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我的老師作文精品【14篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼奈业睦蠋熥魑,希望對大家有所幫助。
我的老師作文 篇1
他,是人類靈魂的工程師,讓人們獲得更多知識;他,是辛勤的園丁,讓祖國的花朵們盡情綻放;他……他,就是我們的語文老師,周老師。
他有一雙明亮的眼睛,時刻透露出智慧的光芒;他有一雙勤勞的手,每天都要批五十七份作業(yè),寫個不停;他有一張能說會道的嘴,每一節(jié)課都妙語連珠。這些讓我們喜歡上了他!
他很負(fù)責(zé),有責(zé)任心。每當(dāng)我們作業(yè)沒好好寫時,他總會嚴(yán)厲的教導(dǎo)我們,讓我們把它擦了重寫。每當(dāng)我們作文沒好好寫時,他總會一一指出問題所在,讓我們把錯誤改正過來。每當(dāng)……
記得有一次,快要期末考試了,作業(yè)量一下子提高了好幾倍,周老師語重心長地說:“這都是為你們好,為了我們能夠一起快樂過年,再堅持幾天吧。”同學(xué)們?nèi)滩蛔”г梗哼@是為我們好?要為我們好,就應(yīng)該少布置一些作業(yè),讓我們有良好的`睡眠,這樣白天才能打起精神,有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?杀г箽w抱怨,手上的活卻不能!蝗,大雪降臨,學(xué)校臨時決定放假三天,我們都樂壞了,終于不受周老師的“折磨”了,可以休息幾天了,可負(fù)責(zé)的周老師卻放棄了這樣的假期,每天三次定時在微信群布置作業(yè),定時指定學(xué)生上傳作業(yè)檢查,不對的地方還要逐一改正,我們一個個苦不堪言。可叫天天不應(yīng),叫地地不靈,爸爸媽媽們卻樂不可支,積極配合著。筆頭作業(yè)能檢查,我看你口頭作業(yè)怎么查?哼哼。周老師卻獨辟蹊徑,想了一個大絕招,語音檢查。!天哪!我的周老師,您就不能放過小的們一回?但在這幾天,我們在不知不覺中長了許多知識。終于,期末考試來到了,我們考了全市第二名,沒有辜負(fù)周老師對我們的期望。
這就是我的語文老師,一個有責(zé)任心、負(fù)責(zé)的好老師。在這即將到來的教師節(jié)之際,我想對您大聲的說聲“謝謝您”。謝謝您讓我們相遇,謝謝您成為我人生道路上的啟蒙老師,您的教誨之恩我終生不會忘記!
我的老師作文 篇2
老師像一棵蒼天大樹,我們就像那一片片樹葉,大樹養(yǎng)育著我們,讓我們快樂地成長;老師又像辛勤的園丁,培育著我們這些鮮艷的花朵;老師還像一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們走進知識的殿堂。
我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一對濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,看起來很威嚴(yán)。
記得有一次,那是一節(jié)自習(xí)課。我后面的同學(xué)跟我講話,他說:“我用這個東西換你的鐵條,可以嗎?”我本來不想搭理他,但是又一想,老師一定不會發(fā)現(xiàn)的,我還是用眼神回復(fù)他一下吧。于是,我轉(zhuǎn)過身去,瞪了他一眼,表示不要跟我說話。真不巧,仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過去跟他講話,于是非常生氣地把我的'桌子拉到了一旁。我心想:明明是他先找我講話,卻只要我出去,哼,我就不出去。我就坐在座位上,什么也不干了,也不肯出去。老師見我一動不動,就用力地把我拉了出去。放學(xué)后,老師把我叫到了辦公室,親切地對我說:“馬金戈,自習(xí)課需要認(rèn)真專心,作業(yè)才會做得又快又準(zhǔn)確,老師希望你以后能注意力集中,不受別人的影響!弊詈笪抑懒,老師這樣做,是不想讓別人影響我。
記得還有一次,課堂上,我在寫作文,背沒挺直,熊老師走過來,輕輕地拍了一下我的背部,并溫柔地說:“馬金戈,你的背要挺直,不然,你的身高就會減少幾厘米,也就不帥氣了哦!蔽衣犃,立刻坐直了身體,老師滿意地笑了。
老師教給了我很多知識和道理,她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮學(xué)生。而我有時卻不聽話,以后我要用心聽老師的教誨,尊敬老師。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望。
我的老師作文 篇3
我的老師,有著一頭烏黑的長發(fā),喜歡扎著馬尾辮。在烏黑的長發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛。她的個子中等,清瘦,而且非常幽默。這就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我特別喜歡上陳老師的課,上她的課總能給人一種新潮澎湃的激情。所以,每節(jié)數(shù)學(xué)課,我總是聽得津津有味。
課堂上,當(dāng)我們費盡腦筋解題時,她輕輕走來,細(xì)心地為我們講解;當(dāng)我們悶悶不樂時,她悄悄走近,給我們插播一個開心的小笑話,逗我們開心;當(dāng)我們犯了一些小錯誤時,她靜靜望來,與我們促膝談心,為我們解開心頭的小疙瘩。
還記得有一次,我們在上數(shù)學(xué)課,當(dāng)上課鈴聲打響時,我們讀起了口算。老師踏著鈴聲走進了教室。可我的同桌還沒有找到口算冊。當(dāng)我們都讀完一頁時,我的同桌才找到口算冊。老師見了他如此拖沓,投來不贊同的眼神。只見她想了想,緩緩開口說:“這位同學(xué)經(jīng)過了重重困難終于拿起了口算冊”,那語氣鄭重又透著意味深長。聽到老師的如此評價,頓時,我們?nèi)喽脊笮ζ饋怼6业耐酪惨庾R到自己不應(yīng)該拖拖拉拉,后來的數(shù)學(xué)課上再也沒有在學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備上拖拉過。
老師還很用心地為我們解答難題。記得還有一次,我們的堂練上出現(xiàn)了好幾道難題,大家百思不得其解。老師見了,就一題一題地寫在黑板上,一步一步教我們做。如果我們還不會老師就會再給我們講一遍,一直講到我們聽懂了為止。
教師——雖然這是一個普通的'名字,但我把這個名字深深地印在了我的心里。
陳老師,謝謝您,您的教導(dǎo)如春風(fēng)化雨一般,為我們打下了良我的基地,我將來一定會全力以赴,學(xué)有所成,報效祖國,回報父母,還要感謝您的悉心栽培。親愛的陳老師,我一定會按照您要求我們的那樣——做一個胸有學(xué)識,更對社會有益的人的。
我的老師作文 篇4
如果老師是園丁,那我們就是她的花草;如果老師是茶壺,那我們就是跟她配套的茶杯;如果老師是化妝品,那我們就是需要她保養(yǎng)的皮膚……
我的老師叫呂洋,她長得濃眉大眼,可是,讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上,聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛,那些皺紋清晰可見,如果她一生氣,那皺紋就更多了。
呂老師知識淵博,多得就像一眼望不到底的`井水,因為不管我們問她一些什么樣的問題,她都會一一解答出來,同學(xué)們都稱她為無題不解的百科全書。跟著她學(xué)習(xí),我們不愛讀書的人,也被影響得愛讀書了。
呂老師還特別幽默。我們班有一個男生,他寫字不好,我記得有一次他寫完作文上交給老師看,呂老師看著他的本子,皺紋又深了一些,無奈地說:“我不想看你畫的方便面!”,這句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑,笑過之后,大家都認(rèn)真寫字,就怕自己的字也變成了方便面。
我記得還有一次,呂老師讓我們默寫王安石的詩《梅花》,結(jié)果有一個人默寫成了“墻角樹枝沒”,呂老師說:“你這墻角不僅沒有梅花,還沒有樹枝啊?王安石要掀棺材板了!”把同學(xué)們笑得前仰后合,連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了,但是我們深刻地記住了,是“墻角數(shù)枝梅”而不是“墻角樹枝沒”。
這就是呂老師一貫的講課風(fēng)格,我非常喜歡這種風(fēng)格,因為有趣而睿智。在呂老師班學(xué)作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們,有了呂老師的教導(dǎo)和扶持,相信我們會在學(xué)習(xí)上不畏艱難,勇登更高一層樓!
我的老師作文 篇5
教我們語文的是張老師,她長發(fā)披肩,白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡,但一點也不影響她的漂亮,反而讓她看起來很有學(xué)問。張老師有一雙會說話的眼睛,當(dāng)我有一點點進步的時候,它的目光仿佛在說:“好樣的,繼續(xù)努力!”當(dāng)我不守紀(jì)律時,它好像在生氣地說:“怎么又管不住自己,真是太讓我失望了!睆埨蠋熓莻現(xiàn)代的“如來佛”,我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。
在張老師的辦公室里有一個本子,本子上記著很多人的名字,有欠作業(yè)的、有不戴紅領(lǐng)巾的、有上課做小動作的'等等。只要上了張老師的黑名單,張老師都會很耐心的找來談心,手把手地看著他把作業(yè)補完。有些同學(xué)還抱著僥幸心理,希望張老師忘了自己的名字,但是,每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外,工作還特認(rèn)真,就沒見張老師哪次說話沒算數(shù)過。哈哈,就算再調(diào)皮的猴子還不被她管得服服貼貼的?張老師除了像“如來佛”那樣公正無私,更是現(xiàn)代的“觀世音”,普度眾“生”。我們班上有幾個同學(xué)的爸爸、媽媽在市場賣菜,很少有時間管自己的孩子。
張老師主動擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員,每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個同學(xué)集中在教室輔導(dǎo)功課,每天都是天黑了才能回家。冬天的時候,我班有個同學(xué)因為皮膚干燥又不保護,手都干裂了,張老師每次都會細(xì)心的給他涂上自己的護守霜。那個同學(xué)可不好意思啦,漲紅了臉!我想他心里肯定暖洋洋的。當(dāng)然,讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內(nèi)熱的人,你說有這樣一位老師是不是一種幸福?
我的老師作文 篇6
無論是生活中或?qū)W習(xí)中,我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā),十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴(yán)厲。老師十分愛笑,當(dāng)我們看到她那和藹的笑容時,我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛,它會說話喔。只要哪個同學(xué)不聽話或者在桌子下面做小動作時,老師不會罵他,更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他,不能這樣做。
這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍,游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課,老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L(fēng)箏。到了操場,老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后,就開始放風(fēng)箏嘍!可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高,老師走過來細(xì)心的教我們,使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次,同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏,一邊歡叫著,一邊奔跑著,操場的每一個角落都飄蕩著我們的`歡樂。最后,我們還照了一張集體照,十分有趣!
還有一次,那時春天剛剛來到,老師帶著我們?nèi)フ掖禾。老師說:“從節(jié)氣上說,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,但是花沒開,樹沒綠,但是大自然一定有自己的變化,這節(jié)課,我們一起找春天,看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡!蔽覀冊诨▓@里,東瞧瞧,西看看,不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機記錄下我們的點點滴滴。而我們也有了非常大的收獲:懂得了春天的奧妙!看到了在地上爬來爬去的小蟲子;找到了正鉆出土地的草芽;發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看,我們的觀察力多棒呀!
張老師帶我們開展了很多有趣的活動,讓我們學(xué)到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師作文 篇7
老師是一座燈塔,指引我們安全駛向港口;老師是一位園丁,修剪我們歪扭的枝丫;老師是一個引路人,指引我們走過人生的種種坎坷。魯迅曾在《朝花夕拾》中講過一位曾經(jīng)給自己留下深刻印象的日本老師——藤野先生。我也有過一位給我留下深刻印象的老師,我的英語老師——黨育紅老師。
黨老師大概50多歲,很精神,沒有一絲老人的倦容,富有活力。她從來沒有放棄過任何一位學(xué)生,而那些犯錯的學(xué)生,黨老師第一次可以容忍,單到了第二次、第三次恐怕就不會了。好學(xué)生經(jīng)黨老師一教就更好了,差學(xué)生經(jīng)黨老師一教也越發(fā)好了。但黨老師生氣時,就宛如一座沉默已久的活火山爆發(fā),讓我們害怕。
黨老師很會教育。例如,“糖衣炮彈”攻擊,黨老師看誰寫單詞,默課文好,就會獎勵那人一些食品,一些學(xué)習(xí)用具。黨老師很和藹,看見我演講時站不正,就會教我一些講練時的站姿方法,比如,用肩膀和腳跟靠在墻壁上,站十分鐘,于是我便心甘情愿地堅持每天練,終于皇天不負(fù)有心人,我感覺比以前好了很多。
有一次,黨老師對我說:“學(xué)知識不一定要求學(xué)的多,但要求學(xué)得精,只要學(xué)得透徹,那就沒有問題,我觀察你好久了,你主要是學(xué)習(xí)太浮躁,如果你改掉這個毛病,我相信你的英語每次都會是滿分,但一定要記住一點,千萬不能驕傲……”那樣子,像極了一位慈母對臨行前兒子的諄諄教導(dǎo)。讓我感受到像母親般的溫暖。我不禁想到:我的母親生育了我,是她教我學(xué)走第一步路,學(xué)說第一句話,那她是我的啟蒙老師,而老師又是我的第二個父母!因為是老師在我人生最重要的'階段給我們傳授知識,教我們做人的道理,陪伴我們茁壯成長!
我想對我的英語老師說聲:“謝謝您!”我更想對所有老師說聲:“謝謝您們!”是你們讓我安全駛到渡口,是你們修剪我歪扭的枝丫,是你們陪伴我走過人生的坎坷,是你們陪伴我茁壯成長!
我的老師作文 篇8
“老師”是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,他們培養(yǎng)了一批又一批的人才,在他們的精心呵護下,我們健康、快樂的成長。在小學(xué)這六年來,我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。
陳老師高高的'個子,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),白凈的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)燒了,燒到了三十九度五,恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請假,陳老師知道后,立馬來我家看望我,她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發(fā)燒了,三十九度五呢!你想吃點什么,老師去給你買......”當(dāng)時,我雖然高燒不退,但是我神志很清醒!瓣惱蠋,您來了!蔽覍蠋熣f!笆堑,孩子,老師來了,你感覺怎么樣?”
這時,我眼睛濕乎乎的。第二天,我還是沒有去上課,陳老師又來看望我了,他見我手捧著語文書,就對我說“孩子,你別太累了,你現(xiàn)在最重要的是休息,等你病好后,我會幫你補課的!蔽倚闹袥坝颗炫龋宏惱蠋,您每天忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我,想到這里,我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好起來了。
回到學(xué)校,我就參加了期中測試,由于這幾天我沒有上課,我才考了70多分,這時候,陳老師又來安慰我:“孩子,這次沒考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上,這道題......”在陳老師的幫助下,我終于在期末測試中取得了100分的好成績。陳老師對我說:“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水,祝賀你取得了優(yōu)異的成績,愿你再接再厲,取得更好的成績!”我對陳老師說:“在這100分里,有一半是您的,謝謝您!”
雖然我馬上就要上初中了,但是陳老師您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!
我的老師作文 篇9
在我的學(xué)習(xí)中,遇到了許許多多的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,大家都甜甜地叫她:“徐老師!”笑,是美好的'。
在我的心目中,徐老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。
這時,徐老師走進了教室。同學(xué)們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第四課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是徐老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學(xué)們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學(xué)習(xí)效率!
啊,這是徐老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。說實話,誰不愿結(jié)交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當(dāng)我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對徐老師的愛戴之情!
我的老師作文 篇10
我們班的數(shù)學(xué)趙老師是個“兩面派”,他對聽話的學(xué)生十分溫柔,而對不聽話的學(xué)生就不客氣了。我們班可是一個淘氣的班,自從張老師來了后,我們班變得越來越安靜,越來越乖巧了。
在第一天上課時,我就見識到了他的脾氣。他拿著戒尺,把桌子拍得啪啪直響,說道:“來!快點把作業(yè)交起來,沒做的老老實實上來,如果被我發(fā)現(xiàn)你沒寫作業(yè)就沒好果子吃!”我們班總有那么幾個不做作業(yè)的,他們知道張老師可不好惹,乖乖地站了出來。趙老師把手拎出來,拿著戒尺狠狠地打了下去,只聽啪的一聲,我都不敢看了,只聽見張老師批評道:“叫你不做作業(yè)!”我們都乖乖認(rèn)真坐好,不敢啃聲。
記得一次單元測試,我們考的.并不好,在趙老師生氣時,他會摸下巴,摸下巴越頻繁,說明他就越生氣。這一次,他邁著大步走了過來,一只手一直在摸下巴,另一只手抱著試卷,狠狠地打在了桌上,趙老師走下來,把幾個人拎小雞一樣拎到了上面,這些都是考的不好的。趙老師,這次沒有用戒尺,用的是軟尺。軟尺打到身上可不好受啊,我心中想道。老師打的第一個就是一個愛哭的女生就打下去,她的淚水像瀑布一樣傾瀉下來。這次事件之后,我們的成績可也在漸漸地提高,都是趙老師的功勞!
趙老師十分討厭插嘴的人,我們班有一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué),但是很會插嘴。有一次上課時她就插嘴了,趙老師一聽到有人插嘴,就聞聲而來,確定是他之后,就把他拎到了教室外,罵道:“插嘴是很不禮貌的,你就給我站在這兒聽課,如果你還是不聽,我就把你拎到操場上去暴曬,如果還不認(rèn)真,我就直接告訴家長!蹦莻同學(xué)低下頭,輕輕點了點頭。
有一句俗話說的好:“嚴(yán)是愛,松是害!壁w老師雖然比較兇,但是也是對我們好,我明白老師的良苦用心!
我的老師作文 篇11
在我記憶中最難忘的老師是周老師。
周老師有一雙濃眉大眼,一頭烏黑的秀發(fā),雖然長得不是很高,但是顯得小巧機靈,活潑可愛,我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心,無話不說。我已經(jīng)跟周老師度過4年的歷程后,發(fā)現(xiàn)老師做大的特點就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開運動會的日子,因為我們班有些丟三落四的同學(xué),沒拿衣服,所以想四年級三班的同學(xué)借了很多的衣服。開完運動會后,老師犧牲自己午休的時間在教室把衣服,褲子都整整齊齊的疊在了講臺上,并且還仔仔細(xì)細(xì)對照著名單一個一個的打鉤,數(shù)著數(shù)著,發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫,一個毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來,拿衣服下來后,老師還教育說:“借別人的東西要及時還,有句話說得好‘有借有還,再借不難’!边@時我心里默默地想:不就是一套衣服嗎,有什么的,有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過來以后,又把衣服重新數(shù)了一遍,確定沒有漏掉的以后,就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊,生怕弄臟了。
起床后,老師有專門找人把衣服送了過去,還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力,并再次問了趙老師確定沒少衣服,才安心的點點頭。
如果我們是小花,那老師就是一滴水呵護著我們;如果我們是小草,那老師就是一縷陽光,給我們滋潤,告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的`老師。
周老師,你是一盞指路的明燈,在我迷茫的時候給我指引方向;周老師,你是一棵大樹,在我受到傷害的時候為我撐開安全的臂膀。我愛你周老師!
我的老師作文 篇12
我們的語文老師姓陳,他穿著很樸素,額頭上有三條深深的皺紋,他曾經(jīng)戲笑說,估計可以夾死蒼蠅,頭發(fā)時常亂蓬蓬的,就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執(zhí)著,只有非常明確,他才說“是”,在同學(xué)們眼中,他可超級厲害喲。
有一天,我看到“泥牛入!边@個成語,不知道是什么意思,就來問陳老師,他猶豫了一下,拿出放在講臺桌下的《現(xiàn)代漢語詞典》,很快就找到了解釋條——比喻一去不復(fù)返。只有比喻義,那原來是什么意思呢?然后,他又手機百度了一下,“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復(fù)返!崩蠋熞贿吙矗贿吥罱o我聽。只見他眉頭一皺,自言自語地說:“泥塑的牛掉到水里都會變成泥巴呀?”然后抬起頭對我說:“我晚上回去再查一下資料看看!蔽业男睦镆惨活^霧水,難道百科解釋有誤?
第二天,早讀課時,陳老師輕輕地走到我身邊,告訴我“泥!敝傅氖怯垼钦f兩條小龍互相打鬧,由陸地到海里,再也沒消息。這時,我注意到老師的眼睛里有幾條細(xì)細(xì)的血絲,難道老師昨晚又熬夜啦?我的心里有一種說不出的感覺。
兩周前,陳老師要在學(xué)校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好,可是,他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪,就問:“陳老師,不是下周才廣播嗎?為什么還要天天讀呢?”他看了看我,說:“播音可是一門大學(xué)問,除了朗讀好,廣播時掌握好語調(diào)、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學(xué)都在聽,我得好好琢磨琢磨!崩蠋煹囊环捵屛疑顬楦袆印
星期六,陳老師邀我們幾位同學(xué)到他家玩。走進書房,發(fā)現(xiàn)陳老師家的'書特別多,有歷史類、文學(xué)類、教育教學(xué)類等,書桌最前面放著一套《辭海》,有八大本,每本都是沉甸甸的。原來,陳老師是一位愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的老師。
我的老師作文 篇13
誰沒有老師?誰的成長離得開老師?在我心目就有一位好老師,她就是我的語文老師一一師。
肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛好像會讀懂你的心思,每次看見老師那嚴(yán)厲的眼神時,我都會想一想今天自己有沒有沒完成的事情,我特別喜歡看見老師笑了,那眼角的笑容象春天的陽光一樣暖融融的。
她有時會發(fā)脾氣,但那是針對我沒完成好作業(yè)的表情;很多時候老師的脾氣是很好的,那模樣可愛得象個小女孩,我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無地自容的事吧!
這件事發(fā)生在今天上午早讀的時侯,早讀時老師讓我們把課外閱讀的書拿出來檢查閱讀情況,當(dāng)時我心里非常焦急,心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下,因為我沒讀,我都不敢看老師的眼睛了。
我自言自語地說:“糟了……沒有讀……”當(dāng)老師叫到我的名字時,我心都快跳出來了,我多么希望我是讀了的啊,可事實是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱,同桌大聲的說:“熊博軒沒讀”我只好站起來,肖老師嚴(yán)厲的眼神看向我說:“沒讀的人有兩樣作業(yè)要完成,第一:把詞語表1一7課的詞語全部抄寫一遍;第二:讀課外閱讀5課,每課讀3遍!蔽衣刈x完就開始抄寫,我一邊玩一邊做,當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起我都還沒做完,這時老師來到了教室,她的眼神告訴我她知道我今天是因為什么沒完成的,我低著頭很懊惱,這時老師說:“去辦公室寫,”在辦公室我很快就把作業(yè)寫完了,肖老師語重心長的`對我說:“多讀書,就不用寫這么多的作業(yè)了,把事情做完才能踏踏實實的玩多好呀!象你現(xiàn)在寫沒寫好,玩也沒玩好,多可惜。‘(dāng)時時我眼淚都快出來了,我自己默默地告訴目己:一定要改變這個不認(rèn)真的毛病,
老師謝謝您!您對我真好,象爸爸一樣嚴(yán)厲,又像媽媽一樣溫柔,我以后一定會好好的學(xué)習(xí)的……
你們看,這就是我既尊敬也畏懼同時也最喜愛的老師一一肖老師。
我的老師作文 篇14
“從現(xiàn)在開始,我便是你們的班主任,我姓唐,同學(xué)們,能安靜嗎?”這個只留著幾根劉海的女老師,用一種復(fù)雜的眼神望著我們,人聲鼎沸的教室,并沒有因此而安靜,我們繼續(xù)無所畏懼的暢談著。
“刷——”,只見一根,不,四根粉筆,從我眼前劃過,砸在了聲音最大的幾位同學(xué)臉上,教室頓時鴉雀無聲,我開始用正眼望她,一張寬大的額頭下駕著一個眼鏡,紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒,俗話說“額大寬容似海,牙大無私奉獻”,應(yīng)該又是一個好老師吧!但只希望不要被我們給“糟蹋”了?梢哉f,我們班是最不文明,最不聽話的班級了,不知她會怎么辦?
她忽然動口了,“我根本不希望帶你們,你們也不要為那些不好的往事而沾沾自喜!边@一句話像一把鋒利無比的劍深深插入了我的.心,其他同學(xué)的臉色也全都陰沉下來。她的話如此干脆,我們個個垂頭喪氣,像漏了氣的氣球,有氣無力地趴在桌上,這時,又是一聲震耳欲聾的聲音:“全部給我坐正,你們難道不知坐如鐘,立如松嗎?”只聽見老師的余音里,傳來幾聲臟話,這分明是在針對
老師。就這樣,第一堂課不圓滿地下課了。
老師走出教室,過了一會兒,又折了回來,意味深長的說:“我不求你們有好成績,只希望你們能夠文明!彪S之,將門外那個大大的文明二字,扛了進來,貼在教室后面,足足占了一半的位置,“希望你們明白,文明使用在口上,手上,更是腦上,我們的第一條班規(guī),不許說臟話,不許做不規(guī)范動作,我打到的四位同學(xué),上講臺,在我這兒,沒有第一次!闭f完,便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學(xué)身上,轉(zhuǎn)身離去。自此之后,我們班沒人不文明,不僅成為學(xué)!拔拿飨蠕h”,也成為縣上“文明之班”。
我發(fā)自內(nèi)心感謝她讓我真正開始學(xué)會文明,也讓我明白:第一次永遠(yuǎn)不是借口。
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