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我最喜歡的老師作文優(yōu)選15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最喜歡的老師作文1
她莊重并不出眾，她老練卻不年邁。她好似水仙欲開不開，她宛如春天里的一絲柳條輕盈飄逸，她用自己微弱的光線來(lái)照亮我們，她寧愿用自己微不足道的力量來(lái)無(wú)微不至地關(guān)懷我們……她就是我們的楊老師。
剛進(jìn)入初一時(shí)，楊老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，心里不禁想到：“完了，以后就沒(méi)好日子過(guò)啰！”但過(guò)了幾天，她如變了一個(gè)人一樣，對(duì)我們非常好，充滿童心的她，在平時(shí)的生活中也不忘逗我們開心，老鷹捉小雞，貼燒餅等游戲成為我們的“業(yè)余愛(ài)好”。當(dāng)然，除了生活，在學(xué)習(xí)上，楊老師也是對(duì)我們緊抓不放，完全做到了“不拋棄，不放棄”。不久我們班的成績(jī)?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，不斷突飛猛進(jìn)……
一次，我們正在上公開課，正上得不亦樂(lè)乎時(shí)，突發(fā)情況來(lái)了，因一位同學(xué)不小心回頭并手中拿著筆，劃到另一位同學(xué)而導(dǎo)致眼睛上方皮擦破，流血。這時(shí)，正趕著回家的楊老師，聽(tīng)到此消息，驚訝不已。便以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到學(xué)校并處理此事，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)而又一臉茫然的楊老師感到非常的冤枉與無(wú)辜，最后一節(jié)課時(shí)，楊老師傷心地走進(jìn)教室，她說(shuō)：“發(fā)生了這樣的事，誰(shuí)也想不到，不能夠怪他們倆，只能怪我沒(méi)有很好地管理班級(jí)！”說(shuō)到這，楊老師再也忍不住了，眼淚奪眶而出，看到這，同學(xué)們一個(gè)個(gè)被感動(dòng)得也淚水四濺！那一刻，仿佛所有的人都被老師的行為所感動(dòng)，那一刻我們長(zhǎng)大了！我們懂得了一個(gè)班的意義！
還有一次，上班隊(duì)課時(shí)，楊老師與我們討論了夢(mèng)想，有人說(shuō)：“我想做老師�！边�有人說(shuō)：“我想做醫(yī)生�！薄珬罾蠋煂�(duì)我們的`回答并不滿意，我們說(shuō)的一切都是膚淺的，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“有自己的夢(mèng)想是好的，但你們真的是在你們目標(biāo)的軌道上努力的嗎？夢(mèng)想不是隨便喊喊的！”聽(tīng)完了這番話，同學(xué)們頓時(shí)啞口無(wú)聲，感慨萬(wàn)千！有一次，坐在我身后的一位同學(xué)跟我說(shuō)：“以后楊老師會(huì)帶我們到初三嗎？”我說(shuō)：“一定會(huì)的！”
是她引領(lǐng)我們走入知識(shí)的學(xué)堂，是她帶領(lǐng)著我們走向并將逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教……是楊老師當(dāng)之無(wú)愧的代名詞，正是她這種不斷創(chuàng)新、追求完美的精神，讓我們八五班在快樂(lè)中度過(guò)每一天。她雖然年輕，但處理事情卻非常老練，與學(xué)生溝通也是她具有的獨(dú)特的教育方法，千言萬(wàn)語(yǔ)，用多少空洞的話語(yǔ)都不能夠很好地形容我們最喜歡的老師——楊老師！只想誠(chéng)摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！”
我最喜歡的老師作文2
在板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀與無(wú)微呵護(hù)中，多少位良師深深的印在莘莘學(xué)子心中！
——題記
在成長(zhǎng)的旅途中總會(huì)遇見(jiàn)許許多多的好老師，他們和我們相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的，同時(shí)感情也是很深的，我一輩子都不會(huì)忘記我的老師們！而我最喜愛(ài)的老師莫過(guò)于初中的語(yǔ)文老師——丁老師。
他，一個(gè)普普通通，平凡的而不能再平凡的一線教師。那燦爛的'笑容透露出他的沉穩(wěn)和睿智，更有一絲幽默展現(xiàn)得淋漓盡致，因?yàn)樗钦麄�(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)，大家都親切地喚他“老丁”“丁老大”，每當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到丁老師的大名，都會(huì)豎起大拇指說(shuō)“老丁是最棒的！”
他總是穿著那深色外套及長(zhǎng)褲，典雅而不失風(fēng)范，眼睛不大卻是那么炯炯有神，堅(jiān)定�！岸±洗蟆逼綍r(shí)也是我們的朋友，常常和我們聊天，在我們心目中，他個(gè)性不失傳統(tǒng)，慈祥不失嚴(yán)厲，然而，最令同學(xué)們哭笑不得的是，他每每在課堂上總是一副很激動(dòng)的樣子，我們都明白，他這是想讓我們專心聽(tīng)課。他瞇著眼繪聲繪色地講著他的課，我們也很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，不得不說(shuō)，可謂是一道壯麗的風(fēng)景線��！
令我印象最深的那一次，班里的一位同學(xué)因?yàn)樨澩�，從樓梯上摔了下�?lái)，因?yàn)榘嘀魅闻R時(shí)有事不在校園，所以同學(xué)們慌里慌張的去喊了丁老師。他一聽(tīng)，沒(méi)有慌亂，依然很鎮(zhèn)靜，他機(jī)智地聯(lián)系了保安和救護(hù)車。因?yàn)槎恍┘本鹊姆椒ǎ谑�，他飛似的奔向事故發(fā)生的地點(diǎn)，濃黑的眉毛夾雜著一絲焦慮，他明知自己的身體不合適劇烈運(yùn)動(dòng)，卻依舊急切地往這邊趕，要是參加馬拉松長(zhǎng)跑，說(shuō)不定可以拿個(gè)冠軍嘞，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)分奪秒的搶救，那位受傷的同學(xué)沒(méi)有危險(xiǎn)，所有人心中的一塊大石頭可算是放下了。大家都十分敬佩丁老師的冷靜和勇敢，于是在大家的心目中他又多了一個(gè)“代詞”——偉大的老��！
感謝偉大的老丁，總是用行動(dòng)去說(shuō)明一切，總是受到大家的愛(ài)戴和敬重。他將是我們心中永不滅的人生指航燈。
我最喜歡的老師作文3
我是一個(gè)幸運(yùn)又幸福的小孩，從小就被無(wú)所不在的愛(ài)環(huán)繞著。所有的長(zhǎng)輩都疼愛(ài)我也對(duì)我照顧的無(wú)微不至，雖然我不是出生在富裕的家庭里，卻也從未缺過(guò)任何東西。疼愛(ài)我的人很多，但是除了親人之外，我很感謝疼愛(ài)我的老師，中年級(jí)時(shí)期的班主任，我們都昵稱她為飛鳥老師。
飛鳥老師的名字鸞不好寫，但是老師的昵稱飛鳥筆劃就少了很多，而且很特別的是他還跟我外婆同名同姓，連生日都巧合的在同一天，所以飛鳥老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也像是親切的奶奶，就連老師特別的腔調(diào)都有我回到外婆家時(shí)，熟悉的'鄉(xiāng)下感覺(jué)。
不知是不是這些巧合的原因，感覺(jué)飛鳥老師很疼我。因?yàn)閺男∠矏?ài)昆蟲的我，總是一直遇到害怕昆蟲的老師，有時(shí)候因?yàn)楹ε�，老師還會(huì)阻止我去接近昆蟲。不過(guò)飛鳥老師很特別，她不只鼓勵(lì)我從事喜愛(ài)的活動(dòng)，還因?yàn)槲颐刻彀l(fā)現(xiàn)不同的昆蟲或是成功飼養(yǎng)不同的昆蟲，給我獎(jiǎng)勵(lì)，讓我第一次遇到欣賞我的老師，感受到除了家人之外特別的關(guān)愛(ài)。
飛鳥老師不只欣賞我的興趣，還鼓勵(lì)我寫作，并且把我的昆蟲紀(jì)錄和生活日記自費(fèi)出版一本書。當(dāng)文章變成印刷成冊(cè)的書籍時(shí)，又另外贈(zèng)送我一輛漂亮的自行車。看到我的文章被印刷成整齊漂亮的書本，又能騎著新自行車到處逛，真是有說(shuō)不出的痛快和數(shù)不清的興奮。
雖然升上五年級(jí)之后換了新老師，但是在校園里遇見(jiàn)飛鳥老師時(shí)，我總是會(huì)大聲向老師問(wèn)好，一方面是老師年紀(jì)大了我怕他沒(méi)聽(tīng)到，一方面是我想讓她知道我每天都很有精神來(lái)上學(xué)。遇上飛鳥老師是我的好福氣，雖然其它老師也很照顧我，但是飛鳥老師在我心中是特別的親切。
飛鳥老師是一個(gè)親切用心的奶奶老師，雖然年紀(jì)大了，但是很用心，我希望她能繼續(xù)的一直在學(xué)校教書，永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，因?yàn)槟軌蛴龅竭@樣的老師很幸福。老師很疼我也很疼她所有的學(xué)生，所以每年都會(huì)增加一群和我一樣幸福的學(xué)生，學(xué)校就會(huì)很溫馨。
我最喜歡的老師作文4
黃昏灑下，我靜靜地坐在書桌前，看見(jiàn)那張充滿暖意的照片，她那滿臉的笑容，不禁勾起我曾經(jīng)的回憶。
三年前，在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)充滿故事的門。帶著孩童的稚氣和探索的勇氣，穿梭在人群之間。踏去班級(jí)的路上想了很多事情，是對(duì)新學(xué)校生活的期待，還是好奇我的新班級(jí)，我自己也不知曉，但我可以肯定的.是，我對(duì)我的新班主任——宋老師滿懷信心。
初見(jiàn)她時(shí)，她兩眼如彎月，雖有眼鏡覆蓋，但卻為她增添了幾分知性。晨光鋪在她的身后，有種宛如仙境的感覺(jué)。
可是由于對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，我沒(méi)有和她打招呼，但她臉上的微笑并未因此而消失，反而給我一種更親切的感覺(jué)，讓我放下所有戒備，全新面對(duì)這里的一事一物。
我本不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生不能潦草，我一直在等待改變航線的機(jī)會(huì)，而她正好給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。車水馬龍，她一眼便望見(jiàn)了我，也足夠信任我，讓我成為她的左膀右臂，讓我充滿信心，成為我自己的主宰。
她雖然很溫柔，但也會(huì)柔中帶剛，她對(duì)我們的成績(jī)從來(lái)都是一絲不茍，嚴(yán)中帶厲，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要盡我最大的努力，將你們都送進(jìn)高中的大門�！�
她在大多數(shù)同學(xué)眼中可能就是特別嚴(yán)厲的老師，但在我眼中的她并非如此。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，便會(huì)將同學(xué)帶到她身邊來(lái)，進(jìn)行開導(dǎo)教育。而她卻仿佛不知道自己本身的任務(wù)有多重，開導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間有多長(zhǎng)，她就會(huì)多加班多久。每次我將作業(yè)抱去，盡管她十分疲憊，但仍然會(huì)把同學(xué)們的作業(yè)認(rèn)真改完。在我的眼中，她就是個(gè)有感情的機(jī)器人，對(duì)我們付出百般關(guān)愛(ài)，工作卻從不停歇，仿佛不知道累。
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒(méi)有好好留意，便已經(jīng)到了水域的另一邊，夏季即將到來(lái)，我們也馬上要離她而去。
我不知道自己為什么會(huì)在無(wú)數(shù)老師中喜歡她，可能是她的溫柔，可能是她的嚴(yán)厲，也有可能是她的一絲不茍，也有可能是三年前那次她對(duì)我的肯定。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少，而她卻在那個(gè)地點(diǎn)目送我們走去遠(yuǎn)方，自己慢慢變老。
我最喜歡的老師作文5
老師，從三年級(jí)到五年級(jí)，您已經(jīng)教我們?nèi)炅�，明年，我們還會(huì)如期相見(jiàn)嗎？
——題記
老師就像一顆“夾心糖”
黑黑的皮膚，足有一米八的身材，穿上西裝就像一只胖胖的企鵝，平常不茍言笑，關(guān)鍵時(shí)刻最特別暖心，這就是我們的班主任李老師。李老師不愛(ài)笑，講課時(shí)就像一只獅子在怒吼，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，老師就會(huì)“請(qǐng)”出路隊(duì)旗，用旗桿象征性地在他的手上敲幾下，你見(jiàn)了他，也會(huì)敬畏三分的�？墒�，有一天，我發(fā)現(xiàn)老師冷冷的外表下藏著一顆柔軟的心。
那是一次課間操，有一個(gè)同學(xué)跑著跑著，不小心摔倒了。老師一見(jiàn)，趕緊扶他坐在臺(tái)子上，把他的褲腿卷起來(lái)，仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)鮮紅的.血正在往外滲。李老師二話不說(shuō)，背起他就往醫(yī)院送。這位同學(xué)的體重足足有七十斤，而老師氣也不喘地就把他背了過(guò)去，雖然我們不知道后來(lái)老師怎么樣，但我為有這樣的老師而自豪。
“用實(shí)力證明你自己”
有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我得了98分。當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“應(yīng)該是抄的吧，她怎么會(huì)考這么高的分？”“對(duì)呀，做卷子竟然抄別人的，真不害羞！”我的眼淚差一點(diǎn)兒就流了下來(lái)，這明明是我自己努力的結(jié)果，怎么可以冤枉我抄別人的呢？這時(shí)，李老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“如果他們不想相信你，那么就用實(shí)力證明你自己吧�！甭�(tīng)了老師的話，我暗下決心，下次考試，我一定讓你們心服口服！結(jié)果，到又一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我又一次考了98分！這一次，沒(méi)有人再說(shuō)我是抄的了。從此，我記住了老師說(shuō)的那句話：“用實(shí)力證明自己�！�
老師，我會(huì)繼續(xù)努力的
這就是我的班主任李老師，我最喜歡的老師。常常告誡我們：“在正確的時(shí)間里做正確的事�！崩蠋�，我會(huì)記住您的話，更加努力，讓自己變得更加優(yōu)秀，成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年。
我最喜歡的老師作文6
誰(shuí)把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野？誰(shuí)把豐碩的果實(shí)送給饑餓的人們？誰(shuí)把滿滿的溫暖填補(bǔ)清冷的心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強(qiáng)生命力的竹！我愛(ài)竹，是它那高尚的情操啟示了我，給了我萌芽的思考，這，是我終生的老師，也是我最喜歡的老師。
喜歡“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的頑強(qiáng)，即使生長(zhǎng)于巖石，雖然面臨貧瘠的生長(zhǎng)環(huán)境，卻依然茂盛地生長(zhǎng)，一節(jié)又一節(jié)，頑強(qiáng)地直插入天際，任憑風(fēng)吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣的精神又有幾個(gè)曾擁有？這樣的品格值得我們深深地斟酌與學(xué)習(xí)。曾何幾時(shí)面臨坎坷，卻不曾執(zhí)意去克服，只因?yàn)樵谶@樣環(huán)境下生活的我們，早已養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的.性格。竹，你給的啟示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也并非是什么正確的舉措。困難，有什么可怕，一種植物，都能突破厚厚的泥土層，穿過(guò)嶙峋的巖石，既而茁壯成長(zhǎng)，既而亭亭玉立于一方水土，更何況我們，自然界中最高級(jí)的動(dòng)物，那種勢(shì)如破竹的氣勢(shì)，那種乘風(fēng)破浪的豪情，不屈不撓，化一切艱險(xiǎn)為平和，讓一切失敗轉(zhuǎn)而邁向成功。竹，我的良師，我最愛(ài)的老師，是它教會(huì)了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強(qiáng)的拼搏。
雖，有人說(shuō)竹“外強(qiáng)中干”，虛有其表，我只是想說(shuō)非也，它的的確確是一位老師，一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量的竹，被制成一支支完美的竹笛，聲音如此美妙，怎可知“人間難得幾回聞”。瞧，他是一位多有才華的音樂(lè)老師。它教會(huì)了我，人不能虛看其表，人也并非天生的智者，或許某一方面，在不為人所知的某個(gè)角落，閃閃放射著自己的光芒，默默無(wú)聞，甘于寂寞，在適當(dāng)時(shí)機(jī)一飛沖天，展現(xiàn)自己的才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮斗，總會(huì)有那樣一天，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，并雕啄成美物。竹，給我的啟發(fā)，一切的一切，是如此有意義。
我最喜歡的老師——竹，你的品格，你的堅(jiān)韌，你的默默，都給予了我最有價(jià)值的知識(shí)，我喜歡這樣的老師，不僅是因?yàn)樗且皇琢聋惖娘L(fēng)景線，也因?yàn)樗且簧淼腻P錚品質(zhì)。
我最喜歡的老師作文7
我的“叮當(dāng)貓”老師是我最喜歡的余老師，我之所以叫余老師“叮當(dāng)貓”老師是有原因的，余老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，鼻子又小又尖，大大的眼睛又黑又亮，給人一種親切的感覺(jué)，別看余老師身高不算太高，身材小巧玲瓏，可她渾身上下都透露著智慧的光芒，每當(dāng)我看到余老師時(shí)，總會(huì)想起電視里足智多謀、聰明伶俐的“叮當(dāng)貓”。
既然是“叮當(dāng)貓”老師，肯定就會(huì)有一只“百寶袋”，里面裝滿的“秘密武器”專門為全班同學(xué)排憂解難。一天余老師皺著眉頭，滿臉嚴(yán)肅的跨進(jìn)教室，一看到余老師這生氣的前奏，教室里的氣氛瞬間緊張，就在同學(xué)們等待“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的時(shí)候，余老師突然由陰轉(zhuǎn)晴，溫柔的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們一起來(lái)做“木頭人”的游戲吧！看誰(shuí)可以端坐到下課”。同學(xué)們一下子來(lái)了精神，個(gè)個(gè)做得筆直筆直的'，配合老師專心聽(tīng)講積極發(fā)言，這堂語(yǔ)文課上的極為生動(dòng)有趣。原來(lái)，我們班就是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)上課不專心聽(tīng)講，所以才沒(méi)有被評(píng)比上“一流課堂”。余老師想出了“木頭人”的游戲就是為了克服同學(xué)們上課不專心聽(tīng)講的缺點(diǎn)。
下課后余老師又從她的“百寶袋”里掏出了國(guó)際象棋、跳棋、飛行棋……讓同學(xué)們盡情的放松�？墒沁^(guò)了不久余老師又犯難了，原來(lái)我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了下滑的苗頭，怎樣提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？余老師又往她的“口袋”里掏了掏，又掏出了一個(gè)好主意——每天清晨，余老師又在大家的晨讀內(nèi)容中增加了易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)卡的完成，大家在學(xué)習(xí)了當(dāng)前知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)又復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)點(diǎn)，還讓同學(xué)們自由組合，組成討論小組一起討論各自不懂的問(wèn)題，果真在期中測(cè)驗(yàn)后每一位同學(xué)的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步，看來(lái)余老師的“百寶袋”還真的裝了許許多多了不起的法寶呢！
在這些了不起的法寶里，我看到了余老師為同學(xué)們?yōu)⑾碌男燎诤顾吹搅擞嗬蠋煹穆斆髂芨�、足智多謀，我有一位這樣的老師感到驕傲無(wú)比。
我最喜歡的老師作文8
他，一雙大大的眼睛；他，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我的課外數(shù)學(xué)老師——畢老師。
畢老師在開學(xué)第一天的課上就說(shuō)：“我如果看見(jiàn)你們哪一位同學(xué)開小差的話，我絕不會(huì)手下留情�！闭f(shuō)著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴(yán)厲的老師呀！
上課了，畢老師在講課時(shí)，他的手機(jī)突然響了，我想，畢老師會(huì)怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機(jī)。按了“關(guān)機(jī)鍵”，然后繼續(xù)上課。多么有責(zé)任心的老師呀！
上課時(shí)畢老師總是每個(gè)題目給我們細(xì)細(xì)的講解。有一次，我有個(gè)問(wèn)題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問(wèn)題解決了，多么有工作熱情的老師呀！
畢老師的工作熱情和嚴(yán)厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學(xué)習(xí)！
4我最喜歡的老師
我小學(xué)讀過(guò)三個(gè)地方，這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教過(guò)我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中，我最難忘的是黃老師。
黃老師是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文兼班主任。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們，而且十分的敬業(yè)。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時(shí)，我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語(yǔ)文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見(jiàn)了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來(lái)到學(xué)校看見(jiàn)黃老師在幫我擦拭嘴，感動(dòng)的邊聲對(duì)黃老師說(shuō)謝謝。黃老師微笑著笑臉對(duì)媽媽說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒(méi)事就好�！边@件事我一輩子都不會(huì)忘記。
因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪�，所以她十分喜歡笑。
比如，有一次。在音樂(lè)課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說(shuō)：“立正。”我以為立正不就是站起來(lái)站直，我便站了起來(lái)。大家見(jiàn)我忽然站起來(lái)，就不約而同的笑了起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)笑聲，瞪了我一眼。誰(shuí)知，老師本來(lái)滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。我不明白黃老師剛才說(shuō)的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的`看同學(xué)們笑。
黃老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，由其是在聽(tīng)寫本上和抄寫本上、作文本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞，也不放過(guò)。在黃老師的精心培養(yǎng)下，我們班上有許多人的作文都刊在了報(bào)紙上。
雖然我已經(jīng)是六年級(jí)了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。
我最喜歡的老師作文9
如果你要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師？也許你的答案是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，關(guān)心學(xué)生的，學(xué)識(shí)淵博的……當(dāng)然，我也愛(ài)這樣的老師，但我更愛(ài)幽默風(fēng)趣的老師，我們的數(shù)學(xué)老師——楊娟老師就是這樣幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次，我們上試卷評(píng)改課，楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大家心里都非常緊張，心想：肯定是我們考得分?jǐn)?shù)讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺(tái)上，用目光掃視了全班一眼，她的'目光所到之處，同學(xué)們都羞愧地低下了頭，個(gè)個(gè)像霜打的茄子。接著楊老師開口說(shuō)話了：“我已經(jīng)教了大家一年的數(shù)學(xué)了，可班上還有那么多沒(méi)有良心的同學(xué)，真的，太沒(méi)有良心了！”
聽(tīng)了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒(méi)有良心，這個(gè)罪名就比學(xué)習(xí)差的罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生了；疑惑的是：我們并沒(méi)有干什么對(duì)不起楊老師的事呀？“沒(méi)有良心”，這話從何說(shuō)起呢？
“這次大家租船出去玩，居然沒(méi)有一個(gè)人帶上我的�！睏罾蠋熌樕系呐瓪庾兂闪宋�，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個(gè)人沒(méi)有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會(huì)游泳，難道想淹死我嗎？，你說(shuō)你們有沒(méi)有良心？”
聽(tīng)完楊老師的話，大家長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：原來(lái)我們又把租船的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，明明是老師和59個(gè)同學(xué)一起出去玩，算有多少人時(shí)，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59�？吹轿覀兓腥淮笪虻臉幼�，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴(yán)肅�！巴瑢W(xué)們，認(rèn)真讀題，把文字轉(zhuǎn)化成我們的數(shù)學(xué)信息，正確提取每一個(gè)數(shù)學(xué)信息，才能成為數(shù)學(xué)高手，今天的錯(cuò)誤誰(shuí)來(lái)改？”
同學(xué)們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴(yán)肅又變成了狡黠的笑。
幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格，是楊老師受到學(xué)生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？
我最喜歡的老師作文10
老師，像一根蠟燭，化成了燭淚照亮我們。老師，像一支粉筆，化為粉末寫下動(dòng)人篇章。老師，像溫暖的陽(yáng)光，照在我們的心田……在教過(guò)我的許多老師中，我最喜歡的就是班主任王老師，她和藹可親，用特別的愛(ài)教會(huì)我成長(zhǎng)。
今年元旦前，王老師把我叫到跟前，讓我負(fù)責(zé)籌辦聯(lián)歡會(huì)的事，我心里一驚：這么艱巨的.任務(wù)我能完成嗎？看到王老師那信任的眼神，我只好硬著頭皮接下了任務(wù)。一回到教室我就思緒萬(wàn)千，放學(xué)前找來(lái)班干部們商量，大家七嘴八舌地議論，最后決定分頭準(zhǔn)備節(jié)目。
過(guò)了兩三天，十個(gè)節(jié)目終于湊齊了，可問(wèn)題也隨之而來(lái)，原定的悠悠球表演被取消了，位置出現(xiàn)了空缺，我不知如何是好，去詢問(wèn)王老師，她沒(méi)有告訴我解決的辦法，只是鼓勵(lì)我再動(dòng)動(dòng)腦筋。我很疑惑，王老師怎么不管我們了？我只好挨個(gè)去問(wèn)同學(xué)，都一無(wú)所獲，問(wèn)到朱奕帆時(shí)，他說(shuō)自己可以吹葫蘆絲，我大喜過(guò)望，選了一首歌曲讓他練習(xí)，并把他加到演出名單中。
節(jié)目選好了，可是演出順序卻出現(xiàn)了分歧，有的認(rèn)為小品應(yīng)該都放在前面，可有的卻說(shuō)小品應(yīng)該壓軸才好�？吹剿麄儬�(zhēng)論不休，我想到了王老師平時(shí)處理問(wèn)題時(shí)的樣子，于是耐心地對(duì)他們說(shuō)：“不要著急，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處。你們想想，兩個(gè)小品如果都放在前面，觀眾會(huì)覺(jué)得乏味，而壓軸了，卻沒(méi)有新鮮感，我們應(yīng)該放到中后部，并且分開，中間隔兩個(gè)節(jié)目，不就行了。”大家覺(jué)得我說(shuō)的在理，于是節(jié)目順序也安排好了。
真是一波未平一波又起，眼看著就臨近聯(lián)歡會(huì)了，可竟然還有些節(jié)目沒(méi)排好，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)王老師安慰我，讓我別著急，她相信我們能夠完成這個(gè)任務(wù)。有了老師的鼓勵(lì)，我又滿血復(fù)活了，我使出渾身解數(shù)去幫助排練，并且大姑娘上轎——頭一回當(dāng)了編劇和導(dǎo)演，終于把節(jié)目搞定了。抽空我還和另一位主持熟悉流程，準(zhǔn)備報(bào)幕詞，當(dāng)然我的男聲獨(dú)唱更要抓緊練習(xí)，那段時(shí)間我過(guò)得充實(shí)而忙碌，我知道王老師一直在默默關(guān)注著我們。
聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天，我們的表演很成功，老師和同學(xué)們掌聲雷動(dòng)。當(dāng)我看到王老師露出燦爛笑容的那一刻，我才明白王老師為什么要我獨(dú)立完成這次任務(wù)，她對(duì)我的信任是因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，不能再事事都依賴她，要靠我自己去解決問(wèn)題，老師特別的愛(ài)讓我懂得了許多道理，她的信任、她的鼓勵(lì)都會(huì)讓我受益匪淺，我為遇到這樣一位好老師而感到高興。
我最喜歡的老師作文11
古人云：師如父母。現(xiàn)代則有人說(shuō)：“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”前蘇聯(lián)教育家伊凡諾維奇加里寧干脆把教師喻為“人類靈魂的工程師”。……記不清有多少美好的詞語(yǔ)、動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇贊美老師、歌頌老師，把教書育人作為陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。從前我覺(jué)得不過(guò)是說(shuō)說(shuō)罷了，直到我遇見(jiàn)我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——徐華燕，我才發(fā)現(xiàn)，這些話全部是正確的。
雖然，徐老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我的任課老師，但是，從小學(xué)一年級(jí)剛到囿山第一眼看到徐老師，到現(xiàn)在為止，徐老師都是我最喜愛(ài)的老師。開始我只是單純喜歡徐老師的相貌：又細(xì)又彎的柳葉眉，大而閃爍著光芒的眼瞳，紅色的櫻桃小嘴，高高的鼻梁，還有那小巧又略帶粉紅的耳朵，看上去好像是剛從動(dòng)漫里走出來(lái)的人物一樣，這相貌，哪個(gè)女同學(xué)不是又喜歡又羨慕?不過(guò)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，徐老師是一個(gè)細(xì)致又有耐心，還很和藹、一點(diǎn)架子也沒(méi)有的老師。如果將徐老師比作牡蠣，我們就是牡蠣身體里的沙粒，雖然沙粒沒(méi)讓牡蠣好受，甚至?xí)屇迪犽y過(guò)，但是牡蠣依然竭盡全力地培育體內(nèi)的沙粒，想讓沙粒成為耀眼的珍珠。珍珠被挖走后，牡蠣極有可能會(huì)被遺忘在沙灘上，沒(méi)人會(huì)知道它是美麗的珍珠的母親。但我會(huì)默默放在心中。
記得有一次語(yǔ)文競(jìng)賽，每個(gè)班都要抽幾個(gè)同學(xué)去參加，我“不幸”被抽中了。我小聲說(shuō)：“哎，我應(yīng)該是沒(méi)希望得獎(jiǎng)。”這話一不小心讓徐老師聽(tīng)見(jiàn)了，她連忙對(duì)我說(shuō)：“姜欣雨，以你的能力是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的，我相信你，你也要堅(jiān)定一些!相信自己!”就像冷風(fēng)刮進(jìn)了我的脖子里，我一個(gè)激靈，猛地醒了過(guò)來(lái)，想：嘿，我也真是的，語(yǔ)文可是我學(xué)得最好的一個(gè)科目啊，語(yǔ)文競(jìng)賽有什么好怕的，就當(dāng)是寫家庭作業(yè)吧!那天，徐老師教會(huì)我什么叫堅(jiān)定，并給了我一顆寶貴的信心，讓我終生受益。
在我讀到四年級(jí)時(shí)，徐老師已擔(dān)任囿山小學(xué)的教導(dǎo)處副主任，非常繁忙，但她仍給我們上課。我心里又喜又憂，喜的'是，徐老師還能繼續(xù)教我們;憂的是，我遲早要離開徐老師。果然，這個(gè)學(xué)期我上五年級(jí)時(shí)，徐老師由于工作做得出色，成為了學(xué)校的教導(dǎo)處主任，她更忙碌了，怎樣也擠不出時(shí)間來(lái)教我們功課了。好在，徐老師不僅教會(huì)了我愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)語(yǔ)文這門功課，更教會(huì)了我愛(ài)周圍的每一個(gè)人。我從每天的閱讀中，漸漸找到了新的慰藉。
徐老師，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。徐老師，四年的陪伴對(duì)我來(lái)說(shuō)太少太少，我永遠(yuǎn)忘不了您，我終生感激您!
我最喜歡的老師作文12
初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現(xiàn)了許許多多對(duì)我有影響的老師，他們每一個(gè)人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個(gè)人脫穎而出，成為了我心中最喜愛(ài)的老師。
她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒(méi)在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級(jí)的陽(yáng)光教育文化節(jié)上，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，奇幻的魔術(shù)打動(dòng)了我的`心靈，從此讓我對(duì)她“一見(jiàn)鐘情”。后來(lái)她成為了我們的化學(xué)老師，她就是我們的姜君老師。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機(jī)勃勃。記得第一次上化學(xué)課時(shí)，她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，問(wèn)我們：“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢？”當(dāng)時(shí)很多同學(xué)就說(shuō)是物理變化，這時(shí)姜老師“陰險(xiǎn)”的笑了笑，對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉渍写銈兙托辛�，反正都是一樣的�！彼倪@句玩笑話雖然沒(méi)有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到新知識(shí)。
姜老師能夠成功入選為我最喜愛(ài)的老師，不僅僅是因?yàn)樗恼n堂生動(dòng)有趣，更重要的是她從來(lái)不把自己擺在高高在上的位置，她對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。在我學(xué)習(xí)遇到困難退縮的時(shí)候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。她說(shuō)我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對(duì)我教誨的言語(yǔ)常常令我在安靜下來(lái)的時(shí)候想起。她引導(dǎo)我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)；是她告訴我，我不應(yīng)該繼續(xù)懶散下去，應(yīng)該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導(dǎo)我走向正確的道路。
這就是我最喜愛(ài)的老師。
我最喜歡的老師作文13
有很多：有口才一流的曹老師；多才多藝的音樂(lè)李老師；還有風(fēng)趣幽默的郭老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當(dāng)屬數(shù)學(xué)施曉琳老師了。
施老師是微笑“姐姐”。施老師很年輕，烏黑發(fā)亮的潤(rùn)發(fā)常常披散在雙肩或扎成一條高高的馬尾；明亮而有神的`大眼睛，好像與她對(duì)視時(shí)，就能把你看透。哦！對(duì)了，施老師的嘴漂亮了，紅潤(rùn)潤(rùn)的，好似一個(gè)大櫻桃。嘴角總是往上翹。每當(dāng)看見(jiàn)施老師溫和的微笑時(shí)，心里的煩惱總是一掃而空。��！老師，您是六月里和熙的微風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心房。
施老師是“媽媽”。哦！老師，您還記得嗎？
那一次，我考試時(shí)，白白丟了十分。最后的成績(jī)可想而知。那是我心里煩悶極了，眼里也不知何時(shí)已在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí)，您來(lái)了，伸出溫暖而又纖長(zhǎng)的手，把我拉到櫻樹下，細(xì)心為我拭干快要掉下來(lái)的淚珠，把幾縷發(fā)絲為我體貼的攏到耳后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，為什么要哭呢？這次考不好不要緊，下次再接再厲吧！老師相信你�！蓖蠋焽�(yán)厲的目光，竟什么也說(shuō)不出來(lái)，只得小雞啄米般狠狠地點(diǎn)頭，暗暗下了一個(gè)決心。老師�。∧苍S已經(jīng)把這件事忘卻了，因?yàn)�，您無(wú)私幫助我們太多太多了。但是，我卻深深地把這件事刻在腦子里。每當(dāng)我站在櫻樹下時(shí)，就會(huì)浮現(xiàn)出您那如母親般溫和的目光，也時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記您細(xì)心的呵護(hù)與教導(dǎo)。
老師��！鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的恩師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
哦，施老師�。∧鸀槲覀兏冻隽巳�，可您卻不求一絲回報(bào)。當(dāng)知道您為了我們，丟下了剛上幼兒園的孩子時(shí)，我們的心如同刀割般；當(dāng)知道您帶并為我們上課時(shí)，我們有何嘗不難過(guò)呢？
現(xiàn)在，因?yàn)榉N種原因，我們與您分別了。
分別那天，雖說(shuō)您強(qiáng)作鎮(zhèn)定的與我們揮手告別，但我們都看見(jiàn)了您轉(zhuǎn)身時(shí)，那一行行晶瑩的淚珠。也雖說(shuō)同學(xué)們是微笑與您告別，可您知道嗎？您走后，全班都哭成一片。
您走了，我們心里還有一句未于您說(shuō)呢：老師，您辛苦了。我們愛(ài)您！
我最喜歡的老師作文14
我最喜歡的老師是我現(xiàn)在的班主任，王老師。王老師是在我們二年級(jí)時(shí)開始帶我們的，剛開始還真挺怕她的，她很嚴(yán)厲，尤其是在學(xué)習(xí)時(shí)，不容的我們半點(diǎn)馬虎。她并不完全只教我們學(xué)習(xí)，有時(shí)課余時(shí)間他還會(huì)教我們一些做人的道理。還有課外知識(shí)。
記得是在三年級(jí)時(shí)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了短跑比賽，我很高興也擔(dān)心，王老師對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事跑的好與壞不重要，重要的是參與。這樣我放松了許多。比賽開始了我跑的還挺快，可是不小心一下子被絆倒了，手臂一下摔破了，直流血，當(dāng)時(shí)很疼，王老師看見(jiàn)了馬上跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，直問(wèn)我哪里摔壞了，當(dāng)她看見(jiàn)我的手臂出了好多血，趕緊幫我處理，當(dāng)時(shí)感覺(jué)就像媽媽一樣，因?yàn)樾r(shí)候我總愛(ài)摔跤，每次媽媽都是這個(gè)樣子。心里好溫暖。我怕老師擔(dān)心，趕緊說(shuō)沒(méi)事不疼。直到現(xiàn)在我還記得那件事，雖然老師有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我知道她那樣做都是為我們好，我們這些小調(diào)皮可不好管，記得有一次我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，在哪搞小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了，下課了老師把我批評(píng)一頓，當(dāng)時(shí)心里想我又沒(méi)犯大錯(cuò)誤，為什么那樣批評(píng)我。過(guò)了一會(huì)老師又對(duì)我說(shuō)，你看一節(jié)課就那么幾分鐘，你分神根本沒(méi)記住老師在講什么，那么當(dāng)堂的'知識(shí)你就沒(méi)理解。這樣的話你學(xué)起來(lái)就費(fèi)勁了。仔細(xì)一想老師說(shuō)的也對(duì)，我像老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，也保證不會(huì)再犯了，老師摸摸我的頭，對(duì)我笑了笑，其實(shí)王老師對(duì)我很好，平時(shí)的作業(yè)也不多，還會(huì)很家長(zhǎng)阿姨一起組織出去玩，雖然我沒(méi)參加幾次，但聽(tīng)大家說(shuō)很好玩。
在我心里王老師是位很聰明的老師，我很喜歡王老師，感覺(jué)她很厲害，好像沒(méi)有她解決不了的事情。
最近就發(fā)生了一件好事，老師為了我們能讀好書多讀書，為我們準(zhǔn)備了一個(gè)圖書角，那是老師想的辦法，然后是同學(xué)家長(zhǎng)大家平攤書費(fèi)。我很喜歡，那些書都很好看，同學(xué)們也都很喜歡。
王老師，謝謝你。
我最喜歡的老師作文15
在我求學(xué)經(jīng)歷中，教過(guò)我的有許多老師，但我心目中最喜歡的老師要數(shù)教語(yǔ)文的侯老師了。
侯老師今年四十多歲，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒；高高的鼻梁、親切的面孔，顯得平易近人。
侯老師教學(xué)十分認(rèn)真。上課時(shí)她精神抖擻、面帶微笑，用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，總是讓我感受到40分鐘的課一轉(zhuǎn)眼就到了，讓同學(xué)們感覺(jué)上語(yǔ)文課那么快樂(lè)。同學(xué)們的家庭作業(yè)，侯老師總是用心地批改，錯(cuò)誤的`地方及時(shí)糾正，還經(jīng)常在我們的作業(yè)本上畫上笑臉或?qū)懮稀澳阏姘�！”等鼓�?lì)的話語(yǔ)。侯老師還十分關(guān)心同學(xué)，如果同學(xué)身體不舒服或在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，老師總會(huì)盡心盡力地幫助同學(xué)解決。有一次，魏祎同學(xué)因不小心把小拇指弄腫了，侯老師得知后趕緊帶她來(lái)到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給她拍完片子并說(shuō)沒(méi)傷著骨頭的時(shí)候，老師才放心，然后又給魏祎買了一些藥回到學(xué)校，魏祎的媽媽得知此事非常感動(dòng)。久而久之侯老師在同學(xué)們心目中的地位非常高。記得有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)了幾天假，落下一些功課。侯老師主動(dòng)放棄了自己中午的休息時(shí)間，來(lái)為我補(bǔ)課，重點(diǎn)問(wèn)題給我做了細(xì)致地講解，還不時(shí)問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？還有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題？”老師聽(tīng)到我說(shuō)都學(xué)會(huì)了時(shí)，欣慰地笑了。我心里默默地說(shuō)著：“老師，謝謝您！”
侯老師工作很認(rèn)真，經(jīng)常帶病工作。有一次，老師腰椎不好，但為了不給我們落下功課，就堅(jiān)持來(lái)到了學(xué)校。課間時(shí)，老師應(yīng)該休息休息，但她還給幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解問(wèn)題，看到老師背著龍馬，頭上冒出了汗珠時(shí)。我被老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了，這是一位多么可親可敬的好老師�。�
雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給它自由飛翔的空間；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它舒適溫暖的家；我要感謝您——侯老師，您春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，讓我終生難忘。侯老師，您是我最喜歡的老師。
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