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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-09-29 11:19:24 老師 我要投稿

        我的老師作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          我的老師,是一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。

          她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對(duì)大而厚的'耳垂兒,一看就是有福的人。

          她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

          她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很嚴(yán)肅,批評(píng)人也很嚴(yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒寫作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子,因?yàn)樗X得連作業(yè)都不寫的學(xué)生,沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣,一開始有人罵她,說(shuō)她對(duì)我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。

          她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。

          這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。

        我的老師作文2

          他,是我的語(yǔ)文老師,他既不像三味書屋的先生又高又瘦,又不像藤野先生長(zhǎng)著八字須,也不曾帶過(guò)韓麥樂先生那樣的小黑絲帽,但他卻有著特殊的面孔,特別是那雙小而有神的眼睛,總讓人感覺她是一個(gè)快樂而又有個(gè)性的人。

          剛剛上初三時(shí),在我所接觸的老師中,語(yǔ)文老師最特別,無(wú)論是寫字、說(shuō)話、讀課文,都和別的老師不也一樣,他說(shuō)出的話同學(xué)們總是合不攏嘴,他寫的字,同學(xué)們總是琢磨半天才能懂,他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快,常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。

          雖然說(shuō)笑聲這么濃,但也有時(shí)讓人哭笑不得的,因?yàn)樗Φ牧硪幻骐[藏著嚴(yán)厲,每一次提問(wèn)我都提心吊膽,生怕提問(wèn)到我的頭上,因?yàn)槲液芎ε滤麌?yán)肅的面孔,但內(nèi)心有希望他提問(wèn)到我,希望看打他詢問(wèn)的目光,這讓我自己都感覺到矛盾,他不善于相信人,也許這是他的一個(gè)缺點(diǎn),也學(xué)著是他的.一個(gè)方法吧,但無(wú)論怎么說(shuō),對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)幫助,因?yàn)槲业男愿窬髲?qiáng),遇到別人不相信自己時(shí),自己越是想加倍努力。

          每一次見到別的老師,都叫一聲“老師”,但見到他,想叫一聲卻叫不出來(lái),因?yàn)樗x我們的距離很近,就像好朋友一樣。

          還有半個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了,相信我們的語(yǔ)文老師會(huì)笑道永遠(yuǎn),開心到永遠(yuǎn),他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最美好的回憶。

        我的老師作文3

          時(shí)光匆匆,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過(guò)在古小讀了五年書。在這漫長(zhǎng)而又短暫的五年中,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),也和我的老師們發(fā)生了許多有趣的事情。最讓我難忘的是許多和吳春曉老師之間發(fā)生的故事……

          故事一:耐心傾聽——讓我鼓起勇氣大膽起來(lái)

          小時(shí)候,我的膽子比較小,上課不敢舉手發(fā)言,生怕回答錯(cuò)誤會(huì)被同學(xué)笑話。是吳老師,鼓勵(lì)我大膽起來(lái),讓我有勇氣舉手發(fā)言。

          記得吳老師剛教我們時(shí),下課總會(huì)被一群“小魚兒”圍得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。而我,有什么事情,只會(huì)自己偷偷坐在座位上,或是問(wèn)同學(xué),從不和老師講。偶然間,我發(fā)現(xiàn)老師在聽同學(xué)講話時(shí),腰微微彎著,眼睛流露出鼓勵(lì),嘴巴微微笑著,一副和藹可親的樣子。看到這里,我好像不那么害怕了。終于,我鼓足勇氣,走向了吳老師。吳老師很耐心地把我的話聽完,盡管我的話講得磕磕巴巴的,吳老師并沒有一副不耐煩的樣子,而是微笑地看著我,一直鼓勵(lì)我說(shuō)下去,不斷發(fā)出“哦?”“嗯?”“哦!”的聲音,看起來(lái)對(duì)這件事很感興趣。從那以后,我的膽子漸漸大了起來(lái),上課開始舉手發(fā)言了,連下課也纏著吳老師呢。

          故事二:集中注意力——制造幽默氣氛

          吳老師有時(shí)候很幽默,常常在講課中加一點(diǎn)“趣味的`調(diào)料”,讓我們?cè)谛β曋刑嵘裥涯X,就連提醒大家注意傾聽時(shí),也與眾不同,她經(jīng)常會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):“大家注意了啊,我要‘釣魚’了啊!敝宦牎八⑺⑺ⅰ保蠹胰急П匙,集中注意力,然后祈禱那個(gè)“倒霉魚”不是自己嘍!

          這就是我們的吳老師,她就像是一位慈母,教會(huì)我們做人的道理;一位學(xué)習(xí)上的朋友,“傳授”給我們學(xué)習(xí)的技巧……她是一位我永遠(yuǎn)也忘不掉的恩師,是一位值得我學(xué)習(xí)的榜樣。

        我的老師作文4

          我的老師,七十有余,滿頭華發(fā),并無(wú)講臺(tái)三寸,但有書桌一方。

          老師雖然年邁,卻總緊跟潮流,白發(fā)燙成幾個(gè)大卷,精神漂亮。我有時(shí)走神,便看到那頭又多又濃的發(fā),背光時(shí)那頭銀絲融進(jìn)陽(yáng)光,閃我的眼。我;孟,年輕時(shí)老師這頭發(fā)該是什么樣,是否編成麻花,烏黑靚麗,垂落在肩頭,發(fā)絲也隨風(fēng)飄動(dòng)。一年老師大壽,我去吃宴席,見到老師年輕時(shí)的照片,和我想象中一模一樣。

          她常戴一副金絲眼鏡,鏡架垂下兩條鏈子,隨著她的動(dòng)作不住搖晃。鏡片很薄,薄到讓人覺得只有裝飾用,擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大,卻極有神,一點(diǎn)沒有老年人的渾濁勁,還清亮得和玻璃珠似的,倒映出我的臉。老師的皺紋不深,卻多,好像一道道淺溝。老師喜歡笑,常常樂呵呵的,淺溝里就盛滿了楓糖,叫人是甜到心里。

          我很小就跟著老師上課了,老師教我普通話。以前嘴巴不靈光,我總把“二”說(shuō)成“餓”,老師也不生氣,就一次一次糾正我。錯(cuò)得多了,老師也嚇我,拍著她的書桌,沒有多少聲響,讓我讀上幾十遍標(biāo)準(zhǔn)的.才可以下課。

          年紀(jì)雖然如此,老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”,什么“牛郎年年戀劉娘”,老師可以說(shuō)是信手拈來(lái),又快又準(zhǔn)。老師教我《報(bào)山名》《報(bào)花名》從來(lái)都是親身上陣,穿著個(gè)毛外褂,帶著個(gè)毛氈帽?粗拖駛(gè)隨處可見的老人,不張嘴誰(shuí)也不知道她說(shuō)話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看,閉著眼睛就聽出我漏了什么。

          老師講課從沒有講臺(tái),只有一張小桌。別的老師在講臺(tái)上走幾千幾萬(wàn)里的路,我聽著老師清潤(rùn)的嗓音,走過(guò)寒冬炎夏,步過(guò)千萬(wàn)的時(shí)光。

        我的老師作文5

          我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”,就是作業(yè)沒寫、上課說(shuō)話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

          剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的樣子說(shuō):“剛才說(shuō)話的誰(shuí),說(shuō)的渴不渴,來(lái)拿一瓶水!”聽到這,我就感到不對(duì)勁了,哪有便宜讓你占,天上不會(huì)掉餡餅。剛開始,我的態(tài)度十分堅(jiān)定,不喝,但老師一遍遍地問(wèn),我的內(nèi)心開始糾結(jié)了,到底是喝還是不喝,我開始動(dòng)搖了,但看著抽斗里那個(gè)滿的水的“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內(nèi)心博弈的時(shí)候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線,他把手高高舉起。老師問(wèn)他:“你說(shuō)話了嗎?”我非常興奮地說(shuō):“說(shuō)話了!比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的`農(nóng)夫山泉。正當(dāng)我們意外之時(shí),老師又說(shuō):“獎(jiǎng)你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來(lái)。

          到了快下課的時(shí)候,生物老師突然說(shuō):“誰(shuí)口渴了,來(lái)拿一瓶水!眲傞_始我們都不敢輕舉妄動(dòng),不知老師葫蘆里賣的什么藥,生怕成為下一個(gè)劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來(lái),一些人看有人站了,他也站了起來(lái),但我還是小心謹(jǐn)慎,一直沒站,到最后也沒有站,但這次就不是套路,而是獎(jiǎng)勵(lì)。最后,生物老師幽默地說(shuō):“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會(huì)兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了。”

          生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。

        我的老師作文6

          要說(shuō)我們班誰(shuí)最嚴(yán)厲,回答是肯定的——班主任,吳秀蘭。

          在開學(xué)的那一天,吳老師在與我們做第一次自我介紹時(shí),就說(shuō)自己能歌善舞,并特別熱衷于廣場(chǎng)舞時(shí),我便認(rèn)為這位“奶奶”級(jí)別的人物肯定熱愛生活、性格開放,而不是那么嚴(yán)厲,但事實(shí)證明我的判斷是錯(cuò)誤的。

          我的缺點(diǎn)有很多,其中最為顯著的是午睡時(shí)睡不著,愛看書。那一次,我偷偷在午睡時(shí)看小說(shuō)書,并且看得津津有味,全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭,便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大,但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我,好像B超探頭,轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑;又好似兩把利劍,眨眼間刺穿了我的內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺,蘭姐暫時(shí)只是看了我一眼,并沒有說(shuō)什么。

          由于不知她的性格如何,到了晚自習(xí)時(shí)我已經(jīng)把這件事給忘記了,但顯然這事沒那么容易過(guò)去,很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門,一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里,身體站得筆直,帶著的一副眼鏡反射著月光,于是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色,她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開始。

          她把頭一轉(zhuǎn),眼睛直直地盯著我(每次這種情況,都把我嚇得不敢吱聲)說(shuō):“你為什么午休的時(shí)候不睡覺?你知不知道這樣會(huì)影響其他同學(xué)的?你們的睡眠時(shí)間已經(jīng)夠短的'了,你卻還不好好休息,這會(huì)影響到你上課質(zhì)量的!我自己不睡而來(lái)看管你們……”她講的話句句在理,像一把機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時(shí)間,我啞口無(wú)言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣,把我批評(píng)得無(wú)地自容。那一刻,我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。

          直到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期,吳老師的嚴(yán)厲一直都沒有改變過(guò)。其實(shí),那嚴(yán)厲的背后藏著對(duì)我們無(wú)私的愛與關(guān)懷!

        我的老師作文7

          “我送你離開……”從窗外傳來(lái)了悠揚(yáng)而好聽的歌聲。那聲音響亮極了,像百靈鳥在枝頭歌唱;還像還像微風(fēng)拂過(guò)樹林。此時(shí),我們正在自習(xí),突然,李老師大步流星地走上了講臺(tái),穿著一件白色的T恤衫,一條黑色又肥大的褲子。還背著一個(gè)粉色的時(shí)尚女包,真是活力四射。

          看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉,我喜悅極了,心想:以前李老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的人,穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮,那么活力四射,嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀,看來(lái)我以后要好好預(yù)測(cè)一下自己的運(yùn)氣呀!

          李老師說(shuō)道:“太開心了,我…我這輩子都沒有像今天這樣開心了……”她顯得語(yǔ)無(wú)倫次,非常激動(dòng),過(guò)了一會(huì)才緩過(guò)神來(lái),說(shuō)道:“今天,我們講………”她抓耳撓頭,面紅耳赤。皺起眉頭,盯住高宇軒,撇了撇嘴后,嘴里嘟囔著什么!暗降资堑趲字v呢?”

          “今天講第十講,老師!”李昊天一下子跳了起來(lái)大喊道。

          “對(duì),沒錯(cuò),就是第十講!崩罾蠋熍氖终f(shuō)道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激,似乎在對(duì)李昊天說(shuō):多虧你了。

          全班哄堂大笑。

          “老師真是太……好笑了。哈哈……”

          “我真是佩服得五體投地呀!”

          “老師是不是換了個(gè)腦袋呀!”

          “記性太差了吧。”

          老師呆呆地站在那里,滿臉通紅,像一個(gè)紅彤彤的大蘋果。半天也沒說(shuō)一句話。

          面對(duì)這些嘲笑的話語(yǔ),李老師恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但是我卻感到一絲疑惑,我心想:李老師以前記性很好呀!怎么今天記性這么差呀!一定是忙的'。我以后一定會(huì)不讓老師擔(dān)心,好好學(xué)習(xí)的。

        我的老師作文8

          我從上學(xué)以來(lái),有許許多多的老師都在我的記憶的長(zhǎng)河中;仡櫷,其中有一位老師給我的啟迪最多,給予我無(wú)限關(guān)愛,那就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。

          俞老師對(duì)我們很溫柔。記得有一次,老師提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的.問(wèn)題問(wèn)我們,許多同學(xué)立馬把手舉得高高的,爭(zhēng)著回答。我膽子小,本來(lái)要舉手的,后來(lái)一想又不敢了。我只好低著頭,不敢直視前方。心想:俞老師,千萬(wàn)別叫我!千萬(wàn)不要!可是,偏偏就在這個(gè)時(shí)候,您就叫了我。當(dāng)時(shí),所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來(lái),臉紅紅的,不知所措,也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)出了問(wèn)題的正確答案。當(dāng)時(shí)我的聲音小極了,跟蚊子似的。我把頭埋得更低了,臉更紅了,真想找個(gè)地洞鉆下去。我支支吾吾的,也說(shuō)不出什么了。我的心口砰砰直跳,生怕您會(huì)批評(píng)我。可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到,您反而沒有罵我,而是親切對(duì)我說(shuō):“回答的不錯(cuò)。別害怕,下次膽子大一點(diǎn)就更好了!鳖D時(shí),一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭,俞老師微笑地看著我,說(shuō):“請(qǐng)坐下!

          俞老師不僅很溫柔,而且還很關(guān)心我們。

          每當(dāng)我們有人生病了、弄傷了,她都會(huì)來(lái)噓寒問(wèn)暖,關(guān)心那個(gè)人的病情。還有一次,期末考試那天,我正好發(fā)燒了,老師和家長(zhǎng)們都很擔(dān)心我。她只要一有空,就會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒有好一點(diǎn)了。

          俞老師,您為了我們?nèi)绱瞬賱,您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。俞老師,我愛您!

        我的老師作文9

          我的語(yǔ)文老師,又是班主任,她對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好,在我們班里也很受歡迎,她有一雙大眼睛,穿著棕色的外衣。待人也很和善,而且多處對(duì)我們和班級(jí)的榮譽(yù)著想,我很尊敬她。記得一次飛盤比賽,那是初一的事了。要比賽時(shí),老師就讓我們班全體同學(xué)一起為比賽者加油,就連她自己也加油吶喊,現(xiàn)在回想,那時(shí)候可真是有趣又快樂的日子。

          第一場(chǎng)比賽結(jié)束后,一位同學(xué)不知道為什么,哭了起來(lái),后來(lái)一問(wèn)才知道的原因,老師走過(guò)去,勸慰他不要哭,要堅(jiān)強(qiáng),本來(lái)那個(gè)同學(xué)很傷心,但回到教室過(guò)了一會(huì)兒,他便不哭了。我當(dāng)時(shí)心里暗暗的想:老師真是溫柔啊!又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都報(bào)了自己的強(qiáng)項(xiàng),我也想為班級(jí)爭(zhēng)光,可我跳高不行,跑步不行,就打算不報(bào)了,老師說(shuō):“報(bào)一個(gè)吧,老師相信你!”我聽了老師這番話,報(bào)了接力賽,以后我每天寫完作業(yè)都會(huì)出去跑步。比賽時(shí),還不錯(cuò),我邁開大步跑起來(lái),得了第一名。一次上課時(shí),老師教育我們要好好學(xué)習(xí),并說(shuō)了學(xué)習(xí)不好的壞處,聽到我真害怕,決心好好學(xué)習(xí)。

          就在一節(jié)作文課,老師對(duì)一個(gè)不寫作文而趴那睡覺的學(xué)生說(shuō):“你光寫內(nèi)容,結(jié)尾我給你寫,盡管你總是這樣,老師可從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)要放棄你吧。”聽的我心頭真是微微一顫,覺得這樣好的老師晚上打著燈籠都難找。有一次,放學(xué)后我走的.比較晚,在座位旁邊看老師說(shuō)是雜亂的課桌,我當(dāng)時(shí)本想上去幫老師,可又不好意思的走了。這就是我的語(yǔ)文老師,我將永遠(yuǎn)記住她,每次回想,她總是和藹可親。

        我的老師作文10

          我們的語(yǔ)文老師有一張圓圓的臉,笑起來(lái)眼睛變得彎彎的,像天邊的新月,兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣,她是一個(gè)很可愛的人。

          雖然開學(xué)只有一個(gè)月,但是她卻給我留下了許多深刻的印象。

          她總會(huì)冒出許多當(dāng)下流行的'詞語(yǔ),比如宋丹丹的“歐耶”,網(wǎng)絡(luò)上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語(yǔ),時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。

          當(dāng)又她把世說(shuō)新語(yǔ)說(shuō)成世語(yǔ)新說(shuō)的時(shí)候,我們班總會(huì)冒出這樣一個(gè)聲音“老師你又說(shuō)錯(cuò)啦!這己經(jīng)是第…次了!”她就會(huì)用手上的語(yǔ)文書遮住臉,從書后傳來(lái)她不好意思的笑聲,這時(shí)候,我們班也會(huì)被她樂得笑起來(lái)。

          她總是帶給我們歡樂,但也會(huì)給我們不同的感受。

          那天的天氣有點(diǎn)悶熱,老師講完上次考試的作文,讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上,頓時(shí)感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準(zhǔn)備換一個(gè)姿勢(shì)睡覺的時(shí)候,隨著紙張扇動(dòng)的聲音,一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫,原來(lái)是老師拿著紙,一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著風(fēng)。我閉了眼,感受著老師時(shí)不時(shí)扇著的涼風(fēng)。

          迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧,我有些失望地嘆了口氣,午休時(shí)間要結(jié)束了。果然,老師停止了扇動(dòng),宣布了午休時(shí)間的結(jié)束。班級(jí)一下子熱鬧起來(lái),大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng),看了看我左邊的小胖,得了,還在睡,果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦!

          我們的語(yǔ)文老師是個(gè)很可愛的人,她也很值得我們愛。

        我的老師作文11

          上一年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋煟且晃粌?yōu)秀的語(yǔ)文老師。雖然她已經(jīng)沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……

          鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長(zhǎng)也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個(gè)子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來(lái)上課。評(píng)講作業(yè)時(shí),也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題,永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。

          突然,一個(gè)十分晴朗的一天,鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲,微笑著說(shuō):“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那好,我給你說(shuō)說(shuō)比賽需要注意些什么!薄笆紫,姿勢(shì)要正確。”鄧?yán)蠋熍牧伺奈,我不好意思的回答:“有時(shí)候我會(huì)忘記姿勢(shì)!薄安挥脫(dān)心”,鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了,沒拿到好成績(jī),我也不會(huì)怪你,盡你最大的`努力!”聽了這話,我頓時(shí)又有了十足的信心。

          比賽前,鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我,讓我回家練,在學(xué)校,她也總是慢條斯理的給我講解,在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下,我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個(gè)好成績(jī)。在比賽時(shí),我記住鄧?yán)蠋煹脑,可是不一?huì)兒,姿勢(shì)不對(duì),恰巧打分人員來(lái)了,給了我B等級(jí),不妙,一等獎(jiǎng)是沒戲了,我一直很擔(dān)心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結(jié)果出來(lái)了,還不錯(cuò),二等獎(jiǎng),下次我一定努力,拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x每位奉獻(xiàn)的老師!

        我的老師作文12

          今年分班了,任教我數(shù)學(xué)的是一位男老師,他長(zhǎng)得比較特別,頭頂上一根頭發(fā)都沒有,第一眼,我以為他有五十幾歲,但一節(jié)課下來(lái)。我們都暗自高興,他的課幽默,思路清晰,而且對(duì)于頭上沒有頭上這一缺陷,他一點(diǎn)也不自卑,還告訴我們有很大的作用,晚上可以自行發(fā)光,當(dāng)電燈用,所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來(lái)很年輕的“電燈泡”老師。

          老師姓辛,是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校四(1)的老師,辛老師雖然個(gè)子不高,但卻是多才多藝,而且非常有學(xué)識(shí)。平常,辛老師戴著一副黑邊眼鏡,看起來(lái)特別像個(gè)博士。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”。

          辛老師上課特別有趣,數(shù)學(xué)課偶插英語(yǔ)笑話,讓我終生難忘。有一次,辛老師給我們講課時(shí),講到了聽英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的重要,說(shuō)到了美式發(fā)音和英式的`發(fā)音不同的地方時(shí),越說(shuō)越興奮,即興給我們來(lái)一段標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)播音員的報(bào)道。當(dāng)時(shí),辛老師的聲音一下子變的和平時(shí)不一樣,和電視上的英文報(bào)道的聲音一模一樣,至于內(nèi)容嗎,嘻嘻,沈老師說(shuō)得太快,我聽不懂了。

          還有一次,辛老師又“走火入魔”了,現(xiàn)場(chǎng)給我們來(lái)了一個(gè)“模仿秀”,模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語(yǔ)演講,我們都嚇了一跳,那聲音,180分貝都不止。$H鏘有力。然后又來(lái)了一段女聲和男聲的對(duì)講,同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上,有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

          教數(shù)學(xué)很棒的老師說(shuō)英語(yǔ)很流利的老師沒見過(guò)吧?頭上沒頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒見過(guò)吧?他,就是我們的辛鋒老師。

        我的老師作文13

          小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級(jí)開始,他就教我們科學(xué)課,一直到現(xiàn)在。

          四年級(jí)上學(xué)期,第一節(jié)科學(xué)課,我很期待,我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高,但長(zhǎng)得非常和善的男老師,從走廊邊走來(lái),我們議論紛紛,直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了,他用親切的聲音對(duì)我們說(shuō):“你們可以叫我劉老師,也可以叫我小劉老師,也可以叫我小飛老師,但不可以叫我小劉、小飛,被別人聽到可是很不禮貌的!闭f(shuō)完,他的眼睛瞇成一條縫,微微地笑著,他的聲音與笑容,第一次讓我覺得男老師也可以那么溫暖,就像大哥哥一般的可親。不止聲音,連笑容也很溫暖,從外表上看起來(lái)也一樣溫暖,小飛老師并不高,五官不錯(cuò),就是臉上有一些小雀斑,但是并不影響什么,反而看起來(lái)讓人覺得更加的溫暖。

          小飛老師太溫柔了,是我們把小飛老師的溫柔與寬容當(dāng)成一種縱容,科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí),我們班是極自由的,看著小飛老師無(wú)奈,我們也是無(wú)動(dòng)于衷的',看著小飛老師頭上的汗珠,身上的襯衫都被浸濕了,可是同學(xué)們講話聲,總是停不下來(lái)。

          有一節(jié)課,實(shí)在太吵了,小飛老師勸說(shuō)了好多次,但我們不知悔改,突然“啪”的一聲教鞭打在講臺(tái)上,這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下,小飛老師說(shuō):“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué),那就安靜下來(lái),不想學(xué)了就出去,不要打擾想學(xué)的人!”聽了小飛老師,嚴(yán)厲的話,我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。

          小飛老師是我見過(guò)最好最溫柔的男老師了!

        我的老師作文14

          你們知道果凍老師是誰(shuí)嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來(lái)為大家介紹一下果凍老師吧!

          果凍老師長(zhǎng)得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過(guò)目不忘。

          果凍老師長(zhǎng)得不算高,所以她每次上課都會(huì)穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來(lái)高一點(diǎn)。偷偷告訴你們哦,其實(shí)果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因?yàn)槲颐看慰吹,都?huì)發(fā)現(xiàn)幾條精美的項(xiàng)鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的.小短裙,哇,好一個(gè)俏皮的小姑娘呀!

          果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個(gè)喜歡的小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點(diǎn)害羞,于是果凍老師就爽快地說(shuō):“既然大家都不愿意第一個(gè)來(lái)講,那就由我來(lái)開個(gè)頭吧!”說(shuō)著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說(shuō):“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會(huì)和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會(huì)感到十分孤單。”大家聽了果凍老師的介紹,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會(huì)兒,幾個(gè)孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請(qǐng)他們上臺(tái)發(fā)言。就這樣,每個(gè)同學(xué)都上來(lái)介紹了自己的玩偶。

          我覺得果凍老師像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的可愛的小女孩,又像一個(gè)神奇的魔法師,你說(shuō)呢?

        我的老師作文15

          從小到大,我遇到過(guò)很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

          侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。

          她對(duì)我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說(shuō)話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

          侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過(guò)的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

          有一次是我的鋼琴音樂會(huì),我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了,侯老師親自來(lái)看我的`音樂會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

          在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好,我很感謝她!

          我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級(jí)了,她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級(jí)!

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