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我們的老師作文15篇（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的老師作文1
我們的王老師長得很帥，走路都帶風(fēng)。王老師也長得“很高”，是全校男教師里，最……矮的。王老師笑的時候，有魔性又神化，使得有些同學(xué)覺得很搞笑，又覺得很可怕。當(dāng)老師盯人的'時候，那個被盯的同學(xué)，會感覺身邊有股賊冷的寒風(fēng)。
我們王老師很幽默。在課堂上經(jīng)常能聽到王老師給我們講一些幽默風(fēng)趣的小故事。有一次，還把我們逗得哄堂大笑，前仰后翻的。
別看平時王老師風(fēng)趣幽默，但嚴(yán)厲起來，他也是很瘋狂的。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，魏某某和李某某兩個同學(xué)在教室后面說著悄悄話，還時不時發(fā)出嘻嘻的笑聲。王老師看到后，怒氣沖天地走向他們，對他們大聲喊道：“你們兩個給我站到后面去！給我頭碰頭、腳并腳，說吧，繼續(xù)說！”魏某某和李某某嚇得都快哭出來啦。
看到這里，你會不會覺得我們王老師有些太嚴(yán)厲呢？呵呵，更牛的還在后面呢。
王老師時不時還會暴露出自己“武林高手”的身份。有一次，我們班出去練習(xí)課間操。練了一會兒，隊伍后面的張某某開始在那里嬉笑。王老師發(fā)現(xiàn)后，快步走到他跟前，使了一個“佛山無影腿”，結(jié)果……我想大家應(yīng)該能猜個一二吧。張某某同學(xué)還沒來得及反應(yīng)，就“一飛沖天”了。
說了這么多。你們應(yīng)該對我們這位王老師有所了解了吧。其實我打心眼里知道：王老師幽默風(fēng)趣地講故事給我們聽，是為了讓我們提起精神；王老師嚴(yán)厲是為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；老師都是為我們好呀。
我愛我們的王老師。
我們的老師作文2
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的`身軀呵護(hù)著我們這些未來的花朵。今天,我也來夸夸我們有趣的語文老師——李亞寶老師。
李老師有著一頭秀麗的長發(fā)，稍尖的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛好象在告訴我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不可以偷懶。高挺的鼻梁下兩個小鼻孔可靈了，誰上課吃零食，誰上課喝飲料，她都了如指掌�，F(xiàn)在，同學(xué)們再也不敢上課偷吃偷喝了。
李老師不僅長得貌美如花，上課時還幽默有趣。記得第一次給我們上課，她就給我們先講了故事及她的所見所聞；她很成功的利用一節(jié)課時間就讓我們喜歡上了她的課。從那時開始，我們就發(fā)現(xiàn)她知識淵博，李老師告訴我們，這都是愛看書多看書的功勞。
李老師還讓我們利用每天午讀課的時間來讀課外書，讓我們提供閱讀能力和水平，讓我們的知識更加豐富，在寫作找到快樂。另外，老師也提醒家長們幫監(jiān)督著我們，讓我們沒辦法逃避作業(yè)及每次考試的不足點；這樣一來，無形中養(yǎng)成了我們要獨立做好作業(yè)的習(xí)慣，也讓家長們更關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有了老師及家長們的督促，大家都在進(jìn)步著。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞，老師對我們的愛護(hù)，我們永遠(yuǎn)不會忘記！
我們的老師作文3
我們的語文老師是楊老師。她長著一雙仿佛能把人看透的眼睛，一張成天都有笑容的嘴巴，一個小巧玲瓏的鼻子。她對我們不兇，反而非常友好。
老師不但友好，而且在我們有困難的時候，是你第一個沖出來幫助我們的。有一次，上語文書法課，有一些同學(xué)沒有書法本，有一些同學(xué)沒有鋼筆。楊老師先讓沒有鋼筆的同學(xué)問四周的同學(xué)借一下，如果沒有的話，就用水筆寫。沒有書法本的同學(xué)，讓丁文洋同學(xué)去文印室復(fù)印幾張。這就是楊老師的第一個特點。
楊老師還有一個特點，就是――教會我們解決問題的方法。又有一次，一位男同學(xué)打了一位女同學(xué)。那位女同學(xué)哭了。楊老師先安慰那位女生，并找周圍的同學(xué)了解情況，然后再去解決。楊老師讓這兩位同學(xué)出去，問男同學(xué)：“你為什么要打她？”男同學(xué)說：“是她先弄我的.�！迸瑢W(xué)說：“是你罵了我，我再弄你的。”楊老師親切地說：“如果一個不罵，一個不打，都是很文明的話，就不會發(fā)生今天的事了。你們雙方都是不對的，哪怕別人先罵了你，那你也不該動手，應(yīng)該告訴他“請你講文明，不說臟話”。如果還不聽，就連續(xù)說三遍，再告訴老師。我相信同學(xué)也會被你的行為感染的�！甭犃死蠋煹脑挘@兩位同學(xué)互相道了歉。同學(xué)們很多事情都在老師的耐心教導(dǎo)中給化解了。
這就是我欣賞的楊老師，她像溫暖冬天的火爐，像滋潤大樹的雨露，更像是大海上指明方向的燈塔。
我們的老師作文4
教我們數(shù)學(xué)的是劉老師和我同姓，他今年剛好年過半百，教了二十多年了，聽說班上好些同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過的學(xué)生呢。我的伯父就是他的學(xué)生。
劉老師講課生動，語言幽默，但普通話講得不是很好叫人難忘。因此，我們都喜歡他的課。
一天，班上一個名叫林曉棟的調(diào)皮鬼沒完成作業(yè)，劉老師的`臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了。“林曉東，你怎么不按時完成作業(yè)啊?看來”話沒說完，我們“嗡嗡嗡”地議論開了�！傲謺詵|，你中獎了，劉老師要罰你抄十遍書了！”“林曉東可要倒霉了！”“劉老師饒不了你啦!”那林曉東哭喪著臉，像個斗敗了的小公雞：劉老師聽見下面的嗡嗡聲，就輕輕地敲了敲講臺：?“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么往教室里飛呀?”我們都不吱聲了。他又說：“看來‘航�！瘒D，可不能大意啊！”說著，把本子給給了林曉東，”別愁眉苦臉的，活像個輪船失事的船長!”
一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)發(fā)愁啦。而賈老師的話又給了我們多少啟迪�。�
我們的老師作文5
新的一學(xué)期開始了，我們班來了一位新語文老師。她個子高高，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)顯得特有精神。一雙溫柔的眼睛上面戴著一副很合適的眼鏡，一看就知道是位知識淵博的老師。她特愛運動，每天都騎著自行車來學(xué)校。
自從語文老師來了，我們的教室里就多了一個小書架，里面放了好多書，有《笑貓日記》《假如給我三天光明》……這些書都是老師和同學(xué)們共同提供的。從此課間打打鬧鬧的'景象消失了，同學(xué)們一有塊就來到小書柜這看書，交流。就連平時不愛看書的我，也愛上了這個小書柜，每每課間一頭鉆進(jìn)這些書的海洋，盡情地閱讀著無窮無盡的知識�；氐郊疫�讓父母幫我買好多書看！
在老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績突飛猛進(jìn)，就連爸爸媽媽也為我的進(jìn)步感到吃驚！記得老師曾經(jīng)說過：“別看我很溫柔，但我很嚴(yán)厲的�！钡拇_，只要我們犯了錯誤，老師就會嚴(yán)厲的批評我們，毫不留情，我們都知道您是為了不讓我們小錯變大錯，走彎路。
老師，你的到來帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更多的是教會了我們學(xué)習(xí)語文的方法，開拓了我們的視野。親愛的老師！您是園丁，我們就是被您修剪的花兒；您是天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥；您是大海，我們就是大海上航行的船只；您是一盞燈，我們就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我們前進(jìn)的道路！
老師，您辛苦了！將來我們會用我們的成績來報答您對我們的良苦用心！
我們的老師作文6
上小學(xué)的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師-景老師。
景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。
景老師對同學(xué)們要求嚴(yán)格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學(xué)們把聽寫本交回來。她嚴(yán)肅且語重心長的說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭n后，老師認(rèn)真地檢查了同學(xué)們的.聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚，聽寫本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。
景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學(xué)校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學(xué)校爭光。
景老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑，老師講課的聲音時高時低，我們完全沉浸在其中。
景老師對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天晚上她都會認(rèn)真地批改著同學(xué)們發(fā)給她的日記。多么負(fù)責(zé)任的好老師��！我們都被她深深地感動著，我們只有用我們的實際行動去回報她。
景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。
我們的老師作文7
世界上最帥的古箏老師
這學(xué)期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。
我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對我們可嚴(yán)了！如果有誰不認(rèn)真，他就會敲敲那個同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！
楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！
媽媽老師
黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。
黃老師非常關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)，哪個小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細(xì)語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了！
黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間，但是她從來沒有說一聲累。
我們都非常喜歡我們的老師——媽媽！
我們的老師作文8
小學(xué)六年，留下了多少值得回憶的瞬間：一次成功的體驗，一次失敗的教訓(xùn)，一次感動的眼淚……我們忘不了在五年級的'時候，教我們品德的“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發(fā)已經(jīng)禿了，那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對我們很好，就像對自己的孫子孫女一樣，而且每次上完課，他都會給我們講一個故事，所以我們都親切地叫他“故事老師”。
樓老師講故事時總是做著各種滑稽的動作，讓我們捧腹大笑。老師的笑聲也最有魔力，只要他一笑，我們就一定會跟著笑。樓老師那生動的語言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著，時不時還問我們：“你們猜接下來怎么樣了？”這時，我們那沉睡著的大腦就思緒飛揚，七嘴八舌地說開了，最希望的就是自己猜得準(zhǔn)。當(dāng)樓老師話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)講下去時，我們卻發(fā)現(xiàn)誰也沒猜對，每個人都不甘心，咬咬牙，心里想著下一次一定要猜對。每當(dāng)樓老師講的故事到最緊張的時候，下課鈴總是十分不解人意地響了。于是，樓老師就悠悠地說：“好，那我們下次再講吧！”同學(xué)們“啊”地大叫起來，只好失望地望著老師樂呵呵地走了。
即將小學(xué)畢業(yè)了，我們都不會忘記我們的“故事”老師。因為他的一舉一動，他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。
我們的老師作文9
大自然是我們的老師，科學(xué)家們從動植物身上得到啟示，發(fā)明出許多科技。例如以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒就可以飄80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)很有可能把電視塔吹倒。
人們從云杉身上得到啟示，把電視塔修得像云杉一樣的形狀，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也不會倒。科學(xué)家還從鯊魚的皮膚上得到啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
由此，我想到，在平時生活中，我觀察到壁虎的'手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而且不會掉下來。壁虎的手腳為什么有吸引力，難道它的腳下有膠水？
原來，壁虎的腳掌底盤布滿了肉眼看不到的密密麻麻的吸盤，所以吸力很大很大，是人們無法想象的。這個吸盤必須在顯微鏡下才能看見。壁虎具有適合攀爬的足，足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤，盤上依序有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附于不規(guī)則小平面上，使壁虎攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過光滑的天花板。這是壁虎特殊的身體構(gòu)造形成的特殊本領(lǐng)。
我要設(shè)計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，工人刷墻時不用爬梯子，只要把這雙鞋穿上就可以開始工作了，它不僅不會掉下來，還可以減輕你的體重，即使倒著刷墻也不會掉下來。
我們的老師作文10
我們班的陳老師一向幽默，她的話常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節(jié)課來說吧。
那天，陳老師邁著與平時沒什么兩樣的步伐走進(jìn)教室，她開口的第一句話讓我們做夢都不可能想到的，只見她在講臺前站定，面帶微笑地問了句：“在家的這幾天，你們有沒有白活呀？”這猜謎似的話語把我們弄得丈二和尚——摸不著頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答：“沒白活”，接著就是哄堂大笑，陳老師又問我們這幾天都干了些什么，有位同學(xué)比較謙虛，當(dāng)老師點名問他的時候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿以為可以就此過關(guān)，可陳老師依舊“打破沙鍋問到底”，用一種饒有興趣的口吻問：“怎么個不怎么樣？”這時候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時盯著那同學(xué)，想看看在陳老師的`“狂轟濫炸”下會有什么樣的效果，不知道是哪位同學(xué)開始起哄：“快說，快說”，那同學(xué)環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開始賣關(guān)子說：“有一個好消息和一個壞消息，你們要先聽哪個？”馬上，同學(xué)都開始活躍起來，班里喊聲一片，陳老師為了防止繼續(xù)鬧下去，發(fā)表了一個重要建議＂凡事都由女同學(xué)來決定，先聽壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。
陳老師上課經(jīng)常會像今天一樣幽默開場，其實也是為了讓同學(xué)們在緊張學(xué)業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒有距離感的好老師
我們的老師作文11
你可曾見過孔雀婀娜的舞姿？你可曾見過天鵝優(yōu)雅的身軀？你可曾見過企鵝可愛的步伐？那么，在一個人身上，你就可以領(lǐng)略一番，這個人就是——梁老師，一位愛跳舞的男老師。
梁老師最大的特點就是圓，他的臉圓，身體圓，肚子圓，就連眼睛也是圓圓的，他還經(jīng)常把雙肩包背到肚子前面，像只小袋鼠，可愛極了。
記得有一次，梁老師帶領(lǐng)我們班去太原比賽。我們想：沒人化妝怎么辦？沒人梳頭怎么辦……我們思緒萬千。但是，你可別小瞧了這個男老師，從梳頭到畫眉到貼睫毛再到最后的涂口紅，樣樣都是他干。只見他熟練地拿著粉餅，向我們臉上左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，很快，我們就像變了個人似的，都快互相認(rèn)不得了呢。
對了，梁老師還會劈叉。在有一個舞蹈中，他的.最后造型是劈橫叉，只見他左手扶著地板，右手闊指張開，眼睛直視前方，迎來觀眾的陣陣尖叫，“這男老師跳得真是太棒了！”就連我們也覺得不可思議。
梁老師不僅本領(lǐng)多，教我們跳舞也特別有耐心，他總是扶我們一個一個地下腰、倒立、前軟翻；帶著我們一遍一遍地排練；陪著我們一次一次地演出，常常累得大汗淋漓。最讓我們感動的是，每次課前他總是站在門外迎接我們一個個到來，上完課又目送我們一個個離開，和我們揮手告別。他是真的用心去關(guān)愛我們，他就是我們可親可敬的大哥哥！
梁老師的全名是梁旭光，他是星光舞蹈的創(chuàng)始人，愿星光舞蹈和他的名字一樣旭日高升，熠熠閃光！
我們的老師作文12
我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個又小又紅的嘴巴和一個小巧的鼻子。她不但長的漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的張老師是一個雷厲風(fēng)行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報，給了我們一個月的期限，而在張老師的幫助下我們一個星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無微不至的關(guān)心。比如下午的'第一節(jié)課陽光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開，使同學(xué)們無法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來一個窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的同學(xué)再也不會感到陽光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻(xiàn)。我記得有一次辦黑板報時，張老師自己出錢為班里買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢為我們買文具，我家里至今還有好幾個老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點30起床6點30準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，有時她來到學(xué)校還會跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團(tuán)課晚上6點30才回家，我看見張老師也才剛剛準(zhǔn)備回家，張老師真辛苦啊！
我喜歡我的好老師——張黎輝老師！
我們的老師作文13
我敬愛的黃老師她很美麗，很善良。她留著一頭烏黑的短發(fā)，在滿街的紅頭發(fā)、黃頭發(fā)、綠頭發(fā)、藍(lán)頭發(fā)、灰頭發(fā)中，她烏黑的頭發(fā)很漂亮，很特別。
黃老師那白白凈凈的鴨蛋臉永遠(yuǎn)帶著春風(fēng)一樣的微笑。兩條彎彎的細(xì)細(xì)的.眉毛下面，是一雙烏黑明亮的眼睛。雖然她帶著一副眼鏡，但我們的作業(yè)，總能被她“骨頭里挑出雞蛋來”，一絲一毫的錯誤都逃不過她那雙“火眼金睛”。
黃老師身材苗條，走路飛快。她總是風(fēng)風(fēng)火火，好像有做不完的事，干不完的活。她走起路來像一陣風(fēng)，只聽到一陣急促的腳步聲，她已經(jīng)來到同學(xué)們的面前。真是未見其人，已聞其聲�。�
黃老師總是對我們關(guān)愛備至，她把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。課堂上和藹可親的叫我們“寶貝兒”——“下面哪個寶貝兒來講一講自己的想法？”我們的作業(yè)有錯誤的時候，她會溫柔的說：“寶貝兒，這道題我已經(jīng)講過好多次了，你怎么還會錯，是沒有聽懂還是怎么回事？我再講一遍，你一定認(rèn)真聽哦！”
溫柔的黃老師也有嚴(yán)厲的一面。有的同學(xué)太頑皮不認(rèn)真聽講，屢教不改，黃老師就讓他起立;有的同學(xué)下課后，在教室里追逐打鬧，會遭到黃老師滿臉嚴(yán)肅的批評;有些同學(xué)粗心大意依然如故，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，這時，黃老師會非常傷心，時不時還悄悄摘下眼鏡，輕輕地揉著眼睛！
我們的老師作文14
當(dāng)老師第一次來到我們那個嘈雜的教室，我第一次感覺就是他好可愛，臉胖嘟嘟的，說起話來，臉上的肉一抖抖，活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯，從此以后同由我來當(dāng)你們音樂老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。
音樂老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個臉。一些同學(xué)犯了錯，他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈條籠找不到到。大家都十分喜歡他，愛上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團(tuán)麻，像一鍋沸騰開水，又像一個馬蜂窩。 同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄�，七嘴八舌的`發(fā)表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的聊天文地理，還有的在說書，說的神采奕飛揚……連老師進(jìn)來了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語說：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說，教室里頓時鴉雀無聲，那怕是十惡習(xí)不赦的壞人，都靜了下來。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂呵呵的上課了。他真有一手。
音樂老師上課生動風(fēng)趣，還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優(yōu)美的音樂，一節(jié)課下來同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂老師——生動風(fēng)趣的王老師，被同學(xué)歡迎，受我們愛戴的王老師�。�！
我們的老師作文15
新學(xué)期開始了，聽說我們的數(shù)學(xué)徐老師換了，這個消息讓我聽了很難受，徐老師對我們那么好，大家都很喜歡他，但在這份難受中我也十分期待，會換成一個什么樣的老師呢？
第一天報到了，我坐在教室里等待新數(shù)學(xué)老師的到來，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的討論著新的`數(shù)學(xué)老師是怎樣的，這時，一個同學(xué)突然大喊：“來啦！來啦！”我們慌慌張張的回到自己的座位上，教室里頓時鴉雀無聲。
隨著腳步聲一點點靠近，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，我們一看，新老師個子高高的，看上去十分嚴(yán)肅，我們不敢發(fā)出一丁點聲音。
新老師一進(jìn)教室，就讓我們做6道數(shù)學(xué)題，前五題我做得很順利，可做到第六題時，我被難住了，哎呀，我忘記怎么做了！正當(dāng)我絞盡腦只時，數(shù)學(xué)老師走到了樓博誠面前，拿起他的本子一看，便扔在了桌子上：“你看看你，怎么做題的！”我心里一下子慌了：怎么辦？怎么辦？正當(dāng)我手無舉措時，老師來到了我的身邊，當(dāng)她拿起我的本子時，我的心像小兔子一樣砰砰直跳，可沒想到，老師并沒有批評我，而是對我說：“嗯，還可以，再想想第六題怎么做吧。”
我心中的巨石轟然落地。
后來，我知道了數(shù)學(xué)老師姓曹，曹老師上的課十分生動，并不嚴(yán)格，漸漸的，我也喜歡上了這位數(shù)學(xué)老師，她的教育，使我的成績大大提高。
這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——曹老師！
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