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老師的目光作文集合(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師的目光作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的目光作文1
每當想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老師的目光好像會說話，每次與她對視，總感覺她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。
有一次上語文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學們聽得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽見了，停止了講課，教室里鴉雀無聲。我不安的向講臺望去，看到張老師正用責備的目光注視著我，好像在對我說：“一個班干要起帶頭作用，上課怎么能聊天呢？”看著張老師嚴厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的.，不由自主地低下了頭。當教室里重新響起張老師娓娓動聽的聲音時，我偷偷地抬起頭，迎來張老師信任的目光，仿佛在說：“知錯就改就是好樣的！”從此，我再也不敢違反課堂紀律了。
張老師的目光不僅讓我改正缺點，還能讓我樹立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當我站在臺上的時候，我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時，我看見臺下的張老師正用鼓勵的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油�。±蠋熛嘈拍�！”看著張老師這鼓勵的目光，我的心慢慢地平靜了下來。我聲情并茂地朗誦得到了評委的一致好評，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績，要繼續(xù)努力，不許驕傲！”
張老師的目光里有嚴也有愛，同學們在張老師慈母般的目光下插上希望的翅膀，飛向理想的藍天。
老師的目光作文2
教師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時令人悲痛，有時讓人充滿力量。教師有一雙會說話的眼睛。
教室里靜悄悄，只聽見教師在黑板上沙沙的寫字聲。我們正在教室做數(shù)學題目，題目很簡單，我很快就做完了。這時有的.同學發(fā)出信號，我便把書本移了過去，好像很害怕被教師發(fā)現(xiàn)，當我回頭的時候，有一雙利箭似的眼睛正看著我，我好害怕，我把本子收回來了。這時教師的目光多嚇人啊!發(fā)語文卷子了，我提心吊膽地做在座位上，恭候教師讀分數(shù)。當我聽到“鄧琴琴69.5分”時，教師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高興極了，飛快的從教師手中接過卷子，教師笑了，她也笑了。這時教師的目光多好看呀!大掃除開始了，教師交給我一個任務(wù)，把教室的靠邊的一扇窗戶擦干凈，我接過抹布“呼”的跳上窗臺，完成教師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，看見外面同學們正在忙忙碌碌地干活，教師還和他們在一齊干活。我把窗戶擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時，教師還夸獎我呢！教師的眼睛是智慧光芒閃爍的星星。
這就是教師們的目光。
老師的目光作文3
她是一名培育祖國花朵的園丁。她身材一般，膚色白白的，總留著披肩長發(fā)，一張瓜子臉上總帶著微笑，一張能說會道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過難關(guān)。
何老師的目光永遠是嚴厲的，也不知道為什么。這不，在下面的故事中，你可以感受一下。
一天上語文課時，我沒有認真聽講�？墒�，何老師那火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說：”這個問題誰來回答呢？胡逸！”我羞愧地說：“這個問題的答案是……是……” “站著”何老師說完這句話時，我發(fā)現(xiàn)何老師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說：“上課不許走神！”
可是，何老師的目光也會有轉(zhuǎn)變。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，當我忍著疼痛告訴了班主任何老師，何老師連忙牽著我的小手，帶我來到醫(yī)務(wù)室擦藥。我抬起頭，看見何老師眼里充滿了關(guān)心，那溫柔的目光好像在說：“你還疼嗎？”
何老師的.目光有時溫柔，有時嚴厲。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了快樂！我愛我的何老師！
老師的目光作文4
在你取得好成績的時候，是誰最先向你投去贊許的目光？在你害羞的時候，是誰最先向你投去鼓勵的目光？當你犯錯誤的時候，又是誰最先向你投去嚴厲的目光？你一定會說：當然是老師。
我的班主任姓魏，是我的`啟蒙老師。從我進校到現(xiàn)在，一直是我的班主任。魏老師個子不高，齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙大而炯炯有神的眼睛，仿佛會說話。目光經(jīng)常變化著，有時贊許，有時嚴肅，有時溫和。
我剛上一年級時，很害羞，膽小。有次魏老師提問，我知道答案，想舉手回答，可又怕說錯了，同學們會笑話，猶猶豫豫的，魏老師眼睛一次一次看著我，仿佛在鼓勵我說：“你能行！”于是我鼓起勇氣舉起了手，只見魏老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問題。只見那雙眼睛瞇起來，流露出贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的發(fā)言就多了。
還有一次，我們上公開課，我在課桌下偷偷地看課外書，正聚精會神津津有味地看著，我忽然感覺有一束嚴厲的目光正向我射來，一抬頭正遇到魏老師批評的目光。好象在說：“你怎么能上課不聽講呢？”我臉上火辣辣的，羞愧地關(guān)上課外書，認真聽講了。
從那以后，我無論做什么，都會想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著、鼓勵著我成長。
老師的目光作文5
我的老師是一位學識淵博的老師，聽到這一句，你可能會說：“那位老師不是這樣的呢？”但我們老師有一樣絕技，會的人就不多了，這個絕技叫“變眼|。
記得是四年級上學期時，我偷偷在課上與同學說話，當我們聊的正歡時，“劉鐵石，請你回答一下這一個問題�！崩蠋熤钢坏李}問我，我對著題看了又看，腦子一片空白，什么也說不出來，我看看老師，一向慈祥的老師眼睛里卻放出了一道寒光，讓我不寒而栗，“這道題抄十遍”老師對我大聲說，那一刻，我感覺時間凝固了，雖然老師只讓我抄十遍題，但那次懲罰卻讓我記憶猶新，不是因為我被罰抄，而是我被老師的目光擊中了，這是我記憶猶新的.原因。
但老師的目光并不是不變的，有時卻又會讓人感到十分溫暖。就在上個學期，正上著課，我突然感到十分不舒服，渾身發(fā)冷，臉燙燙的，無精打采地坐在座位上。老師見我與平時不一樣，就走過來摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。一向嚴厲的老師的眼睛里充滿了焦急與疼愛，她一邊給爸爸、媽媽打電話，一邊讓我喝些熱水，這時，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是充滿關(guān)心的，與媽媽的眼睛一樣。
老師的目光陪伴著我，有時批評，有時鼓勵，有時是冬天般的寒冷，但更多時候是春天般的溫暖。感謝您！老師！
老師的目光作文6
我的語文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒有什么與眾不同的地方,其實老師的眼睛還挺神的呢?
一次課前復習<<幕江吟>>著首詩,老師向我們提問:"殘陽是什么意思?”我一時記不清了,也沒料到她會問我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來,不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學過的嗎?噢,我想起來了,原來"殘陽”就是快要落山的太陽.我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光. 還有一次上語文課,我趁老師集中精力講課的機會,在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當我們說得津津有味的時候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的'兩聲.我倆猛的抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說話了. 又有一次,有幾位老師到我班聽課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問:"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見老師的眼睛向我投來鼓勵的目光,似乎在說:"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.
老師用智慧的目光引導我們在知識的海洋里遨游!
老師的目光作文7
我現(xiàn)任的語文老師姓王，她有一張娃娃臉，臉上有一雙會說話的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴。說起她那五官呀，讓我佩服得五體投地的就是老師的眼睛。老師的眼睛雖然不大，但是眼小聚光，炯炯有神，你若仔細一瞧，嘿，王老師的目光還會說話呢！
一次語文課上，老師讓做練習冊，我有一道題不會做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到同桌牛佳的練習冊上。正準備“抄襲”時，王老師的眼睛眺了過來，好像在說：“王文靖，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成……”頓時，我的臉火辣辣的，羞得心里直發(fā)燒：王老師，我懂你的意思，我改。
一次語文單元測試，我沒有考好，心里很難受，總是振作不起來。王老師看出了我的心思，用和顏悅色的眼神望著我，好像在說：“不要灰心，以后的機會多著呢！加油吧，爭取下次考個好成績�！�
老師的目光像一陣輕風，吹走我心中的煩悶；老師的目光，讓我心里好舒服��！
王老師的.目光，像一條清澈的小河，在我口干舌燥時，滋潤我的心田；王老師的目光，像一縷陽光，在我心灰意冷時，照入我的心房；王老師的目光，像一把吉他，在我孤單寂寞時，為我奏起優(yōu)美的樂曲。
我從心里感謝王老師的目光。
老師的目光作文8
我們的語文老師盧老師有一雙會說話的眼睛，她的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時讓人充滿力量。
有一次，語文課上我還在自顧自地折小扇子，同桌看見碰了碰我，我不但沒有理他，還以拳打了回去。這時，盧老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地瞪了我一眼，她的目光像兩把鋒利的劍射過來，嚇得我連忙把小扇子扔掉，老老實實的坐好，認真聽課。從此，上課再也不敢搞小動作了。
還有一次，作文課上，盧老師表揚寫得好的同學。我緊張的聽著，看有沒有我�！巴蹊魅纭稅蹏Z叨的媽媽》寫的很不錯，再接再厲！”我像吃了蜜一樣甜，盧老師正用贊賞的目光看著我，那目光就像一屢屢溫暖的陽光照耀著我，讓我充滿信心與溫暖。
下午，我干值日，我努力地掃呀掃呀。這是，老師來了，我聽見她表揚那些打掃衛(wèi)生認真的同學，他們更加努力的.掃起來。老師好像沒看見我一樣，一點也不表揚我。我很急，心想：“難道我真的掃得不如他們干凈嗎？”同學們都走了，我一賭氣，就不管三七二十一，留在那兒自己掃。這時老師終于“看見”我了，“哎呦！這么積極呢！大家都走了還在掃地呀！”我抬頭一看，竟然是老師！“不錯！真干凈，地板都能當鏡子了�！蔽以倏纯蠢蠋�，她向我投來溫暖又和藹的目光，那目光就像一面亮亮的鏡子，發(fā)著七彩的光。
老師的眼睛是會說話，她的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時和藹，老師的目光時刻關(guān)心我們，提醒我們，給我們關(guān)愛，讓我們在快樂、自信地學習和成長。
老師的目光作文9
教室里靜悄悄的，只有“沙沙”的寫字聲和翻頁聲。這正是數(shù)學考試。
我非常認真地計算著、思考著，堅持做一題查一題，偶然間一抬頭，觸碰到了王老師的目光。王老師正微笑著看著我，目光像深深的潭水，包含了滿滿的贊賞與鼓勵，還豎起了大拇指，點點頭示意我繼續(xù)。我的心頓時歡躍起來，興奮如同一張網(wǎng)，裹住了我的`心，暖暖的。
離考試結(jié)束還剩10分鐘，而我已經(jīng)做完了試卷，自認為考得不錯，便得意洋洋地看著還在埋頭苦干的同桌。王老師發(fā)現(xiàn)了，快步走來，嚴厲的目光如同兩股利劍直直地射向我，我感到自己的耳根如同發(fā)燒一般，趕緊低下頭來仔細檢查，王老師這才滿意地點點頭，踏著步子離開。
交了試卷，聽完其他人的答案，我忐忑不安，覺得最后一題很沒把握，便決定去問王老師，我怯生生地站在王老師面前，王老師十分耐心地給我做了詳細的解答。說罷，王老師抬起頭，目光柔和似水，贊許道：“真不錯，不懂就要問！”一股暖流在我的身體里流淌，愜意極了。
今天要發(fā)試卷了。我焦慮地跺著腳，內(nèi)心既緊張又期待。突然，王老師用洪亮的嗓音說：
“孫笑語100分！”
我感到一陣眩暈，身體變得好輕盈，仿佛要飄起來。我飛奔過去領(lǐng)卷子，得意與激動寫滿了我的臉，王老師平靜地望著我，像深深的潭水，輕聲說道：“很好，不過不要得意忘形，再接再厲喲！”
“嗯！”我重重點頭，答道。
其實，王老師目光的深處，是那份對學生的濃濃的愛……
老師的目光作文10
記得上次，開學第一天，張老師給我們上課。老師提問后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽人家說吧。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說“不要害怕，答錯了也沒關(guān)系�！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點我回答，可我答錯了，老師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說“答錯了沒關(guān)系，人總有錯的時候嘛！”我抖了抖身子，就繼續(xù)聽課了。
有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地跟范瑞講起話來。我說的話很輕，我當時以為老師不會發(fā)現(xiàn)。可是老師卻在我和范瑞正在講話的時候忽然轉(zhuǎn)了過來，發(fā)現(xiàn)了我們，當時老師那雙眼睛嚴厲地盯著我，好像在說“汪雨田，你怎么搞的，怎么會在上課時講起話來了呢？”我趕緊低下頭，不再說話。以后，每當我想跟同桌講話時，老師那雙嚴厲的'眼睛都出現(xiàn)在我的眼前，每時每刻都在監(jiān)督著我，從此我再也沒有在上課時和同學講過話。
還有一次，因為許丙樂說不文明的話，我和他打起來了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對老師說我只負一點點責任，老師聽了又用那雙嚴厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯了，因為只要處理方法得當，事情是不會發(fā)展到那種地步的。所以，我立誓以后決不與同學打架了。
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個夢，夢里的我也有了這雙神奇的眼睛。
老師的目光作文11
在我們成長過程中，有許多值得感謝的人�？赡苁求w貼入微的父母、長輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學我最感謝的便是陪伴了我長達五年之久的'干老師。
記得我初來學校那會兒，還是個害羞怕生的小女孩。干老師讓我們依次自我介紹，其他同學都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上臺。當時的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥著恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向里，呈內(nèi)八字。
這時，干老師面帶微笑地開口了：“聰婕，上來自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來了。”聽著干老師溫柔的語氣，我怯怯抬起頭，正好對上干老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽，照進我的心房；那目光如同夏日的清風，拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的，在眾多目光下大步走上舞臺。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。
結(jié)束后，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒，使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天，我終于戰(zhàn)勝了自己，為以后每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是干老師鑄就了今天的我。
人的一生，總會出現(xiàn)那么幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著我，她總是在我受到挫折時鼓勵我，她總是給予我向上的動力。干老師，謝謝您！
老師的目光作文12
我的班主任苗老師有一雙會說話的眼睛。
在校園里，在走廊上，在教室里，我總會迎上那深情的.目光。記得有一次，班級打掃衛(wèi)生，老師選了幾位學生，沒有選我。我想：我的作業(yè)都寫完了，媽媽等一會兒才能來接我，我也和他們一起干吧。正當我干得熱火朝天的時候，老師走進了教室，她看到我，什么也沒說，只是微笑地看著我。第二天，老師面帶微笑走進了教室，她的目光在全班掃視了一下，然后投向了我，那目光里，有鼓勵，有贊許……同學們也都微笑地看著我，我的心里都綻開了花。
老師的目光還會變呢，有時是溫和的，有時卻是嚴厲的。一天，老師正在講《問銀河》這篇課文，我卻想起了一個笑話，便和同位講了起來。老師看見了，還是什么也沒說，卻把嚴厲的目光投向我，好像在說：“上課要專心聽講啊！”看著老師的目光，我慚愧極了，認真聽起課來。
老師的目光真神奇呀，有時溫暖，有時嚴厲……卻每時每刻給我希望，給我鼓勵，如絲絲春雨滋潤著我，讓我茁壯成長！
老師的目光作文13
老師的目光會說話，當我們做錯事的時候，他的目光變得很嚴厲，當我們聽話的時候，他的目光又很溫柔……
老師的目光很嚴厲。有一次放學，一回到家我就去看電視，把作業(yè)忘到了九霄云外。早上上學的時候，我的`心里七上八下，心想：老師今天可別檢查作業(yè)呀！可是怕什么來什么，上課了，老師說：“把作業(yè)都拿出來�！蔽铱匆娡瑢W們都拿出了作業(yè)，我怎么辦呢？當老師檢查到我的時候，老師用嚴厲的目光看著我說：“作業(yè)呢？是不是沒寫？”老師的目光像一把刀插入了我的心田，又像激烈的火山即將爆發(fā)，嚇得我不敢吭聲。從此，我再也不敢不完成作業(yè)了。
老師的目光很溫柔。有一次，老師上課提問問題，同學們都高高的舉起手，想回答老師的問題，而我因為膽小，卻不敢舉手。我心想：老師可千萬別提問到我呀！誰知道老師偏偏提問我，老師說：“小紅，你來回答�！蔽覂裳垡汇叮玖似饋�，吱吱嗚嗚一句話也說不出來。這時，老師用溫柔的目光望著我，好像在對我說：“別怕！你一定能行的！”老師的目光像冬日的暖陽照耀我的心田，讓我感到暖洋洋的。頓時我充滿了信心，大膽的回答問題。
老師的目光會說話，他的目光有時可以代替千言萬語。
老師的目光作文14
在二年級的時候，我是一個不敢在眾人面前大聲說話的小男孩，所以教師交給我一個十分艱巨的任務(wù)—”新聞播報員“。
我接到這個任務(wù)，立即馬不停蹄準備起來。我每一天早上起來對著鏡子大聲地朗讀爸爸給我準備的稿子，每一天睡覺的時候也默默地念著新聞稿。
到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺，可是我剛要張嘴的時候，看到同學們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時，我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經(jīng)意地看了一眼教師，教師鼓勵的`目光讓我的小宇宙又充滿了信心，于是開始大聲地向同學們播報了精彩絕倫的新聞。當念完了第一個新聞，同學們開始嘰嘰喳喳地議論起來，我的心境頓時緊張起來，臉漲得通紅。
我抬起頭又看了一眼教師，教師大聲地對同學們喊道：”人家為你們準備了時事新聞，你們不但不給人家鼓勵，還大聲的喧鬧，你們對得起別人嗎？“說完同學們都低下了頭，教師對我一笑，我又繼續(xù)播報起來……
雖然這件事過去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對我最大的鼓勵，多謝您！
老師的目光作文15
我們班有許多老師。而我，永遠不會忘記李老師和他的目光。
有一次數(shù)學考試，我考了100分。我既高興又驕傲，為自己取得好成績而自豪。用高傲的目光看著那些考得差的同學，并千篇一律地問他們的成績，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯著我，這略帶責備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了，虛心使人進步，驕傲使人落后！”
另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問問題，并向問我題的同學點明思路。這時，李老師向我送來柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯，表現(xiàn)也不錯，要謙虛，繼續(xù)努力�！�
又一次數(shù)學考試，我沒有考到林我滿意的分數(shù)，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說特說了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時候，李老師投給我鼓勵的目光：“不要傷心，一次沒考好不要緊，關(guān)鍵是不要灰心，爭取下一次考出好成績。”
在李老師家學奧數(shù)，每次都要完成一張題單。有一次題單有點兒難，有好多題我不會做。正當我煩惱時，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你�！�
李老師我永遠不會忘記你的目光——責備的目光、溫暖的目光、鼓勵的.目光、信任的目光……它們將是我成長路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！
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