我的老師作文
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
趙老師,您是一位教學經(jīng)驗很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠忘不了您。
趙老師的個子不高,但是長著一個草莓形的臉蛋,看起來甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的',她的嘴巴,指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵,我便知道,老師是想說:上課時,不要開小差要認真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺上繼續(xù)上課。
還有一次,我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進來,好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人,狠狠罵了他們一頓,原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。
我忘不了您,我親愛的趙老師。
我的老師作文2
我三年級的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā),黑色中還帶有一點淡淡的金色,看起來像是城堡里的公主。
她的臉上從來不失笑容,每天總是笑嘻嘻的,每次看到她的時候,之前的.難過都會消失不見。于老師每天都會早早地來學校備課,我們來到班級時,她的笑容便會來迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛,我還記得有一次,一個同學生病了,她顯得比誰都著急,馬上叫人把那同學送到了醫(yī)務室。每當我看到這一幕的時候,于老師在我心里的形象便會更加高大幾分。
我三年級時寫的字很難看,于老師就把我留下來練字!白⒁庾中!庇诶蠋煂ξ艺f。我心想:誒!我什么時候才能回家啊!“啪”于老師拍了一下我的頭說:“想什么呢?你看,你的字都寫歪了,認真寫!”我望著于老師,看到了難得的嚴肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務。于老師看我的字有進步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天,同學們在后面吵吵鬧鬧的,我忍不住好奇,過去一看,立即驚呆了:我寫的字居然被掛在板報上,上面寫著有進步!我的臉像個大蘋果,覺得特別內疚,我現(xiàn)在格外想和于老師說:“謝謝您,老師!”
我很高興,我有一個親如母親的老師——于老師。
我的老師作文3
她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學方面,都十分的成功,與他同位教師的.許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得 ,當時的年段長曾說:“她當你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學長學姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。
她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認真傾聽。
還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當時的心里只剩下感動。
我的老師,你當年對我的關懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文4
他的頭發(fā)又黑又短,一雙小小的眼睛,上面的眉峰讓人有距離感,帶著一副眼鏡,大大的嘴巴,他的身高1.78米,40歲左右,又高又壯。
他說話非常幽默、有趣。有一次,一位同學在老師講課時插嘴,他大聲說:“你這個多嘴的`人!边@時,全班人都笑了,老師也笑起來了,那位多嘴的同學朝老師吼:“你給我一張卡,我就出去!薄澳銓幵敢ㄒ膊灰险n!蓖瑢W們又大笑起來,每個人都被老師這獨特的方式逗笑。
還有一次,上課了,可我們全班都還在講話,說得停不下來,老師拍拍桌子說:“上課不要講話!钡菦]人聽,還繼續(xù)講,老師火冒三丈,瞪著眼,憤怒地說:“安靜下來!”頓時,同學們停止了說話,教室里沒有了吵鬧聲,但還有一個同學在打游戲,他叫喊:“上啊,快沖!崩蠋煾由鷼饬,指著他說:“你把平板收起來,給我安靜!蹦莻同學收起了平板,此時此刻,教室對面的建筑工人大聲說:“好的。”大家又再一次大笑。
老師給我們帶來了許多歡樂,上課也變得有趣了。
我的老師作文5
要說最深刻的老師是哪個,那我肯定會說:葉老師!葉老師是我的五年級老師,她是教語文的,她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人,時而幽默,時而嚴格。
有一次上課,老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》,于是老師放了個《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影,所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解,并時不時地暫停在一些古怪的`動作和表情上,然后就看著它,騙一個笑話出來。因為時間關系,我們只看了半節(jié)課。在接下來的課上,我們都非常開心,大家都積極地舉手發(fā)言。下課時,我們大家又笑個不停.....
葉老師的幽默講完了,就到嚴格了。
說到嚴格,葉老師是全校出了名的人。老師說:“掉到地上的東西是我,不能拿回去了!彼,第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯,否則,后果一樣。而且老師還是個說一不二的人,說啥就是啥,你要是跟她唱反調,后果只有一個一一罰抄。
這就是我的老師,一面幽默,一面嚴格,一個讓我最喜歡的老師,一個讓我永遠忘不了的老師。
我的老師作文6
老師是陽光,溫暖著我們;老師是春雨,滋潤著我們;老師是園丁,栽培著我們……
我有一個盡職盡責的數(shù)學老師,她的短發(fā)及耳,還染了點黃色,一張圓圓的臉就像個大蘋果。老師的眼睛很小,笑起來就瞇成了一條縫,她還有一張櫻桃小嘴,從中傳授給我們知識。
我們的`老師可嚴格了,想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次,我們班有個同學在她的課上呼呼大睡,數(shù)學老師的臉上立即“由晴轉陰”了,她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學看,可他睡得太熟了,竟渾然不覺“危險”的到來,整個班級頓時充滿了“火藥味”。我們個個嚇得大氣不敢出,全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。
時間靜止了幾分鐘,老師終于做出了行動,她來到那位同學的座位邊,用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子,那位同學竟不高興有人打擾他的美夢,生氣地喊了一聲:“誰啊?沒看見我睡著嗎?別打擾我的美夢!”“對不起!”老師咬牙切齒地說,“打擾到你上課睡覺了!薄吧险n”兩個字被老師壓得特別重,那位同學先是一驚,然后如夢初醒般眨巴眨巴眼睛,又用手揉了揉,睜眼一瞧,老師竟然就在自己桌前,嚇得臉色煞白,眼珠子咕嚕嚕轉著。他立馬知曉了后果,直挺挺地站立起來,等待著老師懲罰的到來。
果不其然,老師一臉嚴肅地說:“下課到我辦公室來一趟,周末再加兩張試卷!”那位同學聽了悔不當初。
這就是我的老師,一個與眾不同的老師。
我的老師作文7
時光荏苒如白駒過隙,小學的六年時光瞬即逝,而肖老師對我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。
肖老師上課時總愛說一些有著豐富內涵的格言,讓我們明白很多做人處事的道理。有一次,田耕沒等張立兵回答完問題就一個勁地喊:“叫我,我,老師叫我!”肖老師看見了,并沒有立即批評他,而是等張立兵回答完后,語重心長地對我們說:“聽別人說話是一種涵養(yǎng),大家想不想做有涵養(yǎng)的人呢?”“想!”“那大家就要學會認真聽大家說話,這樣才能做個有涵養(yǎng)的人,說不定你還能從別人的話里總結出經(jīng)驗呢!”
沒想到,這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害,從此同學們都養(yǎng)成了認真聽別人說話的良好習慣,我也更加欽佩肖老師了。
我敬重肖老師還在于他隔三差五的“演講”。每當我們犯了錯誤,肖老師并不會大發(fā)雷霆,而是心平氣和地與我們談心——進行一次少則十分鐘,多則一節(jié)課的“演講”。老師的話滔滔不絕,像事先就打好了草稿一般,直把我們說的是五體投地,甘拜下風。老師的話里雖然沒有一句批評的'語言,但總是為我們指引著前進的方向。
我雖然在肖老師門下授業(yè)只一年,但聽到的格言和演講卻不下少數(shù):從中得到的道理更是數(shù)不勝數(shù)。難忘肖老師,更感謝肖老師教給我們知識與做人的道理!
我的老師作文8
我的老師是個很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。
爸爸是一位醫(yī)生,在我眼中,他不僅是父親,還是我的啟蒙老師,一直深深地影響著我。
在學習方面,我不得不佩服我的爸爸,他的文采,雖不及專業(yè)人士,但在我們那個鄉(xiāng)上,也算遠近聞名了,醫(yī)院宣傳欄里的標語,就是他一手寫出來的。
爸爸不僅有文采,數(shù)學題也難不倒他,有些難題幾乎讓我崩潰,但他卻可以不動聲色地做出來。
我學習七年級歷史學科時,感覺很枯燥,學不進去,可爸爸卻能將書中的'人物用他的語言演繹出來,頭頭是道地講給我聽。
他經(jīng)常跟我聊他以前念書的事情,他總說當時的生活條件很差,只有努力學習才有出路,現(xiàn)在有條件了,更應該好好學習。
我佩服爸爸還因為他的孝順,他說自己小學二年級就會做飯洗衣服了,有時放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在,他總會抽時間回老家看望爺爺奶奶,農(nóng)忙時,他也會回去幫忙做一些重活,減輕他們的壓力。
我真覺得自豪,能有這么一位老師。
我的老師作文9
我最喜歡的老師是馬老師,她大約四十歲,是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛,看起來目光有點嚴厲,同學們都有點怕她,特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的',身材很苗條,這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書,知識很淵博,無論我們有什么不懂得問她,她都能給我們一一解答,就像一個知識百寶庫一樣,厲害吧?她還特別愛唱歌,每次唱歌,那美妙的歌聲都能深深地打動我,就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉,讓我沉醉。
雖說嚴厲,可馬老師卻很有耐心。有一次,我們班的王小俊有一道題不會做,馬老師教他了一遍,他沒有學會,馬老師又教了他一遍,他還是沒學會,馬老師并沒有罵他,也沒有感到煩,而是一遍又一遍耐心地教他,直到他學會。
又有一次,我們班的倆個小朋友打架,其中一個小朋友推了一把,另一個小朋友就撞上了桌子角,當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血,然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎,事后還耐心地和他們講了道理,讓他們知道同學之間要友好相處,互相禮讓。
馬老師,我敬愛的老師媽媽,我愛您!長大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文10
我的老師,他現(xiàn)在已經(jīng)退休2年了,但我對他的印象很深刻……
記得四年級的時候,李老師的頭發(fā)有點白,但每次都帶著慈祥的笑進教室,我們做錯了事,他不會像其他老師一樣進教室就兇,但會慢慢跟我們講道理,我們完成任務的時候他就會給我們講一些故事,他講的故事津津有味,每次我都沉迷其中,直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的.路,他說每個人都有自由的權利,不能啃老,要尊老愛幼,上課時要認真聽講,考試的時候不要緊張等。
記得去年秋天的時候,他來到學校了,和校長談了會話,等我回去叫同學的時候,他開車走了,我們不管門衛(wèi)的大喊大叫,掙扎著向前跑。他已經(jīng)開車走了,或許已經(jīng)忘了我們了,或許根本沒有我的印象,但我們仍然把他記得清清楚楚,永遠也不會忘記!
還記得運動會上,他陪著我們跑,別看他有五十多歲,但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁,班長多次向前勸說,讓他歇歇,他總是說沒事,我們開心就好,這樣的老師能不令人印象深刻嗎?
我是在他的夸贊之中而變的,他的表揚給了我勇氣,給了我重新面對困難的勇氣。
我的老師作文11
每個人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時,她就會用生氣的眼神盯著你,直到你低下頭來承認錯誤為止;當你做了令她高興的事時,她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學富五車。
有一次,在午休的.時候,我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來。我想:問同學吧,就怕他們不肯、也不會做;問老師吧,可數(shù)學老師在辦公室。這時,老師朝我走了過來,和藹地問道:“你怎么了?”我膽怯的回答:“老師,這道數(shù)學題我不會做。”老師看看題目,想了一會兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來,還出了一些相似的題目,讓我弄懂,我敬佩她的盡職盡責。
有一次,我肚子疼,老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時不時地問我好多了沒有,我為了不讓老師擔心,就說:“好多了!薄澳蔷秃茫铱蓳乃懒!蔽衣犃,頓時熱淚盈眶。老師看見了,撫摸著我的頭說:“傻孩子,這是老師應該做的!
這就是我的偶像,一位小學語文老師。
我的老師作文12
我才剛認識袁老師,就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師,上課對我也特別的溫柔,但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看,袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,還扎了一個馬尾辮,她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡,她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了,我們就趁機做小動作。你可不要小瞧她的嘴巴,可會說作文了。她有一對招風耳,和我一樣。
老師有三種“必殺技”,第一種是“吃拳頭”,老師會把手握成拳頭,哪個小朋友不聽話,就會把手塞到哪個小朋友的嘴里;第二種是“毛栗子”,老師會把手擺成“OK”的形狀,哪個小朋友不聽話,就會彈他腦門;最后一種是“奧利奧”,老師會拍他的臉蛋子。
老師對好的同學會獎勵,獎勵他一個禮物。要是有同學犯了錯誤,老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊,使用她的`必殺技,可不知道用什么招;第二種是拍一下桌子,快速走到他面前,使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對嗎?袁老師,我喜歡上你的課。
我的老師作文13
一個膽小,害羞的我上了四年級,換了新老師,使我受益最多的便是語文老師——郭老師。
在我的印象中,她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內容,經(jīng)常會講到許多課外的知識,讓極大多數(shù)的同學喜歡上她的課,并且聽的十分認真。
當然,郭老師也有嚴肅認真的時候,也會批評我們,但并不是分數(shù)的問題,而是作業(yè)的問題,以她的觀點:人可以笨,但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因,她會相信你,可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的,她便會大發(fā)雷霆,因為在她眼里,你已經(jīng)變懶了,她就會特別的關注你,直到你改好為止。
四年級,我寫了一篇較好的文章,她讓我在全班上讀,我不肯,后來,是你幫我讀的,讀完后,你又教我們要學會開朗。這事,我反思了一年多。到了六年級,我主動要求自己讀,你欣慰的笑了。
現(xiàn)在回想起來,她對我性格的變化起多么大的`作用。沒舉地手的我變的積極起來,經(jīng)常答錯,但她從不因這事而批評別人。
升初中了,對比于四年級的我,我開朗、自信了許多。但我知道,這一切都歸功于她,她讓我喜歡看書,并不是漫畫書,她讓我明白了勤奮就會有收獲,哪怕就一點?傊梢院敛豢鋸埖恼f,我腦袋里百分之四十的知識都因為她。
可惜,我卻不知怎樣報答您,就像小草無法報答陽光,我只能在這大聲的對您說:“謝謝您!郭老師!
我的老師作文14
他臉方方正正的個子中等,有著強健的身體,黝黑發(fā)亮的皮膚,眉毛像用墨水畫的,眼睛炯炯有神,乍一看兇巴巴的,其實就是個“紙老虎”。
前幾天上課時,我們班的“搞笑大王”王梓翔望著教室外面又開小差,老師也看了看,說:“西南方有什么呢?你要和送營養(yǎng)餐的車子一起走?又或是上輩子你是西南方的`家鄉(xiāng)?你在思念家鄉(xiāng)?和李白大詩人一樣,床前明月光……”還沒等老師說完,我們就哈哈大笑起來,大家都紛紛議論起來。王梓翔的臉瞬間面紅耳赤,他馬上回過神來了。
別看他很搞笑,對我們的學習可是非常認真呢!上次測試,王澤袆考的很不好,放學后老師把他留了下來,讓我們先走。我剛走出校門頓時想起我的作業(yè)本放在學校里了,趕忙到學校里去拿。
看到王澤袆擦了又擦,改了又改,老師看他那笨笨的樣子就走上前去,和藹的說:“一共有多少道題不會?哪不理解?讓我們來一一討論吧!”王澤袆眉頭緊鎖,膽怯的說:“我這道題不會!彼檬种钢谌☆}。老師更和藹的說起來:“來,咱們再讀題。已知條件是什么?問題又是什么?接下來,咱們用今天學的乘法分配律解決它吧!苯又夷弥緝褐缶妥吡。晚上聽媽媽說“從放學四點二十,五點二十,六點二十……王澤袆的媽媽一直在群里發(fā)消息:誰看見王澤袆了?讓他趕緊回家。”老師看到了說:“還有一題改完就回家了。”哎,老師的嚴厲和認真我也是無語了。
噓~我才不會告訴你們,我們的數(shù)學是體育老師教的呢!
我的老師作文15
一說起我的老師,腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學老師---王老師,整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個法式小面包,那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶,水汪汪的大眼睛,能看懂我們班每個同學的“小心思”。白色襯衫,藍色的西褲,黑色的皮鞋,整天刷的锃亮锃亮的,這是他的標準搭配。
三角尺、圓規(guī)、教材,是他的三大法寶,手里經(jīng)常拿著一個杯子,里面有泡好的濃茶,可以讓他精神抖擻的`為我們上課。
說起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習課上,我遇到一個難題,左思右想就是想不出,正在我抓耳撓腮的時候,王老師及時的走到我面前笑著說:“嘉睿,遇到了攔路虎了,讓老師看看!苯又,他開始一遍又一遍講,可我就是不開竅,怎么也不會。我逐漸開始緊張起來,老師讀懂了我的小心思,輕輕地撫摸著我的后背笑瞇瞇地說:“孩子,不要緊張,老師慢慢講,你一定會懂得!痹诶蠋煹哪托闹v解下,我終于會了,我把答案寫下來,老師看著我開心的笑了。
王老師時而和藹,時而嚴厲。有一次上數(shù)學課,“你們怎么回事,令我非常生氣”只見老師怒氣沖沖,眉毛上揚,目光像一把鋒利的劍,令同學們心驚膽戰(zhàn),這是怎么回事呢?哦,原來是同學們沒有寫完作業(yè),老師像千萬頭獅子集于一身,又開始劈頭蓋臉的訓斥同學們,那氣勢好似夏天的旱天雷,轟隆隆巨響。
我喜歡王老師,他是我的良師益友。通過我的介紹,大家認識我的數(shù)學老師了嗎?
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