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老師的愛(ài)作文300字
導(dǎo)語(yǔ)：我們都喜歡聽(tīng)許老師講課，因?yàn)樗v起課來(lái)很生動(dòng)。下面是小編整理的一些老師的作文，歡迎查閱，謝謝!
老師的愛(ài)作文(一)
很多人都說(shuō)，老師是園丁。這話(huà)我贊同，因?yàn)槔蠋熽P(guān)愛(ài)學(xué)生，就如同園丁愛(ài)花草樹(shù)木一樣�；ú輼�(shù)木在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要園丁的精心呵護(hù)，要及時(shí)澆水、施肥、除草、剪枝，還要防治病蟲(chóng)害，才能讓她們茁壯成長(zhǎng)。這就如同老師千方百計(jì)改正學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。
教師是一個(gè)有著相當(dāng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)性的職業(yè)。因?yàn)樗鎸?duì)的`是天真活潑的孩子，師者，傳道授業(yè)解惑也，老師除真誠(chéng)地傳授知識(shí)之外，還要告訴學(xué)生如何做人，如何做事，所以，老師除教書(shū)外，重點(diǎn)是育人。
老師的愛(ài)，是深藏在內(nèi)心深處的愛(ài)。有時(shí)候?qū)W生在當(dāng)時(shí)是不能體會(huì)的，只有慢慢長(zhǎng)大以后，才能明白老師是那樣愛(ài)他們。
老師的愛(ài)，就是靜靜守護(hù)學(xué)生。學(xué)會(huì)容忍和寬容他們的過(guò)失，知道再茂盛的樹(shù)木也有落葉狀態(tài)，育人的境界不是極致，是遺憾中的和諧。老師的愛(ài)啊，永遠(yuǎn)是無(wú)窮無(wú)盡的;老師的愛(ài)啊，永遠(yuǎn)是崇高偉大的。
老師的愛(ài)作文(二)
我們的班主任是許老師，她長(zhǎng)得很美。彎彎的眉毛下有一雙美麗的大眼睛，她有一頭漂亮的頭發(fā)，看起來(lái)非常好看。
我們都喜歡聽(tīng)許老師講課，因?yàn)樗v起課來(lái)很生動(dòng)。每一篇課文都給我們講得很認(rèn)真，很仔細(xì)，我們從中學(xué)到了很多知識(shí)。
老師對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格，在學(xué)習(xí)上如果誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)或者做錯(cuò)了題，老師就會(huì)耐心地教育她。如果誰(shuí)調(diào)皮搗蛋影響了班級(jí)紀(jì)律，老師還是耐心地教育他。老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，為了給我們上好每一節(jié)課，老師星期天常常為我們備課，還經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)短信天氣冷了，讓我們多穿衣服以防感冒;過(guò)節(jié)了，讓我們玩的同時(shí)，注意安全;還會(huì)叮嚀我們認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)，學(xué)會(huì)幫媽媽多做家務(wù)……
我真的喜歡我們的班主任——許老師，我現(xiàn)在體會(huì)到了老師是最偉大的人，老師的'愛(ài)也是無(wú)私的愛(ài)。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文(三)
我從小到大享受了許許多多的愛(ài)：母親的愛(ài)，父親的愛(ài)，爺爺?shù)膼?ài)，奶奶的愛(ài)。但最讓我回味無(wú)窮的是老師的愛(ài)。
我是農(nóng)村來(lái)的孩子，來(lái)到新的學(xué)校，同學(xué)們都對(duì)我“另眼相看”。時(shí)間一長(zhǎng)是我養(yǎng)成了自卑、孤僻的心理，上課不敢舉手發(fā)言;下課不敢到外面去玩;放學(xué)不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)。我細(xì)心的宋老師像媽媽一樣看出了我的心思。每到下課引導(dǎo)我到教室外去玩，專(zhuān)門(mén)找?guī)讉�(gè)同學(xué)接近我，是我的自卑心里慢慢的清除，孤獨(dú)的性格慢慢的被趕到九霄云外，把我培養(yǎng)成了一個(gè)有信心、活波開(kāi)朗的好孩子。
記得還有一次，我和杜辰昱收完體溫簽條，正準(zhǔn)備去辦公室去�？墒亲呃壤锊恢钦l(shuí)倒的水把我摔了個(gè)四腳朝天，疼的我“呀，呀”只叫，這時(shí)侯一雙親切的大手，把我扶了起來(lái)，并給我拍了拍身上的泥土，和藹可親問(wèn)我;“摔疼了吧?以后走路要小心點(diǎn)啊!”聽(tīng)了宋老師的話(huà)，一股暖流直涌上我的.心田，鉆心的疼痛瞬間被趕走了，感動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師的愛(ài)深深地印在我的心里。
父母的愛(ài)是崇高的，我卻發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)：“老師的愛(ài)是至高無(wú)上的!”
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