- 感謝老師作文 推薦度：
- 感謝老師作文 推薦度：
- 感謝老師作文2000字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(優(yōu)選)感謝老師作文14篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的感謝老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝老師作文 篇1
我要感謝媽媽，因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦[注： 各種各樣的艱難困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗莻�(gè)名副其實(shí)[注： 名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”，帶給了我無窮的歡樂；我要感謝同學(xué)們，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過我的老師。
每當(dāng)上課時(shí)，老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí)，老師總是最后一個(gè)離開教室，而來學(xué)校，是老師第一個(gè)來到學(xué)校，第一個(gè)來到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，老師為我們操了一百個(gè)心，無論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育著他們。
天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你們插種希望與快樂，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人；你們打造與未來，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。
也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許許多多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些人士的背后，除了要感謝父母和朋友以外，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦養(yǎng)過教育過發(fā)現(xiàn)過和鼓勵(lì)過我們的'老師嗎？
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的愛�！�
啊！老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！你們知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠(yuǎn)，怎么比得上你們給的和藹；我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢？“老師，我感謝你！”
感謝老師作文 篇2
“53顆蓬勃跳動(dòng)的心，53份美好的愿望，53個(gè)美好的理想，從這里起航！”這就是我們的快樂之家——四（2）班。
伴隨著金色的秋天我們升入了四年級(jí)，我們和王老師共同度過了3年的'美好時(shí)光。而今，我們也會(huì)和以前一樣快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活。
起初見到王老師的時(shí)候，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很是飄逸，胖胖的身體顯得和藹可親。幾年來王老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵澆水、施肥，她教會(huì)了我們很多，讓我們了解世界，在知識(shí)的海洋里遨游。老師想讓我們認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。幼苗不扶正，長(zhǎng)大變歪木。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們；每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，老師也會(huì)給予親切地表揚(yáng)。老師不但教我們知識(shí)，還教給我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
幾年來，我細(xì)細(xì)地觀察著王老師，無論艷陽高照，無論刮風(fēng)下雨，她總是一大早就來到學(xué)校，開始著一天的忙碌生活。每個(gè)課間都會(huì)在教室里坐著批改作業(yè)順便看著我們，生怕我們磕著碰著。從那里我知道了老師是多么的辛苦，不求任何的功名利祿更不求一絲絲的回報(bào)，任憑自己的黑發(fā)多些銀絲，也從不后悔自己的職業(yè)。因?yàn)樗龕劢逃聵I(yè)，更愛我們這些可愛的娃娃！
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
感謝老師，教我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。感謝老師，教我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。感謝老師，教我們學(xué)會(huì)孝敬父母。感謝老師……
感謝老師作文 篇3
中國(guó)古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了教師“愛生如子”的高尚師德。教師是最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
親愛的教師，我想對(duì)您說聲“多謝”！因?yàn)槭悄盐覐囊粋�(gè)不懂事的孩子教育成了有知識(shí)、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話語溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心靈，用博大的愛滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。
教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的`砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。教師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！教師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自我，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自我。您也是吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌——《教師》大家都聽過吧。
教師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，所以我們更應(yīng)當(dāng)報(bào)答我們的教師。
感謝老師作文 篇4
早上，小鳥站在枝頭唱著歡快的歌，天上的白云飄來飄去，花朵也在早晨的朝霞中盛開了，露出了粉紅色的臉蛋，此時(shí)我們的校園也彌漫著興奮的感覺。
這節(jié)課是語文課，我們都不知道，李老師這堂課又會(huì)有什么新的創(chuàng)意。李老師像往常一樣走進(jìn)教室，嘴角掛著一絲讓人無法察覺的笑容。走上講臺(tái)，李老師清了清嗓子說：“這節(jié)課我們仿照這篇短文，寫一篇作文。”我們聽了個(gè)個(gè)目瞪口呆，就在那一霎那，教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)用手撐著頭；有的同學(xué)抓耳撓腮；還有的同學(xué)用手指不停地卷著頭發(fā)。李老師見后便對(duì)我們進(jìn)行文章分析，然后教我們作文中要用一些四字詞語、排比句……這樣，一篇作文就會(huì)很完美的呈現(xiàn)在我們面前了。
我聽了李老師說的`，豁然開朗，一節(jié)課時(shí)間，一篇作文就在我的筆下完成了。就是李老師經(jīng)常讓我們臨場(chǎng)發(fā)揮寫作，這才造就了今天的作文水平。也是李老師讓我們養(yǎng)成了看課外書的習(xí)慣。我們從欣賞別人的文章，到自己寫出優(yōu)美的詞句；我們從那個(gè)懵懂的孩子，成為懂事知禮的少年。這都是老師的功勞和培養(yǎng)。
李老師告訴我們不能黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句話讓我懂得，在小時(shí)候我定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不想等到長(zhǎng)大后悔。閱讀和寫作，老師帶我們?nèi)腴T，我得努力繼續(xù)下去，才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！
感謝老師作文 篇5
回憶起老師對(duì)我們的愛，我心里很感動(dòng)。
記得在那節(jié)體育課后，我們正準(zhǔn)備回家，您氣喘吁吁地跑來，手里抱著一大摞新本子，一本一本仔細(xì)地發(fā)到我們手中。原來是您怕我們回家沒有本子寫作業(yè)，就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然后又跑到操場(chǎng)上發(fā)給我們�？吹侥艿臐M頭大汗，我真想大聲地對(duì)您說：“謝謝您老師，謝謝您為我們著想，謝謝您這么關(guān)心我們。記得前兩天您讓我們幾個(gè)同學(xué)辦黑板報(bào)，其中您選了我畫畫，我真高興，因?yàn)槲覀兛墒堑谝淮螢榘嗉?jí)辦黑板報(bào)，同時(shí)又特別緊張著急，您告訴我們“不急，要好幾天才能辦好，你們幾個(gè)同學(xué)先分分工，可以先商量商量�！蔽覀兓丶叶紲�(zhǔn)備了很多資料和畫。我們開始抄字畫畫了，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，寫好一首古詩以后，就在旁邊畫了很多的花花草草，這時(shí)，老師您看見了悄悄地走了過來
告訴我們“這個(gè)地方搞的太花了，可以重新設(shè)計(jì)一下，不要太多花。”我們聽了老師的話，又重新畫了一遍，果然這次很好看。辦好后，您還夸我們辦的真好，要同學(xué)們愛惜，不要擦掉了。我們聽了高興極了。老師，謝謝您的幫助和指點(diǎn)，讓我們充滿信心把第一次黑板報(bào)辦的還行。記得有一次，我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候，有的同學(xué)忘了動(dòng)作，有的同學(xué)不會(huì)做，
看起來整體很亂，可是老師您沒有責(zé)備我們平時(shí)不認(rèn)真而是面帶微笑的看著我們，還豎起大拇指，夸我們做的真好，很有進(jìn)步。老師，謝謝您對(duì)我們的鼓勵(lì)。我上小學(xué)一年級(jí)，是您讓我當(dāng)上了組長(zhǎng)，下半學(xué)期您又一次選我當(dāng)了勞動(dòng)班長(zhǎng)。二年級(jí)的`時(shí)候您點(diǎn)名讓我當(dāng)英語班長(zhǎng)，您一次比一次對(duì)我好，我心里特別的想親自向您說聲謝謝，謝謝老師給我機(jī)會(huì)，對(duì)我的信任。老師，放心吧，我會(huì)努力的。
感謝老師作文 篇6
老師帶給我們的快樂，廣闊無垠，相比之下，我們帶給老師的榮耀，小如雞丁，如果沒有根據(jù)，誰也不會(huì)這么說，既然這么說，就一定有原因。
先說說老師帶給我們的快樂吧，這一次班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不知道小張老師花了多少時(shí)間去準(zhǔn)備的，而為的只是我們那一個(gè)中午幾個(gè)小時(shí)的快樂，老師為了讓我們快樂和強(qiáng)身健體，專門為我們開設(shè)了羽毛球社團(tuán)和每天的跳繩或者一星期三次的籃球訓(xùn)練，此外，老師還帶領(lǐng)我們?nèi)チ撕芏嗟胤酵�，春游和秋游一次都沒有少過，再看看我們，差距就大了。
我們除了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和籃球比賽跟足球比賽上的那一點(diǎn)小小的'成績(jī)之外，其他的地方好像就沒有什么可以說的了，缺點(diǎn)成群。
廣播操踏步胳膊伸不直的，腿抬不起來的，偷懶的，說話的，這種人在我們班就如雨后春筍，一片接一片的人懶散的不成樣子，甚至我們班被全校點(diǎn)名留下專門練踏步，真是把五一班的臉丟到老家去了，上課什么坐姿的都有，靠在椅子上的，趴桌子的，蹺二郎腿的，把膝蓋頂?shù)阶雷由系�，一堂課四十分鐘，老師發(fā)火或者強(qiáng)調(diào)紀(jì)律可能都要十分鐘，下午的課是三十五分鐘，上課的時(shí)間真是少得可憐，惹怒了老師的心情，授課效果會(huì)受到影響，這樣我們聽不好課受害的還是自己。
真是無可比較的事實(shí)！
感謝老師作文 篇7
十年前的5月12日，四川省汶川等地發(fā)生了大地震，地震造成了大量的房屋倒塌，還有許多人員傷亡，汶川等地的美麗景色遭到了極大的破壞。
汶川地震發(fā)生時(shí)，有一個(gè)學(xué)校里的師生正在上課。突然，教室里的桌椅、吊燈都劇烈地晃動(dòng)，接著房頂塌了下來，老師趕緊組織學(xué)生們撤離教室。大部分學(xué)生已安全撤離，老師進(jìn)入教室檢查是否還有未撤離的學(xué)生。檢查到后排，發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生頭部被上方落下的磚頭砸傷昏倒在地。這位老師以最快的速度沖過去抱起他，吃力地往安全地方跑。有些同學(xué)因?yàn)楹ε麓舐暫敖�，老師安撫他們的情緒，然后又沖進(jìn)教室檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)磚塊下還趴著一名昏迷的同學(xué)，她不顧生命安全沖進(jìn)去用手將磚塊刨去，手被磚塊弄得鮮血直流，她也沒有放棄。這時(shí)候，救援隊(duì)趕到了，和老師一起成功救出了學(xué)生，這名同學(xué)哭著感謝他的“救命恩人”。
這就是發(fā)生在汶川地震時(shí)候的一個(gè)故事，當(dāng)然還有許多這樣的.故事，讓我十分感動(dòng)。老師勇救學(xué)生的行為讓我更加尊敬老師，我的老師也是這樣的，像媽媽一樣照顧著我們。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師會(huì)不厭其煩地輔導(dǎo)我們；天氣熱了，老師會(huì)幫我們卷起袖子；放學(xué)時(shí)，叮囑我們?cè)诼飞弦⒁獍踩＠蠋�，謝謝您對(duì)我無微不至的關(guān)愛，我愛你們。
感謝老師作文 篇8
每個(gè)人都是上帝牽著小手帶往人間的天使，當(dāng)一個(gè)新生兒的哭聲響起時(shí)，便意味著他或她的生命之旅開始了，記憶一片空白的我們，朦朧中見到了人生中的第一任老師――爸爸和媽媽，他們將教會(huì)我們?nèi)绾未蚝糜犹魬?zhàn)的基礎(chǔ)，小腦袋里漸漸的開始記憶，在父母的攙扶下，小心翼翼的邁出了第一步，雖然不是很穩(wěn)，但很堅(jiān)定！
當(dāng)你開始咿呀學(xué)語時(shí)，無意間叫了一聲媽媽，爸爸開心將你雙手舉在空中旋，慢慢的你開始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望知道更多的.新奇事，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢，為了生活，為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的，他們和你沒有任何血緣關(guān)系，甚至可以說他們教導(dǎo)你是他們的工作，但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè)，老師是神圣的是無私的，在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了，老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人，將光明的火種灑向人間，老師不求回報(bào)的付出深化著芊芊學(xué)子，想想老師常說的：“讀書好，讀好書，好讀書！”想想每次考試前教的：“寧可丟分，不丟人！”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線，但天下沒有不散的筵席，與師學(xué)千日，終有一別，依依不舍的離開學(xué)院，此時(shí)我們?cè)诓恢挥X中步入了社會(huì)。
常言道：“三人行，必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌死蠋煥D―身邊的親人，朋友。每個(gè)人的人生的境遇不同，所學(xué)所得不同，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了我們升華自我，充實(shí)自我的最佳途徑。
感謝老師作文 篇9
在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，何琦老師被分配到我們班，教我們語文，做我們的班主任。我要感謝何老師，因?yàn)樗盐覀儺?dāng)做親兄弟一樣看待，保護(hù)我們。
何老師的課幽默風(fēng)趣，課堂上我們不但學(xué)到了知識(shí)，而且還很開心。記得有一次楊唐鵬在課上插嘴，何老師明明在講變色龍，也不知道楊唐鵬怎么扯的，竟然扯上了雞腿。于是何老師便說：“我昨晚起來小解，突然一只雞腿骨頭從楊唐鵬的.床上掉了下來，原來?xiàng)钐迄i正像一只老鼠似的在偷吃雞腿。”然后轉(zhuǎn)過頭來對(duì)楊唐鵬說：“那個(gè)楊唐鵬啊，你改叫楊老鼠得了，夜夜像只老鼠偷吃雞腿，也蠻不錯(cuò)的。”頓時(shí)，課堂上笑聲一片。
何老師除了課上幽默風(fēng)趣，還有時(shí)時(shí)保護(hù)我們。有一次何老師組織人員宣傳不要踐踏草坪。課間我們看到一個(gè)初一年級(jí)學(xué)生踩草坪，我們就迎上去，請(qǐng)他不要踩草坪。他不理也就算了，還罵我們是神經(jīng)病。我們把這事告訴了何老師，何老師憤怒極了，他不允許有任何人欺負(fù)他的學(xué)生。我們把那個(gè)學(xué)生找來。何老師說：“你有兩種選擇，一，讓我班學(xué)生罵你一聲神經(jīng)病，二，給我安分點(diǎn)�！背跻荒昙�(jí)學(xué)生說：“我選擇第二條路�！薄澳悄阋院蠼o我老實(shí)點(diǎn)�！比缓缶妥屇莻�(gè)學(xué)生走了。
何老師在我心里不只是老師，他是一位大哥，一位能教給我們知識(shí)，能保護(hù)我的大哥。我們每次見到何老師都會(huì)感謝何老師說：“何老師好�！焙卫蠋熞蚕残︻侀_地說：“你們好！”
感謝老師作文 篇10
在爾們成長(zhǎng)的過程中有父母、前輩無所不至的照料，有諄諄告誡的老師，有晨旦相處的同窗。我們幸福高興生涯、教習(xí)、閱歷……有時(shí)，即便一次失敗，一點(diǎn)挫折一次批駁，也給奪咱們向上的能源也讓我們口存感激，理解感謝我們心坎會(huì)覺得無比暖和，在此我要感謝我的老師。
一次，我因?yàn)樯]去輸液一終日，晚上歸到宿舍勞動(dòng)時(shí)，我很饑。過了一會(huì)兒，我的語文老師——龔春梅老師來查夜了。她望到我在床上躺著，情不自禁的答我：“你吃飯了嗎？”我標(biāo)想說：“吃了”，可是，我想起老師說的話，“干人要誠名取信，言而有信�！本驮谶@時(shí)我轉(zhuǎn)變了設(shè)法主意，我說：“不”。老師過后還夸我是一個(gè)老實(shí)的我。
之后她鳴了倆個(gè)同學(xué)隨著她往，我們皆不曉得要干什么？在我們鈍要睡著的時(shí)候，一下子宿舍面的電燈翻開了，一講扎眼的燈光把我給弄醒了，老師把一桶便利面迎到我的手里，里面還有一根火腿腸的，我交功方即面饑不擇食的吃了伏去，一碗面眨眼的`工夫就不睹了，就連湯也喝光了。同學(xué)們未經(jīng)進(jìn)睡了，老師也走了，我泣了，這時(shí)我在想，這是一碗面，可是里點(diǎn)包括了老師的愛、共學(xué)的愛、齊班的愛跟獨(dú)特己種的愛。過了一會(huì)兒我就在人不知;鬼不覺中睡著了。
本來我們的老師包含全校的老師都像在野的父母一樣，時(shí)刻照瞅我們。每次該我們犯了過錯(cuò)時(shí)，他們批評(píng)我們實(shí)在都是在教導(dǎo)我們只有這一次出錯(cuò)，就不能不許有下一次。我們也要知錯(cuò)就改，這樣我們能力緩緩地學(xué)會(huì)作人。
同學(xué)們讓我們一訖盡力學(xué)習(xí)吧！只有這樣才干答謝老師對(duì)我們的愛。同學(xué)們信任本人，我們必定能勝利的，一定會(huì)獲得惡成就來回報(bào)老師對(duì)我們的恩惠和對(duì)我們的愛。添油吧！
感謝老師作文 篇11
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的'老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家！而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么？因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事；
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無涯苦做舟！
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新；王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書，伐木場(chǎng)一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您！
感謝老師作文 篇12
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。
記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。
我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?
老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。�！拔艺f地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的.目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了。
從一次舉手到第二次，第三次。。�；卮鸬囊苍絹碓酱舐�，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師"。
感謝老師作文 篇13
感謝我們的班主任，她從這五年來不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康笜壯成長(zhǎng)到現(xiàn)在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見他笑，只有在星期四上陽光體育的時(shí)候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺得張老師沒有在課堂上那么嚴(yán)肅而變得
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷以及教導(dǎo)！發(fā)自
內(nèi)心地說：老師你們辛苦了！
和藹可親了許多！
我們的語文老師，他講的課不僅生動(dòng)而且動(dòng)聽，在他的課堂上永遠(yuǎn)也不會(huì)覺得緊張，身心是那么放松！記得在學(xué)《包公審驢》的時(shí)候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學(xué)生又當(dāng)包公。衙役。還有當(dāng)“小驢的”讓我們?cè)谡n堂上現(xiàn)場(chǎng)表演了《包公審驢》的案子！這時(shí)“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說：“威武”，這是聽“包公”說：“擊鼓人上堂！”擊鼓人到了堂內(nèi)，手里還牽著一只瘦驢，只聽擊鼓人說：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來自何方，頂替我的'驢�！弊谔蒙系陌肓讼耄劝咽蒹H關(guān)起來餓他三天，三天后重新開堂，不由分說：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時(shí)毛驢受到驚嚇，又加三天沒吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過了一把審詢癮，又學(xué)到了新的知識(shí)！
我們敬愛的老師，感謝老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，使我們學(xué)得更多的知識(shí)，以后好成為國(guó)家的棟梁！
感謝老師作文 篇14
時(shí)光匆匆，在母校已度過了六個(gè)春秋了。乍一看，我們要畢業(yè)了。在這充滿酸甜苦辣的六年里，我們經(jīng)歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩(wěn)重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數(shù)次翻閱就有無數(shù)次的新感覺，至今存留在我記憶的長(zhǎng)廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠(yuǎn)定格在我心中，使我此生難以忘懷！
感謝老師！
半夜時(shí)分，當(dāng)我們正躲在被窩甜甜地做著美好的夢(mèng)，這時(shí)我們敬愛的老師在哪？她連夜改著當(dāng)天的作業(yè)，不浪費(fèi)一分一秒。疲倦的她改完作業(yè)，情不自禁地倒在桌面上呼呼大睡，天已快亮了。第二天上課時(shí)，她分明睡眼朦朧，多出了一雙“熊貓眼”。你不必去笑話，因?yàn)槟憧稍脒^老師，為了誰？
感謝老師！
老師給我們帶來了無盡的知識(shí)，使我們一生受益！
老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動(dòng)溫暖；灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮著甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長(zhǎng)。老師就像我們的第二位母親，細(xì)心呵護(hù)著幼小的我們，并把我們載入知識(shí)的'港灣......
老師的許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒；像火苗，溫暖人心；像春雨，滋潤(rùn)我們；像補(bǔ)品，滋養(yǎng)我們；像明燈，指引方向......
不要問老師在我們心中的形象如何？那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評(píng)價(jià)！
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠感謝您，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切！
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠(yuǎn)尊敬的老師！
【感謝老師作文】相關(guān)文章：
感謝母校感謝老師作文01-28
感謝老師作文五篇-感謝12-22
感謝老師作文01-25
感謝老師作文01-28
感謝老師作文01-28
感謝老師的作文07-13
感謝老師作文09-25
感謝老師作文11-20
感謝老師作文【精選】07-07
感謝老師作文(精選)07-07