惹我們的.，想讓我們道歉等到死都不可能！”于是雙方又打了一架，而且比第一次打得還要激烈。老李在旁邊本還想勸架，結(jié)果卻被不長眼的拳腳“伺候”了一通，只得狼狽“逃”出戰(zhàn)場，落寞地呆在邊上，放棄了他的勸和大計(jì)。他如何能想到，他竟是學(xué)生打架時(shí)“幫倒忙”的那個(gè)人，內(nèi)心悲摧一萬點(diǎn)。
不過，我相信，等下次有人打架的時(shí)候，他還是會上去的。誰讓他是老李呢！
這就是我們的語文老師。你覺得他可憐也好，可笑也罷，他的信條就是：對學(xué)生永不言棄！
我們的老師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”良師可以成為我們的益友。
她是個(gè)讓我印象深刻的老師。去年九月初開學(xué)的時(shí)候，我們與她初次見面。她剪著利落的短發(fā)，戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡，手指上留著長指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必須要有勇氣。
她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。從認(rèn)識她到現(xiàn)在，我不知道她為什么會有一種神奇的”魔力”，班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書總是滿滿的，有時(shí)候就像飄逸灑脫的“草書”。她每一次都能按照我們的薄弱點(diǎn)做出強(qiáng)調(diào)和鞏固。同學(xué)們總是不留心眼兒，老師一再強(qiáng)調(diào)，她常常跟我們說，我都嫌自己嘮叨了，你們能不能細(xì)心些。
她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期的期末考試，我們班的語文成績可想而知，簡直是讓人“慘不忍睹”。我們百感交集，很害怕看見老師的眼神，那個(gè)讓人起“雞皮疙瘩”的眼神！她走進(jìn)班上，把考卷丟到講臺上，氣氛變得緊張，我聽見了自己“怦怦”的心跳聲�！拔覀儼噙@次期末考總的來說是不理想的……”她每一次都會在考后給我們分析卷面存在的.問題和扣分較多的地方。我抬頭，望見她蹙起的眉，滿臉的憔悴，是因?yàn)樽蛲頌槲覀儼疽箍纯季碓斐傻�。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜�?fù)了老師對我們的期望。老師嚴(yán)格地要求我們?yōu)榈氖亲屛覀兂蔀閮?yōu)秀的人，我們對老師少了理解。
時(shí)間就這樣不知不覺地隨著秋風(fēng)，冬風(fēng)，春風(fēng)，夏風(fēng)消逝了，我們的六年中最后的時(shí)光敲響了尾鐘。
我們熟悉了這兒的一切，可是我們就要離開了，離開僅僅認(rèn)識了一年的語文老師，離開了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一種說不出的滋味，以后再也沒有她的嘮叨了，以后再也沒有她的關(guān)懷了，我們班的語文老師以后再也不是天天都能見得到的了。
老師謝謝您陪伴著我們，那最后的時(shí)光美好而令人難忘，謝謝您的諄諄教誨，師恩永遠(yuǎn)難忘！
我們的老師作文13
在新的學(xué)期里，我們班換了一個(gè)新的班主任，也是我們的語文老師—-沈老師，我們的新老師作文。他長著一雙炯炯有神的眼睛，耳朵也特別尖，要是上課哪個(gè)同學(xué)在下面做小動作或說點(diǎn)小話，那一定是逃不過他的。
他對我們要求很嚴(yán)厲，開學(xué)前一天我們幾個(gè)就領(lǐng)教到了。由于這學(xué)期我們班的桌椅要全部換新的，幾個(gè)住得離學(xué)校近一點(diǎn)的同學(xué)就提前到學(xué)校里來搬桌椅，那天正下著大雨，只要我們稍有一點(diǎn)磨蹭，他就會給我們“提神”。當(dāng)時(shí)我心想這個(gè)老師怎么這樣沒愛心，一點(diǎn)也不心疼我們。可后來我才明白，他這樣做也是為我們好，快點(diǎn)搬完了好早點(diǎn)回家換濕透了的衣服，不是嗎？我們是全年級第一個(gè)搬完的.。
他對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)，那就更不用說了。我們這個(gè)班是全校有名的淘氣班級了，從二年級到現(xiàn)在好像還沒有哪一次作業(yè)是全班交齊了的，最令老師頭疼的就是這個(gè)了。報(bào)名的那一天，老師沒要求我們交暑假作業(yè)，不過查看了平時(shí)最不愛交作業(yè)的一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，他的作業(yè)當(dāng)然沒按要求完成，老師就給了點(diǎn)顏色他看看，嚇得我們都發(fā)抖了，知道了以后不交作業(yè)的后果。開學(xué)第一天我們班第一次交齊了作業(yè)，那個(gè)經(jīng)常不交作業(yè)的都做得一絲不茍。
沈老師對我們的要求一視同仁，從不因?yàn)椤安钌狈噶隋e(cuò)誤就批評，而班干部事情沒做好就可以原諒，要是哪個(gè)班干部沒按他的要求完成任務(wù)，他更是嚴(yán)加批評。
雖說是嚴(yán)厲，但他也喜歡和我們說一些笑話。和他在一起我們經(jīng)常是笑聲一片，是在快樂中學(xué)習(xí)，而不是枯燥無味地學(xué)習(xí)。有一次，閻天亮在摸自己的牙齒。沈老師說：“閻天亮，你的牙齒很好看嗎？我告訴你，你是‘玉米牌’的牙齒�！鄙蚶蠋熃又謫枺骸坝衩着剖鞘裁匆馑�？”汪理智站起來說：“就是牙齒很黃，不刷牙�！崩蠋熣f：“對，就是這個(gè)意思�！币幌伦游覀兌己逄么笮ζ饋怼�
這就是我們的新教師——一個(gè)既嚴(yán)厲又風(fēng)趣的老師。
我們的老師作文14
在茫茫人海中，我有幸遇到了一位集才華智慧于一身的美女老師，感謝緣分讓你我相遇，幸會了！我的語文老師。
標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水亮亮的大眼睛，高挺的鼻梁再加上一束干練的馬尾，t恤短裙再配上低跟鞋，這就是我們的語文老師了！
語文老師是嚴(yán)厲的。一走進(jìn)教室，吵鬧的班級頓時(shí)安靜下來，但不同于其他的安靜，每個(gè)同學(xué)都是睜著期待的雙眼等待老師上課。老師的臉上始終洋溢著笑容，卻不怒自威，她不允許有人在她上課的時(shí)候講小聲話，記得一次，老師正講得神采奕奕，一位不知天高地厚的同學(xué)嘴“癢癢”了，在那“高談見解”。真不巧！被老師的“順風(fēng)耳”聽見，瞬間，剛才還笑容滿面的臉陰沉下來，兩眼一瞪，喝道：“馬同學(xué)，你這是在影響課堂紀(jì)律，自己不聽就算了，還影響別人上課……”老師的訓(xùn)話讓馬同學(xué)羞愧難當(dāng)，趕緊坐直了身體認(rèn)真聽課！因?yàn)檎Z文老師的嚴(yán)厲，班級的聽課效率很高，的質(zhì)量也高，自然而然，考試成績也就不錯(cuò)了！
語文老師是負(fù)責(zé)任的。每次的作業(yè)交上去，都會認(rèn)真批改再發(fā)下來，特別是，老師總是在結(jié)尾寫上一段評語，這段評語可不是一味地夸贊，而是針對這篇文章指出問題所在，如果你照評語認(rèn)真修改，不論這篇文章修改的好或不好，老師都會再看一遍再教你修改，十分有耐心。對于一些寫得有亮點(diǎn)的并值得推廣的`文章，老師會單獨(dú)再面批，如何讓你的文章更完美，在這過程中，寫作的方法也就學(xué)到了！
老師還是不辭辛勞的。記得在考試前一段時(shí)間，我們正在復(fù)習(xí)詩詞，許多同學(xué)背得不熟練，老師就在放學(xué)時(shí)間督促他們背誦，直到所有同學(xué)都背清楚了，老師才拖著疲憊的身子回家。
這就是我們的語文老師，一個(gè)嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任，不辭辛勞的好老師。如果以后我學(xué)得了為人處世負(fù)責(zé)任的態(tài)度；如果我能不辭辛勞去做好每一件事；如果我能寫得一手好文章，那我都得感謝我的初中語文老師——陳老師。
我們的老師作文15
人的生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，在他臨死的時(shí)候，他就能說：“我的一生早已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)�！蔽业陌嘀魅梧u老師就是這樣一個(gè)為人民的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)的人。也許，從她選擇教師這份職業(yè)的那時(shí)刻做起，她就好好的愛這份事業(yè)，張揚(yáng)她的極具魅力的個(gè)性去感染、影響學(xué)生，敞開她的胸懷去感受和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。她知道，在孩子當(dāng)中有“白天鵝”，更有“丑小鴨”，只有擦亮眼睛去尋找，才可能讓青苗茁壯生長！
鄒老師從教將近三十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們覺得聽鄒老師上課是一種享受。她那侃侃而談的言語，優(yōu)美動聽的詞句，抑揚(yáng)頓挫的聲音常常把我們帶入一個(gè)美妙的境界。她雖然談不上是一個(gè)才華橫溢的人，但我們覺得她是一個(gè)功底很厚的教師，在她的指導(dǎo)下，我們的“白天鵝”都能成名成才。鄒嫣妮同學(xué)寫的《假如我是神筆馬良》在全國性的報(bào)紙《未來作家》上發(fā)表，《夸夸姑媽》和《老師的笑容》分別在《處州晚報(bào)》和《青田僑訊》上發(fā)表。黃海亮同學(xué)寫的《我敬佩的一個(gè)人》和鄭小燕寫的《祥坪公園一角》還有蔡燁霞寫的《老師的`笑容回來了》以及蔡蘇碧寫的簡訊《舉行跳繩比賽》都在處州晚報(bào)上亮了相。此外還有劉曼琦、王蕾等同學(xué)寫的文章在等待回音。我們這個(gè)班是全校見報(bào)率最高的班級。所以這一切都離不開鄒老師的嘔心瀝血。
孫老師和季老師也一樣，他們幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地工作，勤勤懇懇地耕耘。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，是溫溪片最好的老師。每天一大早孫老師就來到學(xué)校，他知道我們這些“丑小鴨”需要加班加點(diǎn)，他知道我們這些“白天鵝”需要開小灶。他們定時(shí)定量地給我們補(bǔ)充營養(yǎng)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。于是，我們就掬一捧歡騰的凈水，洗去滿目的自私，低落。喚醒沉睡的心靈。我們要成功，就得要自信，要瞧得起自己，要爭氣。命運(yùn)都是垂青于那些成功有準(zhǔn)備的人。而我們的老師就是這樣的人。
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