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我最喜歡的老師作文15篇（精華）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師作文1
我們數(shù)學(xué)老師姓張，我們都喜歡叫他老張。其實他一點都不老。用他的話說，這是個外號。我最喜歡的老師是習(xí)慣用各種“孫子兵法”教學(xué)的老人。
看，它又開始使用了。
數(shù)學(xué)課，老張做完了幾個例題。黑板上很快又出現(xiàn)了兩個問題。不用我看，我知道這兩個問題肯定花了我十幾個腦細胞。老張掃視了全班，在全班“唏噓”聲中把我叫了上來。我慢慢站起來，撓了撓頭發(fā)，低下頭說：“老師，這個問題，這個問題太難了！”老張對著前面笑了笑，大聲說：“我知道這很難，但是我不會叫你。這么說吧，是男的嗎？如果你是男的，上來給我解決這個問題！”看，挑戰(zhàn)！老張一直在嘗試！看到我終于解決了兩個問題，老張又回過神來：“嗯，我說什么了？”多么純潔的男人！下次給你打電話，開心點！"
還有一次，上課，我慢慢跑回教室，老張抓住了我。他上下打量著我說：“姜語馨，我聽說你在語文課上得了獎？”我心里得意！只是語文老師要求做一個關(guān)于保護白頭葉猴的`課件，獲得了優(yōu)秀課件制作獎�！叭！崩蠋熢趺粗溃∥夷樇t了，說：“這不是什么大獎……”“誰說你得了大獎，主要是因為你語文努力了，所以你要多注意我的數(shù)學(xué)！你聽到了嗎？以后看你的表現(xiàn)。數(shù)學(xué)成績提高不了就別提了！去上課！”我趕緊跑了。媽呀，老張還挺能跟上競爭的！他就是在這種“比較”中，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都關(guān)注數(shù)學(xué)。如果他數(shù)學(xué)學(xué)得不好，我會為他感到難過。
老張也善用獎勵法。
有一次，老張拿著一卷紙進來了。臉色陰沉。看姿勢就知道大家考的都不好。全班都在等他開批。誰知道老張沒批？他用不可思議的語氣說，“我說，你是不是在網(wǎng)上潑了太多水？腦子都填好了嗎？”就在同學(xué)們快要笑的時候，老張很認真的說：“笑啊，笑啊，笑啊，甚至笑到了這個結(jié)果！這次就不追究了。主要是因為你的大部分蔬菜沒有及時收集。嗯，因為你為我農(nóng)民的生活做出了應(yīng)有的貢獻，我決定獎勵你！”我們很幸福。沒想到老張偷偷上菜。太便宜了！誰知道，大家高興的太早了。老張咳嗽了幾聲，說：“我決定所有同學(xué)把這張卷紙上的錯題再做10遍！”這也叫獎勵！
但是，因為老張的行為，我們都覺得他特別值得信任。任何事，我都喜歡在QQ上和他討論。他總是不厭其煩地給我們答案。每次下課后，你不用猜哪個老師后面跟著一群學(xué)生。一定是我們的老張。都是追著他問問題！
用老張的話說：“我這樣一個將軍，能不能有一個精兵？”果然，在他的帶領(lǐng)下，所有的學(xué)生在數(shù)學(xué)的草原上馳騁自如。
這是我最喜歡的老師。能與我們心靈相通的老師。
我最喜歡的老師作文2
老師是辛苦的花匠，存心—培養(yǎng)故國的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們希望的路；老師是一把金鑰匙，帶我們張開學(xué)問的寶庫……
在學(xué)習(xí)的途中，總有幾位好老師在我們誘惑時給我們指路，帶我們走向?qū)W習(xí)的康莊大路。
我最愛的老師即是在五年級教我語文的黃老師。他又瘦又高，老是衣著西服，哪怕夏季時，他也一樣，惟有冬季時，才有幾次穿棉襖。他歷來不會指責(zé)我們，他老是笑瞇瞇的，和顏悅色、彬彬有禮。
最令我難以忘記的事，即是那次上課。那是一個夏季的下晝，太陽又毒又辣，彩云仿佛被太陽烤化了，消逝的九霄云外，但天空依然是那樣的蔚藍，那樣的充溢平靜。恰好今天下午有體育課，唉，只好硬著頭皮上，到了操場，同學(xué)們遺失了往常的生動，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動，我們像剛出籠的鳥兒高興的往樹蔭那跑。好不—簡單熬到了下課，我們用了百米競走的速率，飛馳到課堂。我們個個酡顏撲撲的，有的在冒死的洗臉，有的在用書籍扇風(fēng)，有的'在不緊不慢的喝水，有的男生簡潔直接用自來水洗頭。
10分鐘的下課光陰很快就往日了，由于天太熱，剛剛始末了一堂“酷熱”的體育課，我們上課時都心神恍惚、低聲密談。忽然，我發(fā)覺窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲，在綠色的窗簾里非常耀眼。我連忙悄然的告知許科宇，他又告知了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個事很快就好像風(fēng)一樣傳遍了全面班。
原本還有幾個人聽課的，但此刻都去觀看那只黑甲蟲。慢慢地，老師也感覺紕謬勁，就問：“你們在看啥？”“一只黑甲蟲！”坐在黑甲蟲近期的沈玉嘉說。黃老師一忽兒捉住它，全班女生都像見了鬼一樣，冒死地嚎叫，那叫聲好像要把房頂掀翻。萬一蟲子咬了老師呢？萬一蟲子掉到老師衣服里呢？萬一……
我的腦子里想起許許多多的蟲子，雞皮疙瘩都起來了。一個完好的曲線后，黑甲蟲掉了下去。
這時候候我們才發(fā)覺工作的嚴峻，老師在上頭刻意的講，我們卻當老師不在，去觀看蟲子。課堂里立馬寂靜的可以聽到一根針掉落，但老師并沒有罵我們，只淺淺又風(fēng)趣地說了一句：”我還沒一只蟲子有吸引力！”這句話像鞭子一樣抽打我們的心，我們不約而同的說：“抱歉，我們不應(yīng)當不刻意聽課>！”老師像到達某種手段一般，得意洋洋地接續(xù)上課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲高興的響起，黃老師不經(jīng)意的看見了男生濕濕的短頭發(fā)。馬上明白了啥，又走了回來，敲了敲桌子，說：“大家聽著「」，就算—氣候再熱，上完體育課也不能用涼水洗頭，不注意就會傷風(fēng)的，還有剛運動完，再渴也不能立馬喝涼水，對肺欠好，可以先喝一些溫水�！贝蠹衣犕昀蠋煹脑�，刻意所在了拍板。
這件事不過我們在學(xué)校生活中的一件習(xí)以為常的小事，不過卻知道了黃老師卑鄙、精致、溫柔敦厚，喜愛講臺，關(guān)愛學(xué)生的精神。我的夢想盡管不是成為一個老師，不過在我內(nèi)心我會悠久敬服、愛戴像黃老師一樣的人！
我最喜歡的老師作文3
我剛踏進新余一中校門，既緊張又興奮，然而，話說不如意的事情隨之而來——就在開學(xué)沒多久，一場意外發(fā)生了，我班連換四位語文老師。我們還沒來得及適應(yīng)新環(huán)境，就發(fā)生如此悲劇，嗚呼哀哉！也就在這時，一位頗有傳奇色彩的人物把我們從水深火熱之中解救了出來，他就是——郭春根老師。
郭老師相貌有些古怪，像極了《聊齋志異》中的夜叉，頭上三寸短發(fā)如草坪一般整齊的向上生長，方臉，酒糟鼻，戴眼鏡兒。在家無事時，我便跟他畫漫畫。
每天早上，如果是語文晨讀，他必然準點到達，以他雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，決不允許半點拖拉。當六班響起朗朗書聲時，他必然與我們一同讀書——他讀的書有時與我們的相同，有時與我們的迥異。君不見郭老師腳邁八字步，時而若有所思，時而豁然開朗，時而踱來踱去，時而站立不前，厚厚的嘴唇也總是念念有詞。每逢此時，我便注視著他，企圖知道他在想些什么，讀些什么。也就在這心馳神往時，我還被班干部多次點名批評，以至扣了不少考評分。
雖然讀書時，他有些呆萌，但改起作業(yè)來、上起課來，就是迥乎不同，甚至一反既往了。他任教兩個班語文，每天最少有三種作業(yè)，聽寫、《語文作業(yè)本》、《支點》，每天要批改400多本作業(yè)，這么大的量，在我看來，不要說批改，就是翻看，也得手酸胳膊痛，可我們的郭老師，那可是神速啊！“唰唰”，400多本作業(yè)兩節(jié)課時間基本解決，更令人不可相信的是他竟然能從中發(fā)現(xiàn)不少質(zhì)量差勁作業(yè)來。然后，在課堂上當眾點評。
也就是上次，我的作業(yè)不合格，被郭老師“臭罵”一頓。課堂上，他向我走來，用右手食指指著我的作業(yè)本，然后又豎起大拇指，大拇指上清晰的螺紋向著我，他說：“你把答案現(xiàn)在說一遍�！蔽倚南耄骸霸趺崔k？我要知道怎么做還用得著現(xiàn)在說么？愿老夫剛渡過此劫吧。”但郭老師的言語、神情容不得我說“不”，于是我便說了一串我自以為牛頭不對馬嘴的話，結(jié)果郭老師又揚了揚右手，豎起大拇指，向著全班同學(xué)熱情洋溢地說：“這不全對了么！”頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，久久不停歇。
接著郭老師說：“讀語文就是要有感覺，就是要敢說自己的感覺，大家在一起都說感覺，大家互相吸收思維的成果，語文自然就能學(xué)好�！比缓螅蠋熢掍h一轉(zhuǎn)：“由林昊我們可以看出一切都是事在人為，‘我們不比聰明，比努力。”從此以后，這句話和這個豎起大拇指的手勢成為郭老師標志性的語言和動作。
現(xiàn)在的`郭老師仍然在教我們，他是我見過的最為勤奮的老師，也是我見過的頗有傳奇色彩的老師。
我最喜歡的老師作文4
老師，在我們身邊有很多，最喜歡最喜歡的也只有一位，她/他們的話語曾經(jīng)有滑過你的心間，點燃你灰暗的角落，陪伴你走過畢業(yè)。我最喜歡的老師：她有一頭飄逸的黑長發(fā)，大大的眼睛，她的眼睛總是流露溫柔的眼睛，我從沒見過她生氣過；每回經(jīng)過老師身邊，都有淡淡的香味，讓人很舒服；我第一眼見到她時，我就喜歡上她了，也許是因為她身上的氣質(zhì)吧。
我們相遇在小學(xué)二年級3班，那天老師穿著明亮的黃色衣服下身牛仔褲，那時我就覺得她很漂亮，她上課時總是面帶著微笑，而且還有些幽默，以前呢，
一直覺得老師這個職業(yè)，肯定是一直板著臉，很嚴厲的，老是皺著眉頭，好像有很多煩心事似的，遇見她之后和經(jīng)歷過許多老師之后，我的這個看法被徹底推翻了。
在小學(xué)的時候，我是個性格內(nèi)向的'人，但我很愿意跟老師在一起，有時候老師上課會提問題，她點名叫我，我很害怕，每次回答問題臉都是通紅的，即使臉通紅我還是很自信的回答了。下課后，老師找我談話，拍拍我的肩膀，溫柔微笑地對我說：“你是個聰明的女孩，老師希望你能多舉手發(fā)言，我相信你哦！”那時，老師的笑容融化了我，我露出大大的微笑，說：“嗯，老師，我知道了。”從那以后，我都會高高地舉起我的小手，我真想看到老師微笑。那時，老師的微笑就是我前進的動力。
在我小學(xué)的時候，我經(jīng)常被男同學(xué)欺負，有些男同學(xué)很喜歡拽我的書包，故意伸出腳把我弄摔倒，害我在同學(xué)面前丟臉，還經(jīng)常用臟話罵人。每次遇到這些，我都會哭著鼻子去找她，向她告狀，她跟我說：“他們罵你，就像罵他們自己一樣，你不要去在意它，他罵的是他自己，你應(yīng)該要笑，哪有人自己罵自己的，對嗎？”我張著淚水汪汪的眼睛看著她：“老師，你說的是真的嗎？”她點點頭，然后我破涕而笑，想到他們罵我就像罵他們自己，就覺得好笑，然后我不覺得難過了。從聽那些話以后，每次有人罵我，我腦海里都會浮現(xiàn)出那個場景，果真什么都不在意了。我越來越喜歡她了，覺得他真好，真溫柔。她一直帶班帶到4年級。
即使，我現(xiàn)在已經(jīng)高中了，但我還是忘不了老師，她那溫柔的話語總是在該需要出現(xiàn)的時候出現(xiàn)，為我減輕了許多煩惱。長大了，一定找到她，然后好好地說說我們之間事，流淌過我心間的事。
她就是我最喜歡的老師，她有一頭飄逸的黑長發(fā)，一雙大大的眼睛點流露出她溫柔的眼神，我從沒見過她生氣過；每回經(jīng)過老師身邊，都有淡淡的香味，讓人很舒服；我第一眼見到她時，我就喜歡上她了，也許是因為她身上的氣質(zhì)吧，又或許是她的溫柔美麗的微笑。
我最喜歡的老師作文5
老師是辛勤的園丁，細心培育祖國的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們前進的路；老師是一把金鑰匙，帶我們開啟知識的寶庫……
在學(xué)習(xí)的路上，總有幾位好老師在我們迷茫的時候給我們指路，帶我們走向?qū)W習(xí)的康莊大道。
我最喜歡的老師就是在五年級教我語文的黃老師。他又瘦又高，總是穿著西裝，哪怕夏天的時候，他也一樣，只有冬天的時候，才有幾次穿棉襖。他從來不會斥責(zé)我們，他總是笑瞇瞇的，和藹可親、文質(zhì)彬彬。
最令我難忘的事，就是那次上課。那是一個夏天的下午，太陽又毒又辣，云彩好像被太陽烤化了，消失的無影無蹤，但天空還是那樣的湛藍，那樣的充滿寧靜。偏偏今天下午有體育課，唉，只好硬著頭皮上，到了操場，同學(xué)們失去了以往的活潑，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動，我們像剛出籠的鳥兒歡快的往樹蔭那跑。好不容易熬到了下課，我們用了百米賽跑的速度，飛奔到教室。我們個個臉紅撲撲的，有的在拼命的洗臉，有的在用書本扇風(fēng)，有的在慢條斯理的喝水，有的男生干脆直接用自來水洗頭。
10分鐘的下課時間很快就過去了，因為天太熱，剛剛經(jīng)歷了一堂“熾熱”的體育課，我們上課的時候都心不在焉、交頭接耳。突然，我發(fā)現(xiàn)窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲，在綠色的窗簾里十分顯眼。我急忙悄悄的告訴許科宇，他又告訴了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個事很快就像風(fēng)一樣傳遍了整個班。
本來還有幾個人聽課的，但現(xiàn)在都去觀察那只黑甲蟲。漸漸地，老師也覺得不對勁，就問：“你們在看什么？”“一只黑甲蟲！”坐在黑甲蟲最近的沈玉嘉說。黃老師一下子抓住它，全班女生都像見了鬼一樣，拼命地尖叫,那叫聲似乎要把房頂掀翻。萬一蟲子咬了老師呢？萬一蟲子掉到老師衣服里呢？萬一……
我的'腦海里想起各種各樣的蟲子，雞皮疙瘩都起來了。一個完美的弧線后，黑甲蟲掉了下去。
這時候我們才發(fā)現(xiàn)事情的嚴重，老師在上面賣力的講，我們卻當老師不在，去觀察蟲子。教室里立馬安靜的可以聽見一根針掉落，但老師并沒有罵我們，只淡淡又幽默地說了一句:”我還沒一只蟲子有吸引力！”這句話像鞭子一樣抽打我們的心，我們異口同聲的說：“對不起，我們不應(yīng)該不認真聽課！”老師像達到某種目的似的，心滿意足地繼續(xù)上課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲歡快的響起,黃老師不經(jīng)意的看到了男生濕濕的短頭發(fā)。立刻明白了什么，又走了回來，敲了敲桌子，說：“大家聽著，就算天氣再熱，上完體育課也不能用涼水洗頭,不小心就會感冒的，還有剛運動完，再渴也不能立馬喝涼水，對肺不好，可以先喝一些溫水。”大家聽完老師的話，認真地點了點頭。
我最喜歡的老師作文6
從幼兒園到初中，經(jīng)歷的老師數(shù)也數(shù)不清，也各有各的特色。有的溫柔，有的嚴厲，有的和藹可親，還有的就是一副刀子嘴、豆腐心……
而我最喜歡的老師是誰。我會不假思索地答道：小崔崔
印象中的老師通常都是都是一副威嚴、一絲不茍的樣子。常常駕著副眼鏡，抱著一大摞教案，急匆匆趕著去上課。然而，早已走過青春歲月的`小崔崔卻有著一股青春活力的氣息。
挑染了幾縷紅色的短發(fā)，看起來顯得年輕的娃娃臉，一身獨特的打扮顯得十分具有時尚感和藝術(shù)感。扔在大街上，可能會錯認成一名畫家、藝術(shù)家，沒人會知道是一位老師，
課堂上，是她展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺。
朗讀課文時，細膩、柔美的聲線讓你沉浸其中，仿佛在講述著世上最美的愛情故事。有人說，一篇文章的悲劇就是被列入考試范疇。而小崔崔卻把它從悲劇中拯救出來，通過繪聲繪色的演繹，一部喜劇 成功的展現(xiàn)在我們面前。連令人抓狂的枯燥無味的古文也在她身上
變得通俗易懂、趣味叢生。閑暇時，她會放部電影來放松大家因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)�！缎ど昕说木融H》、《春風(fēng)化雨》、《放牛班的春天》等等一系列的電影都令人意味深長、回味無窮。
對待學(xué)生，與其說她像老師，不如說她更像個朋友，她從不放棄每一個學(xué)生。即使被頑皮的學(xué)生氣昏了頭，心里還是很重視這個學(xué)生。正所謂是“愛之深，責(zé)之切�！庇袝r，還會加入學(xué)生的八卦陣營大 談特談超女、超男和周杰倫的哪些歌好聽。這時，她臉上就會出現(xiàn)如同小女生般俏皮的笑容。有時，布置完作業(yè)，同學(xué)們向她抱怨作業(yè)好多。她就會閃著一雙無辜的眼睛，反問道：我的作業(yè)很多嗎？令 人哭笑不得。
當然，小崔崔也有嚴厲的時候。當有同學(xué)不交作業(yè)時，文科生的伶牙俐齒在這一刻發(fā)揮著重大作用。小崔崔金口一開，幾句話的攻勢便讓你無地自容，更甚者一下子把你打入十八層地獄。讓你不得不棄 械投降，乖乖交作業(yè)。
作為一名教師，小崔崔很是敬業(yè)。為了上好一堂語文課，光是備課就要花兩三個小時。別的老師也許只用幾分鐘的時間就可以從網(wǎng)上隨便下載一個課件，而小崔崔卻是不辭辛勞地親手制作課件，只希望 學(xué)生能懂得更多的知識。
后來，創(chuàng)辦了話劇社，小崔崔肩上的擔子又重了些。壓力把矛頭指向了小崔崔，白天要上課，晚上還要給話劇社排練，有時忙到晚上11、12點都還沒回家。并且，開辦話劇社不是一件容易的事，周圍有 些老師不理解不支持，還要面對學(xué)生家長的顧慮。一切的一切，像大山般壓了下來。然而，小崔崔堅持了下來，話劇社也出了一部部成功的話劇。
是什么？讓小崔崔一路堅持走了下來。
夢想——開辦話劇社是小崔崔一直以來的夢想。正因如此，即使再大的困難也抵擋不住小崔崔堅持實現(xiàn)夢想的腳步。
現(xiàn)在，雖然話劇社已經(jīng)落下了帷幕，但是這些曾經(jīng)將會成為小崔崔人生道路上一道絢麗的彩虹，永不褪色。
愿她在今后的日子里越過越快樂。
我最喜歡的老師——小崔崔。
我最喜歡的老師作文7
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄�，與萬千教師如出一格，又與他們與眾不同.在我們眼中，她是獨一無二的,是可敬可愛的，她就是我們敬愛的班主任——隋洪波隋老師。
她身材高挑，臉色白里透紅，長長的棕褐色的卷發(fā)披在肩上，別有一番韻味。在人群中，并不難找出隋老師，因為她總是穿得最別致，看起來最有精神的那個。
隋老師更是一位別致的數(shù)學(xué)老師，當然，在她的課上，我們總是不乏樂趣，不乏收獲。
記得初中第一節(jié)數(shù)學(xué)課，當我還在為聽來的“初中數(shù)學(xué)難歪了”而發(fā)愁時，多年師齡的她一下子看透而我們的心，只用了幾句話就推翻了這個流傳已久的言論�！安灰殉踔袛�(shù)學(xué)想得那么難，其實，初中數(shù)學(xué)只是在小學(xué)的基礎(chǔ)上再探究的深一點，細一點。小學(xué)學(xué)計算，初中繼續(xù)學(xué)，只是加了負數(shù)；小學(xué)學(xué)應(yīng)用，初中也學(xué)，只是探究地深入一些而已……所以說，初中數(shù)學(xué)并沒有那么難，那些玷污初中數(shù)學(xué)的傳言僅僅是些傳言，是那些學(xué)不好數(shù)學(xué)的理由，只要跟著我好好學(xué)，保證數(shù)學(xué)在你面前乖-乖-的-”她夸張地拉長音，調(diào)皮地豎起大拇指，大家都笑了，我也頓時豁然開朗:是啊，不就是個初中數(shù)學(xué)嘛，有什么可怕的？
事實果然像隋老師說的那樣：上課抓住每一個知識點，課下做兩道題稍加鞏固，數(shù)學(xué)的所有問題都會迎刃而解，毫無殺傷力。
隋老師還是一位別致的班主任，她從不長篇大論更不老生常談，再枯燥的說理，在她嘴里總是有趣的。
一個溫暖的下午，陽光斜斜的落在她暖紅色的外套上，隋老師笑著給我們講了一個故事：“從前有一個人很聰明，上帝遇到了他，便想問他幾個問題：‘如果現(xiàn)在我只給你三天，你要哪三天？”她故意停住，嘴角還掛著微微的笑意，眼睛有意無意的掃視著大家。見狀，她接著說：“那個聰明的.人說的是，我要感悟昨天，把握今天，憧憬明天�！甭犃诉@個答案，同學(xué)們情不自禁的鼓起掌來，老師會心一笑，接著說：“上帝看他那么聰明，便點點頭，又問一個問題：‘那如果現(xiàn)在我只給你一天呢？”她剛一停頓，一個同學(xué)就搶著回答：“抓緊每一天�！甭牭竭@個答案，老師很高興，“還挺聰明的咧——”全班又一場爆笑，“希望同學(xué)們也能像那位聰明人那樣——感悟昨天、把握今天、憧憬明天！”
就在這般幽默放松的環(huán)境中，隋老師顯而易見的告訴我們一個道理，我們也不知不覺地接受了它。
當然，隋老師又溫柔的一面，就必然有嚴厲的一面。凡是想再學(xué)習(xí)方面搪塞過去，渾水摸魚的，都沒有好果子吃；凡是想找理由借口隱藏真相的，更是自找沒趣……
可大家都知道，隋老師的嚴厲與溫柔都是發(fā)自真心。她如母親般愛著我們，如螢火蟲一樣為我們指明前行方向，更在學(xué)習(xí)方面，喂飽了嗷嗷待哺的我們。你說，有這般優(yōu)秀的老師，我們怎能不喜歡她呢？
我最喜歡的老師作文8
我最喜愛的老師是我們的班主任李老師。李老師是我們的語文老師，他長著一張英俊又透露著威嚴的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，較挺的鼻子下，恰到好處地配合著一張不大不小的嘴巴，一雙強壯有力的手，顯得特別有活力。除了課堂時間教好課，課外時間，同學(xué)們都很愿意接近李老師，和他談學(xué)習(xí)方法或者聊天，老師都很平易近人和同學(xué)談笑。
李老師是四年級才開始接手我們班的，為了能多了解各同學(xué)的興趣和習(xí)慣，李老師還特地利用雙休日時間，請來了學(xué)生家長們和全班同學(xué)，帶領(lǐng)我們步行去附近兩公里遠的東湖公園去體會寫生日記，增進同學(xué)的友誼和班級凝聚力，跟各位家長交談，了解各孩子的一些習(xí)慣，并做了記錄，以便根據(jù)各位同學(xué)的不同特點，分別制定一些策略，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，還是紀律上，能把同學(xué)管理的心服口服。
李老師不但課教的好，課堂氣氛活躍，而且做事原則性、紀律性也很強。在課堂上他是嚴肅要求同學(xué)，認真聽課，有問題可以舉手，他會在合適的時候停下來讓有疑惑的同學(xué)提問，他會耐心給同學(xué)解釋答復(fù)。為了讓大家都有一個好的聽課氛圍，在課堂上，李老師是絕對不允許有學(xué)生搗蛋，打擾別的同學(xué)聽課。李老師常教育同學(xué)，課堂上是我們接受知識的時間，有些搞笑或者小惡作劇或者小動作，不要在課堂上做，因為這樣會影響自己聽課，也會影響其他同學(xué)聽課，因為你個人搞笑或者惡作劇而影響其他同學(xué)聽課和學(xué)習(xí)，浪費了別人的時間，這對別人來說是不公平的，所以上課盡量要保持良好的上課紀律，既對得起自己，也尊重了別人的`學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣對己對人都有利的事，何樂而不為？李老師，常常給我們道理，講公德，動之以情，曉之以理，真的很值得我們欽佩！
李老師還是一位活躍的充滿童心的老師，他常跟同學(xué)們玩跳繩、打籃球、踢足球，偶爾還利用星期天組織同學(xué)去附近公園爬山，開闊同學(xué)視野。和李老師一起去公園爬山玩游戲，真是開心的日子。
李老師還很喜歡看書，操場上，圖書館里，學(xué)校走廊里，常能遇到李老師在看書。李老師的看書興趣，把我們班的許多同學(xué)的看書興趣也給調(diào)動起來了。李老師很愛看書，卻也不近視，我們不禁有點奇怪。
李老師還是位賞罰分明的老師，對學(xué)習(xí)達到要求的，或者課堂紀律表現(xiàn)好的的，或者回答問題踴躍和正確的同學(xué)，李老師常會變魔術(shù)般的變出許多糖果獎勵給這些同學(xué)，李老師常邊獎勵邊開玩笑說，“這是智慧的糖果，想吃到的，就得認真學(xué)習(xí)哦！”有賞就有罰，這才賞罰分明。對課堂上紀律差的，干擾別人學(xué)習(xí)的，老師就會罰他們打掃教室衛(wèi)生，或者罰抄寫課文三遍，每當有被罰的學(xué)生，老師都陪他們，監(jiān)督他們打掃好衛(wèi)生或者監(jiān)督他們完成抄寫，幾次之后，這些愛搗蛋的學(xué)生，再也不敢在課堂上搗亂了，結(jié)果我們班的紀律風(fēng)氣越來越好，成了優(yōu)秀班級。
李老師就是這樣的一個人，教學(xué)一絲不茍，生動有趣，對待同學(xué)嚴格又不失和藹，善于鼓起同學(xué)們的班級凝聚力。在我心目中，李老師是一位值得敬畏的老師。
我最喜歡的老師作文9
我最喜歡的老師是趙xx老師。趙老師是我們的班主任，她教我們數(shù)學(xué)課。趙老師樸實無華，卻像媽媽一樣，我深深地愛著她。
趙老師梳著一頭齊耳短發(fā)，總是一身黑色制服翻出雪白的襯衣領(lǐng)子，顯得干凈利落。她白凈的臉上帶著一副黑邊眼鏡，威嚴中透露著親切。
趙老師因愛崗敬業(yè)，又充滿愛心所以被學(xué)校評為首席班主任。我是三年級下學(xué)期才轉(zhuǎn)到趙老師的班里的。起初心中不免會有種陌生和孤獨感，趙老師非常細心，這一切都沒有逃過她的眼睛，她關(guān)心 學(xué)生并不單純注重學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的心理健康。所以平時她更注重心理學(xué)的研究，她知道心理健康的孩子才會更加聰明活潑。所以那段時間她經(jīng)常找我談心，給了我許多精神上的關(guān)懷。她還囑咐 同學(xué)們要主動和我玩向我伸出了熱情友愛的雙手。她認真地挖掘我的優(yōu)點，然后經(jīng)常在同學(xué)們面前夸獎我鼓勵我，使我信心倍增，在極短的時間內(nèi)適應(yīng)了陌生的環(huán)境。這一切也給了愛我的媽媽極大的精 神安慰。
趙老師經(jīng)常會說“好孩子是夸出來的”，那時她也時常叮囑媽媽：“孩子挺好的，多夸夸她�！�
趙老師的愛像陽光一樣撒遍了我們班的每一個角落，她教的孩子個個都是愛心天使，對待新生她們會毫不吝惜自己的友誼，如今我已融入了這個班集體，我感到幸福無比。
記得有一次趙老師要在全校師生面前做課，要求是全班同學(xué)都得穿制服，結(jié)果我穿錯了。我知道我為班里添亂了，很自責(zé)。當時趙老師很忙，有許多課前準備工作要做，機器設(shè)備要調(diào)試，電臺工作 人員正準備錄像。就在這樣緊張忙碌的氣氛里趙老師卻很鎮(zhèn)定，不知從哪給我借了一套干凈的制服穿上了，而且沒有流露出一絲責(zé)備，我心里默默地感激著。趙老師的愛是默默的`，一點一滴的……
趙老師是我們學(xué)校的教學(xué)能手。因為她對教育教學(xué)深鉆細研、一絲不茍，所以取得了一定成就。許多家長都以能把自己的孩子送到她的班級里受教育為榮。所以我們班的學(xué)生越來越多，現(xiàn)在已有51人了 ，趙老師每天工作得更加辛苦了。為了能有更多的時間為我們精心地準備好每一節(jié)課、認真地批改每一次作業(yè)、帶領(lǐng)我們攀登更高的科學(xué)高峰，至今她都三十多了仍沒有時間要自己的孩子，她是舍不得 放下我們才自己克服了那么大的困難。她默默地燃燒著自己的青春，卻照亮了我們的前程。
趙老師的愛像海邊的細沙、天上的繁星數(shù)也數(shù)不完……
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當我吟起這首詩，模糊的淚水中就能看到敬愛的趙老師為我們操勞的身影。我拿什么奉獻給您，敬愛的好老師，唯有一張張優(yōu)異的成績單才能回報您的無私 奉獻。為此，我會發(fā)奮努力。
我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了，只能再和趙老師相處兩年，我真舍不得離開您，我最喜歡，最敬愛的趙老師。
我最喜歡的老師作文10
時光如沙漏中微不足道的沙粒一般，緩慢掉落，最終掉光。轉(zhuǎn)眼間樹的年輪又增加了一圈，初一的學(xué)習(xí)生涯也在不知不覺間走到了盡頭，人總在失去的時候不禁有幾分感慨，有些懊悔和不舍。
新的生活撲面而來，讓人生出些陌生感。看到講臺上正興致勃勃講著課的老師。我總會情不自禁地想起你，腦海中也全是你的身影，我的初一班主任，我的初一數(shù)學(xué)老師，我初一的朋友。
你個子稍矮，留著一頭烏黑的短發(fā)，你那富有親和力的`笑，使我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活又多了幾分樂趣。你那具有魔力般的笑掃除我們心底的一片陰霾，常常會使我們豁然開朗。
你性格隨和，就像鄰家大姐姐一般。記得有一次，星期五下午的上課老師都有事外出了，全班人早已擺好陣容，都在奮筆疾飛，抓緊寫家庭作業(yè)。而此時你跨著不緊不慢的步伐，慢慢的走進教室。笑著說，今天下午要考試，同學(xué)們都開始抱怨起來，可是轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學(xué)老師是為我們考慮，我們還有好多試卷沒有做完呢�？墒悄銖牟桓覀冎v，因為你怕增添我們的負擔。你也從不過度的將試卷布置給我們當作業(yè)。比如有一次放三天假，其他班作業(yè)是五張試卷，而我們班只有三張，你叫我們態(tài)度認真地完成即可。在這么一個對比下，我們便放棄了抵抗。
可是，聰明如你，和藹如你，你又怎么可能忍心呢？于是你把這張試卷布置為家庭作業(yè)。這下兩全其美，大家都開心。
你還像一個朋友一樣，喜歡跟我們分享事情。大到國家大事、國外大事，小到兒子的趣事，家庭瑣事，更多時候我們不是師生，而是朋友。
記憶中的淺灘處，有一些零碎的片段，組合起來便是那天早上發(fā)生的事了。那天早上，上完課之后，你又開始分享了。你跟我們說：“美國總統(tǒng)要重新選舉，有兩個候選人，一個是‘有錢的流氓’，另一個則是‘虛偽的騙子’，一個是商人，一個是政治家。最終第一個當上了總統(tǒng)，你還發(fā)表了自己的觀點給我們聽。課堂氛圍一下子又活躍了。
你對我們這個班盡心盡力，嘔心瀝血。我們無法理解，你一開始是抱著怎樣的心態(tài)接手我們這個傳說中的“最差班”的。但經(jīng)過一次考試之后，我們班終于摘掉了最差的名號。這背后的心血又有誰能知曉。一次次的考試后，你總會一一將我們叫去，給我們進行總結(jié)，為我們制定目標。呂老師，我們班的成功與你的盡心盡責(zé)，密不可分。
多少次的通宵達旦，我們不知；多少次的擔憂，我們也不知；但每次的喜悅，你總會第一時間與我們分享。我們只知你，你的一絲不茍，你的和藹可親，你的盡心盡責(zé)。以及你的笑魘如花。因為有你，我才會成長。我喜歡你，因為喜歡才會不舍、留戀。愿文字可以將我的喜歡傳遞給遠方的你——呂老師。
我最喜歡的老師作文11
我叫xxx，今年10歲，在安慶市雙蓮寺小學(xué)上五年級，以前在墨子巷幼兒園上幼兒班，上了三年幼兒園，五年小學(xué)，包括在青少年宮上了三年輔導(dǎo)班，教過我的老師有王老師，趙老師，張老師，耿老師，劉老師，錢老師。這么多老師都是好老師，但是，留在我心目中最深刻映像的屬我現(xiàn)在的班主任——張老師，還有青少年宮外語班輔導(dǎo)老師——錢老師。
張老師非常嚴厲，溫柔，耐心，善良，愛護同學(xué)猶如己出，雖然在學(xué)習(xí)上對我們非常的嚴厲，要求我們學(xué)習(xí)的時候必須認真，有耐心，端正態(tài)度，但是平常時間對我們猶如慈母般的關(guān)懷，哪個同學(xué)生病了，哪個同學(xué)課間課外時受傷了，她都會非常關(guān)心，并及時的督促孩子盡快治療。她雖然看似嚴厲，但是非常溫柔，記得三年級的時候，我有一次和小伙伴做迷藏，不注意把小腿肚子燙傷了，起了很大的泡，非常厲害，走路都是一瘸一拐的，下課的時候有一位同學(xué)不小心把我小腿肚子上剛結(jié)起來的殼子弄破了，我疼的哇哇的哭了，最后張老師關(guān)心的對我說：“哎呀，鄭汝涵，趕快回家叫爸媽用紗布包一下!”當時張老師眼中充滿擔心和慈愛，說話語氣和課堂上的嚴厲判若兩人，我當時恰似被溫暖包圍了……
記得有一次，下午放學(xué)后，張老師叫我和王曉奕、黎成宇、等幾個同學(xué)留下來她要給我們講解作文，她一直不厭其煩的講到六點，我當時看見張老師喉嚨都沙啞了，嘴唇都發(fā)干了，可還是耐心的幫我們講解并改寫作文結(jié)束。五年了，張老師留給我們的種種深刻益處，我不能一一細數(shù)，只有在內(nèi)心無比的感恩和敬畏!
還有一位是青少年宮的外語班輔導(dǎo)老師——錢老師，她雖然教我的`時間不長，只有一年的時間，但是她留給我的映像是：風(fēng)趣幽默，睿智，溫柔的一面，她還經(jīng)常的跟我們一起玩游戲，記得有一次，課間十分鐘快結(jié)束了，錢老師沒有看見我和同學(xué)們回到教室，就跑到走廊里喊我和同學(xué)，我一下子就有了一個捉弄人的念頭，想嚇一下錢老師!我立馬躲到墻角，錢老師還在走廊里喊著我們，快到我跟前時，我突然的跑出來大喊一聲“嘿”，嚇得錢老師跳了起來，錢老師驚魂之余立馬反映到是我和同學(xué)們的惡作劇，她一下子大笑起來對我說：“鄭汝涵，你嚇著我了，你得用英語跟我說一句對不起，我就原諒你”。我本來看見錢老師嚇的那樣，想到會挨罵，誰知道錢老師不但沒罵我，還大笑的和我說要求我用外語對話，不但考驗了我外語能力，還教育了我不可以隨便開嚇人的玩笑，我當時馬上對錢老師說了句：“I am so sorry”!“好吧，我原諒你了”!錢老師溫和的笑著對我說。記得她要離開安慶，去往外地教書那天給我們上的最后一趟英語課時，我們很多同學(xué)都快哭了，她還說她以后還會回來的，所以我們都在期待…… 老師給予了我們知識，幫助我們成長，我們猶如花園里的花草一樣在園丁的呵護下茁壯成長;老師教會了我們道理，教育我們做人，我們猶如滿屋的燈光光明之下盡情的歡舞，而老師卻如蠟燭般的燃燒自己!
我最喜歡的老師作文12
老師就像是我們?nèi)松缆飞系囊槐K燈，指引我們前進的方向，老師就像是一支粉筆，犧牲自已，卻為我們寫下了一曲曲動人的篇章。我五六年級的數(shù)學(xué)老師就是一位優(yōu)秀的教師，她是一個認真細心的人，上課細致入微，每堂課都饒有趣味。
記得六年級下學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課，林老師教我們圓錐的體積。下課時林老師讓我?guī)退崆暗睫k公室拿上課所需要的工具，來到林老師座位前，只見那辦公桌干凈得可以反光，桌上除了教科書、作業(yè)和教學(xué)工具便什么也沒有了，教材整齊地擺放在一邊，教科書也歸納放在小書架上，一旁是疊好的作業(yè)，我拿了需要的工具就出了辦公室。伴隨著悅耳的鈴聲，開始上課，讀概念、講解題方法、做練習(xí)題，一切都按照老師的安排有條不紊地進行著，“同學(xué)們，圓柱的體積是圓錐體積的三倍，現(xiàn)在我們來做一個小小的實驗，看看圓柱體積是不是圓錐體積的三倍�！闭f著，老師把教學(xué)工具拿了出來，一個無底的塑料圓錐和一個無底的塑料圓柱，它們的底和高都完全一模一樣，講臺的一旁放著一小桶水，老師先把圓錐反著拿，泉水般清澈明亮的眼睛盯著塑料圓錐，她小心翼翼地傾斜水桶，桶里的水迅速流下，說時遲那時快，水一下子就到了圓錐底部邊緣，林老師巧妙地一勾水桶，水剛剛好倒?jié)M了整個塑料圓錐，林老師再把水慢慢倒進塑料圓柱中�！叭种唬 薄安钜稽c吧”“？”同學(xué)們議論紛紛。
林老師又開始倒水了，她按照同樣的方法倒?jié)M一個塑料圓柱的水，再倒入塑料圓柱中，倒入的水激起了柱內(nèi)原有的水，濺起的水花都快超過了柱子底部。全班一陣驚呼。林老師在驚呼聲中倒?jié)M了塑料圓錐，“見證奇跡的時刻到了！”林老師面帶微笑，一陣風(fēng)從窗戶吹進來，吹動了林老師的長發(fā)，全班同學(xué)都掙大了雙眼，后排的同學(xué)都紛紛占了起來，注視著塑料圓柱，老師把圓錐微微傾斜，這時圓柱內(nèi)又激起了水花，我瞪大了雙眼，“能成功么”我小聲嘀咕著。林老師已經(jīng)倒完了半個圓錐的水，剩下的水，林老師用更慢的速度來倒，近了，近了，更近了！眼看著水慢慢升到圓柱口，我的心也漸漸懸了起來，還剩下最后一點！林老師微微一斜圓錐，不多不少，水面剛剛好到圓柱口�！巴郏 薄罢娴�！”“？”同學(xué)們都驚訝地長大了嘴巴，隨之而來的是一陣陣歡呼聲，林老師也笑了起來，伴隨著歡呼聲，下課鈴響了，“下課！”林老師熟練地收拾好教學(xué)工具，用抹布把講臺上的一些水擦干凈，拿著工具，挺著背，邁著輕快的步伐走出了教室，留下的是同學(xué)們對剛才有趣的'一堂課的回味，留下的是她做事一絲不茍的精神。
我的數(shù)學(xué)老師林老師，我喜歡她上課的獨特風(fēng)格與方式，讓我能更理清做題的思路；我喜歡她善于證實、思考的精神，讓我明白了不要完全相信書本任何事情都要經(jīng)過自己的證實才能得出結(jié)論；我更喜歡她做事的仔細認真，讓我明白了做任何事只要認真努力去做了，汗水就一定不會辜負你，你就一定會有所收獲。
我最喜歡的老師作文13
我五彩繽紛的金色小學(xué)生活即將結(jié)束，從我踏進昆吾小學(xué)的校園開始，就有兩位老師一直像媽媽一樣鼓勵著我、教育著我、引導(dǎo)著我。那就是我那可親可敬的朱老師和任老師。
朱老師雖然是班主任，但她不像有的班主任一樣管班非常嚴厲，她教育我們時十分幽默風(fēng)趣。記得有一次，朱老師聽見臺下有同學(xué)在說話，便說道：“是誰在說悄悄話呢？是不是想和小教棍交朋友呢？”說著晃了晃手中的教棍。同學(xué)們聽了趕緊閉上嘴巴，認真聽講。可是不一會兒，個別同學(xué)的手腳又癢癢了，開始亂說亂動。朱老師見了，面帶微笑，別有用意地提高聲音說道：“我的肚子里有個火藥筒，是誰想把它點燃呢？”同學(xué)們都立刻心領(lǐng)神會，把飄蕩的心思收了回來。朱老師教育我們不僅幽默風(fēng)趣，她上的課也生動有趣。我們學(xué)習(xí)分數(shù)乘法時，有幾個同學(xué)有點兒聽不明白。于是，朱老師就聯(lián)系生活實際，給我們舉了一個吃核桃的例子。朱老師說：“我買了15個核桃，王哲然吃了這些核桃的`五分之三，我吃了王哲然的五分之二……”朱老師這樣說，不僅讓那些不明白的同學(xué)豁然開朗，還告訴我們核桃是益智食品，但是每天吃一兩個即可，多吃無益，她和女兒就吃多了。我們聽得興致盎然。你說，這樣的一位老師我們大家會不喜歡嗎？
我們不僅有這樣一位幽默風(fēng)趣、講課生動的朱老師，還有一位和藹可親、經(jīng)常帶領(lǐng)我們遨游書海的任老師。
任老師講課不僅能把課文像變魔術(shù)似的變得樂趣無盡，令我們津津樂道，回味無窮，還經(jīng)常在課上帶領(lǐng)我們一起閱讀、寫作，鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)我們熱愛讀書的習(xí)慣。前不久，我們學(xué)校的木瓜熟了。升國旗時，每個年級都分到了一個。第一節(jié)是語文課，但任老師并沒有講課文，而是捧起那個黃澄澄、十分誘人的木瓜，帶領(lǐng)同學(xué)們從色、形、味三方面進行觀察，還讓同學(xué)們摸一摸、聞一聞木瓜。同學(xué)們都認真捧起木瓜、摸著它那光滑而富有彈性的表皮，并放在鼻子前深深地嗅一嗅，仿佛都陶醉在木瓜那沁人心脾的清香中。經(jīng)過這一系列的親身體驗和任老師簡短而又精彩的引導(dǎo)，同學(xué)們都開始寫作。大家走筆如飛，一氣呵成，在下課之前交上了那一篇篇精彩絕倫的作文。我們已經(jīng)不止一次享受這樣的課堂。我為自己擁有這樣一位和藹可親、知識淵博、才華橫溢的老師而感到幸福和快樂。
在我溢滿幸福的童年學(xué)習(xí)生活中，在我成長的道路上，朱老師、任老師這兩位啟蒙老師引領(lǐng)著我，讓我更加健康茁壯地成長。有一首歌一直在我心中回蕩：“老師啊老師，你像我媽媽；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘……”
我最喜歡的老師作文14
當你站在我們班門口向屋里望去時，若是看見學(xué)生都在自己的位置上，那是老班來了；若是看見每一個學(xué)生安靜的坐在座位上認真讀書，那是物理老師來了……
沒錯，你沒有看錯，這個世界上還存在著一種比老班更為可怕的生物——我們美麗的物理老師。
初見時，她衣著時尚，腳蹬“恨天高”，渾身散發(fā)著“姐不好惹”的氣場。看見她，我的心中有著十分強烈的不祥的預(yù)感。果然，上完這一節(jié)課我便明白了別班學(xué)生對她的評價——罵人不帶臟字都能讓你臊得恨不能死去。從此，我們的物理課陷入了水深火熱之中。
在看來，中國這么多罪犯主要是因為犯罪成本太低，所以她吸取教訓(xùn)，對待我們的錯誤決不手軟，她犀利的言辭讓我們永生難忘從而不敢再犯同樣的錯誤。
然而，更恐怖的是，她還有一個獨特的癖好——讓學(xué)生講題。她給我們布置作業(yè)后要求我們必須在課下互相交流一番，若有不會的題，不論以任何途徑都要弄懂，因為她認為作為一個理科生是絕不會讓問題就那么帶著的，要有探索精神，這是對待作業(yè)的態(tài)度問題。所以，一道難題就算全班只有一個會，那也必須在她上課時全班都得會了。而講題時就更可怕了，她是不會允許學(xué)生直接說答案的，因為比起答案她更注重學(xué)生的思維過程，就像她常說的：“物理是為生活服務(wù)的，它培養(yǎng)的是你的邏輯思維能力，所以過程比答案重要的多，就算是錯了也能自圓其說才行。不然你以后步入社會了沒事做物理題玩啊？”她要的是一個理科生，而不是一個書呆子。若是違反了她的.規(guī)定，不光要挨一頓臭罵，而且還要被罰站。值得欣慰的是，她留的作業(yè)總是很少，比起“題海戰(zhàn)術(shù)”她更喜歡“四兩撥千斤”，她注重的是“質(zhì)”，而非“量”。
以至于每到上課時，安靜的教室中只有她的“恨天高”踩在地上發(fā)出“噠噠”的響聲，一步一步似踏在我心上一般，令我的心不禁為之顫抖，生怕她忽然叫我回答問題；而當我十分不幸的被她抽中時也不禁“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，生怕哪兒回答的不好，叫她發(fā)了怒。然而，就算我如此謹慎小心，但是，“只在河邊走，哪能不失足”，悲哀的我依舊逃脫不了命運無情的折磨，平均每三節(jié)課就能領(lǐng)會到“好想死一死”的心情，卻依然未曾習(xí)慣。每次上完她的課，我的后背全是冷汗。
她似乎就是這樣一個惡毒可怖的大魔王，用最犀利的話語刺痛我們，讓我們永不再犯此錯；用最結(jié)實的巨錘狠狠地砸碎我們不切實際的幻想。她似乎從不在乎學(xué)生對她的厭惡與恐懼，她說：“今天你恨我，將來你會感謝我的！”
她呀，果真是一個最惡毒最可怖的大魔王，也是我最喜歡的老師……
我最喜歡的老師作文15
我們的美術(shù)老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子，黑黑的皮膚，高高的鼻梁。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個幽默大師，常常逗我們大笑。
這個星期三的下午，葉老師來給我們上美術(shù)課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。
有很多同學(xué)圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師說笑話，有的……在這時候，葉老師說：“橘子精，給我過來。”當時我并不知道橘子精是誰。不一會兒，張海濤走了進來。張海濤說：“叫我干嘛？”哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！
上課了，葉老師走到講臺旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會兒，他畫了一位草莓強盜，還畫了一個從二十米的地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室里響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什么時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術(shù)課上我們很快樂。
星期三我們又度過了一個有趣，搞笑的.美術(shù)課。我們很喜歡我們的美術(shù)老師，因為他讓我們很快樂，他使我們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的美術(shù)老師作文3
我的美術(shù)啟蒙老師譚老師長得有點胖，皮膚很白，總是笑瞇瞇的，讓人覺得特別親切。
記得一年級時，譚老師來給我們上的美術(shù)第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫出了蜻蜓圓圓的大眼睛，接著畫出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體，最后畫出了蜻蜓大大的翅膀和長長的尾巴，這樣一只活潑可愛的小蜻蜓就畫好了。她一邊講解一邊又畫出了幾只形態(tài)各異的蜻蜓，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心里想這位老師太厲害了，覺得畫畫太神奇太好玩了。這時老師講了一句話：“同學(xué)們，現(xiàn)在可以開始自己畫了，記得畫出你心中小蜻蜓的故事哦！”聽到這句話我興奮不已，我迫不及待地打開畫畫本，畫出了我心中想好的“蜻蜓火車”，一只連著一只的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫。等大家都畫完后，老師看了大家的畫，選了幾幅她喜歡的畫進行點評、表揚，其中有我的作品，我心里高興極了，我更愛畫畫了。
我讀二年級時換了個班，譚老師不再上我們美術(shù)課，但是只要一下課，我就會跑到她的辦公室去找她，讓她指導(dǎo)我畫畫，她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺，那句話是“畫畫不一定要畫得像，而是要畫出自己的想法，要有故事。”在她的引導(dǎo)下，我慢慢迷上了做繪本小故事，我已經(jīng)做了很多個繪本小故事，老師和同學(xué)們都很喜歡看。
后來她調(diào)走了，我依依不舍，幸好在QQ上，她可以經(jīng)常給我留言，鼓勵我努力學(xué)習(xí)，她也可以看到我越來越棒的作品。但是我一直想：譚老師，您什么時候又能回來教我畫畫呢？
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