老師，我想對(duì)你說(shuō)作文【范例15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師，我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文1
老師，是個(gè)偉大的詞，古往今來(lái)，許多善良的人一點(diǎn)一滴打下了老師二字在心中無(wú)可置疑的位置。二十一世紀(jì)的人們，一些在沒(méi)有可選擇職業(yè)的時(shí)候選擇了老師，那么，是否，只要有這個(gè)稱(chēng)號(hào)我們就該尊敬？
答案是肯定得，只要他是老師，學(xué)生給予尊重是必須的。但是，如若活著非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無(wú)可置疑的位置是因?yàn)槎嗌倮蠋熃o予學(xué)生幫助，多少老師待學(xué)生比待自己的孩子還疼愛(ài)，他們熬著夜帶著病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在，一些老師學(xué)會(huì)了“官官相護(hù)”其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的學(xué)生大都是覺(jué)得自己委屈的，每當(dāng)學(xué)生在辦公室給老師解釋的`時(shí)候，就變成了頂嘴，就會(huì)被說(shuō)成態(tài)度不好。
讀過(guò)一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學(xué)生解釋沒(méi)錯(cuò)呀，一些學(xué)生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學(xué)生，我說(shuō)的什么你別急，聽(tīng)我說(shuō)完。一些老手也學(xué)會(huì)了圓滑本領(lǐng)，剛剛把學(xué)生責(zé)罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生都是陌生人，沒(méi)必要爭(zhēng)吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學(xué)生還是覺(jué)得自己還很委屈。
老師和學(xué)生是平等的，是朋友，地位沒(méi)誰(shuí)高誰(shuí)低，老師給予學(xué)生知識(shí)，學(xué)生感謝。是非黑白。扭曲事實(shí)的應(yīng)該尊敬么？有些學(xué)生很固執(zhí)，他們覺(jué)得只堅(jiān)持真理，錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì)，不管什么老師不老師。其實(shí)沒(méi)什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。
老師是個(gè)偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個(gè)為學(xué)生付出的老師。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文2
那天下午，老師布置的作業(yè)特別多。我到校也特別早，我費(fèi)了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業(yè)全都做完了。
看看時(shí)間，馬上要上課了，我得抓緊時(shí)間上一回廁所。
我走出教室門(mén)，急匆匆向樓下跑。不料由于腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數(shù)學(xué)老師的懷里。我心里想：“這下完蛋了，老師非收拾我不可!”要知道，數(shù)學(xué)老師在我們學(xué)校所有的老師里是最嚴(yán)厲的。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙沖下了樓。到了樓下，我的心砰砰直跳。
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。當(dāng)然老師對(duì)我進(jìn)行了一番狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)，說(shuō)我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒(méi)禮貌啦……當(dāng)時(shí)我的心里亂極了。
老師，不管您怎么批評(píng)我，我都不生您的`氣。只是，那天事情發(fā)生的太突然我都嚇懵了，并不是我沒(méi)禮貌。
老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學(xué)生。請(qǐng)老師平時(shí)多該我們一些，理解，包容，鼓勵(lì)。
彭老師，我想對(duì)你說(shuō)最最敬愛(ài)的彭老師，我想對(duì)你說(shuō)：彭老師，我心中有許多話對(duì)你說(shuō)，還記得嗎?您剛剛來(lái)的時(shí)候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個(gè)傷疤，有時(shí)想想就想笑。
您還是我們的第二任班主任，我曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進(jìn)來(lái)，大吼：“這節(jié)課我來(lái)講�！蹦銈兗m纏了好久，最后做出了一個(gè)荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開(kāi)，一人一半，突然，地震來(lái)了，全班同學(xué)都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無(wú)恙的站在那，這時(shí)，你們讓我做一個(gè)決定，您和陳老師我只能救一個(gè)，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。
彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，想你打了小報(bào)告，我被您罰站在講臺(tái)上，那時(shí)正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動(dòng)作，現(xiàn)在，我真誠(chéng)的向您說(shuō)聲，對(duì)不起。就說(shuō)到這吧，其實(shí)我還有很多話呢!
彭老師，我想對(duì)你說(shuō)……
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文3
一日之師，終身為父。
——題記
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。四年級(jí)，正是承上啟下的一個(gè)學(xué)期，今天這個(gè)班，有多少個(gè)插班生和分班組成了“四氏集團(tuán)”，這是給我這個(gè)轉(zhuǎn)校生最好的機(jī)會(huì)。而這使我們的背景越來(lái)越復(fù)雜，水平像威蕤的野草參差不齊，慢慢地，我們知道，這幾位老師才是高人。從那時(shí)，我就相信，我們一定會(huì)以“史為鑒可以知興替”，一定會(huì)進(jìn)化成為一棵棵橡樹(shù)。
終于在今天，踏上了六年級(jí)，第三年了，老師們一點(diǎn)兒也沒(méi)變。就說(shuō)我們班主任語(yǔ)文老師，在我們面前，老師的形象都是文縐縐的，總是言之鑿鑿地對(duì)我們說(shuō)著“態(tài)度決定一切”。我們也不會(huì)覺(jué)得老師很?chē)Z叨。在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我們不僅成績(jī)是佼佼者，并且在她的'帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了吟誦。自打上了高年級(jí)之后，在劉老師那里學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，也是像縱橫家一樣?xùn)|奔西征。在學(xué)校、市里，全是硬碰硬，學(xué)習(xí)靠學(xué)，上了臺(tái)就靠嘴了，有能耐的，吃葷，站在舞臺(tái)上，亮堂；沒(méi)有能耐的，吃素，靠邊兒呆著，發(fā)蔫。名氣大了，臺(tái)下的人像見(jiàn)皇上。終于，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，馬上就要畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校了，到時(shí)候無(wú)論走到哪兒，都是人上人。這都要感謝劉老師，謝謝您老師！
老師，您是文藝界的一名小卒，教室是戰(zhàn)場(chǎng)，粉筆是槍?zhuān)褵嵫獮⒃趯W(xué)生身上。可以自詡的只有我們。這些老師沒(méi)有英雄豹眼虬髯的威風(fēng)和韜略，也沒(méi)有沉魚(yú)落雁之貌，閉月羞花之容。卻比“回眸一笑百媚生”更有魅力。以前是，現(xiàn)在也是，將來(lái)更是。希望我一生記得她們，敬仰她們，能在有一天矢志報(bào)國(guó)之時(shí)，想起她們，默默地說(shuō)：“使歷史仍然進(jìn)程的老師們，還在我心里”。就是她們，如同天上的繁星，點(diǎn)亮了世界。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文4
老師是我生活中的一部分，是您分擔(dān)了我學(xué)習(xí)上的快樂(lè)和憂愁，呂老師我一直相對(duì)您說(shuō)，又說(shuō)不出口，我就借此機(jī)會(huì)告訴你。
從一年級(jí)到五年級(jí)，您一直是我們的班主任。一年級(jí)，我從那充滿歡聲笑語(yǔ)的幼兒園走進(jìn)了這安靜的一年級(jí)一班教室。見(jiàn)到了大家親切而又甜蜜的笑臉，不一會(huì)兒，您來(lái)了，我還記得你穿的一身樸實(shí)的`衣服走進(jìn)了教室，然后對(duì)大家問(wèn)好、介紹自己，也讓同學(xué)們介紹自己。從那時(shí)起，我這單純的心靈就知道你是一位溫柔體貼的老師。
經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)，我成功地升到了二年級(jí)，這一年我感到學(xué)習(xí)是多么的愉快和輕松。不過(guò)這二年級(jí)就有了隨之而來(lái)的變化了。您的態(tài)度變嚴(yán)格了，作業(yè)加量了，就連我們的副課業(yè)減少了。當(dāng)時(shí)我以為呂老師真小氣我們想玩都不行，看到別的班級(jí)每次體育課都可以高興地我們只能坐在板凳上呆目的聽(tīng)著老師講課，直到鈴聲響了我們才能開(kāi)始十分鐘的短暫活動(dòng)。不過(guò)這次期末考試讓我知道了我的想法是錯(cuò)誤的，別的班級(jí)分?jǐn)?shù)都是在90到92之內(nèi)而我們班呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先，品均分94，這一切都是呂老師您為我們的付出，用其他的課來(lái)為我們講解知識(shí)，不是您我們就沒(méi)有如此的成績(jī)。
幾年過(guò)去，我們依然對(duì)您十分敬愛(ài)，到現(xiàn)在我們已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了，雖然我們接下去要去初中部了，我們的學(xué)習(xí)也不是您來(lái)指導(dǎo)了，您現(xiàn)在就像我們的衣食父母一樣教育我們、關(guān)愛(ài)我們，我們對(duì)您給我們的如此多的愛(ài)感激不盡，是您把我們從什么都不懂的小屁孩培養(yǎng)成了指導(dǎo)如何善待大家的小伙子，離別就代表我們?cè)俅蔚南嘤觥?/p>
呂老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了！”
……
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文5
一個(gè)交了自己三年學(xué)習(xí)的老師突然離開(kāi)了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對(duì)老師產(chǎn)生依依不舍的情呢？
王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了四年級(jí)，傳授了我許多新知識(shí)。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的，教我四年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上�？扇缃瘢趵蠋熾x開(kāi)了，再也看不到他的身影了。
不管王老師你在天涯海角，老師我都想對(duì)你說(shuō)：“王老師，三年時(shí)光不是夢(mèng)，你在課堂上的一舉一動(dòng)、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是�。⊥趵蠋熢鷮�(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，讓我為未來(lái)做了打算，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難！
記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了，四肢無(wú)力，難受得沒(méi)法說(shuō)，一個(gè)勁的`哭。班長(zhǎng)焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒(méi)有猶豫，二話不說(shuō)的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑。途中，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來(lái)，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)向前走。可是，在快到醫(yī)院時(shí)，王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時(shí)單腿著地，背上的女同學(xué)輕聲說(shuō)：“老師，痛的話就放我下來(lái)吧！”王老師聽(tīng)了，沒(méi)有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“你處在一個(gè)平凡的崗位上，卻干著不平凡的事。你將愛(ài)無(wú)私的揮灑給我們，讓我們健康成長(zhǎng)。你像陽(yáng)光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長(zhǎng)，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
老師我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文6
老師我想對(duì)你說(shuō):請(qǐng)你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個(gè)星期由于我們上課不認(rèn)真，您生氣了，說(shuō)了我們好一會(huì)兒。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講是我們不對(duì)。但是你說(shuō)我們知道玩，習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一。這我就不認(rèn)同了你說(shuō)我們習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說(shuō)我們只知道玩。當(dāng)時(shí)我真告訴你:"是啊，我們是知道玩，現(xiàn)在不玩等到什么時(shí)候玩?長(zhǎng)大了怎么玩?"
老師，爸爸媽媽你們一定覺(jué)得我們"生在福中不知福吧"那你就錯(cuò)了。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的生活是富裕了，生活好了。但是隨著生活的富裕，科技的發(fā)展使知識(shí)成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個(gè)值得回憶，快樂(lè)，天真，無(wú)憂無(wú)慮的童年。而我們呢?生活的必要，老師家長(zhǎng)的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔(dān)子。就是因?yàn)檫@樣我的思想變的叛逆，成熟，復(fù)雜......
老師，爸爸媽媽也希望你們能聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn)，不要總什么事都以你的角度來(lái)看。我們也有我們自己的想法。
老師，爸爸媽媽你們總說(shuō)為你們，為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有，你們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的`成績(jī)，想著為我們的未來(lái)有一段好的開(kāi)始……但著寫(xiě)著想是我們想要的嗎?也許吧，但我們更想要的是一個(gè)和你們一樣的有一個(gè)值得回憶，快樂(lè)，天真，無(wú)憂無(wú)慮的童年。
老師，爸爸媽媽就是因?yàn)槟銈儗?duì)我們總總的不理解，才使我們有什么事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們?cè)絹?lái)越不了解，我們對(duì)你們?cè)絹?lái)越感到有很大距離......
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老師，我想對(duì)你說(shuō)作文7
春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯�！崩蠋熅拖褚恢灎T，做出未知的貢獻(xiàn)，犧牲一切。X先生，有些話已經(jīng)埋藏在我的心里很久了。我沒(méi)有時(shí)間告訴你。今天我將敞開(kāi)心扉，向你傾訴。
老師，您為我們平日的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生生病了，不能離開(kāi)你的精心照顧。學(xué)習(xí)差的學(xué)生沒(méi)有你的細(xì)心指導(dǎo)是不行的。簡(jiǎn)而言之，你就像我們的.母親，關(guān)心我們。
我記得有一次，雨下得很大，但是住在學(xué)校的班上的一個(gè)學(xué)生在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒了，溫度達(dá)到了39度，但是發(fā)燒一直沒(méi)有消退。當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，你趕緊放下工作，騎上汽車(chē)，冒著大雨，趕往學(xué)校。當(dāng)你到達(dá)學(xué)校的時(shí)候，你渾身濕透了，但是不管你自己，你抱起學(xué)生，頭也沒(méi)抬就跑到了醫(yī)務(wù)室。首先給同學(xué)一根吊針，然后給她蓋上被子，然后給他吃藥。汗珠一滴一滴地順著你的臉頰流下來(lái)，浸濕了你的襯衫，但你并不在乎。直到他打完針你才回家。那時(shí)，已經(jīng)是深夜了，只有星星和月亮和你在一起！不知道的人以為你是他的母親！
我們是花朵，你是勤奮的園丁。我們是一條魚(yú)，你是大海。...在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)你說(shuō):謝謝！
“春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到死去，蠟燭只有變成灰色的眼淚時(shí)才會(huì)變干。”老師就像一支蠟燭，做出未知的貢獻(xiàn)，犧牲一切。朱先生，有些話已經(jīng)埋藏在我心里很久了。我沒(méi)有時(shí)間告訴你。今天，我將敞開(kāi)心扉，向你傾訴。
朱先生，您為我們平日的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)傷透了心。你在學(xué)校經(jīng)常被看到很忙。學(xué)生生病了，不能離開(kāi)你的精心照顧。學(xué)習(xí)差的學(xué)生沒(méi)有你的細(xì)心指導(dǎo)是不行的。簡(jiǎn)而言之，你就像我們的母親，關(guān)心我們。
我們是花朵，你是勤奮的園丁。我們是一條魚(yú)，你是大海。...在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)你說(shuō):謝謝！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文8
我們的程老師是一個(gè)和藹可親、可敬可愛(ài)的人。她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，讓我們感覺(jué)更親切。同時(shí)，它對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，所以我們必須尊重她。有時(shí)她會(huì)加入我們的游戲，和我們?nèi)跒橐惑w，這樣我們就能看到她可愛(ài)的笑臉。
我記得在我10歲的時(shí)候，你不僅給了我在生日前鍛煉的'機(jī)會(huì)，讓我在舞臺(tái)上表現(xiàn)出色，還讓我在班會(huì)上展示自己。你給了我寶貴的建議。當(dāng)我在生日那天演奏時(shí)，你鼓勵(lì)的目光和熱烈的掌聲讓我非常自信。那時(shí)，我真的很想沖過(guò)去抱著你說(shuō):“謝謝你，老師！你的溫柔和善良，就像母親的一樣，讓我感到溫暖！”
在課堂上，你對(duì)我們不溫柔，但對(duì)我們很?chē)?yán)格。我記得有一次我逃課，對(duì)我的同桌耳語(yǔ)。你突然讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我一時(shí)不知所措。我羞愧得滿臉通紅。你嚴(yán)厲批評(píng)了我，打了我兩次。那時(shí)，我真的想對(duì)你說(shuō):“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起！我應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，但是你不應(yīng)該打我。老師懲罰學(xué)生是錯(cuò)誤的�！�
有一次，當(dāng)我們跳繩的時(shí)候，你像個(gè)大孩子一樣加入了我們的游戲。你一下子跳了80多次�？吹侥銡g快的跳動(dòng)和幸福的微笑，讓我們真正感受到你可愛(ài)的一面。我真的想對(duì)你說(shuō):老師，謝謝你把我們當(dāng)成你的朋友。我希望你今后能更多地加入我們的游戲，讓你永遠(yuǎn)充滿青春活力！”
在過(guò)去的四年里，你為我們努力工作，把你所有的精力都傾注到我們身上，讓我們有一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的童年，為我們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，老師，我想對(duì)你說(shuō):“老師，你已經(jīng)努力了！今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你！”
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從一位活潑可愛(ài)的小姑娘，變成一個(gè)端莊文靜的女生。張老師，時(shí)隔兩年，不知你還記得我嗎?
開(kāi)學(xué)第一天，班主任侯老師因?yàn)樯a(chǎn)，請(qǐng)了一個(gè)月的假，由你——張老師來(lái)給我們做代理語(yǔ)文老師。你那俏皮的馬尾辮，白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)不顯示出你的和藹可親。
在今后的日子里，一向膽小如鼠、上課不敢回答問(wèn)題的.我，竟然在語(yǔ)文課堂上踴躍舉手回答問(wèn)題，簡(jiǎn)直與以前的我辨若兩人。漸漸地，我愛(ài)上了語(yǔ)文，每次我的作文、日記都會(huì)當(dāng)成范文。如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文;如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì)語(yǔ)文成績(jī)提高;如果沒(méi)有你，我怎麼會(huì)成為一個(gè)好生!
老師，您還記得嗎?學(xué)校曾經(jīng)舉辦過(guò)一次演講比賽，同學(xué)們一齊推薦學(xué)習(xí)委員，我抱著僥幸的心理參加了這次比賽，下周星期一舉行比賽。
自從那天起，我每天晚上練習(xí)演講，爭(zhēng)取讓每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都恰到好處。經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，我已信心滿滿，想一舉拿下這場(chǎng)比賽。
比賽的那一天終于到來(lái)了。第一個(gè)出場(chǎng)的是學(xué)習(xí)委員，在比賽之前，你因?yàn)橛惺�，提前回了家，所以，學(xué)生才是評(píng)委員。學(xué)習(xí)委員明顯準(zhǔn)備的不充分，忘詞、掉句一系列的缺點(diǎn)都已呈現(xiàn)了出來(lái)。該輪到我了，我已最出色的表現(xiàn)完成了這次演講，本以為勝券在握，但是同學(xué)們一度的信任學(xué)習(xí)委員，最后，學(xué)習(xí)委員全票通過(guò)，而我，只得了一票。
張老師，謝謝你給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，這次演講讓我比以前更加堅(jiān)強(qiáng)，我相信，在今后的日子里，我能風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前!
我不能使時(shí)光倒流，現(xiàn)在，我也只能深切的說(shuō)一聲：“老師，謝謝你!”
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文10
親愛(ài)的王老師：
您好！
我有許多許多的話想對(duì)你說(shuō)。有一次，您在上課，很多同學(xué)在下面偷偷地說(shuō)話，因?yàn)槟呀?jīng)說(shuō)過(guò)我們好多遍了，不讓我們?cè)谡n堂開(kāi)小差講話。于是，這次你忍不住大發(fā)雷霆批評(píng)我們，同學(xué)都嚇壞了，一句話都不敢說(shuō)。我心想，唉，老師又生氣了�？晌矣植桓胰グ参坷蠋�，我真沒(méi)用。老師，我知道，您其實(shí)是一個(gè)很溫柔的人。可是我們卻非常地調(diào)皮，常常不聽(tīng)話，不時(shí)惹您生氣。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。老師，我們犯了錯(cuò)誤，您總是耐心地提醒我們、教育我們，總是心平氣和地引導(dǎo)我們改正，不時(shí)地原諒我們的犯錯(cuò)。在我心中，您像媽媽一樣慈祥，每天看不到您，我就分外想您。老師，您很不容易。您每天都早出晚歸，辛苦地教育我們，耐心地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。每天聽(tīng)您的嗓子都是啞啞的，老是不停地咳嗽。為了我們，老師您辛苦了。記得三年級(jí)我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)，功課拉下了好多，成績(jī)很不好。
可是您一點(diǎn)兒也沒(méi)有嫌棄，不停地給我補(bǔ)功課，非常地耐心。從那刻起，我就深深地喜歡上了老師。您努力地讓我適應(yīng)新的環(huán)境，不斷地鼓勵(lì)我。我的數(shù)學(xué)一直不好，但因?yàn)槟业?數(shù)學(xué)越來(lái)越好，從入學(xué)考試不及格到期末考了第一，這都是老師的功勞。還有一次我生病，吃不下飯，您看我胃口不好，還給我開(kāi)小灶，把老師們喝的粥專(zhuān)門(mén)留給我喝，還拿了一大包好吃的給我。我的心里甜極了。老師，我還很崇拜您。您性格溫柔，每天都是笑咪咪的，心態(tài)平和，把學(xué)生都當(dāng)成自己的寶貝一樣。每次看到老師生氣發(fā)火，我心里都不好受，我很希望全班同學(xué)都一起認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，讓老師每一天都開(kāi)開(kāi)心心的。老師，如果您是太陽(yáng)，我們就是花朵，享受著溫暖的陽(yáng)光；如果您是月亮，我們就是星星，陪伴在您的左右；如果您是春風(fēng)，我們就是花朵，每天都在您溫柔的懷抱里快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果您是大海，我們就是小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中游來(lái)游去。最后，我懷著深深的感激之情送上我最真誠(chéng)的祝福：祝老師身體健康，心情快樂(lè)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文11
三月春光，有著和煦的春風(fēng)，帶著暖人的陽(yáng)光，在午后的時(shí)光，斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就如同這一縷陽(yáng)光，將光輝灑向大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；老師，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長(zhǎng)；老師，您就如那高大的樹(shù)木，在炎炎烈日送出涼爽。
老師·辛勤的'園丁
講臺(tái)上，有一個(gè)人拿著粉筆，在黑板上寫(xiě)著，邊寫(xiě)還邊念著，生怕坐在后面的同學(xué)看不到，生怕同學(xué)們記不牢，于是便也一刻不停的講著。她，是我們的班主任，是我的語(yǔ)
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了！”
老師·溫暖的陽(yáng)光
你對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求很高，每次作業(yè)若是誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)差了，卷面不整潔了，字跡潦草了，你都會(huì)讓大家去好好練字。甚至，我們每個(gè)人都會(huì)去買(mǎi)一本楷書(shū)練字的來(lái)練習(xí)我們的書(shū)寫(xiě)能力，你為我們著想，告訴我們?cè)诿恳粓?chǎng)考試中，甚至在中考時(shí)，書(shū)寫(xiě)占了不少的分?jǐn)?shù)，于是，便從開(kāi)學(xué)起就開(kāi)始培養(yǎng)，加強(qiáng)我們這方面的能力。老師，您就如暖人的陽(yáng)光，為我們送來(lái)溫暖，時(shí)刻為我們考慮。
老師，我想對(duì)你說(shuō)；“你真是位好老師！”
老師·高大的樹(shù)木
上課時(shí)，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒，您看見(jiàn)了，就會(huì)伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問(wèn)是否偏高，然后再關(guān)切地問(wèn)問(wèn)同學(xué)：“身體舒不舒服？”并且，讓同學(xué)回家休息。
分考卷或考完試后，你總會(huì)問(wèn)我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分?jǐn)?shù)時(shí)，你就會(huì)把同學(xué)叫來(lái)，半是惋惜半是批評(píng)，如母親一般，對(duì)我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹(shù)木，在烈日時(shí)為我們送來(lái)涼爽；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人！”
粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授著知識(shí)，無(wú)怨無(wú)悔……
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文12
第一次看楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。羨慕壞小子們“騙”到了一個(gè)這么好的老師。
米蘭老師，我想對(duì)你說(shuō)。你發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生和別人打架時(shí)，除了及時(shí)地制止他們，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地給予教育，沒(méi)有像其他老師一樣，逼他們寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)到校�；蛟S寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)確實(shí)能給學(xué)生們一個(gè)狠狠的教訓(xùn)，但這樣做似乎并沒(méi)有考慮到學(xué)生們的感受。你的做法反而讓原本打架的學(xué)生成為了好朋友，這樣的結(jié)局才是大家所期待的。一個(gè)真心實(shí)意考慮學(xué)生感受的老師，才是一個(gè)好老師！”
米蘭老師，我想對(duì)你說(shuō)。別的老師家訪都是向家長(zhǎng)告狀、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的壞表現(xiàn)。而你家訪都會(huì)給學(xué)生們帶“禮物”，給魯云飛帶呼啦圈，幫助他減肥；給豆芽?jī)簬健诩议L(zhǎng)面前說(shuō)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子另眼相看，還編“謊話”給豆芽?jī)簬メt(yī)尿床的偏方。一個(gè)真心關(guān)心學(xué)生的老師，才是一個(gè)好老師！”
米蘭老師，我想對(duì)你說(shuō)。你在面對(duì)軟弱的學(xué)生李小俊時(shí)，你教他用自己的'力量來(lái)保護(hù)自己，這樣才不會(huì)被欺負(fù)。你讓他在被壞孩子欺負(fù)時(shí)，不要告訴媽媽?zhuān)膊灰嬖V老師，自己的事情自己解決。所以魯云飛欺負(fù)他時(shí)，他自己保護(hù)了自己。你并不是教他打架，而是讓他明白一個(gè)道理：世界上沒(méi)有救世主，只有自己做自己！你讓他由膽小懦弱變成了一個(gè)懂得保護(hù)自己的男子漢！一個(gè)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝懦弱的老師，才是一個(gè)好老師！”
什么樣的老師才是好老師呢？我覺(jué)得，像米蘭老師這樣的老師才是一個(gè)好老師！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文13
王老師，我真的很想您！曾與您在一起時(shí)，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，也沒(méi)有膽量對(duì)你表達(dá)我對(duì)您的仰慕，可是您不知道，我有多么離不開(kāi)您、多么喜愛(ài)您。
您一定也不知道，三年級(jí)時(shí)年幼的我聽(tīng)說(shuō)您將要離開(kāi)我們，去重新教一年級(jí)時(shí)，我偷偷地哭了。而在這注定將要分別的此時(shí)，我的心空空的，欲哭，無(wú)淚，似乎少了夜間行路的路燈，似乎少了茫海行舟的燈塔，不知道前方該如何走下去……
王老師，我想對(duì)您說(shuō)，我真的很想您！想您微揚(yáng)嘴色流露出的自信；想您穩(wěn)穩(wěn)的.高跟鞋、挺胸抬頭展現(xiàn)的高貴；想您輕聲慢語(yǔ)、淡定自若表現(xiàn)的優(yōu)雅。您在我心中，絕對(duì)比雪山之巔的雪蓮花更高貴、圣潔、有價(jià)值。
王老師，我真的很想您！您說(shuō)話總是條理清晰，把一堂語(yǔ)文課上得精彩絕倫。我們總是搶著發(fā)言。我作為語(yǔ)文課代表，自然不甘示弱！我渴望讓您開(kāi)心。一節(jié)公開(kāi)課后，聽(tīng)課的老師之間用“震撼”來(lái)形容，讓我們感到非常自豪，看著您笑出的白白的牙齒，我在夢(mèng)里都笑出了聲。您的語(yǔ)文課，誰(shuí)都無(wú)法超越。
王老師，我真的很想您！您的處事方法總是那么完美，這是很多人一生都學(xué)不會(huì)的。而您，在無(wú)聲無(wú)息中影響著我們。上次，我和同桌鬧矛盾，一直鬧到上課。您把我們單獨(dú)叫出來(lái)，讓我們?cè)敿?xì)講述事情的經(jīng)過(guò)。在講的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多自己的錯(cuò)誤。而您什么也沒(méi)說(shuō)，讓我們回去想想。第二天，您又來(lái)問(wèn)我們。我們已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，互相道歉。再以后，我們也更能控制自己的情緒，去做人處事。
您的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不深深地影響著我們。今年教師節(jié)，我同樣寄了賀卡、鮮花、禮物送給您。并用書(shū)信將我一直藏在心里的話告訴了您。我在金東方遇到了許多好老師。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不論長(zhǎng)多大，我都會(huì)回去看您，永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘懷。
如果我找到了阿拉丁神燈，我一定會(huì)許這三個(gè)愿：一、希望您身體健康，工作順利；二、希望您的學(xué)生能像我一樣，深?lèi)?ài)您；三、我一定要再見(jiàn)到您！
王老師，我想對(duì)您說(shuō)，我真的好想您！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文14
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的.一切，都如同昨日歷歷在目。
是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊��！
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安�。�
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文15
敬愛(ài)的鄧?yán)蠋�，不知您還記得我嗎？也許我已被你繁忙的工作埋沒(méi)了，不過(guò)我會(huì)輕輕地告訴您，兩年前，一個(gè)小小的身影曾出現(xiàn)在您眼前，他是那么的調(diào)皮，您一定會(huì)想，是不是“小搗蛋”微寧��？對(duì)，就是我，不知您現(xiàn)在身體好嗎？教學(xué)順利嗎？
還記得嗎？你剛到我那個(gè)班上的第一節(jié)課時(shí)，就用娓娓動(dòng)聽(tīng)的`話語(yǔ)介紹著自己，還不停地用雙眼掃視著全班同學(xué)，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預(yù)感——你一定是一位和藹可親的好老師。
您講的課也特別生動(dòng)，因此一上您的譚，我總是專(zhuān)心致意地聽(tīng)。對(duì)您提出的問(wèn)題，我也認(rèn)真地思考。從那以后，使我這個(gè)生來(lái)討厭數(shù)學(xué)的人慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)了。
在我的印象中，您高高的個(gè)子，留著烏黑亮的長(zhǎng)頭發(fā)，還有點(diǎn)幽默感。鄧?yán)蠋�，您不但講課生動(dòng)有趣，而且對(duì)學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。
您不是在班里訂下不許打電子游戲嗎？同學(xué)們都不敢違反，可那時(shí)我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您發(fā)現(xiàn)了。第二天，您把我叫到辦公室，我本以為你要嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓，可事實(shí)并不像我想得那么糟糕，您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“微寧，我并不反對(duì)你玩電子游戲。你想想，現(xiàn)在你是一個(gè)學(xué)生，要努力去學(xué)習(xí)呀�！蹦m然沒(méi)批評(píng)我，可我聽(tīng)了像刀割一樣難受。
現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，我永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)啟發(fā)、教育過(guò)我的老師，也永遠(yuǎn)忘不了童年那美好的生活。最后，我想輕輕地對(duì)您說(shuō)：“老師，你辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記著您。”
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