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關(guān)于敬愛的老師作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的敬愛的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬愛的老師作文 篇1
可親，溫文爾雅的語文老師，更是一位愛崗敬業(yè)的好老師，她擔任我們班主任已經(jīng)三年了。
記得有一天，張老師在回學(xué)校的路上被車撞傷了腳，但她卻忍痛趕到學(xué)校繼續(xù)為我們上課。她仍像往常一樣站著，但我看到她額頭上沁出了一層密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受著鉆心的`疼痛。當時我多想變成一根拐棍支撐她一把��！多么敬業(yè)的老師啊！她今天本來可以請一個假，讓別的老師代她上一節(jié)課，但她卻帶痛來給我們上課。我暗暗下決心，一定要認真聽課，不辜負老師的期望，這也是對老師最好的感謝。
張老師還很重視學(xué)生的品德修養(yǎng)，她常說：“一個人如果沒有好的品德，即便有再高的文化知識也沒有作用�！庇浀糜幸淮�，我在班上說粗口罵人，老師知道后，語重心長地教育了我，我也認識到了自己的錯誤。
張老師像我們的父母一樣，教育我們，關(guān)心我們。一次一次不厭其煩的諄諄教誨。當我們淘氣、頑固時，老師總是耐心說服我們，當我們不成熟時，老師及時地和我們溝通。當我們班上有學(xué)生身體不舒服時，她總會第一時間聯(lián)系家長。
張老師還是一個有責任心的好老師。我們班有一個很調(diào)皮、成績很差的同學(xué)，張老師沒有因此而放棄她。而是每天都特別關(guān)注她，幫她改掉壞習慣，還經(jīng)常和她的父母通電話，探討她的教育問題。
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煴阆襁@紅燭燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺下的每一位桃李。自古以來，尊師重教是中華民族的傳美德。張老師為我們嘔心瀝血，在此，我只想對她說一句：“老師，您辛苦了�！辈⑶伊⒅鹃L大以后也要做一個像張老師一樣—一個愛崗敬業(yè)的好老師！
敬愛的老師作文 篇2
X老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。
X老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級上學(xué)期，我們在學(xué)習《掌聲》一課時，X老師叫我起來回答一個問題，我回答的`非常正確。X老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當時非常地激動！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
X老師很愛笑，對同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去XX的老家玩，X老師對我們說：你們在學(xué)校叫我X老師，在外面就叫我X阿姨好了。那天，我們和X老師一起玩得真開心。
X老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的是一次X老師用課外閱讀課的時間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被X老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無處不在的關(guān)愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定能成功。我們都被X老師的課感動了。
如果我們是祖國的花朵，X老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習，才能不辜負X老師的期望。
敬愛的老師作文 篇3
有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；也有人說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。沒錯，老師是那么的高尚、那么的無私，受人尊敬。他（她）們都在默默無聞地奉獻自己，為我們照亮了前進的道路。
陳老師是我們的班主任，教我們語文。她的身材很好，個子稍高一點，有一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，讓人一眼就可以看出她是個認真負責的好老師。的確，陳老師的課上得很棒，講解清楚，知識豐富，語言風趣幽默，我們都非常喜歡上她的語文課。
陳老師自身也是一個媽媽，但她平時都沒有多少時間陪陪自己的女兒。而是把時間和精力花在了我們身上，她把班里的每一個孩子都當做自己的寶寶，希望自己的`每一個寶寶都健康快樂地成長。為了我們快樂成長，陳老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開展各種各樣有趣的活動。每次的活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動起了我們學(xué)習的積極性。
陳老師對每個同學(xué)都了如指掌，她會對我們的長處給予充分肯定，對我們不足之處會在不知不覺中加以糾正，得到改進。就拿我來說吧，每當我寫了一篇好的作文，她就會認真、仔細的幫我批注什么地方寫得好，什么地方需要改正。而且每次都會寫很多評語鼓勵我（如：虞作家，老師好喜歡讀你寫的作文喲！想象豐富，語句優(yōu)美生動，用上了比喻、擬人、排比等修辭手法，把高石梯森林公園的美盡情地展現(xiàn)在讀者面前……）。
我永遠忘不了陳老師那信任的目光，我雖然平時上課認真聽講，但總不愛積極舉手發(fā)言，思維不夠活躍。陳老師發(fā)現(xiàn)后就想辦法讓我克服這個缺點。記得有一次陳老師在我們班上公開課，她提了一個問題，很多同學(xué)舉起了手，我也怯怯地把手低低的舉了起來。這時，陳老師發(fā)現(xiàn)了我，說：“這個問題由虞文楷同學(xué)回答�！蔽艺酒饋碛煤艿偷穆曇艋卮鹌饋�。陳老師見我很緊張，便投來信任、鼓勵的目光，仿佛在說：“膽子大一點，不要緊張，你一定能行的�！标惱蠋煹哪抗饧盍宋�。此次以后我的膽子慢慢地大了起來，舉手回答問題越來越積極了，聲音也響亮多了。
陳老師工作很苦很累，但是，大愛無言，上善若水。陳老師就像一絲春雨，默默滋潤著孩子干渴的心田，給我們希望和未來，讓我們在缺少父母關(guān)愛的時候感受到母親般的溫暖。給需要關(guān)懷的孩子們撐起一片希望的藍天。她卻總是說：我只是做了我應(yīng)該做的，這是我的職責。我收獲更多的是看到孩子們成功之后的喜悅。
陳老師像母親，每天都用那知識的乳汁哺育著我們。
陳老師更是我們的好老師，時刻關(guān)心著我們，她讓我們在快樂中學(xué)習，在快樂中成長。
我愛您——陳老師。
敬愛的老師作文 篇4
個子不高看起來生活過的很儉樸的一位女士，配戴著一副紅色粗框的眼鏡；而最引人注目的就是她那飄逸的長發(fā)和臉上笑容可掬的表情。她，就是我最敬愛的人--我的班主任老師。
我的班主任老師是擁有“三心二意”的人�！叭摹笔且袗坌�、信心和耐心；“二意”就是有創(chuàng)意和快意。有人說，越小的樹苗越需要灌溉和栽培，我們的班主任就常用她的“三心二意”的“獨門絕計”來關(guān)懷我們。所以她是我最敬愛的人。
有一個故事是這樣的：有一回，在戰(zhàn)場上，一位士兵受了重傷，血流滿身。班長要服她到醫(yī)護站去；走到半路，士兵突然有氣無力的說：“我的傷這么重，已經(jīng)沒有絲毫的力氣在走下去了�！卑嚅L聽了，靈機一動的說：“其實你身上的血是別人濺到你身上的�。 彼犃�，有了信心，便立刻走到醫(yī)護站去，因而挽回了一條性命。從這里，我們可以得知三心對我們是多么重要的啊！我們的班主任老師就是體悟到這一點才對她自己有信心，更隨時給予我們愛心和耐心，我想，就是因為這點，大家才會一制認同她就是我們最敬愛的人吧！
另外，我們的班主任老師擁有“二意”--創(chuàng)意和快意。她的教學(xué)方法十分活潑、有創(chuàng)意，所以在上課時，班上總會發(fā)出陣陣的笑聲，響遍全效。而她的`幽默、機智，使我們一下就了解課文的內(nèi)容，因此，我們的成績十分優(yōu)異，全班都很能快樂的讀書，這也就是為什么她有快意的原因了。
我最敬愛的人就是我的班主任老師，因為她擁有愛心、信心、耐心和創(chuàng)意、快意。也因為這樣，我要讓他以我為榮--做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！在這兒，我要祝福這位我最敬愛的人，祝她身體健康，永遠平安。
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